2021《可為與有為》高考作文

　　一、什么是作文

　　作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。

　　二、2021《可為與有為》高考作文（通用27篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的2021《可為與有為》高考作文（通用27篇），歡迎大家分享。

　　2021《可為與有為》高考作文1

　　字面理解，可為是指我們通過(guò)自己的方法能夠達(dá)成，比如愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，遵紀(jì)守法尊老愛(ài)幼，這些都是我們可為之事。有為是指我們通過(guò)自己的努力，在某方面達(dá)到一定的高度，或達(dá)成一定的成就，比如年輕有為。

　　可為是有為之始，若要有為必要可為。無(wú)論我們?cè)谧鍪裁矗�亦或是研究什么，都必須先了解其可行性，然后再通過(guò)自己的努力為之深掘，最后量之積累，終成質(zhì)變。世上名人流芳百世者甚多，尋其生平，皆是在某一方面，甚至好幾方面有過(guò)深入研究和重大成就，譬如李時(shí)珍、祖沖之；除了部分年少成名，在青年時(shí)期就已經(jīng)功成名就，還有很多大器晚成者，在花甲、古稀之年才得以名揚(yáng)天下，如杜甫。故人必先經(jīng)過(guò)對(duì)生活的鉆研，有著深刻的理解，才有可能成就功業(yè)，才能有為。

　　有為是可為之升華。不是所有的事情努力之后都能成就不朽偉業(yè)，獲得令人羨慕的成就，其實(shí)我們每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，都是從娘胎里帶著臍帶呱呱墜地。出生家境再怎么優(yōu)渥，敗家之人依然不少，而出生之后家境很差的，也有很多通過(guò)后天努力，獲得了自己想要的生活。我們看到，近些年有很多科學(xué)家為了祖國(guó)的崛起，而奉獻(xiàn)自己的一生，俗語(yǔ)云“俠之大者，為國(guó)為民”，此等功勛卓著者必是有為。而那些無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者，我們彼此不識(shí)，但也可以惺惺相惜，我們做的事雖然沒(méi)有國(guó)之重器那樣顯著，但依然是為祖國(guó)和民族崛起復(fù)興的不可或缺的一部分，無(wú)我等之努力，亦是難達(dá)成復(fù)興之宏愿。

　　但無(wú)論是可為還是有為，都是我們?cè)跒樾腋：屠硐氡疾ㄇ斑M(jìn)途中，必然踏上的基石。前路漫漫雖阻，亦不能阻擋我們拼命爭(zhēng)取，為之奮斗，而過(guò)往煙消云散，但那些凹凸不平，堅(jiān)實(shí)踏過(guò)的每一個(gè)腳印，都實(shí)實(shí)在在的印刻在人生這條路上。

　　人生若是有為，自是萬(wàn)丈豪情，鋒芒畢露。倘若無(wú)為，那便做好自己可為之事，涓涓細(xì)水亦能長(zhǎng)流，百川千涇終匯成海，只要我們做好當(dāng)下事，就算最后沒(méi)有獲得別人的認(rèn)可，也一樣是自己生命中最出色的人。

　　望你我皆可為，望你我皆有為。

　　2021《可為與有為》高考作文2

　　光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，百年滄海桑田。百萬(wàn)雄師的長(zhǎng)江之歌蕩氣回腸，風(fēng)吼馬嘶的黃河之頌歷久彌新。

　　百年來(lái)，一葉孤舟紅遍了神州大地，中華民族在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下正以全新的姿態(tài)屹立于世界東方。百年風(fēng)華，有人感嘆，時(shí)間易逝；千秋偉業(yè)，有人贊美，精神長(zhǎng)存。

　　有一種情，百年悠悠歲月，也不會(huì)消散絲毫；有一種愛(ài)，百年斗轉(zhuǎn)星移，亦不能淡去半分。每次憶起，必然慷慨激昂；每當(dāng)提及，定會(huì)豪情萬(wàn)丈。

　　從1921年成立以來(lái)，黨已經(jīng)走過(guò)了百年艱辛而輝煌的風(fēng)雨歷程。從嘉興南湖的煙雨迷朦，到“八一”南昌起義的第一聲槍響；從遵義會(huì)議的力挽狂瀾，到陜北窯洞的運(yùn)籌帷幄；從天安門(mén)城樓的國(guó)旗飄揚(yáng)，到改革開(kāi)放的波瀾壯闊。

　　百年來(lái)，是我們黨經(jīng)受各種風(fēng)浪考驗(yàn)、不斷發(fā)展壯大，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面的光輝歷程。無(wú)數(shù)的黨員用青春、熱血和生命，鑄就了一座座歷史的豐碑，而這座座的豐碑告訴我們一個(gè)真理：“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)�！�

　　孟子曰：“人有不為也，而后可以有為�！�

　　世上之事，當(dāng)有所為有所不為。夏明翰一首正氣凜然的《就義詩(shī)》：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人！”為此作出了氣壯山河的詮釋。

　　為了追求革命真理、追求民族獨(dú)立和人民解放，李大釗同志把個(gè)人生死置之度外。他鏗鏘有力的說(shuō)：“犧牲永是成功的代價(jià)”、“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”。正因?yàn)橛羞@樣的境界，當(dāng)面對(duì)生與死考驗(yàn)的時(shí)候，他從容地選擇了為他認(rèn)定的主義和事業(yè)獻(xiàn)出了生命。

　　范曄曰：“然則有所不為，亦將有所必為者矣。”

　　為人處世，對(duì)自己要做的事情，要心里有譜、腦里有弦，想清楚、弄明白，哪些事可為，哪些事不可為。

　　可為之事當(dāng)全力去做，這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的事情當(dāng)中，哪些事是可為之事？不少人未必搞得很清楚，而有些人雖然搞清楚了卻不愿、不敢和不善作為�，F(xiàn)實(shí)中，有的熱衷于做一些顯山露水、貼金露臉的事；有的計(jì)較于自身的利益得失，對(duì)那些利長(zhǎng)遠(yuǎn)、動(dòng)筋骨的改革創(chuàng)新，缺乏動(dòng)力、不感興趣，“一等二看三通過(guò)”，甚至或明或暗地“軟抵制”；有的滿足于喊口號(hào)、提理念，對(duì)那些“深水靜流”悄無(wú)聲息的事情不冷不熱。

　　不可為之事當(dāng)堅(jiān)決不做，這是一種意志和定力。對(duì)于不可為之事，重要的是有正確的價(jià)值觀、名利觀和政績(jī)觀，學(xué)會(huì)算大賬而不是一味算小賬、看長(zhǎng)遠(yuǎn)而不是一味看眼前、裝著人民大眾而不是一味裝著自我，這樣，心里頭才會(huì)亮堂，才不會(huì)不可為而為之。

　　沒(méi)有意義的事不必做，沒(méi)能力辦到的事無(wú)法做，得不到最廣泛支持的事做不成，只有這三個(gè)要素都具備了才真正可為。

　　2021《可為與有為》高考作文3

　　做新時(shí)代的有為青年，要自覺(jué)厚植其根�！拌従�者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深�！鼻嗄晏幱趦r(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，就像穿衣服扣扣子，如果第一粒紐扣扣錯(cuò)了，剩下的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。在這一時(shí)期，尤其需要以德為先，明大德、守公德、嚴(yán)私德，更要善于知行合一，邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。面對(duì)紛繁多變的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮，如果不能樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就有可能會(huì)疑惑、彷徨、失落，偏離健康的成長(zhǎng)航向。正所謂根深才能葉茂，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成日常的行為準(zhǔn)則、自覺(jué)的信念理念，當(dāng)代青年才能在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的人生。

　　做新時(shí)代的有為青年，要主動(dòng)強(qiáng)壯其志�！秳駥W(xué)》有云，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。面對(duì)信息時(shí)代、多元文化，當(dāng)代青年理應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、不斷創(chuàng)新的意識(shí)、敢于實(shí)踐的行動(dòng)。青年是最富活力、創(chuàng)造力的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。當(dāng)代青年一定要矢志艱苦奮斗，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)不斷創(chuàng)新創(chuàng)造的精彩篇章。要不怕困難、攻堅(jiān)克難，經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福作出自己的貢獻(xiàn)。

　　做新時(shí)代的有為青年，要自覺(jué)繁茂其葉。新時(shí)代的中國(guó)青年要在求同存異、聚同化異、包容開(kāi)放中樹(shù)立家國(guó)情懷、遠(yuǎn)大理想。既要有“小德川流”，豐富內(nèi)在修養(yǎng)，在細(xì)節(jié)上下功夫；也要能“大德敦化”，胸懷世界和未來(lái)，樹(shù)立崇高的理想與志向，為共建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。

　　黨的十九大報(bào)告中指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望�！鼻嗄晔菄�(guó)家的未來(lái)，也是世界的未來(lái)。新時(shí)代的中國(guó)青年需要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。

　　青年朋友們，讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)踐行時(shí)代責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗！

　　2021《可為與有為》高考作文4

　　什么是精彩？做一個(gè)有為的青年？戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱？它們都是精彩，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。

　　五月四日是青年人的節(jié)日，每當(dāng)這時(shí)，正值青春年華的我都會(huì)思索，該怎樣度過(guò)這一天？我想這正是54五四青年節(jié)的意義所在，它紀(jì)念的是一個(gè)日子，弘揚(yáng)的卻是一種精神。

　　青年之字典，無(wú)“困難”之字；青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。

　　進(jìn)入絢麗的花季，再穿過(guò)憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲。一如冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們是因?yàn)樗�需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云�?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。然而在生活——這個(gè)令人費(fèi)解的局面前，很多事情我們無(wú)法左右，無(wú)法改變。于是，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實(shí)在無(wú)法目睹，尤其是青春的我們，肩負(fù)振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。

　　前途是光明的，道路是曲折的，只要進(jìn)行持續(xù)的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫(xiě)出新世紀(jì)的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn)！

　　青春朋友們，黨在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識(shí)，無(wú)畏的勇氣“發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧！我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代；我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)，做一個(gè)有為的青年。

　　2021《可為與有為》高考作文5

　　青春如夢(mèng)似幻，但總是將現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的淋漓盡致，是過(guò)去的羞澀時(shí)光轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的激流坦蕩，是過(guò)去的尺寸之株，生長(zhǎng)成為現(xiàn)在與我們等高的樹(shù)木。駒嘶之中，時(shí)光總是將過(guò)去碾為粉末，然后一點(diǎn)點(diǎn)郵寄給現(xiàn)在的生活。時(shí)流于朝晚，日乘于東西。去而傷懷者，悲也！來(lái)而亦無(wú)為者，嘆也！

