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初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)（精選8篇）
工作總結(jié)的目的是為了總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作方法,提高工作效率。下面是小編幫大家整理的初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)1
九年級(jí)下學(xué)期是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在英語(yǔ)教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的`時(shí)候又忘了。
2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺(jué)去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒(méi)有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我覺(jué)的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)�；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
最后，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
以上就是我在九年級(jí)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期，初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、有效利用“集體備課”
平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
本學(xué)期：集體備課解決的問(wèn)題：
1、備學(xué)生：通過(guò)集體備課，以及與以往初三學(xué)生的對(duì)比，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。
2、備教材：通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。
4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語(yǔ)操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。
5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。
二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí)，促共同進(jìn)步
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。
2、落實(shí)目標(biāo)（平均分、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的.成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，以及具體措施。
3、夯實(shí)雙基：各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型（按單元整理了新目標(biāo)英語(yǔ)教材第三冊(cè)的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類，然后印發(fā)給了學(xué)生），引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言財(cái)富，為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會(huì)開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。
4、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫作水平、如何提高口語(yǔ)成績(jī)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，學(xué)生受益不小。
5、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教：對(duì)差生：小步走，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。
7、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期，3位老師都做了研究課，研究的課型有：閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、復(fù)習(xí)課；都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能；培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，歸納推理能力等。
8、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間、每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。
本學(xué)期是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以我一直向大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。
本學(xué)期我們的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)完五本教材，做完所有配套資料，讓學(xué)生在中考中取得最好的成績(jī)。
在第一階段復(fù)習(xí)中，我們一邊過(guò)課本，一邊穿插語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。但在前三次模考中我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們作文上丟分比較嚴(yán)重。然后我及時(shí)采取措施，并向大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩星期的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們的作文能力有了很大提高。與此同時(shí)，我又意識(shí)到，課堂上細(xì)講30分鐘，倒不如壓縮成20分鐘，讓學(xué)生們多背10分鐘效果好。實(shí)踐證明：教學(xué)在于精，而不在于繁。
第二階段是綜合復(fù)習(xí)，通過(guò)做大量的習(xí)題，提高學(xué)生對(duì)各種題型的解題熟練程度，掌握解題技巧，但在幾次�？贾�，我發(fā)現(xiàn)我們的幾個(gè)好學(xué)生在任務(wù)型閱讀和詞匯題上丟分不少。然后，我就在每節(jié)課上先重點(diǎn)講這兩種題型，在課堂上采取平面交流，共同剖析錯(cuò)誤原因，經(jīng)過(guò)幾套題的訓(xùn)練，學(xué)生們?cè)僖?jiàn)到此類型的題目時(shí)不再發(fā)愁了，正確率大大的提高了。
離中考僅剩20天時(shí)，我們教研組商量，每天給學(xué)生們10分鐘背誦時(shí)間，讓他們進(jìn)一步記憶和熟悉單詞、短語(yǔ)、課文作文，誰(shuí)都知道猜到中考原題的可能性幾乎為零，實(shí)踐中還得重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，這樣既充分地發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，也給了他們自我學(xué)習(xí)的空間。
以上是我對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，在今后的教學(xué)工作中，我要堅(jiān)持做到：
�。ㄒ唬├^續(xù)虛心向大家學(xué)習(xí)；
�。ǘ┱J(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，大膽創(chuàng)新，因材施教；
（三）經(jīng)常反思，不斷提高自我。
爭(zhēng)取把教學(xué)工作搞得更好，為把我們學(xué)校建設(shè)的更好獻(xiàn)出我的一份力量。
初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)3
回顧九年級(jí)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將九年級(jí)下學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在九年級(jí)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中， 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。我能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)4
時(shí)光飛逝，日月如梭，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任了初三一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為畢業(yè)班的老師我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我取得了不少成績(jī)，但在有些方面還存在著許多不足。下面，我就這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、在思想方面。
熱愛(ài)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)思想。聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教師這一份職業(yè)，為人師表，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，努力地工作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我把全部精力都用到了教學(xué)中，把教育作為我的職業(yè)，又作為我的事業(yè)。
二、教學(xué)方面。
