《雨巷》教學實錄范例兩篇

　　導語：《雨巷》是戴望舒的成名作，對于如何教學《雨巷》，老師總有制定一個教學方案，下面是小編整理的《雨巷》課堂教學實錄，希望可以幫助到各位老師。

　　《雨巷》教學實錄一

　　教學目標：

　　1、理解詩歌中的主要意象的內(nèi)涵。

　　2、體會詩歌的音樂美、意境美和情感美。

　　3、能對詩歌的思想感情作個性化的理解。

　　教學重點：詩歌中主要意象的內(nèi)涵。

　　教學難點：詩歌思想感情的探討

　　教學方法：借助朗讀和意象的分析去感受詩歌的美，通過討論把握詩歌的主題。

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　(這一課要學習的是一首很優(yōu)美的現(xiàn)代詩歌，在上課之前先布置了學生預習，要求學生查找有關丁香的詩歌和圖片，并通過查資料了解詩人和寫作背景。)

　　老師(以下簡稱師)：上課!

　　學生(以下簡稱生)：老師好!

　　師：同學們好!請坐下。今天我們來學習一首現(xiàn)代詩歌，這首詩是現(xiàn)代詩歌史上一首經(jīng)典之作，作者因為發(fā)表了這首詩而一舉成名，很多讀者因為讀了這首詩而對詩歌的形象向往不已，這首詩就是《雨巷》。同學們都作了預習，請一個同學來簡單談談自己對《雨巷》的印象。

　　生：我覺得這首詩很美，就象去年春節(jié)聯(lián)歡晚會上那個節(jié)目一樣給人一種震撼。

　　師：我也看了那個節(jié)目《小城雨巷》，這個同學用詞很準確。震撼，我覺得是這樣的，那樣的美確實有震撼人心的.力量。既然提到了《小城雨巷》，我們干脆再來欣賞一下這個節(jié)目的片段吧。

　　(播放視頻《小城雨巷》片段。學生一邊看，一邊贊嘆。)

　　師：大家感覺怎么樣?

　　生：美，簡直是太美了。

　　師：是啊，燈光，舞美，動作，表情，背景音樂，從各個方面沖擊著我們的神經(jīng)，這是舞蹈給我們帶來的享受，這個舞蹈的創(chuàng)意其實是來源于《雨巷》這首詩的。雖然詩歌不像畫面不像音樂不像舞蹈那樣讓人很直觀的感受到美，但文字自有它獨特的魅力，我們一起來感受吧。請跟著我一起來朗讀一遍全詩。

　　(師生一起有感情的朗讀詩歌。)

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