抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料1
地震發(fā)生后，在災(zāi)區(qū)，平凡的人在災(zāi)難面前，用團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、溫情帶給我們更多的感動(dòng)：地震發(fā)生時(shí)，她用身體為孩子擋住了水泥板；廢墟下，同桌的鼓勵(lì)讓她挺過4小時(shí)；素不相識(shí)的人們，感受到了鄰里間的真情……
有一種瞬間叫震撼；有一種忍耐叫堅(jiān)強(qiáng)；有一種愛心叫感動(dòng)。在地震搶險(xiǎn)救災(zāi)現(xiàn)場，有一種純潔叫白色，在塑造著新的生命里程。山高路險(xiǎn)，擋不住他們行進(jìn)的腳步。地動(dòng)山搖，摧不垮他們必勝的信念。危險(xiǎn)面前不拋棄，困難面前不放棄。緊急救援，是醫(yī)護(hù)工作者的共同天職。
5月24日，接魏家橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院電話，魏家橋鄉(xiāng)長在赴抗震救災(zāi)現(xiàn)場救援因地震失蹤群眾途中，不幸因山石滑落摔下150余米山坡受傷，災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。元壩中心衛(wèi)生院第一時(shí)間立即啟動(dòng)《抗震醫(yī)療救護(hù)應(yīng)急預(yù)案》，迅速組成了以院長張濤為組長，副院長何林為副組長，瞿正永，侯小輝為成員的應(yīng)急救援小組。立即準(zhǔn)備好藥品器械，同時(shí)及時(shí)安排魏家橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長劉正元，立即組織醫(yī)護(hù)人員趕赴現(xiàn)場，組織援救，并不時(shí)叮囑，進(jìn)行急救指導(dǎo)和要求。
災(zāi)情的嚴(yán)重程度難以想象。首先由魏家橋鄉(xiāng)梨樹村衛(wèi)生室村醫(yī)巫春秋趕赴救援現(xiàn)場，實(shí)施救援。由于事發(fā)地點(diǎn)處于魏家橋相芷房村綿長溝原始森林，因地震多處山體滑坡，交通十分不便。村醫(yī)巫春秋隨同魏家橋鄉(xiāng)干部及5名村民一同前往，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)艱苦跋涉才到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場，只見山石滑落砸傷的鄉(xiāng)長渾身黑土，滿臉是血，躺在山坡下的石堆里呻吟，不能動(dòng)，發(fā)現(xiàn)左下肢骨折。時(shí)間就是生命，顧不上步行勞累，立即展開了救援。立即對(duì)鄉(xiāng)長進(jìn)行簡單的傷口清理包扎，和骨折部位的簡單固定。隨即跟村民一起用自制的簡易擔(dān)架，把受傷的鄉(xiāng)長在陡峭的山路上往下抬。此時(shí)見田鄉(xiāng)長傷勢很重，傷情超出了先前的預(yù)料，情況十分危機(jī)，只想迅速地往山下趕，縣醫(yī)院的救護(hù)車和醫(yī)護(hù)人員也積極的在趕往事故現(xiàn)場。所有的人都被鄉(xiāng)長不顧個(gè)人安危，步行30多公里去搜尋因地震失蹤群眾所感動(dòng)，只想能夠快速的把鄉(xiāng)長轉(zhuǎn)移到山下。經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)，終于將受傷的鄉(xiāng)長轉(zhuǎn)移到山下，縣醫(yī)院的救護(hù)車和救護(hù)人員已經(jīng)到達(dá)，立即轉(zhuǎn)乘救護(hù)車到醫(yī)院救治。由于組織救援反應(yīng)迅速、組織得力、措施有效，為傷員的救治贏得了時(shí)間。
“我為誰工作？為了自己，為了患者，為了社會(huì)……”村醫(yī)生巫春秋這樣說。是小事，卻足以給人溫暖，給人力量！透過這件小事，所以醫(yī)護(hù)人員們也一次次感受到人間真情，一次次接受著靈魂的洗禮。緊急救援，是我們醫(yī)護(hù)人員共同的天職。
在這里，我們要借此機(jī)會(huì)介紹一個(gè)最平凡最不起眼，而又讓我們心靈感動(dòng)的鄉(xiāng)村醫(yī)生，他就是魏家橋鄉(xiāng)梨樹村衛(wèi)生室村醫(yī)巫春秋。但巫春秋醫(yī)生這些都不是讓我們感動(dòng)的原因，讓我們感動(dòng)的是災(zāi)后所有醫(yī)護(hù)人員奮力搶救傷員。我們想應(yīng)該把巫春秋放大，讓他成為衛(wèi)生醫(yī)療戰(zhàn)線的典型代表，讓這樣的白衣天使護(hù)衛(wèi)人民健康，讓所有的人都健康！