在這一學(xué)期中，我努力做好畢業(yè)班英語(yǔ)的提高工作。我繼續(xù)擔(dān)任初四畢業(yè)班的英語(yǔ)教師，因此對(duì)他們的教材比較熟悉，在教材的把握方面有了一定的進(jìn)步。我努力增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和積極性。在每一次上課之前，我都會(huì)認(rèn)真做好備課工作，對(duì)于上課的內(nèi)容和體系加以設(shè)計(jì)和安排。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)能夠作詳細(xì)的講解。在上課過(guò)程中，我努力做到以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的能力，注重與學(xué)生交流，盡可能地采用情境教學(xué)法，使學(xué)生在一定的情境中更好地掌握知識(shí)。并且結(jié)合外語(yǔ)這門課程的特點(diǎn)，讓學(xué)生多讀多背多記，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。我在課堂駕馭能力方面有所進(jìn)步，處理各種問(wèn)題的能力也比第一學(xué)期老練了許多。而對(duì)于課后學(xué)生所完成的作業(yè)，我都認(rèn)真地進(jìn)行批改；對(duì)于學(xué)生提出的疑問(wèn)，我都耐心地予以解答。對(duì)于課下作業(yè)，我基本做到了全批全改，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)和改正。但是，在課程的設(shè)計(jì)、組織、安排方面還需要不斷地學(xué)習(xí)。我要找到一套適合自己的教學(xué)方法。我自己認(rèn)為，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)和基本技能方面有了很明顯的提高。
三、不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)提高。
在學(xué)校要求和我們教研組的組織下，我們所有英語(yǔ)教師進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，并把它們運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我們有了直接互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，我堅(jiān)持聽(tīng)每一節(jié)課，向其他老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，在自己的教學(xué)中加以借鑒。對(duì)于我的課，老師們給了我很多的`指導(dǎo)和幫助，使我在我的業(yè)務(wù)方面有了很大的提高，使我能夠不斷提高。還有學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的指導(dǎo)和幫助。從事教師這一職業(yè)以來(lái)，每一次的教師培訓(xùn)我都積極地參加并認(rèn)真地聽(tīng)講，從中學(xué)到了不少知識(shí)。我還參加了學(xué)校組織畢業(yè)班英語(yǔ)研討會(huì)，和其他教師一起交流教學(xué)中的感想體會(huì)并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。另外，在遇到難題時(shí)我會(huì)向其他老師請(qǐng)教，不斷提高自身的知識(shí)水平和能力。同時(shí)平時(shí)我不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的最前沿知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、教科研方面。
我積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教育的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的探討。平時(shí)我自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的教育教學(xué)理論，不斷用新的理論知識(shí)豐富自己。學(xué)校下發(fā)的《山東教育》，我都會(huì)認(rèn)真每一篇文章，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
在畢業(yè)班優(yōu)生提高上我下了不少功夫；每星期三晚上第一節(jié)我們專門進(jìn)行優(yōu)生輔導(dǎo)，主要處理以前的中考題目。在輔導(dǎo)中我不但進(jìn)行知識(shí)講解同時(shí)進(jìn)行方法指導(dǎo)。平時(shí)課堂上，在第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中我對(duì)知識(shí)進(jìn)行了延伸并與中考題目掛鉤。在差生轉(zhuǎn)化方面；本級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，差生面很大，因此，在課堂上我突出抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，面向全體學(xué)生力爭(zhēng)不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在平時(shí)測(cè)驗(yàn)和其中考試中有不少學(xué)生已經(jīng)能達(dá)到了中游水平。
初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)5
緊張而又繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地進(jìn)行�，F(xiàn)在就本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、認(rèn)真分析學(xué)生
本學(xué)期，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。整體而言比較差，多數(shù)學(xué)生存在基礎(chǔ)不好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，最基本的英語(yǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握好。針對(duì)這些情況，我先從提高學(xué)生的興趣入手，因?yàn)榕d趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)你不感興趣，無(wú)論你怎樣努力，也是沒(méi)有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難。通過(guò)努力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)有所好轉(zhuǎn)。
二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少而且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)他們自己去尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，課后我都認(rèn)真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的意境，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在上課時(shí)，力求做到精講多練；課后，我精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)，使講解清晰、準(zhǔn)確、條理，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
本學(xué)期，堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力，也能培養(yǎng)語(yǔ)感，提高他們的興趣，讓他們也堅(jiān)持用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而訓(xùn)練他們的口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)時(shí)，做到了有針對(duì)性、有層次性，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的'放矢。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
俗話說(shuō)“學(xué)高為師”。我深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。我明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。因此，我積極參加新課程培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)湖南省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)等，提高了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，我主動(dòng)和同科教師學(xué)習(xí)探討，虛心接受意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處。隨著社會(huì)的進(jìn)步，新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，要求教師要熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，于是，我認(rèn)真制作相關(guān)課件上課，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
七、成績(jī)與不足是我的工作動(dòng)力
在教育教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)之處，如：我的課堂語(yǔ)言還不夠豐富，導(dǎo)致課堂氣氛太過(guò)平淡；學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)于學(xué)習(xí)基本處于被動(dòng)局面等等。
常做常新、永無(wú)止境。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。在今后的教學(xué)工作中和學(xué)生一起不斷努力，不斷進(jìn)步，為打造我�？鞓�(lè)高效課堂而努力。
初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)6
