服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？以下是小編精心整理的服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料1
XX，男，工程師，20xx年3月到校工作，現(xiàn)任現(xiàn)代教育技術(shù)中心多媒體設(shè)備運(yùn)維員。任職以來(lái)，時(shí)刻從服務(wù)師生出發(fā)，解決各類問(wèn)題200余起，保障了全校近60%的多媒體電教室教學(xué)，受到任課老師的認(rèn)可。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身服務(wù)能力
20xx年3月，XX來(lái)到我校工作，在不惑之年突然轉(zhuǎn)崗，并且剛到校就承擔(dān)了全校一半以上的多媒體電教室運(yùn)維工作。為了做好多媒體設(shè)備運(yùn)維工作，他主動(dòng)學(xué)習(xí)串口通信等理論知識(shí)，并利用現(xiàn)有設(shè)備積極實(shí)踐摸索。入職一個(gè)月后，就掌握了多媒體設(shè)備的工作原理、線路連接、控制關(guān)系和常見(jiàn)故障的排除方法，完全勝任了本職工作。
二、主動(dòng)作為，提高師生使用體驗(yàn)
�。ㄒ唬╉樌瓿山虒W(xué)輔助工作。目前，學(xué)校的多媒體電化教學(xué)設(shè)備采用的是網(wǎng)絡(luò)集中控制方式，由位于實(shí)驗(yàn)樓的控制中心實(shí)施設(shè)備使用管控，各教學(xué)樓多媒體管理部的運(yùn)維人員負(fù)責(zé)日常維護(hù)和突發(fā)事件處理。XX老師認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待本職工作，每天早上上課前逐個(gè)教室查看任課老師是否能正常打開(kāi)設(shè)備，有問(wèn)題的及時(shí)解決；下午下班后逐個(gè)教室檢查，確保設(shè)備關(guān)閉。全年解決各類問(wèn)題200余起，順利完成了兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)輔助工作。
�。ǘ┻M(jìn)行機(jī)柜線路整治。針對(duì)多媒體設(shè)備幾經(jīng)更換升級(jí)，機(jī)柜內(nèi)部冗雜線較多，不利于維護(hù)，從20xx年4月開(kāi)始，利用周二周四無(wú)課時(shí)間逐步對(duì)各多媒體電教室的機(jī)柜進(jìn)行線路整治，有效防止了因線路接觸不良造成的故障。
�。ㄈ┙y(tǒng)一多媒體教學(xué)設(shè)備狀態(tài)。一教32個(gè)多媒體電教室中，投影機(jī)的開(kāi)機(jī)方式不統(tǒng)一，有的能夠“開(kāi)門(mén)即用”，打開(kāi)機(jī)柜柜門(mén)的同時(shí)投影機(jī)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，有的需要中控操作，有的則需要遙控器操作。這就造成任課老師容易記混投影機(jī)的開(kāi)機(jī)方法，打不開(kāi)投影機(jī)，誤以為投影機(jī)故障。由于平時(shí)各教室使用率很高，沒(méi)有整塊時(shí)間可以利用。XX老師每天早到校一小時(shí)，利用早上上課前和中午休息時(shí)間把一教多媒體電教室的投影機(jī)開(kāi)啟方式統(tǒng)一為“開(kāi)門(mén)即用”，在任課老師打開(kāi)柜門(mén)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)投影自動(dòng)開(kāi)機(jī)，降低了操作難度。
（四）建立臨時(shí)使用多媒體電教室快速受理通道。為滿足學(xué)校師生在課余時(shí)間使用多媒體電教室的需求，制定多媒體電教室使用管理辦法，建立起臨時(shí)使用多媒體電教室快速受理通道，為學(xué)校師生在課余時(shí)間使用多媒體教室提供了正規(guī)途徑。
三、未雨綢繆，探索設(shè)備維護(hù)新思路
�。ㄒ唬┳⒅厥占A(chǔ)資料。建立設(shè)備使用維護(hù)信息登記本，登記電腦上網(wǎng)IP地址、網(wǎng)絡(luò)模塊地址、對(duì)講終端地址；投影機(jī)品牌、型號(hào)、使用時(shí)間等，方便平時(shí)維護(hù)工作；登記上課老師使用中遇到的問(wèn)題及其解決方法，方便維護(hù)工作中進(jìn)行故障預(yù)防。
�。ǘ┥朴诳偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。注重設(shè)備維護(hù)方法和經(jīng)驗(yàn)積累，在平時(shí)工作中的維護(hù)心得都一一記錄下來(lái)，并經(jīng)常整理總結(jié)。20xx年初，在現(xiàn)代教育技術(shù)中心業(yè)務(wù)提高“大講堂”中，XX老師從多媒體電教室設(shè)備連接線路和控制關(guān)系入手，詳細(xì)講述了多媒體設(shè)備維護(hù)中更換中控主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)模塊、可視對(duì)講終端等，以及投影機(jī)串口調(diào)試方法，獲得良好的效果。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料2
XX，男，中共黨員，長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記，20xx年參加工作一直扎根在中國(guó)民辦高等教育這片熱土，教育和培養(yǎng)了4屆大學(xué)畢業(yè)生，為社會(huì)貢獻(xiàn)了許多的優(yōu)秀人才。