　　時(shí)境越千，競(jìng)爭(zhēng)更是虎口難擋。那么，我們還要繼續(xù)揮霍青春的這沓鈔票，去勇敢的追求所謂的優(yōu)越感嗎？難道我們還要繼續(xù)做籠中諸葛嗎？難道我們所能夠熱烈追求的只剩下奢侈與流亡之間的漂泊嗎？難道我們?nèi)詫⑼�記小時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的發(fā)言，而現(xiàn)在只能自傲的在酒店里大聲喊“服務(wù)員，上酒上菜”嗎？我想，這不是我們，我們從來(lái)沒(méi)有忘記所有不公之中一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)改變的定律，那也是我們終將爭(zhēng)取的唯一途徑，更是一個(gè)可以慰安我們最簡(jiǎn)單的理由！時(shí)間，對(duì)所有事物都必然公平的事實(shí)。

　　生活之中難免有很多的無(wú)能為力，或者說(shuō)是無(wú)可奈何，一刀刀削去了年幼時(shí)的銳氣，確是鍛煉了我們的堅(jiān)韌，張示般漸漸露出了青年的銳鋒，這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)更顯其現(xiàn)實(shí)作用。我們應(yīng)該好好想一想很多問(wèn)題。因?yàn)樵谕馊搜劾�，我們的生活里充斥的是喧鬧的無(wú)聊瘋狂，我們的生活像灰色的螞蟻一般不入正統(tǒng)與世事。我們?nèi)f不是社會(huì)的中流脊柱，恰是累贅的代表作。是的，我們很多人都不服氣。但事出總歸有因。讓我們?cè)谏鐣?huì)里真正立足吧！

　　任何時(shí)候，任何條件下，都要給自己留下一個(gè)認(rèn)真思考的過(guò)程，每一件偉大成功背后，總有一個(gè)不為人知的嚴(yán)密思考與正確決策。我們一樣，應(yīng)當(dāng)在面臨問(wèn)題的第一時(shí)刻想到怎樣解決，而不是怎么推脫。最后相信大家都會(huì)明白，生活其中就是選擇不斷的選擇。重復(fù)著不斷的改變和接受生活才是最陽(yáng)光的。改變不了環(huán)境，那么就讓我們改變自己吧！因?yàn)槲覀兡贻p著，我們需要經(jīng)歷一些事情。曾記否，到中流抵水，浪遏飛舟。所以，勇敢去接受風(fēng)雨，撇棄襁褓里的翅膀，去開(kāi)創(chuàng)吧！

　　常常問(wèn)自己，成功是什么？現(xiàn)在才知道成成功就是在有效的時(shí)間內(nèi)完成所要爭(zhēng)取的事物，無(wú)聊的時(shí)間內(nèi)去學(xué)習(xí)未知的知識(shí)，彷徨的時(shí)間內(nèi)，去選擇一個(gè)前進(jìn)的方向，失望的時(shí)間內(nèi)，去思考失敗的根本原因。陌生的時(shí)間內(nèi)，給自己一個(gè)起點(diǎn)，磨礪這把新秀的銳鋒。

　　踏響了魚(yú)米的味道，做一個(gè)有為青年，要銳氣可盡，瑞鋒不可阻。劍了寒關(guān)春秋紅，此山風(fēng)雨可揚(yáng)帆！

　　2021《可為與有為》高考作文6

　　“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)�！鼻嗄晔峭七M(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要力量。青年是否具有昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，很大程度上決定了黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗。新時(shí)代召喚、塑造、成就著青年，青年感知、融入、推動(dòng)著新時(shí)代。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。

　　新時(shí)代青年要有理想。意識(shí)具有能動(dòng)的反作用，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，反之，則阻礙社會(huì)的發(fā)展。符合人民根本利益的理想是一種先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，它不僅能夠激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)，而且能夠推動(dòng)國(guó)家和民族進(jìn)步。從近代以來(lái)，我國(guó)廣大有志青年所追求的個(gè)人理想，無(wú)不與中華民族的歷史進(jìn)程和前途命運(yùn)緊密相連。

　　在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年懷著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的崇高精神，為挽救民族危亡、爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放而奔走呼號(hào)、沖鋒陷陣。在社會(huì)主義革命和建設(shè)年代，廣大青年積極投身到祖國(guó)開(kāi)發(fā)和建設(shè)的熱潮中，保衛(wèi)新中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)。在改革開(kāi)放年代，無(wú)數(shù)青年在改革創(chuàng)業(yè)的大潮中開(kāi)拓進(jìn)取、建功立業(yè)。今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，青年一代更要善于將自己的人生理想融入到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)中來(lái)，融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中來(lái)，敢試敢為、敢闖敢干，從小到大、從無(wú)到有，在量的積累中完成人生的質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)人生的理想。

　　新時(shí)代青年要有本領(lǐng)。青年是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程�！叭瞬庞懈呦�，知物由學(xué)�！鼻嗄晔侨说囊簧�中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，只有以只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、磨礪自我、增長(zhǎng)才干，才能為搏擊青春蓄積能量，為人生遠(yuǎn)航提供動(dòng)力。

　　新時(shí)代青年增長(zhǎng)本領(lǐng)，一要靠學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中勤奮鉆研、百折不撓�！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！鼻嗄甑膶W(xué)習(xí)，既要“�！�，立足本職崗位學(xué)習(xí)，又要“博”，博觀約取，不局限于自己的專業(yè)；既要“精”，培育“匠人”精神，精益求精，又要“廣”，多向不同領(lǐng)域的人請(qǐng)教。

　　二要靠實(shí)踐。在實(shí)踐中上下求索、求真務(wù)實(shí)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”青年不僅要讀有字之書(shū)，還要讀無(wú)字之書(shū)。理論知識(shí)要轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，只有躬身實(shí)踐，堅(jiān)持在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)以致用，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。決勝全面建成小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要千千萬(wàn)萬(wàn)具有真才實(shí)學(xué)的青年主力軍的加入。因此，新時(shí)代青年，一方面要沉得下心來(lái)鉆研科學(xué)理論知識(shí)，用科學(xué)理論武裝頭腦；另一方面要撲得下身子深入基層、深入群眾，在滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要中，練就真才實(shí)學(xué)，“曾益其所不能”，努力成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

　　新時(shí)代青年要有擔(dān)當(dāng)。每一代青年都有自己的時(shí)代境遇，都必須立足于自己所處的時(shí)代條件規(guī)劃人生，奮發(fā)展現(xiàn)新作為。作為新時(shí)代青年，我們必須深刻把握歷史新方位和時(shí)代新特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代潮流，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。青年一代有擔(dān)當(dāng)精神，就是要在深入認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就是要在積極利用現(xiàn)有客觀條件的基礎(chǔ)上善于創(chuàng)造新條件�！爸局�所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也�！边@句話正是說(shuō)明人的主觀意志對(duì)于實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的重要作用。幸福不會(huì)從天而降，我們不奢望時(shí)代的眷顧，不苛求命運(yùn)的垂青，我們要立足現(xiàn)實(shí)，胸懷遠(yuǎn)大的理想，依靠自己的艱苦奮斗和腳踏實(shí)地，創(chuàng)造幸福生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。新時(shí)代中，各行各業(yè)的有為青年都應(yīng)該重任在肩，牢記使命，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域中，發(fā)揮聰明才智、激發(fā)創(chuàng)新潛力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

　　“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦�！睆姆e貧積弱的舊中國(guó)走到繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，從落后挨打的苦難時(shí)代走向中華民族復(fù)興的新時(shí)代，靠的就是一代又一代有為青年的不懈奮斗。“行百里者半九十”。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅�、越要加倍努力�?/p>

　　決勝全面小康社會(huì)，建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，任務(wù)艱巨而又光榮。我們作為新時(shí)代的青年，奮斗正當(dāng)其時(shí)、圓夢(mèng)適得其勢(shì)。我們新時(shí)代的青年要做理想信念的堅(jiān)定者，增長(zhǎng)本領(lǐng)的奮進(jìn)者，擔(dān)當(dāng)有為的搏擊者，把愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行統(tǒng)一起來(lái)，把自己的夢(mèng)想融入億萬(wàn)人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗之中，把自己的名字寫(xiě)在中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的光輝史冊(cè)之上。我們新時(shí)代的青年要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！

　　2021《可為與有為》高考作文7

　　生活的瑣碎、現(xiàn)實(shí)，讓我們懂得"有所為有所不為"。有所為，就是要求自己在自身的原則之下，做該做之事。要做到有所為，就必須要有聯(lián)系天下的處事原則。

　　有所為更多地強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守自身的原則、堅(jiān)守屬于自己的本性。劉翔是中國(guó)人的驕傲，他身披無(wú)與倫比的光榮和贊賞，他收獲了億萬(wàn)人民的關(guān)注。但是，他并沒(méi)有在名利中失去自我，他沒(méi)有緋聞，他沒(méi)有和教練不和，他沒(méi)有貪功好利。在他的世界里，時(shí)間和成績(jī)是他的一切，所以他選擇了不斷的訓(xùn)練和比賽，在這樣的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為一名運(yùn)動(dòng)員，他真正做到了有所為，那就是帶著夢(mèng)想去奔跑，而不是選擇名利。假設(shè)沒(méi)有追逐夢(mèng)想的有所為，沒(méi)有拋棄名利的有所為，沒(méi)有克服困難的有所為，我們也許看不到今天的"飛人"劉翔了。

　　有所為一旦被每個(gè)人都實(shí)踐了，或許會(huì)有不一樣的一個(gè)中國(guó)了。郎咸平，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的名氣是源于他對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的尊重。在經(jīng)濟(jì)管理的這個(gè)圈子里，有相當(dāng)一部分專家已經(jīng)丟棄了自己的良心，為了金錢(qián)不惜做出損害經(jīng)濟(jì)的事情來(lái)。而郎咸平成了堅(jiān)守的人中的一位，他憑借自身專業(yè)的知識(shí)，憑著良心地引導(dǎo)他人對(duì)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，所以他能被公眾承認(rèn)。因?yàn)樗�選擇符合自身原則的有是，所以他成就了自己。但現(xiàn)實(shí)社會(huì)還有很多人不能做到有所為，在艱險(xiǎn)困難面前畏畏縮縮，在面對(duì)需要伸出援手的時(shí)候冷漠路過(guò)，在面對(duì)欺凌之時(shí)，不敢挺身而出。因此我們的社會(huì)需要更多的有所為，敢于在原則之下堅(jiān)決去做事。

　　當(dāng)面對(duì)外族欺凌的時(shí)候，岳飛挺身而出，發(fā)出精忠報(bào)國(guó)的時(shí)代最強(qiáng)音；當(dāng)兵敗被俘的時(shí)候，文天祥不改面容，悲嘆"臣心一片磁針石，不指南方誓不休"；當(dāng)面對(duì)國(guó)人的愚昧落后無(wú)知，魯迅毅然棄醫(yī)從文，"俯首甘為孺子"，立志改造國(guó)人的劣根。這一切的一切，他們承擔(dān)了社會(huì)的責(zé)任，也履行了對(duì)自己國(guó)家的有所為，他們是時(shí)代的英雄。

