關(guān)于小學(xué)寓言作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)寓言作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寓言作文 篇1
石堆里有一塊小石頭不停地哭泣,哭聲驚動了他身邊的一塊大石頭。大石頭問:“小石頭,你為什么不停地哭。俊毙∈^傷心地說:“我不是小石頭,我是會發(fā)光的金子,我想發(fā)揮我的光和熱。”大石頭仔細(xì)瞧了瞧小石頭,果然,這是一塊貨真價實的金子,污濁的泥土擋不住他那暗淡的光芒。大石頭安慰它說:“你不要傷心,是金子在哪兒都會發(fā)光的?傆幸惶,你會大展才華的!睕]想到小石頭聽大石塊說這句話后,反而哭得更兇。好一會兒,他才道出原因。原來,小金子在這兒已經(jīng)數(shù)百年,可是由于地處偏僻,他總未能被人發(fā)現(xiàn)。即使有人經(jīng)過,也只是被花草樹木所吸引,根本無暇注意這兒有一塊會發(fā)光的金子。小石頭也想:“是金子在哪兒都發(fā)光!庇谑撬找刮仗斓刂A,經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨,把自己沖滌得閃閃發(fā)亮,終究還是無果,卻又被污垢所掩埋。如今眼看著周圍的.石塊風(fēng)化消逝,小金子怎能不著急。
聽了小石頭的訴說,大石塊只能長嘆一聲,卻又無可奈何。
不久,山洪暴發(fā),小石頭和大石塊都被洪水沖進(jìn)大河,深深地埋在泥沙之中,只是偶爾在河水中會聽到極其微弱的哭泣聲,那一定是來自小石頭的。
小學(xué)寓言作文 篇2
今天讀了《伊索寓言》這本書,感覺非常好。
那里面的故事雖然很短,但是能告訴我們很多很多的道理,以前每次午讀的'時候我都拿出來讀,今天又讀了它,感覺又讀懂了一些道理。比如:《驢子和農(nóng)夫》這則故事說明許多人總是抱怨自己的生活不好,卻并不了解別人的生活同樣也有不如意的地方。還有《狼和小羊》這則故事使我明白了,對惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無效的……這些都是我讀了好幾遍才讀懂的,書不光要讀出來,還要讀懂其中的道理,這樣才是讀書的重要意義。
我最喜歡《伊索寓言》這本書了,因為它使我懂得了很多道理。
小學(xué)寓言作文 篇3
讀了《伊索寓言》這本書,使我愛不釋手,有了許多感想,心里總是想著這本書的內(nèi)容,里面的人物時時浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索,他是傳說中的人物,他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧:
《狼和小羊》這一則寓言中講的是:狼想把小羊吃掉,用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時社會的黑暗!洱斖觅惻堋愤@一則寓言,結(jié)果大家都知道,是烏龜贏了。因為他不懈的努力,換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人,總認(rèn)為自己最厲害,其實有自信心是好的,但不能太過于自信,因為那就不叫自信了,而叫驕傲。另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事,他講了一個人,膽子非常小,生活條件不好,卻非常貪財,總想得到不勞而獲的財物。有一天,他上山砍柴。累極了,背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上,看見了一頭金色的獅子,他不敢碰,心想:這到底是活的,還是雕像呢。那獅子一動不動,也不出聲音,一定是雕像,這是神恩賜給我的,看我這樣的窮,想讓我賣一個好價錢。他向四周巡視了一遍,確定沒有人,就抓起“獅子”的前爪和后爪,可它太重了,拿不起來。他好像非常聰明似的想:人多力量大嗎,我回去把家人找來一起搬。之后,他就跑回家去了。