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料2
5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震。在這場突如其來的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動(dòng)得我熱淚盈眶。在這場特大自然災(zāi)害面前，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。21歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；年近50歲的德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了；小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了；吳忠紅、杜正香、任湯鴻、張米亞、向麗、唐春梅、鄭發(fā)富、郭小琴……這些年輕的老師，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發(fā)蒼蒼的雙親，沒有和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個(gè)姿勢，緊緊擁抱著他們深愛的學(xué)生。災(zāi)區(qū)廣大教師的英勇無畏和大愛之舉，深深感動(dòng)了我。聆聽著他們感人的事跡，我潸然淚下。
做為一名教師我為有這樣的同行感到驕傲和自豪，他們是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力’的培養(yǎng)，加強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂充實(shí)；同時(shí)在教書本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)來為在抗震救災(zāi)中失去的英雄們致敬。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，而且，必將永世長存！
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料3
鄭xx，男，現(xiàn)年19歲，家住蒼溪縣歧坪鎮(zhèn)旭光村四組，系元廣中學(xué)高2008級(jí)27班學(xué)生。
5.12汶川大地震使蒼溪縣受到嚴(yán)重波及，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了嚴(yán)重?fù)p失。因?yàn)橛嗾鸩粩�，也�?dǎo)致了學(xué)校無法正常上課，當(dāng)元廣中學(xué)放假休課后，他擔(dān)心自己的`家人和家鄉(xiāng)，就早早地回到了家，想幫助家鄉(xiāng)抗震救災(zāi)。
2008年5月17日，歧坪鎮(zhèn)接到蒼溪縣人武部的命令，命令歧坪鎮(zhèn)人武部應(yīng)急分隊(duì)20人于5月18晚在縣人武部集結(jié)，參加抗震救災(zāi)應(yīng)急搶險(xiǎn)。由于當(dāng)時(shí)正值農(nóng)業(yè)生產(chǎn)雙搶時(shí)節(jié)，人員十分緊缺，當(dāng)他得知這個(gè)消息后，立即告訴父親自己要去參加抗震救災(zāi)應(yīng)急搶險(xiǎn)，并給父親做思想工作，想父親和自己一起去，可是家中已經(jīng)成熟的油菜、小麥咋辦?他對(duì)父親說：“農(nóng)活留給母親做，這個(gè)時(shí)候應(yīng)急搶險(xiǎn)才是第一位的”，父親不想讓兒子失望，答應(yīng)了兒子的請(qǐng)求。在應(yīng)急搶險(xiǎn)中，他頂烈日冒酷暑，重活難活搶著干。第一天是給蒼溪縣城郊中學(xué)搭帳篷，被拆卸的鐵床部件一條就是重100多斤，他一個(gè)人扛一件沖在前面，從早上7點(diǎn)直干到晚上8點(diǎn)，他沒說聲苦、叫聲累，歧坪鎮(zhèn)武裝部長見他肩膀都?jí)撼闪搜�，心疼不已，必竟他�?9歲，一個(gè)在校的學(xué)生，從來沒干過體力活，為了能完成應(yīng)急搶險(xiǎn)任務(wù)，他拼了命地干活，父親是看在眼里疼在心里，他為自己有這么懂事的兒子感到驕傲。在搶蓋歧坪糧庫期間，28度的高溫，烈日當(dāng)頭，他沒有退縮，在房頂上累得大汗淋漓，因?yàn)檫^度勞累，險(xiǎn)些從房項(xiàng)上掉下來，隊(duì)員們見他太累，讓他下去休息會(huì)，他說我們得搶時(shí)間，快變天了，為了國家糧食的安全，我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)把糧倉蓋完。