　　人生有所為有所不為。當(dāng)面對(duì)人生險(xiǎn)阻，我們要敢于迎難而上；當(dāng)面對(duì)社會(huì)責(zé)任，我們要勇于承擔(dān)�？傊�，作為21世紀(jì)的青少年，我們要為自己和社會(huì)做到有所為！

　　2021《可為與有為》高考作文8

　　近日，眾多流行歌曲如潮水般席卷了社會(huì)各界，眾多單曲中，《年少有為》更是憑借著較高的人氣，成功占領(lǐng)了街頭服裝店與商場(chǎng)的音箱，現(xiàn)在可以說(shuō)是男女老少都會(huì)跟著哼兩句，但又有誰(shuí)想過(guò)，在這歌詞背后，又隱藏著什么呢？

　　其實(shí)答案很顯然，作詞者以自己的經(jīng)歷為素材，譜寫(xiě)成曲，以“假如我年少有為不自卑”表達(dá)自己對(duì)青春已逝的悲慨與后悔，同時(shí)又是對(duì)后人的警醒，意在激勵(lì)青年奮斗，少年鉆研，讓青春不留遺憾。當(dāng)然，也可能這是我的理解�；蛟S有些人已經(jīng)習(xí)慣了淺閱讀，可能在他們的心目中，這首歌曲所表達(dá)出的不是悲慨而是幻想中的愛(ài)情，也許他們已然將這首歌與一些量產(chǎn)型的毫無(wú)意義的甚至抄襲歌曲分為一體。

　　有天我在班里聽(tīng)到有幾個(gè)人也在唱這首歌：“假如我年少有為……”可此時(shí)我卻想到：“假如我年少”怎么，你還年輕�。≡趺淳图偃缌�？不覺(jué)得不協(xié)調(diào)嗎？如果你把這時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，不是也能增長(zhǎng)知識(shí)？難不成人還未老精神就已經(jīng)“未老先衰”了？這時(shí)我便認(rèn)識(shí)到一個(gè)，不，是多個(gè)問(wèn)題了，現(xiàn)在大多數(shù)人普遍的在某些地方已經(jīng)“大腦停轉(zhuǎn)”了，沒(méi)有自己的思維，得過(guò)且過(guò)，麻木不仁，就舉一例子，有一次老師抽到我所在的一列學(xué)生放學(xué)留下背書(shū)，最開(kāi)始只有兩人沒(méi)留下，可有人看到那兩人都偷溜了，便也溜之大吉，這樣一個(gè)接一個(gè)，最后竟只剩下我和另一個(gè)同學(xué)是背完才走的。這件事雖是看似不大的一件事，卻反映了現(xiàn)在普遍的從眾心理，但，你總不可能讓別人代你過(guò)完這一生吧，別人有別人的路，你也有你的路，“跟著大部隊(duì)走”也要看看是好部隊(duì)還是壞部隊(duì)，若是好部隊(duì)，前途自然一片光明，可若是不幸進(jìn)了壞部隊(duì)，那你豈不是就進(jìn)了土匪窩了嗎？

　　但丁有名言道：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！這句話告訴我們要堅(jiān)定自己的信念，切勿盲從，要有正確的認(rèn)知，而年少有為告訴了我們努力要趁年少，那么，若將兩者合起來(lái)，就是：少年啊，堅(jiān)定自己的信念去拼搏吧！切莫待到青春已逝再道：假如我年少有為！

　　2021《可為與有為》高考作文9

　　我們這一代都是生在社會(huì)主義新的和平年代，我們能幸�？鞓�(lè)的地在這個(gè)環(huán)境中不斷的成長(zhǎng)，這些全都得益于我們偉大的黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

　　因此我們每一個(gè)人都要懷著一顆感恩的心去熱愛(ài)黨，支持黨，擁護(hù)黨，報(bào)答黨。

　　每天，我們能坐在這寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，有著美麗的校園和辛勤工作的老師。這些都是黨給予我們的，是黨為了我們的學(xué)習(xí)不斷的努力與付出。說(shuō)到這里，我的眼前不禁顯現(xiàn)出汶川大地震時(shí)黨為了災(zāi)區(qū)兒童不耽誤學(xué)習(xí)而忙碌的身影，我們黨對(duì)災(zāi)區(qū)兒童伸出了援助之手。為他們帶去了安全、溫暖和祝福。全國(guó)的黨員們也紛紛為他們捐錢(qián)捐物。這一幅幅感人的畫(huà)面是我一輩子都不會(huì)忘記的場(chǎng)景，正是黨在事情的危急關(guān)頭，從人民的角度出發(fā)，關(guān)心人民，愛(ài)護(hù)人民，所以我們才會(huì)擁有美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　我能出生在黨的懷抱中，是我一生中的幸福。

　　每當(dāng)國(guó)旗高高的升起，我心中一片洶涌澎湃，雄壯的國(guó)歌聲中有力的音符告訴我肩負(fù)了中華民族偉大復(fù)興的光榮歷史任務(wù)。我心存感激，能夠生活在物質(zhì)文明如此豐富的今天，老一代革命前輩以鮮血換來(lái)了我們今天無(wú)比優(yōu)越的生活，因此我更具有緊迫感，我一定要努力學(xué)習(xí)，以旺盛的精力投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，不怕苦，認(rèn)真刻苦，堅(jiān)苦扎實(shí)。我們是祖國(guó)的花朵，新一代領(lǐng)導(dǎo)人就像太陽(yáng)一樣照耀我們的成長(zhǎng)，我心寸感激，我要報(bào)效祖國(guó)。我要去到遙遠(yuǎn)的邊疆，認(rèn)真的守衛(wèi)著我們的國(guó)門(mén)，我要成為一位科學(xué)家，把火箭造得飛得老高，我要成為一個(gè)工人，為祖國(guó)獻(xiàn)上一釘一鐵，我要成為一位軍事家，指揮著我軍把帝國(guó)主義的侵略者夾著尾巴逃跑了。啊，我愛(ài)你，我心向著你。

　　2021《可為與有為》高考作文10

　　在我眼中，黨就像一位母親，時(shí)刻關(guān)懷、體貼著我們；黨就像一位老師，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�；黨就像親人、朋友，在我們?yōu)殡y的時(shí)刻，會(huì)向我們伸出援助之手。我們應(yīng)該感謝黨，因?yàn)闆](méi)有黨，就沒(méi)有我們今天的美好生活。

　　黨是中華民族的英勇和守護(hù)神。如果沒(méi)有黨，我們中華民族也許到今天依舊是一個(gè)黑暗的舊中國(guó)�；仨鴼v史，在封建主義、帝國(guó)主義的多重壓迫之下，是我們的中國(guó)共產(chǎn)黨，英勇地了壓在人民身上的三座大山，號(hào)召工農(nóng)紅軍爬雪山、過(guò)草地，最終到達(dá)陜北，創(chuàng)造了驚天動(dòng)地的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，鍛造了中國(guó)共產(chǎn)黨大無(wú)謂的革命精神；還有那浴血奮戰(zhàn)的臺(tái)兒莊大捷、氣壯山河的百團(tuán)大戰(zhàn)等赫赫戰(zhàn)功，也無(wú)一不是我們黨在向全世界表明：中國(guó)人民不可辱，中華民族不可欺。

　　黨是中華民族繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人。新中國(guó)成立后，在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，祖國(guó)日益強(qiáng)大，全國(guó)人民都過(guò)上了幸福生活�？萍嫉母咚侔l(fā)展使得“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射；“神舟七號(hào)”載人飛船成功飛天；綜合國(guó)力的不斷提升，讓全世界人民的目光都聚焦“鳥(niǎo)巢”，為中國(guó)的發(fā)展而歡呼雀躍；和諧社會(huì)的建設(shè)，讓華夏大地一片祥和，美不勝收……這一切的一切，都是黨再次向全世界表明：中華民族在日漸強(qiáng)大，“中國(guó)”這個(gè)東方巨人已經(jīng)脫去了“落后”的舊裝。

　　黨是和平的使者，是我們生命中的第二位母親。當(dāng)利比亞的孩子正在飽受戰(zhàn)火的侵襲，我們正在愜意地享受著黨為我們制定的九年義務(wù)教育制度；當(dāng)伊拉克的上空還彌漫著彈藥的味道，我們的人民正在夕陽(yáng)中享受天倫；當(dāng)國(guó)外此起彼伏的戰(zhàn)亂讓人民苦不堪言，我們———只有我們中國(guó)人是那樣的愜意與安詳?shù)纳�活著并快�?lè)著。這一切，都源于您————倡導(dǎo)和平的我們的黨，我們的母親。這就是我眼中的黨，一個(gè)小學(xué)生眼中的中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們坐在寬敞的教室中學(xué)習(xí)，你是否會(huì)想到我們的學(xué)習(xí)是在為黨而學(xué)習(xí)呢？黨給了我們一切，我們理當(dāng)為黨奉獻(xiàn)畢生。作為意氣風(fēng)發(fā)的新一代，我們必須肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重要使命，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，將我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓中華民族擁有更加美好、更加輝煌的明天！

　　2021《可為與有為》高考作文11

　　每天早上，把你從床上薅起來(lái)的，除了鬧鐘，還有百度、微博，給你推薦的每日新聞。

　　今天又出什么大亂子了？又有什么新的東西發(fā)明出來(lái)了？又有哪兩國(guó)政客在網(wǎng)絡(luò)上互噴了？哎呀，像這樣的事情在近幾年比比皆是。我想世界的快速發(fā)展，產(chǎn)生出來(lái)的必定有許多這樣的雜事。但是，想必還有許多你不曾注意的，近在眼前的機(jī)遇。

　　譬如現(xiàn)在，高考完上大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候，很少見(jiàn)能有人毅然決然的把計(jì)算機(jī)專業(yè)放在排除之列，即使是學(xué)文科的，走藝考路線的同學(xué)們也不例外。無(wú)人駕駛，人工智能，以及埃隆馬斯克的火星計(jì)劃，無(wú)不讓人心馳神往。漫天如螢火一般飛舞的機(jī)遇，就藏在這里了。

　　大多數(shù)人都認(rèn)為，這個(gè)時(shí)代是一個(gè)“大有可為”的時(shí)代，但我不這么覺(jué)得。大有可為？如果堅(jiān)定的，把這個(gè)作為激勵(lì)自己不斷前行的名言，那么你終究只會(huì)在原地躺平。因?yàn)椋�到底什么叫可為？從字面上�?lái)看，可以去做的事情叫可為。然而，為自己的人生構(gòu)想出一大堆可為，最后卻只是在那里躺平，而終日不做一事，是永遠(yuǎn)不會(huì)，也絕不可能成大事的。需要的并不是大有可為的人，而是大可有為的人。因?yàn)椤坝袨椤敝傅氖怯兴�作為。與“大有可為”不同的是，“大可有為”不在于給自己提供多少“可為”，而在于使自己能夠達(dá)成多少“有為”。

