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初中家訪工作方案（精選5篇）
家訪不僅體現(xiàn)了教育者對(duì)學(xué)生真誠的關(guān)懷，通過面對(duì)面的交流，有利于教師和家長(zhǎng)的心靈溝通，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系和合作。下面是小編收集整理的初中家訪工作方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初中家訪工作方案1
根據(jù)鄒平市教體局《20xx年鄒平市基礎(chǔ)教育滿意度測(cè)評(píng)攻堅(jiān)工作實(shí)施方案》文件要求，為扎實(shí)推進(jìn)家訪工作的進(jìn)展，提升家校合作水平，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂家訪工作實(shí)施方案。
一、活動(dòng)總體目標(biāo)
深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，正確對(duì)待群眾滿意度“基礎(chǔ)教育”部分調(diào)查結(jié)果，抓好群眾反映教育問題的整改提升，將各項(xiàng)教育惠民政策落實(shí)、落地，將各項(xiàng)教育民生實(shí)事抓實(shí)、抓細(xì)，以實(shí)實(shí)在在的工作成效提升人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、活動(dòng)形式及時(shí)間
嚴(yán)格落實(shí)“全員家訪全師參訪”要求，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、包班任課教師實(shí)行上門入戶家訪形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，各年級(jí)制定家訪教師分工，教師根據(jù)分工進(jìn)行家訪活動(dòng)，新九年級(jí)8月25日前完成，其它年級(jí)9月13日前完成。
四、家訪內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展家庭調(diào)研
了解學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素，以便于針對(duì)學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行因材施教。
�。ǘ┬麄鬓k學(xué)理念
全體教師在家訪過程中要有意識(shí)地向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長(zhǎng)理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，達(dá)成教育的合力。
（三）突出安全教育
了解學(xué)生假期在家安全教育落實(shí)情況（如防溺水、防火、防電、防詐騙等），切實(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生的安全意識(shí)和能力，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全教育方面的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)心理輔導(dǎo)
了解心理存在問題的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，通過與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任感，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種方式的心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取解決影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理問題。
（五）強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)
了解家長(zhǎng)在配合、參與推進(jìn)對(duì)孩子的教育狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的.家庭教育方法，提高家庭教育的能力，建立良性、健康的家庭與學(xué)校的溝通聯(lián)系平臺(tái)，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，優(yōu)化家庭環(huán)境，提升學(xué)校、家長(zhǎng)、教師對(duì)學(xué)生教育的成效。
五、工作要求
1.預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。
2.講究方法。了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)及檢查，指導(dǎo)家長(zhǎng)在“雙減”政策背景下轉(zhuǎn)變教育觀念，聽取家長(zhǎng)對(duì)其子女教育的需求和學(xué)校工作的要求，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的成才觀和育人觀。
3.做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，認(rèn)真填寫《鄒平市韓店鎮(zhèn)新世紀(jì)中學(xué)教師家訪記錄表》并做好分析，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
4.反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)學(xué)校工作提出合理的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。
5.注意事項(xiàng)。家訪過程中注意維護(hù)自身形象和學(xué)校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請(qǐng)任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)伴家訪。
初中家訪工作方案2
隨著教育改革的深入，家訪作為家校溝通的重要方式，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的'了解與信任，具有不可替代的作用。下面特制定本家訪工作方案。
一、家訪對(duì)象與時(shí)間安排
1.家訪對(duì)象：全體初中學(xué)生及其家長(zhǎng)。
2.時(shí)間安排：家訪工作分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為學(xué)期初，重點(diǎn)了解新生家庭情況；第二階段為學(xué)期中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況；第三階段為學(xué)期末，總結(jié)學(xué)生成長(zhǎng)情況，制定假期教育計(jì)劃。
二、家訪內(nèi)容與方式
1.家訪內(nèi)容：
�。�1）了解學(xué)生的家庭背景、家庭成員關(guān)系及家庭氛圍。
�。�2）了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣、興趣愛好及性格特點(diǎn)。
�。�3）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣及社交表現(xiàn)。
�。�4）與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育問題，制定個(gè)性化教育方案。
�。�5）宣傳學(xué)校的教育理念、教學(xué)特色及規(guī)章制度，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