他一直認(rèn)為教育報(bào)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興征程中高校的不變初心，堅(jiān)持立德樹(shù)人是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的重要使命。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家對(duì)高等教育的需求比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈，自覺(jué)守初心、擔(dān)使命，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦好國(guó)內(nèi)一流民辦大學(xué)。
他是經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記，同時(shí)也是我們經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)專業(yè)242名學(xué)生的思想政治輔導(dǎo)員。在學(xué)生的心目中，他既是黨總支書(shū)記，更是良師益友。他平時(shí)的工作很忙，每天幾乎都是在開(kāi)會(huì)或是在開(kāi)會(huì)的路上，但是作為242人的大家長(zhǎng)他的工作是合格的，我們每個(gè)人的情況都了如指掌，每一名學(xué)生的脾氣秉性也都拿捏的恰到好處，他每天查課，走訪寢室，談心談話、帶生病的學(xué)生到醫(yī)院看病等日常工作每一樣工作都沒(méi)有落下。20xx年注定是不平凡的一年，整個(gè)中國(guó)乃至全世界疫病蔓延，死難者27萬(wàn)余。我們大學(xué)生也積極響應(yīng)中央、省市、學(xué)校的安排度過(guò)了現(xiàn)在還在持續(xù)的假期，張老師幾乎每天都與我們同在，讓我們領(lǐng)會(huì)他的智慧和幽默，讓我們枯燥乏味的“宅生活”憑添了許多樂(lè)趣。在線為我們解決了許多問(wèn)題，耐心的為我們做心理輔導(dǎo)，幫我們聯(lián)系教師解決上課過(guò)程中的疑難，特別是在我們不能回到學(xué)校正常復(fù)課的情況下，為了解除我們的后顧之憂，經(jīng)常性的到我們的寢室?guī)臀覀冮_(kāi)窗通風(fēng)、幫助我們澆花、還義務(wù)的充當(dāng)快遞員，幫助我們郵書(shū)籍、教材、考研材料、衣服鞋子、筆記本電腦，我們真的很感謝這樣一個(gè)亦師亦友的好老師。
他不僅是我們的書(shū)記，更是我們的勤務(wù)兵，這是在同事中流傳最多的一句話�！皶�(shū)記，我上課要遲到了，一會(huì)可以幫我把東西送回辦公室”，得到的回答都是“好嘞，你就放心吧”在我們眼中，書(shū)記從來(lái)就不像個(gè)書(shū)記，從來(lái)就沒(méi)有書(shū)記的官架子。他到經(jīng)濟(jì)學(xué)院以來(lái)，幫助過(guò)許多老師解決問(wèn)題和困難，別人找他幫忙他從來(lái)都沒(méi)有推辭過(guò)。初到經(jīng)濟(jì)學(xué)院伊始，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的老師辦公室10幾個(gè)人擠在一間不足20平米的辦公室內(nèi)，相鄰的兩個(gè)人都不能同時(shí)起身，看在眼里，記在心中，馬上向?qū)W校起草報(bào)告，不出一周時(shí)間就為老師們換了一間寬敞明亮的大辦公室。老師們都對(duì)他心存感激。他不僅是我們的書(shū)記，更是我們的好家長(zhǎng)，這是在學(xué)院師生中流傳最多的一句話。學(xué)院要發(fā)展，宣傳力度要跟上，他得知學(xué)院經(jīng)費(fèi)緊張，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起籌措資金的責(zé)任，先后籌措6000余元用于學(xué)院宣傳片的拍攝，當(dāng)時(shí)校外媒體來(lái)校拍攝時(shí)正趕上張書(shū)記的姑姑去世，書(shū)記一邊忙著姑姑的葬禮一邊電話指導(dǎo)如何拍片，讓我們特別的感動(dòng)，看著后期片子的效果，看著每一幀畫(huà)面，校園的美景及學(xué)院每一項(xiàng)榮譽(yù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院每一位教師的清晰面孔唯獨(dú)沒(méi)有書(shū)記的影像，學(xué)院的工作就像是一個(gè)大家庭，每一天財(cái)米油鹽總要有一個(gè)管家的人，院長(zhǎng)就像一位“嚴(yán)父”管著科研、教學(xué)、人事，負(fù)責(zé)面面，書(shū)記則像一位“慈母”每天呵護(hù)和關(guān)愛(ài)著我們，在工作中維護(hù)老師的權(quán)益，日常生活中呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。他曾經(jīng)和學(xué)生說(shuō)過(guò)他要做一名心中有愛(ài)、眼中有光、手持戒尺不失威嚴(yán)的好老師，在實(shí)際工作中他做到了。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料3
xxxx年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，買(mǎi)老師踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)24年了。二十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前。瑹釔�(ài)自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受到了快樂(lè)，為了教育事業(yè)，她將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