　　有句俗話說(shuō)的好，“既要低頭拉車也要抬頭看路”，除了家長(zhǎng)們、老師們天天在我們耳邊說(shuō)的努力努力再努力之外，我們還需抓住屬于自己的那一份機(jī)遇。例如在中國(guó)無(wú)人不曉的馬云，誰(shuí)又能知道曾經(jīng)在他的演說(shuō)之下，聚集起來(lái)的24個(gè)人中竟然只有一人支持他的想法。但最終他制作阿里巴巴的計(jì)劃取得了巨大的成功，他，抓住了他的機(jī)遇。再比如在直播間帶貨的李佳琪，在當(dāng)時(shí)瀏覽量不佳的時(shí)候，他哪怕有一天，哪怕有一次，因?yàn)樽约弘S隨便便想放棄而停止直播、停止帶貨嗎，我想它能達(dá)到今天的這個(gè)高度，獲得如此的知名度肯定是沒(méi)有的`。他又努力抓住了幾十年后也許會(huì)火，又也許不會(huì)的，充滿疑問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)直播給他帶來(lái)的機(jī)遇。

　　努力讓自己變得大可有為，而不是讓自己變得僅僅是大有可為，我想，是我們這一代人需要做并且為之努力的事情。拼命努力是一切的基本，抓住機(jī)遇是關(guān)鍵，而最終成功將變?yōu)橥ㄍ尽?/p>

　　在課內(nèi)課外的努力；抓住身邊小小的機(jī)遇；便“可為”為“有為”，這幾者合而為一，我想，一定能夠到達(dá)成功的坦途。

　　做一個(gè)大可有為的人，而不是一個(gè)大有可為的人。

　　2021《可為與有為》高考作文12

　　歌曰：看我泱泱禮儀大國(guó)，君子有為德遠(yuǎn)播，江山錯(cuò)落，人間煙火，吐納著千年壯闊。

　　時(shí)光交隔，綠絲絳下，我與三位偉人一同細(xì)細(xì)品茶，我緩緩地抬起頭，觸目如故，他們的身上滿是滄桑的痕跡，他們的身影卻盡是歲月不能消磨的光輝。

　　這一眼，我看到了兩千年前的他，孤身一人，舌戰(zhàn)群儒，“前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？”是他，商鞅，以治世改道、絕不法古的反駁之言，令眾人啞口無(wú)言，只得牢騷而去；南門(mén)之下，立木為信，五十兩黃金，贏得百姓信任。法令一出，小人狼狽，百姓安樂(lè)，德行遠(yuǎn)播。

　　這一變，驅(qū)走了積弊已深的奴隸制，打響了天下一統(tǒng)的前奏。歷史長(zhǎng)河的波濤讓秦國(guó)避開(kāi)了落后的懸崖，奔向文明，奔騰不息。

　　面前的他，著一身儒雅長(zhǎng)衫，他的氣度卻如鋒利的刀刃，割開(kāi)新舊文化。陳獨(dú)秀舉起兩面大旗，改變千年以來(lái)文學(xué)的虛華之風(fēng)，“無(wú)用之學(xué)”終被“實(shí)用之學(xué)”取而代之，在這面旗幟之下，智者齊心，阻擋了尊孔復(fù)古的逆流，撩開(kāi)重重霧靄，如明燈普照眾生。在那個(gè)動(dòng)亂黑暗的時(shí)間里，他毅然沖在最前，開(kāi)辟了一塊又一塊的新文化陣地。

　　他是那個(gè)時(shí)代的“一枝獨(dú)秀”，于凄風(fēng)苦雨的枝頭，傳播新的文明。

　　孫中山先生的風(fēng)采是如此奪人目光，曾幾何時(shí)，他義無(wú)反顧的高舉反帝反封的革命旗幟，向百姓許下“創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”的堅(jiān)定誓言，又嘔心瀝血制定法令以鑄造革命外圍的銅墻。數(shù)年努力，唇槍舌戰(zhàn)，實(shí)彈實(shí)炮，輸輸贏贏，由青絲生白雪，他登上了自己心中的寶座，帶上歷史的桂冠，滿面微笑看著人們處于民主共和的新時(shí)代，漸漸褪去陋俗�？墒�，他卻能做到如此深明大義，為保住這顆勝利果實(shí)，將寶座予人。

　　遺業(yè)艱難，誰(shuí)人與他同悲慨，用心血與汗水開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的文明國(guó)度。

　　因?yàn)槟銈�，家�?guó)一體；因?yàn)槟銈�，�?jīng)濟(jì)蒸蒸日上；因?yàn)槟銈儯�德行遠(yuǎn)播，讓文明敞亮世界。

　　公孫鞅品茶，品的是法治可循的制度文明；

　　陳獨(dú)秀品茶，品的是科學(xué)民主的思想文明；

　　孫中山品茶，品的是民主平等的信仰文明。

　　聽(tīng)，有歌聲迢遞：看我華夏禮儀之邦，仁義滿懷愛(ài)無(wú)疆，山川疊峰，萬(wàn)千氣象。

　　2021《可為與有為》高考作文13

　　“豬”又怎么知道“馬”的理想呢？

　　它是過(guò)著安逸的生活，豈不知正是這種安逸讓它的壽命縮短，當(dāng)因?yàn)榘惨荻�養(yǎng)成白白胖胖的樣子被屠夫首先選中并做了刀下肉時(shí)，它再悔恨也無(wú)濟(jì)于事了。

　　而馬呢，被主人細(xì)心呵護(hù)，當(dāng)偉大的功績(jī)被世人稱贊時(shí)，它笑了，那奮蹄的一躍足以說(shuō)明奮發(fā)有為者創(chuàng)造的價(jià)值巨大和由此而來(lái)的自豪感。

　　讓我們拒絕“豬”的安逸生活，擁有“馬”的時(shí)刻準(zhǔn)備奔馳的習(xí)慣。

　　當(dāng)吳王夫差擄著越王勾踐意氣風(fēng)發(fā)地回到國(guó)都時(shí)，我們能想象出他當(dāng)年的威武氣勢(shì)，也能想象到戰(zhàn)敗者勾踐的失志狼狽相。夫差當(dāng)年為了報(bào)仇，拒絕安逸的生活，奮發(fā)努力，一舉成功。但，他可能到死也不甘心，為什么勾踐能從一個(gè)囚徒的身份轉(zhuǎn)而成為滅掉吳國(guó)的強(qiáng)敵。他，不知道當(dāng)他正處于溫柔富貴鄉(xiāng)里過(guò)著已成習(xí)慣了的舒適安逸的美日子時(shí)，勾踐卻在臥薪嘗膽，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　夫差悲劇的根源就在于：他成功后不能拒絕安逸的生活，不能居安思危，不再時(shí)刻準(zhǔn)備著奮發(fā)有為。

　　秦始皇一統(tǒng)中原后，已經(jīng)不把奮發(fā)有為當(dāng)做重要的事情，當(dāng)他把安逸的生活養(yǎng)成習(xí)慣后，勞民傷財(cái)不顧人民死活大建的阿房宮就橫空出世，當(dāng)人民受不了他的這種習(xí)慣后，他的王國(guó)，區(qū)區(qū)行伍的小卒便能把它滅掉。可悲，可惜呀！

　　但，相反，明代人徐霞客，本來(lái)衣食無(wú)憂，然而，他并沒(méi)有把這種優(yōu)越的生活當(dāng)成自己一生的享受，而是本著冒險(xiǎn)家的精神和踏遍大好河山的理想，成為一匹時(shí)刻在奔馳奮發(fā)有為的駿馬，最終寫(xiě)成傳世巨作《徐霞客游記》，為后人留下了寶貴的財(cái)富。

　　感動(dòng)中國(guó)人物——朱敏才、孫麗娜夫婦的事跡永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。朱敏才本來(lái)是一名外交官，妻子孫麗娜是一名高級(jí)教師，他們完全可以過(guò)著退休后的舒適安逸生活，但他們并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活，而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。艱苦的條件并沒(méi)有嚇到他們，他們把自己的熱情都給了山里的孩子，10年里，他們改變了很多孩子的命運(yùn)，永遠(yuǎn)被國(guó)人尊敬和愛(ài)戴。

　　我們正在成長(zhǎng)的季節(jié)，我們需要接受風(fēng)雨雷電的洗禮。如果我們把安逸的生活當(dāng)做正常，當(dāng)做不能改變的習(xí)慣，那我們的人生路，我們?cè)跄苋プ吆�？該奮斗的年齡，就要拒絕安逸，就要奮發(fā)有為，切莫學(xué)“豬”，定要學(xué)“馬”！

　　2021《可為與有為》高考作文14

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知其不可為而為之是為有為也。一句話就道明了可為和有為之間的區(qū)別，人們?nèi)绻�只是追求自己能夠做到的事情，那么也就永遠(yuǎn)不可能獲得任何大的成就。一個(gè)人想要做到有為，就需要那種荊軻那種“雖千萬(wàn)人吾往矣”的氣概。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，人們把可為與有為定義為舒適圈的內(nèi)外。人總有擅長(zhǎng)的事情，總有熟悉的事情，可以穩(wěn)定安心地去完成，并且獲得人們的肯定和贊揚(yáng)。所有這些事情就構(gòu)成了他的舒適圈，也就是可為之事。但是，也有很多人在鼓勵(lì)人們打破舒適圈走出去，擁抱變化和不確定性，以此換取更多個(gè)人機(jī)會(huì)和豐饒的人生。

　　也有反對(duì)的意見(jiàn)，認(rèn)為進(jìn)入舒適圈已經(jīng)非常困難，本身就是小概率事件，為什么要走出去承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)呢？到時(shí)候很容易陷入進(jìn)退兩難的局面，連過(guò)去的生活都一并失去，這并不是一種明智的選擇。從歷史上來(lái)看，許多大公司都不可避免地走向衰退，但是勇于革新和變法的大公司卻死得更快。偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家彼得·格魯曼就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不作，就不會(huì)死。

　　兩種想法都有各自的道理，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。我們家樓下的小區(qū)保安大叔說(shuō)過(guò)一句至理名言：你是誰(shuí)？你要干什么？我覺(jué)得追求有為和可為都是個(gè)人選擇，關(guān)鍵在于是否能夠回答保安大叔的問(wèn)題，弄清楚自己是什么人，自己想要做什么事情。