鄭xx，來自元廣中學(xué)的一名高中生，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著他對(duì)國家和人民赤膽忠心和無限熱愛。
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料4
從5月12日到昨日，3天，對(duì)武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長張秋紅來說，像是一個(gè)世紀(jì)。這個(gè)14年兵齡的鐵錚錚漢子，率隊(duì)解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中。虎目噙淚，十指掘土，戰(zhàn)友幫助張秋紅將父親和嫂子從廢墟中刨出時(shí)，他已經(jīng)沒有了眼淚，顫抖的身影依舊站在廢墟的頂部，指揮救援……
樓房垮塌父親嫂子不幸被埋
昨日中午11時(shí)30分，都江堰市觀鳳小區(qū)巷內(nèi)，一具遺體平臥在磚地上，上面蓋著厚厚的棉被，一位武警上尉跪在路基上，“爸爸，我不能送你了，請(qǐng)您原諒我……”上尉語音哽咽，肩膀不住抖動(dòng)，身旁的數(shù)十名武警戰(zhàn)士忍不住哭出聲來。這名上尉就是武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長張秋紅，逝去的老者是他的父親。
在距遺體不到200米處，是觀鳳小區(qū)34棟樓的所在地，曾經(jīng)的6樓住宅，經(jīng)過5月12日的地震，已變成一片廢墟。地震發(fā)生時(shí)，張秋紅的父親和嫂子都被埋在廢墟下。
“地震時(shí)我正在成都某中隊(duì)指揮訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)并不了解都江堰的情況。”張秋紅雙眼通紅，眼睛盯著地面。他回憶說，由于和都江堰失去聯(lián)系，對(duì)于當(dāng)時(shí)住在都江堰的父、母親、嫂子、妻子和孩子的情況一無所知，他一直在部隊(duì)?wèi)?zhàn)備。直至當(dāng)晚10點(diǎn)，支隊(duì)與都江堰中隊(duì)始終無法聯(lián)系時(shí)，支隊(duì)決定讓張秋紅前往都江堰，一是讓張秋紅看看家人的情況，二是打探都江堰中隊(duì)的情況。張秋紅冒雨打車來到都江堰觀鳳小區(qū)時(shí)，已是午夜時(shí)分，他在小區(qū)內(nèi)大喊妻子的名字，雨中尋找40分鐘后，終于找到母親、妻子和6歲的女兒。此時(shí)，一家人抱作一團(tuán)，張秋紅瞬間被噩耗擊中：地震發(fā)生時(shí)，他的父親和嫂子正在睡午覺，最終沒有跑出樓，被埋在廢墟下。
廢墟面前鐵血男兒放聲大哭
“爸爸、媽媽和嫂子半年前才到都江堰，是為照顧我剛出生的女兒�！睆埱锛t說，他老家在湖南常德，1994年服役到成都，就在都江堰成家。去年9月左右，張秋紅的父母和嫂子一起從湖南來到都江堰，照顧即將臨產(chǎn)的妻子。當(dāng)時(shí)，張秋紅為父母和嫂子在觀鳳小區(qū)34棟租了間套三住房。
地震發(fā)生時(shí)，張秋紅的母親恰好下樓晾衣服，眼睜睜看著住宅樓瞬間垮塌，母親大喊老伴的名字，“母親一動(dòng)不動(dòng)，任憑磚頭砸在身上，全身都砸傷了，她堅(jiān)信爸爸沒事。”說到這兒，張秋紅虎目含淚，用力眨了眨眼，望向遠(yuǎn)方。
由于任務(wù)在身，張秋紅12日午夜見到母親后，來不及到廢墟上看一眼，就匆匆趕往都江堰武警中隊(duì)。一個(gè)通宵，他向都江堰中隊(duì)傳達(dá)了支隊(duì)指示，回到觀鳳小區(qū)時(shí)，已經(jīng)是13日清早。此時(shí)，他一個(gè)人來到掩埋父親和嫂子的廢墟前，再也忍受不住一晚的悲傷，放聲大哭�！拔业脠�(jiān)強(qiáng)，在家人面前不能哭，只有撐著�！闭f著，張秋紅再次淚水滿眶。
十指刨土含淚抬出父嫂遺體
13日整天，都江堰大雨滂沱，幾乎所有解救現(xiàn)場都無法進(jìn)行營救。當(dāng)日中午，武警成都支隊(duì)派張秋紅到都江堰指揮解救，解救現(xiàn)場就是父親、嫂子所在的觀鳳小區(qū)。眼看大雨不減，張秋紅站在廢墟前默默祈禱，整夜未眠。
14日上午，天氣終于放晴，張秋紅帶領(lǐng)戰(zhàn)士開始解救。官兵們用鐵鍬、十字鍬和鋼釬進(jìn)行先期挖掘后，怕傷到廢墟下的幸存者，只能進(jìn)行徒手作業(yè)，搬起一塊塊石磚、刨出一堆堆灰土，張秋紅雙手不住顫抖，“當(dāng)時(shí)心里真說不出啥滋味，著急，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但還要忍住不能往下滴。”