買(mǎi)力艷，女，xx8年12月出生，就職于霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部，是一名數(shù)學(xué)教師。xxxx年7月在伊犁二師范畢業(yè)，xxxx年9月走上工作崗位，學(xué)校里，沒(méi)有熱鬧城市的喧囂，只有鄉(xiāng)村的寧?kù)o。她從教20多年來(lái)，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，買(mǎi)力艷同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、思想政治方面
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。
二、教學(xué)教研方面
�。ㄒ唬⿲W(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，學(xué)校維語(yǔ)部教研組組長(zhǎng)，以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。xxxx年9月，買(mǎi)老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越好，教材也越來(lái)越熟，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教？究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”她借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末。總感到時(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再擁有，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其她社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。買(mǎi)老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)。二十年辛苦不尋常，買(mǎi)老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
（二）投身教育天地寬矢志教改譜新篇 xx90年以來(lái)，買(mǎi)老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結(jié)論時(shí)，她們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象。”教學(xué)中，她一改過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是買(mǎi)老師的另一個(gè)重要課題。買(mǎi)老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年，苦無(wú)良策�？梢哉f(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了對(duì)學(xué)生的學(xué)法。”愛(ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求。作為中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師，她常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？”她說(shuō)，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使她們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。她認(rèn)為，不能正確地對(duì)待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！背浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，我們從買(mǎi)老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使她進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判，對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，能備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
三、教學(xué)管理方面
以學(xué)校整體利益為重，領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，積極參與教育教學(xué)管理工作。勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項(xiàng)工作。
四、德育工作方面
“愛(ài)”是人類社會(huì)永恒的主題，買(mǎi)老師不僅是以為出色的數(shù)學(xué)教師，更是從事了多年的班主任工作。作為一名班主任，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛(ài)心的教師，愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受她們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，她經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性，并協(xié)助其她班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同她們促膝談心，解決她們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使她們跟上全班的進(jìn)步步伐。