　　如果一個(gè)人追求安穩(wěn)的人生，那么他追求可為并沒(méi)有什么問(wèn)題；如果一個(gè)人追求不一樣的人生，追求更遠(yuǎn)大的理想，想要看到自己和世界的邊界，那么他追求有為就是一個(gè)必然選擇。人們總是過(guò)于強(qiáng)調(diào)其中的一種人生態(tài)度，而鄙薄另外一種人生態(tài)度。我認(rèn)為大可不必如此，在一個(gè)理想的世界里，當(dāng)有的人駕駛飛船飛向太空時(shí)，也會(huì)有人推著自行車送孩子上學(xué)。如果他們的視線在空中相遇，完全可以彼此揮手致意，你去你的太空，我去我的學(xué)校。

　　多次險(xiǎn)些獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本著名作家村上春樹(shù)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不是所有的魚(yú)都生活在同一片海里，有些魚(yú)在罐頭里也睡得很開(kāi)心。關(guān)于有可為和有為，我覺(jué)得我們可以參考一下這句話。

　　2021《可為與有為》高考作文15

　　自古以來(lái)，人們就對(duì)“時(shí)勢(shì)造英雄”還是“英雄造時(shí)勢(shì)”，爭(zhēng)論不休。誠(chéng)然，每個(gè)有理想的人，都希望自己有一天可以成為“英雄”，做一個(gè)“有為”之人。但一個(gè)人能不能最終成功，在自己所處的時(shí)代有所“作為”，其實(shí)需要有多個(gè)角度的“條件”，方能“可為”。

　　首先，個(gè)人能力，須有“可為”之處。司馬遷在《史記》中曾經(jīng)談過(guò)“紙上談兵”的典故，這讓我們明白，成功不是用嘴巴“說(shuō)”出來(lái)的，而是需要用真才實(shí)干“做”出來(lái)的。磨刀不誤砍柴工，在實(shí)現(xiàn)“有為”的結(jié)果之前，更多的是“漫長(zhǎng)的能力儲(chǔ)備過(guò)程”。一屋不掃，何以少天下？我們需要耐心打磨自己的個(gè)人能力，從自身出發(fā)，構(gòu)建“可為”之勢(shì)。

　　其次，客觀條件，須有“可為”之處。人們常說(shuō)：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！笨v有“天縱之才”，也要等待“時(shí)機(jī)成熟（客觀條件符合）”之時(shí)。赤壁之戰(zhàn)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，最后的成功，等的就是“東風(fēng)”這個(gè)客觀條件。所以，要成為“有為之人”，需要理性思考自己所面對(duì)的“客觀條件”，在所有客觀條件成熟時(shí)再努力“為”之，方可成功。

　　再次，時(shí)代趨勢(shì)，須有“可為”之處。老子在《道德經(jīng)》中特別提及“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。水的特征就是“順勢(shì)而為”，永遠(yuǎn)從高處流向低處，而不會(huì)從低處反流高處。人生如水，要善于審時(shí)度勢(shì)，洞察時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，順著“可為”的方向走下去，才能走得更遠(yuǎn)，笑到最后�；ヂ�(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)便是其中的典型例子，順勢(shì)的可為模式，最后都成就了各種“獨(dú)角獸”企業(yè)。逆勢(shì)的不可為模式，最后都消失在人們的記憶之中。

　　最后，民心所向，須有“可為”之處。前面三個(gè)“可為”，皆為“成功之條件”。這最后一個(gè)“可為”，則是“成功之良知”。如果一個(gè)人的成功，是為了實(shí)現(xiàn)多數(shù)人的幸福，這就是民心所向，善意的“可為”之處。如果一個(gè)人的成功，帶來(lái)的是多數(shù)人的災(zāi)難，這便是民心所背，惡意的“可為”之處。

　　今天的世界，發(fā)展與和平，已是世界之主旋律。我們偉大的祖國(guó)堅(jiān)持和平崛起的民族復(fù)興模式，與世界各族人民和諧相處，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共創(chuàng)大同世界。中宜教育戴斌老師認(rèn)為今天的我們真的很幸福，生活在祖國(guó)繁榮昌盛的“可為時(shí)代”，我輩當(dāng)為中華之崛起而讀書(shū)，努力成為“有為青年”，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”！

　　2021《可為與有為》高考作文16

　　有智慧的人，會(huì)去尋找新的解決之道，換一個(gè)方向接近目標(biāo)；有勇氣的人，敢于質(zhì)疑前提條件，看看哪些不可為是一捅就破的窗戶紙。

　　博愛(ài)而溫情的人，給為之而不得之、屢戰(zhàn)屢敗的人們織一張網(wǎng)、兜住跌落的不幸者，給未來(lái)留一盞燈；自信而熾熱的人，把不可為而為之、屢敗屢戰(zhàn)的故事編成詩(shī)，當(dāng)人們不再相信的時(shí)候，爭(zhēng)一口氣。

　　出發(fā)點(diǎn)不同，卻殊途同歸，都是為了將不可為化為可為，從可謂中創(chuàng)造更多有為。我們這一代人，似乎注定要跟更多不可為而周旋。首先，競(jìng)爭(zhēng)的確更加慘烈了。

　　教育似乎成為了無(wú)休止的軍備競(jìng)賽，從前人們說(shuō)的是逆水行舟不進(jìn)則退，而在今天看來(lái)，能在水中同臺(tái)競(jìng)技都是奢望——有的人乘風(fēng)破浪，小學(xué)階段赴南極科考，初中發(fā)SCI；有的人旱地行舟，互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)了更大的世界，卻無(wú)法將世界帶到他們面前。

　　努力并不是平等的，有勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究表明，在直轄市、省會(huì)城市投資教育，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)回報(bào)比在三四線城市、農(nóng)村要高。海淀家長(zhǎng)拼命雞娃，背后也有理性的因素——初始條件越好，投資教育的收益越大。

　　到頭來(lái)，本來(lái)就生在羅馬附近的人，正在更快地奔向羅馬。

　　其次，外部環(huán)境也更加嚴(yán)苛。曾經(jīng)，我們相信月球之后就是火星，相信可以翻過(guò)長(zhǎng)城走向世界，相信只要在獅子山下相遇，總是歡笑多于唏噓，相信全球化將會(huì)提供答案。

　　再者，不寬容的聲音也在增加。表現(xiàn)得不夠有為是危險(xiǎn)的，某企業(yè)的工作群里，12點(diǎn)之后睡覺(jué)的實(shí)習(xí)生甚至遭到同事嘲弄，總有人自作主張，幫時(shí)代的鬧鐘多擰幾道發(fā)條。

　　承認(rèn)一些事情不可為同樣要受批評(píng)，年輕人抱怨幾句內(nèi)卷，輟耕之壟上，幻想一下躺平片刻的燕雀之志，都要挨一通批評(píng)。

　　該如何是好？有問(wèn)題，就會(huì)有答案，無(wú)非就是三條：

　　一是重新審視公平與效率之間的取舍。社會(huì)中的價(jià)值取舍，從來(lái)不是正邪較量，而是兩種正確之間的權(quán)衡。要富裕，就要容忍貧富差距，為了營(yíng)商環(huán)境甚至可以抬高執(zhí)法的槍口；要地方提供足夠的基礎(chǔ)服務(wù)，就要容忍土地財(cái)政，一桌酒席引來(lái)兩個(gè)客人，就別怪找米下鍋的路子太野。

　　但是，總會(huì)有那么一步，我們面臨的主要矛盾改變了，需要找到不同的解答。

　　二是看到世界的廣袤。世界上并非只有中美兩個(gè)國(guó)家，好望角發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)必要在期貨死海中流連。有的人說(shuō)，我們需要脫離舊世界的評(píng)價(jià)體系，另起爐灶制定規(guī)則；也有的人說(shuō)，我沒(méi)有這么大的奢望，只是夾縫中乞活。但是，不論如何，也沒(méi)必要因?yàn)槭澜缟弦粋�(gè)國(guó)家發(fā)生的事情，跟自己的同胞對(duì)立起來(lái)互相攻訐，世界還很大，要看看外面，也看到外面世界其他角落。

　　三是包容不可為的聲音，創(chuàng)造條件讓不可為轉(zhuǎn)化為積極有為。諸葛丞相本是臥龍崗上閑散的人，有了三顧之恩，有了大膽授權(quán)，才能從潛龍勿用轉(zhuǎn)化成飛龍?jiān)谔�。一味要求奉獻(xiàn)、不準(zhǔn)抱怨，年輕人就是躺平了的劃水人；傾聽(tīng)反饋、共享成果，才能找到共圖大業(yè)的建設(shè)者。

　　明知不可而為之，是莫大的勇氣，可用來(lái)修身；將更多不可為變成可為，是過(guò)人的智慧，能用來(lái)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體；讓更多的人能夠有所作為，則是真正可以治國(guó)平天下的本領(lǐng)了。

　　這些本領(lǐng)，每個(gè)時(shí)代總有人需要具備，為何不能是你我？

　　2021《可為與有為》高考作文17

　　有句古訓(xùn)說(shuō)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我也非常認(rèn)同。哪怕是一件微不足道的小事，只要是好事是有意義的事，都要去堅(jiān)持做到做好。

　　很多人總認(rèn)為有些事太過(guò)平凡普通了，就沒(méi)有必要去做了。有的甚至認(rèn)為，那些小事既不能使自己升官也不能讓自己發(fā)財(cái)，再做下去只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命。殊不知，那些都是積德的行為，也是為自己日后的成功打基礎(chǔ)。當(dāng)然了，前提是你得對(duì)好人做善事。如果你認(rèn)為作惡多端才能讓自己飛黃騰達(dá)，那么你就是無(wú)藥可救了。

　　很多人認(rèn)為，只有自己做了一件響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笫拢�他才�?huì)得到別人的關(guān)注，獲得別人的好評(píng)，別人才會(huì)因此記住他，羨慕他，敬佩他。這樣，他的虛榮心才會(huì)得到滿足。而之后當(dāng)他做了一件不起眼的小事，哪怕是隨手丟掉一個(gè)飲料瓶子或隨地吐了一口痰，都會(huì)被別人所不齒。如果因這件小事而上了報(bào)紙電視，這個(gè)人的前途就算是毀了，之前所有的努力都白費(fèi)了。因此，你還能說(shuō)這是小事嗎？

　　“群眾利益無(wú)小事”，“一枝一葉總關(guān)情”�？梢�(jiàn)，大到國(guó)家，小到個(gè)人都是如此。小事也是要做的，不僅要做，還要做好。

　　人生在世，哪有那么多驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事？別嫌事小，積少成多，慢慢地，也便成就了你人生中的大事。

　　2021《可為與有為》高考作文18

　　在生活的大事件總是不免俗地地穿插著很多瑣碎的小事。有些小事雖然如大海中的一個(gè)貝殼，沙灘上的一粒沙子，但卻是極其關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)我們忙于解決生活中的大事時(shí)很多的小事就這樣被忽略了。但是，誰(shuí)又能想到那個(gè)貝殼里會(huì)有耀眼的珍珠呢？