2.家訪方式：
（1）預(yù)約式家訪：提前與家長(zhǎng)溝通，約定家訪時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�2）電話家訪：對(duì)于無法預(yù)約或不便面對(duì)面家訪的家長(zhǎng)，可通過電話進(jìn)行溝通。
�。�3）網(wǎng)絡(luò)家訪：利用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)進(jìn)行線上交流。
三、家訪組織與實(shí)施
1.家訪組織：成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任等相關(guān)人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定家訪工作方案，指導(dǎo)各班級(jí)開展家訪工作，并對(duì)家訪工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。
2.家訪實(shí)施：
�。�1）各班級(jí)班主任負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施家訪工作，提前與家長(zhǎng)溝通，確定家訪時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�2）班主任要精心準(zhǔn)備家訪材料，包括學(xué)生的在校表現(xiàn)、教育建議等。
�。�3）家訪過程中，班主任要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生，耐心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，積極與家長(zhǎng)溝通，共同商討教育問題。
�。�4）家訪結(jié)束后，班主任要及時(shí)整理家訪記錄，形成家訪報(bào)告，并向?qū)W校匯報(bào)家訪情況。
四、家訪效果評(píng)估與改進(jìn)
1.家訪效果評(píng)估：通過學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等多方面的反饋，對(duì)家訪工作的效果進(jìn)行評(píng)估。重點(diǎn)評(píng)估家訪是否促進(jìn)了家校溝通、是否增進(jìn)了對(duì)學(xué)生的了解、是否有助于制定個(gè)性化教育方案等。
2.家訪工作改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)家訪工作進(jìn)行總結(jié)和反思，找出存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高家訪工作的質(zhì)量和效果。
初中家訪工作方案3
隨著教育改革的不斷深化，家訪工作已成為促進(jìn)家校聯(lián)系、了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)環(huán)境、加強(qiáng)個(gè)性化教育的重要手段。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校初中家訪工作的深入開展，提高教育質(zhì)量，特制定本工作方案。
一、家訪對(duì)象與時(shí)間安排
家訪對(duì)象：全體初中在校學(xué)生及其家庭。
時(shí)間安排：
1.每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)新生進(jìn)行普遍家訪，以建立初步的家校聯(lián)系。
2.每學(xué)期中期，針對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)波動(dòng)較大、行為習(xí)慣有待改進(jìn)、家庭情況發(fā)生變化的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪。
3.每學(xué)期末，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪總結(jié)，梳理學(xué)生成長(zhǎng)檔案，為下一學(xué)期教育工作提供參考。
二、家訪內(nèi)容與方式
家訪內(nèi)容：
1.了解學(xué)生家庭基本情況，包括家庭成員、經(jīng)濟(jì)狀況、居住環(huán)境等。
2.詢問學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、生活習(xí)慣等情況。
3.與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、師生關(guān)系等。
4.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)及教師的.意見和建議。
家訪方式：
1.預(yù)約式家訪：提前與家長(zhǎng)溝通，確定家訪時(shí)間和地點(diǎn)。
2.電話家訪：對(duì)于因故無法安排面對(duì)面家訪的家庭，可通過電話進(jìn)行家訪。
3.網(wǎng)絡(luò)家訪：利用微信、QQ等社交媒體工具，與家長(zhǎng)進(jìn)行線上家訪。
三、家訪人員與職責(zé)
家訪人員：由班主任、任課教師和學(xué)校行政人員組成家訪團(tuán)隊(duì)。
職責(zé)分工：
1.班主任：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排家訪工作，與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。
2.任課教師：結(jié)合學(xué)科教學(xué)，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，提供學(xué)習(xí)建議。
3.學(xué)校行政人員：協(xié)助班主任和任課教師進(jìn)行家訪工作，解決家校溝通中的疑難問題。
四、家訪后續(xù)工作
1.整理家訪記錄：家訪結(jié)束后，家訪人員需及時(shí)整理家訪記錄，形成學(xué)生家訪檔案。
2.分析總結(jié)：對(duì)家訪情況進(jìn)行匯總分析，總結(jié)家校溝通中的經(jīng)驗(yàn)與不足，為下一階段家訪工作提供參考。
3.制定個(gè)性化教育方案：根據(jù)家訪情況，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化教育方案，提高教育質(zhì)量。
4.定期回訪：對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生家庭進(jìn)行定期回訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)提供幫助和支持。
五、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保家訪工作有序開展。
2.提供經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校為家訪工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，確保家訪工作的順利開展。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)：對(duì)家訪人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，提高家訪工作的專業(yè)性和實(shí)效性。
4.嚴(yán)格考核評(píng)估：對(duì)家訪工作進(jìn)行考核評(píng)估，確保家訪工作的質(zhì)量和效果。
通過以上方案的實(shí)施，相信我校初中家訪工作將取得顯著成效，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初中家訪工作方案4