隨著本學(xué)期的結(jié)束，作為初三英語(yǔ)班級(jí)的班主任，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲滿滿。在過(guò)去的一學(xué)期里，我致力于提升班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并與家長(zhǎng)保持緊密溝通。在此，我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)工作回顧
1.英語(yǔ)教學(xué)：作為英語(yǔ)班主任，我始終將英語(yǔ)教學(xué)作為工作重點(diǎn)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
2.班級(jí)管理：在班級(jí)管理方面，我制定了嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律，確保課堂秩序井然有序。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)生發(fā)展成果
1.學(xué)業(yè)成績(jī)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)普遍提升。大部分學(xué)生在英語(yǔ)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，部分學(xué)生在各類英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。
2.綜合素質(zhì)：除了學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了顯著提升。他們積極參與各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、家校合作成果
1.家長(zhǎng)溝通：我注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時(shí)也積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
2.家庭教育指導(dǎo)：我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和家庭情況，向家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。我引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的`心理健康和情感需求，幫助他們建立和諧的家庭氛圍。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.存在問(wèn)題：在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力；部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作。
2.改進(jìn)措施：針對(duì)以上問(wèn)題，我將采取以下措施加以改進(jìn)。首先，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力；其次，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的教育問(wèn)題；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
回顧本學(xué)期的工作，我深感責(zé)任重大、收獲滿滿。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)和社會(huì)能夠給予更多的支持和關(guān)注，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)7
這學(xué)期我教初中三年級(jí)四班英語(yǔ)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，我不敢忽視教學(xué)工作。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，按時(shí)上課，組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在各方面對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n聽(tīng)課，深入研究教學(xué)方法，虛心請(qǐng)教老教師，及時(shí)反思教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)展有組織、有步驟的開(kāi)放式學(xué)習(xí)。以下是對(duì)本學(xué)期以來(lái)教學(xué)教育工作的總結(jié)。我希望能不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使我的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有序進(jìn)行
在新課改精神和新教學(xué)理念的灌輸下，根據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，制定階段計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，做好各類的設(shè)計(jì)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗(yàn)是，上好一節(jié)課很難，但備課更難。備課前，你必須熟悉所有的內(nèi)容，查閱各種材料，認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)教材，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備教學(xué)方法和教學(xué)手段。因此，在自己努力研究教材和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，我積極配合同年級(jí)老師小組備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)
45分鐘的課堂是老師們施展技能的舞臺(tái)。課堂上，我們將本著講、授、解的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有序、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。讓學(xué)生在每一堂課上有所收獲，努力讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為先導(dǎo)，以培訓(xùn)為主線的原則。在課堂教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂(lè)。在課堂上，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，以建立學(xué)生的自信心，提高各個(gè)層次的學(xué)生。
四、虛心請(qǐng)教其他老師
教師的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在這個(gè)過(guò)程中，如果你有任何疑問(wèn)，你會(huì)咨詢你的同行。因?yàn)槲沂且粋�(gè)教學(xué)新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以我有很多東西要向其他老師學(xué)習(xí)。每個(gè)月認(rèn)真上兩節(jié)課，做好講課記錄，揚(yáng)長(zhǎng)避短。并經(jīng)常與其他老師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
堅(jiān)持布置適量的家庭作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生的知識(shí)。布置作業(yè)時(shí)要堅(jiān)持針對(duì)性、層次性、多元化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生寫英語(yǔ)周筆記，堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周聽(tīng)寫新單詞、新短語(yǔ)和好句子。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、作文、每周筆記和聽(tīng)寫。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)和作文，我們會(huì)認(rèn)真透徹地進(jìn)行評(píng)析，并根據(jù)學(xué)生的情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)
教學(xué)作為一種活動(dòng)，沒(méi)有反思就不會(huì)進(jìn)步。每次課后堅(jiān)持認(rèn)真思考和反思。對(duì)不滿意的教學(xué)方法、實(shí)踐和操作進(jìn)行記錄，虛心要求上課的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)改進(jìn)。并根據(jù)課堂情況，分組教學(xué)，讓小組之間互相競(jìng)爭(zhēng)。正是所謂的.競(jìng)爭(zhēng)才有力量。我們堅(jiān)持長(zhǎng)期評(píng)價(jià)的原則，讓學(xué)生在小組中互相幫助、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的.精神。
七、做好課外輔導(dǎo)工作
課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)、課后交流和每周記錄中掌握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，把握他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有針對(duì)性地與他們進(jìn)行交流，根據(jù)水平和情況進(jìn)行引導(dǎo)。給予關(guān)心和照顧及時(shí)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，拓展知識(shí)面。引導(dǎo)學(xué)生萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)地全身心投入學(xué)習(xí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力做好每一項(xiàng)工作。學(xué)到了很多東西，但也有很多缺點(diǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師，讓我這顆教學(xué)世界的新星更加耀眼!
