高考文言文沖刺
語境推斷
詞不離句,句不離篇是古已有之的閱讀準(zhǔn)則,對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞,我們就必須結(jié)合具體語境,瞻前顧后,披文入理,依靠情節(jié)呼應(yīng)和邏輯關(guān)系推斷出其意義。
修辭推斷
古人行文,好用整齊句式。這類句式一般上下句結(jié)構(gòu)整齊,相對(duì)應(yīng)的詞語往往詞性相同,意義相近或相反。即利用上下文中并列、對(duì)偶、同義復(fù)用等修辭,來推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的'詞語的意義。
1、并列
駢死于槽櫪之間《馬說》
2、對(duì)偶
犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。小大之獄,雖不能察,必以情!恫軇フ搼(zhàn)》
3、同義復(fù)用
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂《出師表》
阡陌交通,雞犬相聞!短一ㄔ从洝
組詞推斷
古漢語單音詞占多數(shù),一詞多義的現(xiàn)象很普遍,確定一個(gè)多義詞在具體的語言環(huán)境中意義,可先把這個(gè)多義詞素組成若干個(gè)雙音詞,然后用代入法把這些詞放在具體語境中去體會(huì),可以推斷一些詞語的意義。
1、太尉盡辭去《段太尉逸事狀》
推辭 去除
2、奈何欲以亂敗郭氏《段太尉逸事狀》
敗壞
3、罪且及副元師《段太尉逸事狀》
涉及,牽連
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