等他把家里的,男女老少都找來時,那個金獅子已經(jīng)不見了。他告訴人們,做事一定要果斷,不能拖拖拉拉的。否則,什么事情都變的非常糟糕的。有一句話說的'好,“效率就是金錢”。做事要講究效率,如果做事慢了,就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。
《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事,大家不妨來聽一聽吧。
有一人,他窮的落花流水,給一個大戶人家做馬夫,這個人家非常富裕,他問自己的主人:怎樣才能富裕起來呢?主人認(rèn)為這個問題非常復(fù)雜,像一道永遠(yuǎn)也解不開的數(shù)學(xué)題,但他好像非常明白的樣子說:“只要買一座神像放在家里供著,就可以變得富裕起來了!瘪R夫信了。
過了幾天,富人就開始吃喝嫖堵,把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像里藏了非常多金幣。
他要死了,把兒子叫到身邊,說:“你不要把神像賣掉,寧愿摔了也不要賣。”他的兒子以為父親在說胡話,就沒當(dāng)回事?伤F的不行了。家里只有這個神像值錢,就把他賣給了馬夫。這個馬夫把他放在家里。一年過去了,他仍然沒有富裕起來。一氣之下,馬夫把神像摔了。這時,金幣都出來了。他生氣的說:“我尊敬你的時候,你卻裝模作樣,我把你打碎了,你這時才知道來幫助我。”道理:想富裕,就要勤勞,用自己的雙手和大腦去掙錢,才能富裕起來,不能靠別人。
還有一個故事——《驢和馬》,古時候,有一個國家總是發(fā)生戰(zhàn)爭,所以,人們家里都要養(yǎng)一匹戰(zhàn)馬,準(zhǔn)備在戰(zhàn)爭的時候騎。
一個年輕人,養(yǎng)了一匹非常好的戰(zhàn)馬和一頭非常普通的驢,戰(zhàn)馬每天都吃的非常好。而驢天天干重活不說,吃的也不如戰(zhàn)馬。驢不明白,就問馬:你為什么吃的好,還不用干活?而我一天天卻非常累?”“我也不知道主人為什么要對我這么好,但我知道每一頭驢都是要干重活的!斌H不說什么了。不幾天,又要發(fā)起戰(zhàn)爭了。戰(zhàn)場離這個年輕人家非常近,年輕人騎著戰(zhàn)馬去打仗了。驢跑去看,他看見所有人都在打仗。這時候,他的主人被別人砍死了,馬在他身邊非常難過。敵人看不過去,把馬也砍死了。驢回到家,傷心極了,知道主人為什么對馬這么好了,它也不計較了。
安逸的生活的背后是時時刻刻都會發(fā)生危險的,代價實在是太高了,而忙碌的生活,看似艱苦但卻可以平安無事。
伊索寓言真有趣!
小學(xué)寓言作文 篇4
有一天,鴨媽媽下了一顆非常大的鴨蛋,那顆鴨蛋又大又圓。鴨媽媽睡午覺的時候,又大又圓的鴨蛋順著山坡滾了下去。鴨媽媽醒來的時候,蛋已經(jīng)不知道滾在那了。
然后,鴨媽媽到處找,它問了龜伯伯、貓妹妹、鼠弟弟、牛大哥它們都說:“沒看到!彼謫柫讼㈧`通的小麻雀,小麻雀說:“我剛才看到了一顆又大又圓蛋,向虎洞滾去了!兵唻寢屄牶筮B忙說:“謝謝!本挖s快向虎洞跑去。在路上它膽戰(zhàn)心驚,生怕老虎吃了它的蛋。到了虎洞它看到老虎正要吃它的蛋呢!用了調(diào)虎離山計,對老虎說:“洞口那邊有只又肥又大的`山羊了”老虎聽了馬上跑到了外面。鴨媽媽趁老虎不在進(jìn)去,把蛋抱走了。老虎發(fā)現(xiàn)中計了,反回來一看鴨蛋早已不見了。
這個故事讓我知道了不要丟下小的東西,去追求大的東西,到最后什么也沒得到。
小學(xué)寓言作文 篇5
有一天,一只雞突然心血來潮,想和別的動物換換崗位。當(dāng)他把這個想法告訴別人時,得到了擁護(hù)。
貓首先加入,它與公雞交換了崗位,以后由貓早鳴,公雞捉老鼠。
母雞和鴨子不甘寂寞,也提出要找人換崗位。狗趕緊說:“孵蛋那份工作我已經(jīng)仰慕已久,不如讓我們交換吧!”
牛和馬互相看了一眼,說:“我們倆身材差不多,交換工作應(yīng)該沒問題!”
