文言文閱讀考點(diǎn)指南

時(shí)間：2021-06-11 15:58:26 文言文我要投稿

文言文閱讀考點(diǎn)指南

　　考點(diǎn)指南

文言文閱讀考點(diǎn)指南

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對文言文閱讀的要求是：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。了解課文所涉及的重要作家、作品知識和文化常識。背誦優(yōu)秀詩文。

　　全國各省市中考文言文閱讀材料大部分選自教材，多為傳統(tǒng)名篇；選自課外的，增加了相應(yīng)的注解，內(nèi)容淺易、考點(diǎn)均為遷移性的知識，有課內(nèi)知識做依托，從難度上并沒有增大。以前一直考查的是《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的篇目，且不重復(fù)，考查內(nèi)容較為固定。2007年中考考試說明中已有課內(nèi)外結(jié)合的試題示例，應(yīng)引起高度關(guān)注并適當(dāng)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，近幾年各地中考逐漸加強(qiáng)課內(nèi)與課外的.文言文的考查。

　　考查的主要題型：

　�。ㄒ唬┪膶W(xué)常識。

　　課本涉及的重要作家和作品知識，具體包括作家姓名、朝代、評價(jià)、作品出處。

　　（二）背誦默寫課文語句。

　　主要包括直接填充默寫和理解性默寫兩種形式。

　�。ㄈ┪难晕恼Z句的停頓和朗讀節(jié)奏的劃分。

　　包括指定一段文字加標(biāo)點(diǎn)，或劃分句子朗讀節(jié)奏；語氣、語調(diào)等內(nèi)容的把握也需引起關(guān)注，它意在考查學(xué)生對文言文語句的理解和誦讀文言文的語感。

　�。ㄋ模┙忉尦Ｒ姷奈难詫�(shí)詞。

　　考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解。有的試題還通過成語中的字詞來考查學(xué)生在具體的語言環(huán)境中對文言實(shí)詞的理解掌握情況，具體考查方式主要包括：

　�、僖辉~多義；②古今異義詞；③通假字；④詞類活用。

　�。ㄎ澹┓g句子。

　　直譯為主，意譯為輔。要抓住重點(diǎn)字詞，做到字字有著落。

　　（六）歸納掌握文言文中的成語。

　　主要考查方式是找出或歸納出文言文中的成語，能夠做出解釋，并要掌握其現(xiàn)在的用法。

　�。ㄆ撸┪难晕牡恼w把握。

　　包括歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心，明確人物性格特點(diǎn)，把握作者的思想感情、觀點(diǎn)、態(tài)度等。

　　（八）鑒賞評析。

　　主要考查文言文的基本寫作方法、表達(dá)方式、表達(dá)效果等。

　�。ň牛┻w移開放類。

　　主要考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識與技能解決問題的能力，考查學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。將學(xué)生的思考焦點(diǎn)由選文遷移到生活中，讓學(xué)生在選文與生活之間尋找契合點(diǎn)，激發(fā)、啟迪學(xué)生提出自己獨(dú)到的見解。

　�。ㄊ┍容^閱讀。

　　包括課內(nèi)文段的比較閱讀、課內(nèi)文段與課外文段的比較閱讀。主要考查課內(nèi)外文段在主題、文章體裁、寫作方法及觀點(diǎn)材料上的異同點(diǎn)，它可以變換閱讀角度，拓展思維空間，可以看出學(xué)生的思維廣度與深度。

　　示例解析

　　（一）文學(xué)常識。

　�。�2006年河北省課改卷）：《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家（人名）。

　　[解析] 柳宗元是我國古代著名作家，作為常識積累，理應(yīng)準(zhǔn)確掌握。

　　[答案]柳宗元

　　[注意事項(xiàng)]這種題一般難度不大，只需把文言文中重要作家及簡介掌握準(zhǔn)確即可，不能寫錯(cuò)別字，不能張冠李戴，平時(shí)要強(qiáng)化記憶訓(xùn)練。

　　（二）背誦默寫課文語句。

　�。�2005年河北省）將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。

　　春冬之時(shí)，則，。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　�。�2004年河北�。⿲⑽恼轮锌杖钡恼Z句填寫在下面橫線上。