教書(shū)育人是教師的神圣職責(zé)，“育人”是更重要的一個(gè)層次。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的人，是一個(gè)有思想的人。在教學(xué)過(guò)程之中，郭月梅重視學(xué)生的人格尊嚴(yán)，和學(xué)生是平等教與學(xué)主體。育人首先要注重學(xué)生的思想道德修養(yǎng)�！坝械聼o(wú)才”是無(wú)用的，“有才無(wú)德”是有害的，是可怕的。她在教學(xué)育人過(guò)程之中，善于引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行適時(shí)思想教育。在課堂上她抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，歷史課蘊(yùn)藏著大量的思想教育因素。這是其她課無(wú)法比擬的，她就抓住這一點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨的真摯感情，學(xué)習(xí)歷史上優(yōu)秀人物的高貴品質(zhì)，樹(shù)立了為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)身的精神。
在今后的歷程中，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用真心和愛(ài)心譜寫(xiě)園丁的新樂(lè)章，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。三尺講臺(tái)，將是她永遠(yuǎn)的舞臺(tái)。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料4
蔡老師，xxxx年湖南師大本科畢業(yè)，曾在大水田廣坪小學(xué)任三年級(jí)的班主任，教三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，兼學(xué)校的教導(dǎo)工作和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。他從教多年，工作扎實(shí)，任勞任怨，成績(jī)突出，多次被評(píng)為市信息優(yōu)秀工作者、縣優(yōu)秀教師、班主任。他的工作經(jīng)驗(yàn)是：愛(ài)山如母
“我是大山的兒子，應(yīng)該把根扎在山區(qū)教育”，他是這么說(shuō)的，也是這么做的。大學(xué)畢業(yè)后，他自愿回到大山的懷抱。為了方便和安定來(lái)大水田山區(qū)任教的`外地教師，他放棄了條件好的初中，選擇去村小。畢業(yè)剛出工作來(lái)，有許多好心人勸他說(shuō)：“大水田小學(xué)，數(shù)你學(xué)歷最高，又是中文專業(yè)的本科生，不去考公務(wù)員，豈不可惜�！笔茄�，他的同學(xué)文建山早就進(jìn)了縣督查辦。而他卻說(shuō)：“每天當(dāng)我面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就明白大山里的娃娃更需要我”。他就這樣無(wú)怨無(wú)悔，選擇與這些天真無(wú)邪的孩子共守大水田這片清貧的樂(lè)土。記得他去木瓜山村小那三年，每期開(kāi)學(xué)前兩天，他總是手舞快刀，掃去通往木瓜山10多里的茅草路。三年風(fēng)雨無(wú)阻，三年埋頭苦干后，他又“高升”，調(diào)入廣坪小學(xué)，充實(shí)村小教學(xué)實(shí)力。廣坪小學(xué)居白馬山腰，處群山峻嶺之中，冬天白雪皚皚，春天大霧濃濃，房子青苔團(tuán)團(tuán)。120名學(xué)生來(lái)自三山五勾，其中白馬山的離校20余里，學(xué)生讀書(shū)真不易。老師教書(shū)也不松氣，一人包一個(gè)班，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)校沒(méi)有福利。惡劣的環(huán)境，令人望而生畏。xxxx年新考進(jìn)來(lái)的肖老師寧可工作不要，也不愿在此教書(shū)。兒不嫌母丑，蔡老師每次去學(xué)校都要爬山2個(gè)多小時(shí)，20里山路盤(pán)旋而上，汗流浹背，他從不叫苦。他認(rèn)為這是磨練意志的良機(jī)，他總說(shuō)：“寶劍不勵(lì)怎能鋒？鈍鐵百煉方成鋼”。每天天剛亮，馬路上便出現(xiàn)他帶領(lǐng)一群孩子晨跑的身影；晚上，教室里留下他孜孜不倦的教導(dǎo)。為了山里雛鷹展翅飛翔，為了山溝能出金鳳凰，為了孩子美好的明天，他把根深深扎入教育最底層。
愛(ài)生如子
蔡老師一直就是把學(xué)生當(dāng)成自己孩子看待的。郵止桓鎏乇鴆畹畝曇�。该�?7人，接手時(shí)的成績(jī)：人平32分，3人及格。他第一次上課時(shí)竟發(fā)現(xiàn)個(gè)同學(xué)不會(huì)算10以內(nèi)的加法。絕不能讓孩子掉隊(duì)，他下定決心。一個(gè)一個(gè)摸清學(xué)生的底，為他們查漏補(bǔ)缺，悉心輔導(dǎo)。他教扶云桃同學(xué)：數(shù)手指、擺石頭、畫(huà)斜線……連續(xù)三天扶云桃才會(huì)算幾加幾。其父母說(shuō)：“蔡老師，我服了你的耐心”。期末考試扶云桃居然得了8分，其原來(lái)的班主任說(shuō)他是破天荒，扶云桃自己高興地手舞足蹈。該班期末考試人平71，只有一個(gè)沒(méi)及格。對(duì)犯了錯(cuò)誤孩子，他總是春風(fēng)細(xì)雨，曉之有理，動(dòng)之有情，努力做好轉(zhuǎn)化工作。他用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，不時(shí)自己掏腰包買(mǎi)鉛筆、橡皮、本子等學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)給他們。