于是,所有動物規(guī)定,從明天開始交換崗位。
一大早,貓就跑到屋頂打鳴,可嗓子都喊破了,還是沒人理他。
上午,小主人跑到門外,焦急地說:“要遲到了,得騎馬上學(xué)去!”牛一聽,興奮地說:“我和馬換工作了,你就騎我去吧。”小主人將信將疑地騎著牛走了。
中午,狗沖到雞窩孵蛋,沒想到?jīng)_得太快,把蛋統(tǒng)統(tǒng)踩爛,垂頭喪氣地回去了。
下午,小主人氣急敗壞地抱怨說:“我騎著老牛好不容易到了學(xué)校,正趕上人家放學(xué)。”
第三天,所有動物都換回了崗位。
小學(xué)寓言作文 篇6
在一個風(fēng)和日麗的早晨,小貓聰聰去河邊散步。到了河邊,它看到成群的小魚從這條臭氣熏天的河水里蹦出來呼吸新鮮的空氣,看到這里聰聰想:“多可憐的小魚,我應(yīng)該幫助它們,給它們弄個新家!闭f完,聰聰急急忙忙跑回家接了一盆干凈的水,準(zhǔn)備救這些可憐的小魚。
它又來到了小河邊,對著往上跳的魚兒說:“小魚兒,我這里有一盆世界上最干凈的水,你還是到我這兒來吧!放心,我不會傷害你的!”小魚兒聽了,想世上最干凈的水,多清、多干凈,再說了小貓也不會傷害我們。于是,小魚們就紛紛往小貓的臉盆里跳。小貓看著這些跳進(jìn)來的`小魚,露出了滿意的笑臉;氐郊,他對媽媽說:“媽媽,我今天拯救了很多小魚!”媽媽說:“孩子,你真?zhèn)ゴ笱!”“沒什么,我只是有顆善心!”聰聰虔誠地說。
沒過多久,小貓貪吃的毛病又犯了,他看著這些活潑的小魚,饞的口水流了出來,到了忍無可忍的時候,就拿來烤具,和大家一起分著烤了吃。別的貓說:“夠朋友,伙計!”可是事后,聰聰又后悔又傷心,因為它覺得自己說話不算話,他的善心不見了!
小學(xué)寓言作文 篇7
有一個寓言也許你早已聽過,但是,我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個“關(guān)于寓言的寓言”里開始,所以,請你耐心地聽我再把這個故事講一遍,然后我們一齊來說說這個“關(guān)于寓言的寓言”,再接著我們的“教育智慧游戲”。
這個故事是這樣的:
光滑的墻壁上,一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半,忽然滾落下來,這是它的第七次失敗。然而過了一會兒,它又沿著墻角,一步步往上爬了……
第一個人注視著這只螞蟻,禁不住說:“一只小小的螞蟻,這樣執(zhí)著頑強(qiáng),真是百折不回!我現(xiàn)在遭到一點挫折,能氣餒退縮嗎?”他覺得自己應(yīng)該振奮起來,來勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個人注視著這只螞蟻,也禁不住說:“可憐的螞蟻,只要稍微改變一下方位,它就能很容易爬上去;可是,它就是不肯看一看,想一想……唉,可悲的螞蟻!我正在做的那件事,一再地失利,我該學(xué)得聰明一點,不能再蠻干一氣了——我是個人,是個有頭腦的人!惫,他變得理智了,他果斷地放棄了原先錯誤的決定,走上了新的道路。
第三個人也一直觀察著這只螞蟻,他聽到這兩個人的話,就去問智者:“觀察同一只螞蟻,為什么他們兩人的見解和判斷截然想反;他們得到的啟示迥然而異?删吹闹钦撸埬f說在他們中間,哪一個對,哪一個錯呢?”
智者回答:“兩個都對!
問者感到更困惑了:“怎么可以都對呢?對螞蟻的行為,一個是褒揚(yáng),一個是貶抑,對立是如此的鮮明,您是不愿還是不敢分辨是非呢?”
智者笑了笑,回答:“太陽在白天放射光明,月亮在夜晚投灑光輝,它們是‘相反’的,你能不能告訴我,太陽和月亮究竟誰是誰非?”
是的,所有的意義就全在這里:我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬,爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀,也不過是第一個的褒揚(yáng)和振奮,或者是第二個人的貶抑和反思。但是,我們希望你是那個智者,能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘,而不要成為那第三個人,他不能自己從故事本身中得益,而只能聽從他人的解釋。
也就是說,我們試圖在為每個寓言打開一道門,讓亮光透進(jìn)來。但顯然,這里并不只有一道門,它可能還有更多的窗戶,更多的門。你可以也應(yīng)該看過這道門后,找到你自己的門和窗戶,進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個故事,有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮:教育,也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會學(xué)生堅持到底,還是靈活變通呢?