　　提高對(duì)小事和細(xì)節(jié)的關(guān)注，可以使我們避免與重要的機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。在美國(guó)谷歌公司面試的時(shí)候，撿起地上一個(gè)不起眼的廢紙團(tuán)成了被招聘的關(guān)鍵；英國(guó)人瓦特因?yàn)樯朴谟^察生活中的小事使他改進(jìn)了蒸汽機(jī)，引起了工業(yè)革命；奧斯特因?yàn)橛^察到了他做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)生的一件小事使他后來(lái)發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系……不僅這些，還有很多偉大的發(fā)明，很多成為里程碑式的科學(xué)理論，都來(lái)源于對(duì)于細(xì)節(jié)的把握。注重細(xì)節(jié)的人往往能發(fā)現(xiàn)事物的巧妙之處，從而引發(fā)了不起的奇跡。

　　注意消滅生活中的每一個(gè)小隱患，可以讓我們避免很多危險(xiǎn)的出現(xiàn)。進(jìn)入干燥的冬季，很多家庭遭受了不同程度的火災(zāi)襲擊，他們有的是因?yàn)殡姛崽哼^(guò)使用后忘記了把它關(guān)掉；有的是因?yàn)樽龊蔑埡蠛雎粤巳リP(guān)上煤氣；還有人只是因?yàn)橥�記了拔掉正在充電的劣質(zhì)電池，使鋰電池爆燃，家中毀于一旦。這些是慘痛的教訓(xùn)，其實(shí)只要稍微留心我們變得獲得長(zhǎng)久的平安。例如系上安全帶，就讓前幾年一輛追尾的車中全家人平安無(wú)事；遵守操作規(guī)程，讓殲十的研發(fā)中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)事故；因?yàn)榻?jīng)常排除家中電路的隱患，讓很多家庭免于災(zāi)難等等。事無(wú)巨細(xì)，細(xì)節(jié)往往決定了重要的安危！

　　注意觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤于思考，就能悟出很多的人生道理。老鷹總要折斷小鷹的翅膀，又把他們體下懸崖為了讓他們學(xué)會(huì)飛翔；同樣的，如果一個(gè)人不經(jīng)磨難，也同樣不會(huì)成功。假若吧草原的狼全部殺光，羊就會(huì)因?yàn)榉簽E而死；同樣的，如果人的生活中沒(méi)有了注重細(xì)節(jié)的"憂患"意識(shí)，也會(huì)像羊一樣死去。

　　這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，如果不去關(guān)注，不去做，不去思考的話，輕而有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，重的話就有可能家毀人亡。生活中無(wú)不是這些小事，但即便是再小的事，也值得去做，去關(guān)注。

　　2021《可為與有為》高考作文19

　　那是一個(gè)傍晚，天空早早的暗了顏色，像是被一席深藍(lán)的幕布遮住，只留得幾絲微弱的浮光。我與同學(xué)一同走路回家，天色已不早，我們遍不約而同的加快了腳步。轉(zhuǎn)過(guò)街角，路旁幾乎沒(méi)什么行人了，只有一個(gè)發(fā)傳單的姑娘還站在街間，手里拿著一沓不太厚的傳單。路到姑娘身旁，她便湊上來(lái)熱絡(luò)地想要為我們推銷一種產(chǎn)品。那產(chǎn)品是什么如今我已經(jīng)想不起來(lái)，只有女孩殷切熾熱的眼神還歷歷在目。我只想著趁天光完全暗下來(lái)之前早些回家，便不予理睬的閃過(guò)她大步向前走去。卻不料被同學(xué)拉住了，我回頭望見(jiàn)她正耐心的聽(tīng)著那銷售人員講著她根本就不需要的產(chǎn)品介紹，自然地接過(guò)傳單，默默聽(tīng)完全部的介紹，并叮囑那個(gè)女孩早點(diǎn)回家，一會(huì)兒可能會(huì)下雨之類的。路旁街燈都垂著頭，昏黃的燈光透過(guò)淺白的氤氳灑下來(lái)，她臉上是似有若無(wú)的微笑，一時(shí)間讓我覺(jué)得既熟悉又陌生。

　　走出去一段路之后，我奇怪地問(wèn)她為什么要接那些傳單，簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間。她卻也不惱，嘴角維持著那個(gè)弧度：“舉手之勞嘛，也許我們接了那傳單，她就可以早些發(fā)完早些回家了呀。只是耽誤了咱們幾分鐘而已，那么，為什么不呢？”我被她問(wèn)的一怔，無(wú)言以對(duì)，只好低著頭繼續(xù)走路，腦海中回蕩著那句“為什么不呢？”又是個(gè)街角，經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶，她便將那張只看過(guò)一眼的傳單扔了進(jìn)去，動(dòng)作流暢而自然�！皠偛啪陀新愤^(guò)好幾個(gè)垃圾桶，你為什么現(xiàn)在才扔？”我又忍不住問(wèn)她。她抬頭看了我一眼，臉上的表情有些模糊：“轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)街角，那女孩就看不到了呀。想來(lái)她定是不愿看到經(jīng)她之手的傳單這么快就被人丟棄吧，雖然于我無(wú)所謂的，可對(duì)她卻不是如此�！毕氡厮�經(jīng)常接這種對(duì)自己無(wú)用，卻對(duì)他人有好處的傳單吧。

　　我想，這是一件小到了微不足道的事情，卻使我記憶至今。這種不經(jīng)意之間流露出的善意十分可貴，或許真正的善良正是如此吧，不吝嗇自己的溫暖，心存善意地對(duì)待身邊的一切。

　　朦朧街燈下同學(xué)臉上的微笑，一直印在我的心底。這些細(xì)碎的，微小的溫暖，終會(huì)匯成一股能量巨大的暖流，回蕩于天地之間，融化人們心中的“堅(jiān)冰”。這不正是先賢教導(dǎo)之“莫因善小而不為”，小善亦有可為！

　　2021《可為與有為》高考作文20

　　學(xué)習(xí)亦是如此。每一次考試都是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每一次鍛煉。有了成績(jī)要及時(shí)忘記，有了成績(jī)要銘記于心，有了不足要學(xué)會(huì)改正。愛(ài)學(xué)習(xí)的人和不愛(ài)學(xué)習(xí)的人是不同的。愛(ài)學(xué)習(xí)的人會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，他們喜歡生活在知識(shí)的世界里。雖然人們都說(shuō)他們是“書(shū)呆子。但他們卻可以做到“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體�！毙∫嗫蔀�。

　　友情亦是如此。每個(gè)人都需要朋友，朋友不同感情不同。我們要以誠(chéng)相待。有了矛盾要及時(shí)尋找原因，最終和解；有了分歧要反省自己，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短；有了錯(cuò)誤要相互指出相互改正，互相監(jiān)督。友情對(duì)于每個(gè)人都很重要，克服挫折有時(shí)需要友情的鼓勵(lì)，克服弱小有時(shí)需要友情的支持······因?yàn)樗�可以做到“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體�！毙∫嗫蔀�。

　　學(xué)雷鋒亦是如此。生活中的點(diǎn)滴小事都可以給予我們不同的啟迪。像，在街道上散步時(shí)，隨手撿拾垃圾；放學(xué)路上，同學(xué)自行車鏈掉了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這何嘗不是一件輕而易舉的事；看到一位盲人過(guò)馬路時(shí)，面帶微笑的扶他過(guò)馬路，又怎敢說(shuō)很呢。但事雖小，卻足以帶來(lái)巨大的啟迪�，F(xiàn)實(shí)生活中，好人永遠(yuǎn)比壞人多，黑暗永遠(yuǎn)都不能戰(zhàn)勝光明。挫折永遠(yuǎn)都不能阻止強(qiáng)者前進(jìn)的腳步。因?yàn)樗�可以做到“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體。小亦可為。

　　讀書(shū)亦是如此。陶淵明老先生讀書(shū)的原則就是不求甚解，不求甚解的意思就是讀書(shū)只求體會(huì)要領(lǐng)不再一字一句的解釋上過(guò)分深究。諸葛孔明亦是如此。善于觀察作戰(zhàn)時(shí)的天氣，善于分析作戰(zhàn)時(shí)的地理形勢(shì)。他們都做到了“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體。而方仲永，他天生聰慧過(guò)人，卻因父親貪圖榮華富貴，最后‘泯然眾人矣’。

　　所以說(shuō)，小亦可為需要三步：點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體。因此別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。否則小亦不可為。

　　2021《可為與有為》高考作文21

　　“知足知不足，有為有不為”，來(lái)自冰心老人的一句家訓(xùn)�！坝袨椤奔醋非笊�命意義，是為了等待發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)，而有所作為；“有不為”即對(duì)不符合正義道德的事堅(jiān)決不做。

　　大道之行也，君子敢為人先。劉和珍就是一個(gè)有為的青年。她看見(jiàn)國(guó)人的現(xiàn)狀，徒步請(qǐng)?jiān)�，以犧牲生命為代價(jià)喚醒庸人。事后，魯迅在《紀(jì)念劉和珍君》中寫(xiě)道：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界�！眲⒑驼渚�敢為人先，至今被我們紀(jì)念。

　　同時(shí)，大道之行也，君子也有不為。晉陶淵明“不為五斗米折腰”被世人稱贊。陶淵明向來(lái)看不慣那些依官仗勢(shì)，作威作福的督郵，一聽(tīng)小吏說(shuō)還要穿起官服行拜見(jiàn)禮，更受不了這種屈辱。他嘆了口氣說(shuō)：“我可不愿為這五斗米官俸，去向那號(hào)小人打躬作揖�！闭f(shuō)著，他也不去見(jiàn)督郵，索性把身上的印綬解下來(lái)交給小吏，辭職不干了。陶淵明不堪政治上的腐敗骯臟，毅然棄官歸隱。故君子也有所不為。

　　再說(shuō)林語(yǔ)堂是個(gè)很有骨氣很有節(jié)操的人。他心胸坦蕩，敢講真話，從不巴結(jié)權(quán)貴，始終不做官，只要是他看不慣的，看不順眼的，他都敢批敢寫(xiě)。因此，他將自己的書(shū)房取名為“有不為齋”。林語(yǔ)堂的生活態(tài)度是以“有為”為中心，但往往也有“不為”的事。正如蔣介石要給他安排一個(gè)考試院副院長(zhǎng)的位置，但是林語(yǔ)堂堅(jiān)決不受，表示回到臺(tái)灣之后，不問(wèn)政治，只想要編好《當(dāng)代漢英辭典》�！懂�(dāng)代漢英辭典》的編寫(xiě)即有為，不問(wèn)政治即無(wú)為。林語(yǔ)堂故為君子，因其稟性有所為，有所不為。