初三英語(yǔ)第二學(xué)期工作總結(jié)8
英語(yǔ)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種特殊重要的語(yǔ)言交際工具，隨著初三下學(xué)期工作的結(jié)束，我感受頗多，可謂得失并重；為了進(jìn)一步搞好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、學(xué)情分析
1、我所教初三〔1，2〕班，就英語(yǔ)而言，同學(xué)個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)峻，最低分20分，最高分105分。學(xué)問(wèn)、力量分布存在嚴(yán)峻的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。
2、自開(kāi)學(xué)，我就發(fā)覺(jué)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其緣由竟回答說(shuō)不寵愛(ài)英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有猛烈的厭學(xué)心情。盡管我在平常的教學(xué)中加入了對(duì)同學(xué)愛(ài)好的培育，但效果甚微。因此，對(duì)同學(xué)英語(yǔ)愛(ài)好的培育仍是今后教學(xué)中需要留意的一大問(wèn)題。
3、從同學(xué)的力量來(lái)看，多數(shù)同學(xué)仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不認(rèn)真，不重視老師的指導(dǎo)。
4、同學(xué)力量布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈敏性，自學(xué)力量較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種緣由導(dǎo)致了優(yōu)秀生缺乏，中游同學(xué)停滯不前，下游同學(xué)厭學(xué)的狀況。
二、教情分析總結(jié)
1、經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探究和向其他老師的虛心學(xué)習(xí)，我已把握了確定的教學(xué)閱歷；自我感覺(jué)，個(gè)人素養(yǎng)還可以，但駕御課堂的力量較差，并且關(guān)鍵是同學(xué)管理做的不到位；不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué)；同時(shí)，對(duì)同學(xué)的`各種狀況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消退各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。
2、復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽(tīng)力和作文未能顧及。
3、缺乏練習(xí)穩(wěn)固的資料。
三、試情分析以及教情分析
1、試情分析。
a、考試試題難度較大，無(wú)論從聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、單詞填寫，還是從動(dòng)詞應(yīng)用句型轉(zhuǎn)換，特別是作文，可以說(shuō)是學(xué)校四個(gè)班級(jí)中最難的題目，給同學(xué)在解題過(guò)程中造成了諸多問(wèn)題。
b、就平常單元測(cè)試來(lái)看，達(dá)不到中考的要求，在力量學(xué)問(wèn)拓展方面達(dá)不到要求。
c、平常練習(xí)做題缺乏規(guī)范性，個(gè)別優(yōu)生因未能完卷而失分。
2、教材分析。
a、現(xiàn)用初三英語(yǔ)教材為人教版新改版教材變動(dòng)較大，其中詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于舊版教材，從教材的素材來(lái)看貼進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，但是在深度方面以及學(xué)問(wèn)拓展方面又深于舊版教材。
b、現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對(duì)同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫力量的要求，強(qiáng)化有用與交際，但學(xué)校沒(méi)有相關(guān)的配套設(shè)備，因此構(gòu)成了教學(xué)中的障礙。
c、教材是新版，無(wú)可借鑒的教學(xué)閱歷，只能通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與鉆研去把握重難點(diǎn)，這也是不利因素。
以上是對(duì)過(guò)去教學(xué)中主客觀缺乏緣由的分析，當(dāng)然最重要的還是對(duì)過(guò)去學(xué)期的閱歷總結(jié)。
首先，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)與修養(yǎng)。
當(dāng)今科技迅猛進(jìn)展，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課老師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過(guò)學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語(yǔ)力量，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，與其他老老師溝通閱歷，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。
其次，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，格外重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
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