而另一個人,也許他會這么說:第三個人的錯誤,正在于他采取了過多的思考而不是行動。行動,無論是第一個人的朝一個方向前進(jìn),或者第二個人的選擇一個新的方向,他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想,徒勞地討論哪一種教育最有意義,卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。討論一個月的識字教育有沒有意義,不如用一個小時去教他識字,或者選擇讓他繪畫和唱歌……
是的,他們誰是對的.誰是錯的呢?這并不重要,重要的是他們打開了自己的窗戶,讓自己智慧照亮了一個死的寓言。
怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動亂
一個小男孩從生物課上得知,螞蟻是通過氣味相互辨別的,如果它們中有一只死了,其它的螞蟻就會把它的尸體搬到公墓去。
于是,他做了一個實驗:先找到一些被太陽曬干的死螞蟻,把它們搓揉成粉末,再將這些粉末裝入一個噴射器里,噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛(wèi)兵身上。
過了幾分鐘,洞穴里的螞蟻傾巢而出,撲向衛(wèi)兵,要把它們拖到公墓去。衛(wèi)兵們當(dāng)然不干,奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來,越來越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過去……一場動亂就這樣發(fā)生了。
原來,螞蟻衛(wèi)兵沾上死螞蟻粉末后,其他的螞蟻就認(rèn)為它是死螞蟻。
其實,人類也經(jīng)常在犯這樣的錯誤。
小學(xué)寓言作文 篇8
很多年以后,我才知道我生活在一個圓形的球里。我以為,生活的這個世界是沒有盡頭的長方形,有人告訴偉大的國王,說我們住的地方是圓的,然后國王把說出地球是圓形的人全殺了,到后來,很多年之后,沒有人再敢說我們住的地方是圓的。國王很好的統(tǒng)治著這個偉大的國家,沒有人再敢反對國王的話,后來,時間過得越來越長,我發(fā)現(xiàn)每個人在不斷地改變,嗯,我說的改變好像是變成了一個不同的物種,變得和接近自己的某種東西越來越像,以致有些人變得面目全非,但是,不管變成什么樣子,在那個時候,我依然十分虔誠安分的生活在這個國家:每天早上看自己漸漸變化的臉,然后習(xí)慣,然后忘記自己原來的臉。然后開始一天的生活,看國王下的`指令,去卡爾老頭那里打一壺酒,然后打開一把年色斑駁的舊鎖拉開我的裁縫店開始一天的工作。我以為我的生活會一直這樣下去,直到我漸漸變得和卡爾老頭一樣充滿皺紋和黑色的長指甲。直到來了一個外星人。
哦,不!他不是外星人!他只是長得和外星人很像,我記得,他長得很面熟!好像在哪里見過。
今天和平常沒有什么兩樣,天空那個在白日發(fā)出的光越來越昏暗的球體漸漸往西邊落下去,我及時將店里的門拉上,好在天黑之前趕回到森林里的屋子。
今日有著不錯的收獲,貴族們的宴會即將到來,她們在我這里訂了不少的新裝,這樣讓我有不少的活兒和收入。
和許多個日子一樣,出了城門沿著小路回去,這條路我忘了自己到底走過多少年,走過多少天,意識里,很多年以前有個東西不斷的煩擾困擾我說著不要忘記不要忘記,我不知道到底是什么東西躲在我的身體里,這讓我感到害怕,為了這個不知道是什么的東西,我強(qiáng)制的去壓制它。后來,這個呼聲越來越微弱,現(xiàn)在幾乎是很難再聽到這個困擾我的聲音,然后我開始慢慢的變,很多的事情開始忘記。最后,我只記得我的名字叫真雅。
森林小道上我聽不見小鳥的聲音,我不知道為什么那些可愛的小鳥們走了,不愿意為森林唱歌。剛剛過去的一個冬天,我在冬天的森林里撿到了一只凍僵的小鳥,帶著十分的新奇和喜悅我將小鳥救回了家里,它睜開垂死漂亮的雙眼在看到我那一瞬間,它雙眼中便寫了滿滿的絕望。我十分驚恐,為什么鳥兒會露出無盡絕望悲傷的表情。然后,它死了,在它死去的那一天起,我再也沒有聽見過一只鳥兒的叫聲,那個冬天,整個森林變得十分寒冷。我不知道那是不是森林里最后的一只小鳥。
冬天過去的時候,再也沒有人聽到小鳥的叫聲,F(xiàn)在這個森林,十分安靜,是風(fēng),也起不了森林的生命。天上會發(fā)光發(fā)熱的球體變得越來越暗,這森林也變得越來越暗。我有時候會想,這世界是不是要完全被黑暗吞噬。
忽然,一陣樹枝抖動的聲音打斷了我的沉思。會不會是森林的鳥兒回來了呢?
【小學(xué)寓言作文】相關(guān)文章:
小學(xué)寓言教案02-19
小學(xué)語文《寓言》教案11-10
小學(xué)寓言故事11-12
小學(xué)童話寓言11-28
小學(xué)寓言故事01-11
小學(xué)語文寓言故事03-10
小學(xué)寓言故事的教學(xué)06-09
精選小學(xué)寓言作文匯總九篇12-26
精選小學(xué)寓言作文匯編九篇12-25
精選小學(xué)寓言作文匯總9篇12-25