　　爾等雖稱不上君子，但我們也可以有所為，有所不為。在該做的地方，將事情做到最好，即為之；在不該做的地方，堅(jiān)持不做，即不為。

　　青春如歌，歲月如書(shū)，我們希望在青春的旅途上尋求成果，我們肯定渴望有所為，可是當(dāng)有所為的同時(shí)，也要選擇有所不為，即所不可以為的。

　　2021《可為與有為》高考作文22

　　曾聽(tīng)人問(wèn)道：“有為是才，無(wú)為也是才，那么有為無(wú)為，孰優(yōu)孰劣？”欲答此疑，必先知道何為有為，何為無(wú)為。古人云：“為無(wú)為，則無(wú)不治”、“夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤”。清靜無(wú)為，是道家的思想，講求“不尚賢，使民不爭(zhēng)，不貴難得之貨，使民不為盜”的治世之法。與儒家相比，道家治世或許顯得較消極一些，但是，上至漢文帝“半壁江山一紙書(shū)”，下至曾國(guó)藩寫(xiě)給曾國(guó)荃的“低頭一拜屠羊說(shuō)”——又有多少可在史書(shū)上留名的英才是不諳道家“無(wú)為”妙學(xué)的呢？所以，有為不如無(wú)為。

　　漢代名儒賈誼，可謂是才高八斗、學(xué)富五車了。他年少即入仕為官，且官居博士，是當(dāng)時(shí)眾博士中最年輕的一位，正所謂“年少得志”。但后來(lái)。他只因時(shí)政問(wèn)題多次向皇帝參本奏折、盡忠上諫卻不被皇帝采納就一時(shí)憂郁憤懣、志氣消沉，以致最后郁郁而終，年僅三十三歲。昔日凌云壯志一朝湮沒(méi)，徒留千年后蘇軾的一篇《賈誼論》在為他嗟嘆哀惋。

　　賈誼，有為也。才思敏捷、名滿天下，但是，他仍停留在“有為”境界。他鋒芒畢露、急于求成，想把所有的宏偉抱負(fù)付諸行動(dòng)，于是在此時(shí)得罪了當(dāng)時(shí)的權(quán)臣周勃、灌嬰等人；他想有所作為，可最終他因人誣陷中傷而失敗，被貶長(zhǎng)沙。而且他敗得徹底：他輕易地輸?shù)袅俗顚氋F的籌碼——生命，他只因一次碰壁就放棄了全部，讓人惋惜也讓人憐憫。他忽略了最重要的方面：無(wú)為。

　　那么，何謂無(wú)為？

　　漢文帝剛即位時(shí)面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的內(nèi)憂外患，其中最大的隱患是雄踞長(zhǎng)江以南地區(qū)、對(duì)帝位早存覬覦之心的南越王趙佗。若為了消除隱患而發(fā)兵大動(dòng)干戈，那么剛安穩(wěn)下來(lái)的大漢社稷不免要再遭戰(zhàn)亂之苦，且這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝算至多不過(guò)五五之?dāng)?shù)。于是，后來(lái)深諳道學(xué)的漢文帝僅憑與趙佗的兩封往來(lái)書(shū)信就平息了這場(chǎng)看似避無(wú)可避的戰(zhàn)爭(zhēng)。那信中無(wú)絲毫威逼之意，也只字未提讓南越王放棄發(fā)兵，反而是對(duì)南越王加以慰勞：“朕以王書(shū)，罷將軍博陽(yáng)侯，親民在真定者，已遣人存問(wèn)，修治先人�！�，但確實(shí)是使南越王承認(rèn)了漢文帝的天子之位，并且臣服于文帝。真可謂是“半壁江山一紙書(shū)”。

　　漢文帝劉恒，無(wú)為也。當(dāng)時(shí)的他麾下兵力并不雄厚，卻能于在位期間北定匈奴、南平南越，且都是只用一封僅有幾百字的信就完成了一項(xiàng)看似無(wú)法完成的外交任務(wù)，他以勸慰為主，但總是能達(dá)到平息邊亂的目的的話語(yǔ)中每每盈滿著道家“無(wú)為而治”的思想：并不直接說(shuō)明目的，也不在話語(yǔ)中透露出任何鋒芒，不以武力壓人，而是動(dòng)之以情曉之以理，徐徐圖之。反觀漢武帝時(shí)，縱然有北征匈奴每戰(zhàn)每捷的衛(wèi)青和馳騁疆場(chǎng)勇冠三軍的霍去病，不也一樣未能徹底平息匈奴邊患嗎？

　　晚唐名將郭子儀也是懂得“無(wú)為”的人。唐肅宗平靖安史之亂時(shí)拜郭子儀為兵部尚書(shū)，后怕郭子儀同廣平王李豫統(tǒng)率十五萬(wàn)大軍收復(fù)長(zhǎng)安，此時(shí)肅宗親贊郭子儀：“國(guó)家再造，卿力也�！钡�之后用兵敉平時(shí)，卻又怕郭子儀功高震主，故不設(shè)元帥遣宦官魚(yú)朝恩監(jiān)軍。開(kāi)戰(zhàn)后，魚(yú)朝恩對(duì)郭子儀的命令處處加以阻撓，致使軍隊(duì)進(jìn)退失據(jù)，不得已，肅宗詔郭子儀為元帥，引得魚(yú)朝恩更加妒忌，故向肅宗密告郭子儀的諸多不是，又致使肅宗詔郭子儀交卸兵權(quán)，回歸京師。郭子儀接到命令后不顧將士的反對(duì)，瞞過(guò)部眾奉命回京，毫無(wú)怨尤。并且閑居在家，不理軍務(wù)，活脫脫一個(gè)忠守皇命的“老實(shí)人”；可不久后，肅宗又任命郭子儀為諸道兵馬都統(tǒng)，賜爵汾陽(yáng)王，重握兵權(quán)。

　　郭子儀，無(wú)為也。他不曾為自己辯護(hù)過(guò)一字一句，不曾據(jù)理力爭(zhēng)違抗皇命，亦不曾為讓自己重掌兵權(quán)而趨炎附勢(shì)，更不曾因一時(shí)罷黜而郁郁終生。因?yàn)樗�知道，一旦他這樣做了，只會(huì)在魚(yú)朝恩手中落下更大的把柄，更會(huì)招使肅宗加深對(duì)自己的猜忌與厭惡，結(jié)果只會(huì)適得其反。還不如徹底放下一切，表現(xiàn)出事不關(guān)己、自在逍遙的樣子，如此一來(lái)可在最大程度上削弱肅宗的疑心，二來(lái)瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)場(chǎng)不容耽擱，沒(méi)了自己的指揮，軍隊(duì)潰敗得會(huì)更快——便可逼得肅宗自己撤回詔令。郭子儀本人也是中國(guó)歷史上極少數(shù)曾經(jīng)位極人臣最終還能全身而退的人。原因何在？因?yàn)樗�深諳君臣之道、懂得如何“和光同塵”，以“無(wú)為”來(lái)“有為”。正如《道德經(jīng)》所說(shuō)的：“功遂身退，天之道�！�

　　有為無(wú)為孰優(yōu)孰劣，憑此高下立判：有時(shí)以退為進(jìn)、無(wú)為而為比鋒芒畢露、急有作為好很多。

　　平時(shí)生活亦是如此，急躁冒進(jìn)、總想做些什么來(lái)“激流勇進(jìn)”的人經(jīng)常會(huì)栽大跟頭，而從容不迫、看似什么都沒(méi)做的時(shí)常會(huì)取得最終的勝利。此或可謂是“大智若愚”。

　　2021《可為與有為》高考作文23

　　午后的陽(yáng)光照進(jìn)屋中，是那樣的溫暖。我照例去病房探望姥爺。六號(hào)病床上的老婆婆已經(jīng)搬走，又住進(jìn)來(lái)一個(gè)中年女子，她面色發(fā)白，神情有些憔悴，因?yàn)榛剂税籽�病的緣故，頭發(fā)都掉光了，與病房的陽(yáng)光有些不搭。但總是不見(jiàn)她像其他身患重病的人一樣神情凝重，很多時(shí)候她都會(huì)報(bào)人以微笑，把病房中的陰霾驅(qū)散開(kāi)，給病房中的病人帶來(lái)一些溫暖。

　　“媽媽，媽媽！”中午時(shí)分，一個(gè)衣著帶些泥濘的中年男子領(lǐng)著一個(gè)小男孩來(lái)探望她，中年男子手里總拿著飯盒，然后小心翼翼的把飯菜擺在小桌板上，三個(gè)人圍在病床前默默吃著午飯。飯盒里的肉總是寥寥可數(shù)�？梢钥闯鰜�(lái)他們生活并不富裕。我看到這樣的情景，靈魂仿佛被打了一棒子，心里說(shuō)不出的難過(guò)，卻也幫不了什么。只能幫她做一些很小的事情，在空閑時(shí)候多幫女子打來(lái)一瓶熱水，卻給女子帶來(lái)莫大的溫暖。

　　“姐姐，你看！”我很好奇，便問(wèn)小男孩：“你弄了這么多蠶蛹是作何用？”小男孩如實(shí)的告訴了我：“這蠶蛹能賣錢(qián)，我和小伙伴找了些來(lái)，等賺了錢(qián)，就能讓媽媽每天吃的更好一點(diǎn)…。”五號(hào)病床上的男子聽(tīng)過(guò)后，把小男孩招了過(guò)去，仔細(xì)詢問(wèn)了價(jià)格，竟把一袋蠶蛹全部都買了下來(lái)，一連幾天都如是。我問(wèn)他緣由，他只說(shuō)喜愛(ài)吃蠶蛹，恰好小男孩心靈手巧，能捉到蠶蛹，也不用專門(mén)到市場(chǎng)上去買了。

　　小男孩一家的生活漸漸好起來(lái)。跟著好起來(lái)的，還有我姥爺?shù)牟�。等到我姥爺出院那一天，我去倒最后一次垃圾，剛好碰到了五�?hào)病床的中年男子也去扔一大包東西。

　　等走近了看，竟是一大包一大包的蠶蛹。我吃驚的問(wèn)：“你既然不喜歡吃蠶蛹，為什么還要一次接著一次買？”中年男子用手撓撓頭，不好意思的說(shuō)：“小男孩一家的經(jīng)濟(jì)狀況，咱們也都看在眼里。你一個(gè)小姑娘都可以幫助小男孩一家，我又何樂(lè)而不為呢？”

　　事雖小，亦可為。有些舉動(dòng)雖然看起來(lái)微不足道，卻帶給了別人莫大的溫暖。

　　2021《可為與有為》高考作文24

　　頭頂?shù)娘L(fēng)扇無(wú)力地轉(zhuǎn)著，沖不散教室內(nèi)悶熱渾濁的空氣，聒噪的蟬百無(wú)聊賴地叫著，與風(fēng)扇的嗡嗡聲混雜在一起，使得屋內(nèi)垂頭喪氣的我們更加煩躁。沉默成了這個(gè)時(shí)候最好的對(duì)話。