家訪作為教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的重要橋梁，對(duì)于了解學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況以及心理狀態(tài)具有重要意義。在規(guī)范初中教師的家訪工作，確保家訪的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，特制定本工作方案。
一、家訪對(duì)象與原則
1.家訪對(duì)象：全校初中在校學(xué)生及其家長(zhǎng)。
2.家訪原則：
尊重家長(zhǎng)和學(xué)生意愿，避免強(qiáng)行家訪。
關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化家訪計(jì)劃。
強(qiáng)調(diào)溝通與合作，共同探討學(xué)生教育問題。
保護(hù)學(xué)生隱私，確保家訪過程中的信息安全。
二、家訪內(nèi)容與流程
1.家訪前準(zhǔn)備：
了解學(xué)生基本信息，包括學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭狀況等。
制定家訪計(jì)劃，明確家訪目的'、時(shí)間、地點(diǎn)等。
準(zhǔn)備家訪材料，如學(xué)生成績(jī)單、作業(yè)樣本、教師評(píng)語等。
2.家訪過程：
問候家長(zhǎng)，介紹家訪目的和流程。
與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、參與活動(dòng)等方面。
了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)注家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。
針對(duì)學(xué)生存在的問題，與家長(zhǎng)共同探討解決方案，提出教育建議。
聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，促進(jìn)家校合作。
3.家訪后總結(jié)：
整理家訪記錄，記錄學(xué)生家庭情況、家長(zhǎng)意見及建議等信息。
分析家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，制定針對(duì)性的教育措施。
將家訪結(jié)果反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門，為改進(jìn)學(xué)校工作提供依據(jù)。
三、家訪時(shí)間安排與頻率
1.家訪時(shí)間安排：家訪時(shí)間應(yīng)避開學(xué)生上課時(shí)間和家長(zhǎng)工作時(shí)間，確保雙方都有足夠的時(shí)間進(jìn)行溝通交流。
2.家訪頻率：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和家長(zhǎng)意愿，合理安排家訪頻率。對(duì)于需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，可適當(dāng)增加家訪次數(shù)。
四、家訪工作保障措施
1.建立健全家訪工作制度，明確家訪工作的職責(zé)和要求。
2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的家訪能力和溝通技巧。
3.提供必要的家訪經(jīng)費(fèi)和物資支持，確保家訪工作的順利開展。
4.定期總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn)，分享成功案例和優(yōu)秀做法，推動(dòng)家訪工作的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。
通過有效的家校溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我們將不斷努力完善家訪工作機(jī)制，提高家訪工作的質(zhì)量和效果。
初中家訪工作方案5
在學(xué)校辦學(xué)理念指引下，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師與家長(zhǎng)溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，讓家校握手，讓家長(zhǎng)和學(xué)生成就教師和學(xué)校，同時(shí)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)；營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境和教育體系，讓教師幸福工作、學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。根據(jù)市區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校家訪工作方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、活動(dòng)目的：
通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。
三、活動(dòng)形式：
組織全體教師通過上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。走訪采用以班主任為主，科任教師協(xié)助，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參與走訪并協(xié)調(diào)走訪中出現(xiàn)的特殊情況。
四、家訪對(duì)象：
全體學(xué)生，家訪重點(diǎn)對(duì)象以留守兒童、貧困生、單親學(xué)生、學(xué)困生、行為偏常學(xué)生為主。既要面向全體，又要突出重點(diǎn)，有效提高活動(dòng)實(shí)效。
五、家訪時(shí)間：
20xx年xx月xx日
六、家訪內(nèi)容：
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；了解特殊家庭（貧困生、單親生、留親子女等）和行為偏常生情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶、輔導(dǎo)。
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育理念。
3、宣傳我校本學(xué)期取得的教育教學(xué)各項(xiàng)成果；介紹學(xué)校辦學(xué)理念、特色、模式，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、管理、師德等方面的意見和建議。
七、具體措施及要求：
1、了解學(xué)生。家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
2、時(shí)間的'選擇與控制。家訪時(shí)間選擇在雙休日或放學(xué)后，學(xué)生也在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的休息。
3、提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。
4、內(nèi)容和方法。
家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
八、家訪時(shí)注意的問題：
1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。
5、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。
6、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。
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