高考語文詩歌文言文答題技巧
一、文言文、詩詞的學(xué)習(xí)方法 問題
1:語文文言文看不懂
老師:要想提高文言文,也要注意一些方法。文言文的重點是積累,所謂積累并不是沒有章法的去學(xué)習(xí),而是通過一些系統(tǒng)方法進(jìn)行知識的累積。首先可以分析近幾年的高考文言文,我們會發(fā)現(xiàn)文言文的選材也是有自己的規(guī)律的,傳記類、游記類、碑帖類等,我們可以從每個類別里選取具有代表性的文章,然后進(jìn)行細(xì)致分析,找出常規(guī)的實詞,進(jìn)行實詞的積累。其次,我們可以根據(jù)文章的體裁,進(jìn)行文章整體結(jié)構(gòu)的梳理,每一類的文章都有自己寫作的思路,每一類文章都有自己的出題方向,分析和整理這些方向,尋找共同點。再次,精通語法輔助文言文,只有明確文言文的一些基本語法,才能夠順利理解較難的句式。最后,認(rèn)真分析考點,比如實詞類,我們可以嘗試分析每個選項考察的是什么考點,是一詞多義,還是古今異義,只有明確考點,才可以更加精準(zhǔn)的得到答案。
問題2:老師您好,我想請問一下,文言文閱讀詞匯以課本為主還是需要再擴(kuò)充一些呢?
老師:文言文的閱讀積累要以課本為基礎(chǔ),在此之外進(jìn)行拓展,可以適當(dāng)選取近幾年的真題,從里面去積累常用詞匯,就像英語中有?荚~匯一樣,文言文也需要加強這類的積累。
問題3:老師您好,我的語文一直是在90左右晃悠,文言文不太好, 作文有時候也不知道應(yīng)該寫什么,有沒有什么辦法呢。
老師:如果目前只有90分左右,說明在各個模塊都還有問題,那么一模之后,我們就要去根據(jù)自己的情況重點做突破,去選取首先能夠攻破的模塊進(jìn)行重點學(xué)習(xí)。我們要弄清楚導(dǎo)致自己薄弱的原因是什么,如果自己不能分析出來,可以找老師來幫忙分析一下試卷,多拿幾套題橫向去作比較。比如作文方面,如果我們目前不知道應(yīng)該寫什么,說明在審題和立意以及文章的基本思路上還存在著很嚴(yán)重的問題,那這個時候我們就要去學(xué)習(xí)最基本的審題方法,以及文章思路的確立,這樣先去保證自己的基本分?jǐn)?shù)。90分的語文成績還有很大的提升空間,最后的兩個月重點突破,還是可以有很大提升的。
問題4:老師,我是一名高二的理科生,我的語文從小到大都沒及格過,我最怕的就是古文和詩歌,這些怎么學(xué)啊,我很怕我學(xué)考過不了關(guān),求支招
老師:對于高二的學(xué)生,因為目前還沒有高考壓力,可以從課內(nèi)做起,把課內(nèi)詩歌和文言文真正弄懂,然后進(jìn)行向外拓展。同時要學(xué)習(xí)這兩個模塊中最基礎(chǔ)的知識,比如詩歌的分類、詩歌的題材、詩歌的常見藝術(shù)手法等等。夯實好基礎(chǔ),會對我們未來的學(xué)習(xí)有幫助。
問題5:老師,我文言文翻譯不會怎么辦
老師:文言文的翻譯,我們要注意兩點,一是要保證語法的正確性,二是要找準(zhǔn)重點詞。對比現(xiàn)代漢語,我們可以看到,拋開特殊詞,最基本的詞其實就是在原單個詞的基礎(chǔ)上擴(kuò)充,先去確定句子的基本方向。然后再把重點的詞進(jìn)行直接翻譯,高考的翻譯判卷原則是以關(guān)鍵詞為采分點的,所以一定要有重點詞匯的直譯。另外,還要注意的是如果有句式,一定要做好處理,比如判斷句一定要翻譯出"是",省略句一定要補出省略的部分,倒裝句一定要變成正常語序。這些都會關(guān)乎最終的得分。
問題6:老師,我古詩文鑒賞中詩中蘊含的.情感總是分析跑偏,有什么好的改善方法嗎
老師:詩歌鑒賞的理解,不能夠單憑自己的感覺,一定要"情出有因"。也就是說我們分析詩歌的情感,一定要是真正的從詩歌中找到關(guān)鍵詞支持,不能自己憑空臆造。方法上,我們可以采用分步驟去推理,首先確定大的情感基調(diào),這一般我們都可以做到。詩人寫這首詩歌的時候情緒是如何的,悲傷或者欣喜?先去確定一個大的基調(diào),然后用分析意象和關(guān)鍵詞的方法去理清詩人為何會有這一情感,之后再去分析作者的這種情感是通過何種手法表現(xiàn)出來的。只有這樣逐步去推敲,才能真正的理解詩人的情感。此外,還可以根據(jù)詩歌的體裁,詩人的生平,注釋、選擇題等線索去推斷詩歌內(nèi)涵。
問題7:老師,詩歌鑒賞題怎么寫啊,詩人寫的意境老是看不出來
老師:學(xué)習(xí)詩歌鑒賞要明確幾點,一是題目隱含的信息,作者生平和歷史時期給我們的線索,詩歌中的意象和關(guān)鍵詞給我們的指引。此外,還要了解詩歌的藝術(shù)手法,只有把這些基礎(chǔ)點真正弄清楚,才可以把詩歌鑒賞題提高。
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