　　籃球聯(lián)賽我們第一場(chǎng)比賽就抽簽遇上了不可擊敗的對(duì)手，現(xiàn)在班里每個(gè)隊(duì)員都有些絕望。我們都深知，相較于對(duì)手我們真是太小了，身高體重都處于絕對(duì)劣勢(shì)，我的腦海中一遍遍地想象與他們打比賽的畫(huà)面，無(wú)異于蚍蜉撼樹(shù)。這樣的場(chǎng)面讓每個(gè)隊(duì)員幾乎喪失了拼搏的斗志。

　　窗外蟬依舊聒噪，我們的沉默正等待著有人來(lái)打破，心中升起的那么一點(diǎn)點(diǎn)想試一試的勇氣讓我緩緩地站起來(lái)，我剛剛張開(kāi)嘴準(zhǔn)備動(dòng)員大家出去訓(xùn)練，可悲的是此時(shí)此刻竟然沒(méi)有一個(gè)人愿意拿出點(diǎn)勇氣來(lái)面對(duì)這場(chǎng)比賽，我尷尬地合上了嘴巴，轉(zhuǎn)身走出了教室的門(mén)。隊(duì)友們仿佛察覺(jué)到了這一點(diǎn)，也默默無(wú)言地跟了出去。

　　作為班里的體委，我決定帶著他們到這炎熱的天氣中繼續(xù)訓(xùn)練。剛剛右腳踏上了籃球場(chǎng)的膠皮，我便后悔了：鞋底似乎已經(jīng)承受不了這艷陽(yáng)的炙烤，軟綿綿地依附在腳上，仿佛化了一般。我咬了咬牙，攥緊了雙拳，把左腳也邁了上去，迅速地跨開(kāi)雙腿跑到了籃筐下面。

　　隊(duì)友們只是慢慢地蹭到了可憐的一絲陰影下，不愿暴曬在正午太陽(yáng)的盛怒之下。的確，現(xiàn)在連蟬都了無(wú)生氣，校園里是難受的寂靜，沒(méi)有一片白云的遮擋，狂野的日光肆無(wú)忌憚地砸在地面上，將那樹(shù)冠高大的梧桐都烘的綿軟無(wú)力下來(lái)，教學(xué)樓的玻璃反射著刺眼的白熾。豆大的汗珠從我的額頭浸出，加速?gòu)谋且韨?cè)滾下，落到地面上瞬間就消失了，騰起了一層略帶汗臭的白霧。

　　我仿佛要被蒸干了，但是我抬手抹掉了汗，從喉嚨中擠出了幾滴唾液，干澀地說(shuō)道："我知道大家都很難受。但是球場(chǎng)上只有我們一隊(duì)人，我們可以通過(guò)快速的橫移，積極的拼搶?xiě)?zhàn)勝他們！"我的情緒已經(jīng)很激動(dòng)了，雙手在激動(dòng)地上下?lián)]舞，"我承認(rèn)我們是‘小’，但是小亦可為，我們只要努力就能成功！"我咆哮道。隊(duì)友也都收到了感染，情緒高昂地開(kāi)始鍛煉，將如雨般的汗水傾瀉在這籃球場(chǎng)上。

　　不斷的邁腿，機(jī)械地傳球，投籃，直到入夜籃球場(chǎng)上仍然有不間斷的運(yùn)球聲，吶喊聲。當(dāng)比賽前一天晚上，我宣布訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，我看到了我們每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了斗志與團(tuán)結(jié)，我?guī)缀跻�潸然淚下。

　　比賽當(dāng)天，我們每個(gè)人眼中噴出了比阿波羅更為熾烈的怒焰。比賽開(kāi)始了，我們都用如火的激情來(lái)打球，我就感到了團(tuán)結(jié)的力量，已不可阻擋。因?yàn)闊o(wú)論結(jié)果如何，我們都拿出了自己的勇氣來(lái)勇敢面對(duì)這場(chǎng)比賽，我想這才是"小亦可為"的真諦！

　　2021《可為與有為》高考作文25

　　“老吾老以及人之老……”孟子那略顯沙啞的聲音自歷史長(zhǎng)河深處傳來(lái)，為我們?cè)忈屩腥A傳統(tǒng)美德“敬老”的真諦。

　　讓座

　　一輛公交車的車門(mén)緩緩打開(kāi)，走上一位白發(fā)蒼蒼的老嫗。看著那些早已物有所屬的座位，輕嘆一口氣，走到一旁。

　　“老人家，這邊坐�！币粋�(gè)滿臉童真的小孩注意到了，站起身讓座。老人家笑著拒絕了。小孩卻是不依，一臉的固執(zhí)，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。老人拗不過(guò)他，坐在了位置上。孩子見(jiàn)到了，嘴角露出了一絲微笑。

　　一旁的一個(gè)年輕人站起身來(lái)，走到一旁，雖未多說(shuō)什么，但動(dòng)作中的意思不言而喻。孩子笑 了笑，道了聲謝謝，坐了下來(lái)。

　　這一刻，寂靜的公交車廂內(nèi)似乎發(fā)生了什么變化。喔，原來(lái)是人們的臉上多了幾分微笑。

　　攙扶

　　在一個(gè)普普通通的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，大清早，人擠人，十分熱鬧。一個(gè)老人不知為何，突然跌倒。人們迅速散開(kāi)，又圍了過(guò)來(lái)，人人臉上寫(xiě)滿了擔(dān)憂，卻沒(méi)有一人上前。

　　這時(shí)，一對(duì)母女從人群中走出。母親快步上前，扶起了老人，拍盡了她身上的塵土，一邊詢問(wèn)她的情況。在得到肯定的答復(fù)后，才攜起女孩的手離去。

　　不久，女孩天真浪漫的聲音響起：“媽媽，你就不怕碰瓷嗎?”“女兒，我們不能因?yàn)楹ε屡龃删途芙^扶起老人，不能因?yàn)槠垓_，就拒絕行善。”

　　這一刻，繁忙的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里似乎發(fā)生了什么變化。喔，原來(lái)是人們的心不再冰封。

　　推車

　　這是一個(gè)兩鬢蒼蒼的老人，在烈日驕陽(yáng)下，推著車。車上捆著滿滿的折疊得整整齊齊的硬紙板。手上青筋條條突起，額上豆大的汗珠粒粒滾下。

　　他的步伐逐漸沉重，呼吸變得粗重�？梢暰�所到之處，是一張張冷漠的臉。搖搖頭，嘆嘆氣，繼續(xù)前進(jìn)。這時(shí)，一個(gè)天真清脆的聲音響起：“我來(lái)幫幫你吧!”抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)小小的系著紅領(lǐng)巾的身影。那個(gè)身影像小鳥(niǎo)一樣歡快輕盈。兩個(gè)人，一個(gè)推，一個(gè)拉�！拔襾�(lái)吧!”一個(gè)中年人的淳厚的聲音響起，“我也來(lái)!”，“還有我�！薄�…聲音不斷響起，人越來(lái)越多，車越來(lái)越輕，速度越來(lái)越快……老人眼里滿是感激，只有不停地說(shuō)著：“謝謝!謝謝!”“走!”“一起用力!”一聲聲吆喝響起，伴著那車貨物，飄向遠(yuǎn)方。

　　這一刻，驕陽(yáng)下的路上似乎發(fā)生了什么變化。喔，原來(lái)是人們表情不再冷漠。

　　點(diǎn)滴之水，匯成江流大海;細(xì)小關(guān)懷，便是世間大愛(ài)。

　　愛(ài)，無(wú)處不在。敬老，處處可為。

　　2021《可為與有為》高考作文26

　　自古以來(lái)，人們就對(duì)“時(shí)勢(shì)造英雄”還是“英雄造時(shí)勢(shì)”，爭(zhēng)論不休。誠(chéng)然，每個(gè)有理想的人，都希望自己有一天可以成為“英雄”，做一個(gè)“有為”之人。但一個(gè)人能不能最終成功，在自己所處的時(shí)代有所“作為”，其實(shí)需要有多個(gè)角度的“條件”，方能“可為”。

　　首先，個(gè)人能力，須有“可為”之處。司馬遷在《史記》中曾經(jīng)談過(guò)“紙上談兵”的典故，這讓我們明白，成功不是用嘴巴“說(shuō)”出來(lái)的，而是需要用真才實(shí)干“做”出來(lái)的。磨刀不誤砍柴工，在實(shí)現(xiàn)“有為”的結(jié)果之前，更多的是“漫長(zhǎng)的能力儲(chǔ)備過(guò)程”。一屋不掃，何以少天下？我們需要耐心打磨自己的個(gè)人能力，從自身出發(fā)，構(gòu)建“可為”之勢(shì)。

　　其次，客觀條件，須有“可為”之處。人們常說(shuō)：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！笨v有“天縱之才”，也要等待“時(shí)機(jī)成熟（客觀條件符合）”之時(shí)。赤壁之戰(zhàn)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，最后的成功，等的就是“東風(fēng)”這個(gè)客觀條件。所以，要成為“有為之人”，需要理性思考自己所面對(duì)的“客觀條件”，在所有客觀條件成熟時(shí)再努力“為”之，方可成功。

　　再次，時(shí)代趨勢(shì)，須有“可為”之處。老子在《道德經(jīng)》中特別提及“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。水的特征就是“順勢(shì)而為”，永遠(yuǎn)從高處流向低處，而不會(huì)從低處反流高處。人生如水，要善于審時(shí)度勢(shì)，洞察時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，順著“可為”的方向走下去，才能走得更遠(yuǎn)，笑到最后�；ヂ�(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)便是其中的典型例子，順勢(shì)的可為模式，最后都成就了各種“獨(dú)角獸”企業(yè)。逆勢(shì)的不可為模式，最后都消失在人們的記憶之中。

　　最后，民心所向，須有“可為”之處。前面三個(gè)“可為”，皆為“成功之條件”。這最后一個(gè)“可為”，則是“成功之良知”。如果一個(gè)人的成功，是為了實(shí)現(xiàn)多數(shù)人的幸福，這就是民心所向，善意的“可為”之處。如果一個(gè)人的成功，帶來(lái)的是多數(shù)人的災(zāi)難，這便是民心所背，惡意的“可為”之處。

　　今天的世界，發(fā)展與和平，已是世界之主旋律。我們偉大的祖國(guó)堅(jiān)持和平崛起的民族復(fù)興模式，與世界各族人民和諧相處，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共創(chuàng)大同世界。中宜教育戴斌老師認(rèn)為今天的我們真的很幸福，生活在祖國(guó)繁榮昌盛的“可為時(shí)代”，我輩當(dāng)為中華之崛起而讀書(shū)，努力成為“有為青年”，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”！

　　2021《可為與有為》高考作文27

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