當(dāng)日下午4時(shí)，在刨出5具遇難者遺體后，張秋紅和戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了嫂子的遺體�！八^上傷口很多，已經(jīng)沒救了�！睆埱锛t看著從湖南趕來的哥哥，用力咬著嘴角。廢墟下究竟有多少遇難者？還有沒有幸存者？這兩個(gè)問題，讓張秋紅不得不暫時(shí)忍住悲傷，指揮戰(zhàn)士繼續(xù)挖掘。
昨日上午11時(shí)，在成功解救出一名幸存老者、轉(zhuǎn)移10具遇難者遺體后，張秋紅沾滿灰土的雙手摸到了一片衣角，他本能地一愣，這片熟悉的衣角，瞬間模糊他的視線，“爸爸！”我當(dāng)時(shí)就肯定是他，他和五六名戰(zhàn)士用手刨出父親身旁的碎石、灰土，將父親遺體抬出廢墟。一路走，張秋紅一路灑淚。
忠孝難全淚別父親繼續(xù)解救
昨日中午，支隊(duì)特別為張秋紅放了幾個(gè)小時(shí)假，讓他處理父親和嫂子后事�！罢�(qǐng)父親理解我，一路上，我確實(shí)無能為力，部隊(duì)任務(wù)所需，我不能陪你回湖南了�！惫蛟诟赣H遺體前，張秋紅為父親上了3柱香，低頭沉默許久。
在張秋紅的眼中，父親是個(gè)特別值得尊重的人，“我現(xiàn)在都感覺是做噩夢一樣�！毕挛纾瑥埱锛t的哥哥將把父親和嫂子遺體送到新都區(qū)殯儀館火化，然后將骨灰盒帶回湖南。而張秋紅并不能親自送父親最后一程，他依舊在解救現(xiàn)場指揮，“廢墟里還有別人的爸爸，別人的嫂子。”
抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料5
汶川地震過后，他一直被埋在廢墟里。13日早晨9點(diǎn)多，他被救出來，滿身都是傷，被緊急送往醫(yī)院。被救出來的時(shí)候，他的懷里抱著一個(gè)孩子，一個(gè)四年級(jí)的小男生，渾身沒受一點(diǎn)傷。
他叫吉慶云，四川省德陽市綿竹漢旺鎮(zhèn)小學(xué)一位年近40男教師。
在醫(yī)院，吉慶云擦了一點(diǎn)藥，住了一整天。14日早晨，他就回到了學(xué)校�！皞楸任抑氐�，大有人在。醫(yī)生也很繁忙，我就不添亂了，趕緊救娃娃啊。”
回校后，吉慶云參加到搶救學(xué)生的隊(duì)伍中，直到記者采訪的15日下午5點(diǎn)多，一直都沒有離開。他的妻子徐曉琴是一位村小教師，不放心丈夫，也趕過來陪著丈夫，一起尋找被埋的孩子們。
校長何仁貴說：“吉老師平時(shí)很愛學(xué)生，個(gè)人素質(zhì)很高，教學(xué)能力也很強(qiáng)，學(xué)生都很喜歡他�！�
地震發(fā)生前，吉慶云正在3樓的辦公室和幾位教師聊天。突然，地板抖動(dòng)。吉慶云迅速起身，趕到自己所教班級(jí)的教室。因?yàn)檫@里經(jīng)常發(fā)生地震，而且每次震級(jí)都不高，這次的抖動(dòng)并沒有引起他的警覺。他跟學(xué)生說，別著急，慢慢往樓下走，保持秩序。
他的話音剛落，天花板上的磚塊就掉下來了。
沙石就像雨點(diǎn)一樣往師生的頭上砸。吉慶云趕緊帶領(lǐng)學(xué)生退到拐角處。一個(gè)學(xué)生嚇得哭起來了，看見吉老師，就跑過來抱著他。吉慶云下意識(shí)地把他摟在懷里。一下子，上面掉下來的磚塊就把他們掩埋了，卡住了。
“當(dāng)時(shí)，我聽到外邊到處都是尖叫的聲音，身邊還在不斷地晃動(dòng)。學(xué)生們亂作一團(tuán)，哭爹喊娘�！奔獞c云說。
何仁貴告訴記者，全校學(xué)生一共3500余人，教師180余人。目前已發(fā)現(xiàn)19名教師遇難，小學(xué)和幼兒園學(xué)生遇難者已經(jīng)近200人。
“我根本沒有想到會(huì)有這樣嚴(yán)重�！奔獞c云說，“幸好當(dāng)時(shí)我抱著他，跟墻壁圍成了一個(gè)小圍圈，這才讓那個(gè)小男孩沒受一點(diǎn)傷�！奔獞c云的班級(jí)一共48名學(xué)生，目前仍有兩名失蹤，其余46名全部獲救。
何仁貴說：“在師生陸續(xù)被挖出來之后，我們發(fā)現(xiàn)，另外還有5位教師，他們的懷里都抱著一個(gè)孩子。不幸的是，教師和孩子們都遇難了�！�
挖掘中發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的教室里有很多禮物，都是送給老師的。其中有一支鋼筆，是一位學(xué)生送給孫安平老師的禮物。他就是懷里抱著孩子的5位教師之一。
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆、賀卡等禮物要送給老師。可是，就在那山搖地動(dòng)的幾十秒鐘后，學(xué)生們的禮物最終沒有送出去，老師也沒有收到學(xué)生的禮物。學(xué)生對(duì)老師的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，就在那幾十秒鐘內(nèi)定格為生命最后的姿勢。
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