八年級語文評課稿-朱自清《背影》

　　一、儀態(tài)

　　視頻中該教師穿著得體，較好的注意到儀容儀表，儀態(tài)端莊穩(wěn)重，但不難看出，在課堂的開始部分，教師仍然是有點緊張，出現(xiàn)了幾次的口誤。有點小遺憾的是，整堂課的教學(xué)中，教師的表情不夠豐富，特別是缺少了作為語文教師的標(biāo)志性表情—微笑（個人認(rèn)為），由此就缺少了親和力。

　　二、眼神

　　在整堂課的學(xué)習(xí)中我們可以看到，教師的眼神往往關(guān)注的是某一部分的學(xué)生，特別是在學(xué)生回答問題的時候，更多的就是關(guān)注到了這個回答問題的學(xué)生，而忽略了整體，有效的課堂教學(xué)中，教師的眼光應(yīng)該是處在掃視的過程中，讓每一個角落的學(xué)生都能感覺到教師是在關(guān)注自己，由此才能激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，不會有遺棄感。

　　三、說話

　　該教師說話口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，但在說話上唯一的不足同時個人認(rèn)為這也是最大的不足就是語速、語調(diào)沒有任何的改變，整堂課都一一個語速一種語調(diào)進行課堂教學(xué)，這隊語文課的有效教學(xué)是沒有任何意義的，因為學(xué)生很容易在這樣的語言環(huán)境中失去興趣，對于學(xué)生而言，沒有激情的語文課堂是地獄，因此作為語文老師，我個人認(rèn)為首先要是一個很好的演說家、表演家。

　　四、書寫

　　由于該堂課多半使用的是多媒體教學(xué)，教師僅在黑板上板書了標(biāo)題和作者，可以肯定的是教師的書寫功底是不錯的，但是由于教師多媒體的濫用，沒有很好的展示自己的特長，也讓這堂語文課缺少了更多的語文味。至于多媒體的使用，在這堂課中我認(rèn)為是有批判之處的，過多過濫。

　　五、組織

　　觀看該課堂實錄，最大的感受是課堂氣氛過于沉悶，而這種沉悶的課堂氣氛的形成，我認(rèn)為在很大程度上歸結(jié)于教師組織教學(xué)能力的欠缺，首先，教師的提問缺乏藝術(shù)，問題過于呆板，比如在課堂導(dǎo)入部分引用的這張圖片，教師一個勁的追問這是在什么地方，我認(rèn)為沒有任何的意義；其次，教師對學(xué)生回答問題的反饋也不夠及時，同時缺少了教師自身對問題的思考與評判。

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