他班上學(xué)生蔡立仁，其母曾到長(zhǎng)沙治病，切去腰子一個(gè)，喪失勞動(dòng)力；家中本負(fù)債累累，苦不堪言，可到了xxxx年，其父又慘遭不幸身亡，這使他幼小的心靈深處，遭到了超越兒童心理所難承受的痛苦，結(jié)果大病一場(chǎng)。蔡老師見(jiàn)他沒(méi)來(lái)讀書(shū)便三上家門(mén)，作通其家人的思想工作。見(jiàn)他家離校遠(yuǎn)，蔡老師將他接到學(xué)校與蔡老師同吃同住，還替他教了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。在立仁生病的半個(gè)月里，蔡老師給他煎藥端飯，體貼入微；補(bǔ)課談心，關(guān)懷備至；上廁所去醫(yī)院，背上背下。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“這是你兒子？”是的，每個(gè)學(xué)生就是他的兒子。蔡老師精心呵護(hù)每一棵幼苗，拂去學(xué)生思想的浮塵，撫平學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，豐富學(xué)生內(nèi)心的情感，父親般無(wú)私的教誨，母親樣慈愛(ài)的關(guān)心。
愛(ài)校如家
蔡老師愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)他自己的家。山區(qū)老師要上山，要下田，要挖土，家里的事情做也做不完。但蔡老師認(rèn)為老師的陣地是課堂，私人的事再大也是小事，教學(xué)的事再平常也不能等閑視之。xxxx年月，他70多歲的老父被毒蛇咬傷，為了不耽誤學(xué)校公開(kāi)課比賽，他托付親戚照顧老父。xxxx年10月份的一天上午，蔡老師正在上課，突然覺(jué)得腹中絞痛，渾身發(fā)冷，只見(jiàn)他手按著肚子，豆大的汗珠直冒額頭，他強(qiáng)忍痛楚，咬牙堅(jiān)持上課。后來(lái)醫(yī)生說(shuō)他得了闌尾炎，打針時(shí)他已燒到41度，人已開(kāi)始說(shuō)胡話。學(xué)校要他去隆回治療，不要再做“拼命三郎”了。為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，蔡老師寧愿不住院報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)，只是晚上到村醫(yī)院打消炎針，白天還是帶病堅(jiān)持工作。國(guó)慶期間蔡老師在大水田醫(yī)院整整打了7天針，領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他假期將滿病未愈，又特意批了幾天假。誰(shuí)也沒(méi)想到他提著大包小包的中藥，拄著拐杖，一步一步爬上了廣坪！學(xué)校就是他的家，教室里有他活潑可愛(ài)的孩子。
春季留下他拿雨傘送同學(xué)的情意，冬季學(xué)校石階上有他揮鋤砸冰迎學(xué)生的身影，早上響起他率領(lǐng)小朋友前進(jìn)的腳步聲，晚上教室里留下他孜孜不倦的育人精神。晴天他為學(xué)校修凳蓋瓦，雨天他為學(xué)生掏溝排水。為建學(xué)校的廁所他勞心費(fèi)力，為硬化學(xué)校的操場(chǎng)他低聲籌錢(qián)，盡其所能，建設(shè)校園。
愛(ài)教如天
教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教書(shū)育人是老師的天職。多年來(lái)，他工作一直嘔心勵(lì)血、勤懇扎實(shí)，備教改導(dǎo)考從不馬虎。他積極推行素質(zhì)教育，不斷學(xué)習(xí)外面優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，時(shí)常反省對(duì)比自己的教學(xué)手段和效果。從教以來(lái)，蔡老師教學(xué)成績(jī)突出：xxxx下期，初戰(zhàn)告捷，奪取四年級(jí)語(yǔ)文全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一，這是他教學(xué)生涯的開(kāi)門(mén)紅。xxxx年他在木瓜山小學(xué)教四年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，兩班學(xué)生平均分都超過(guò)80分，及格率100%，六年級(jí)2人中，95分以上的就有5人。其中寧孟霞、寧俊分別奪得全鄉(xiāng)第一、第二，他所教的班級(jí)總是名列前茅。
蔡老師積極推動(dòng)新一輪課程改革，努力探索適應(yīng)本土特色的教育方法。xxxx年7月，他冒著酷暑到市里參加首批新課程小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，回來(lái)后圓滿完成鄉(xiāng)里的新課改數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)及講座。他多次參加縣鄉(xiāng)各種教學(xué)比武，分別在數(shù)學(xué)賽課、語(yǔ)文作文講座、自然教學(xué)比武、優(yōu)秀教案評(píng)比、工會(huì)論文及調(diào)研報(bào)告獲獎(jiǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中不斷培養(yǎng)能力，提高水平，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。他的教學(xué)論文多次獲得省市縣嘉獎(jiǎng)。他喜
歡寫(xiě)作，在各種教育網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊中發(fā)表數(shù)十篇，大力報(bào)道大水田教育狀況，被湖南教育網(wǎng)接納為通訊員，評(píng)上市信息優(yōu)秀工作者。他帶動(dòng)大水田校園文化的發(fā)展，許多學(xué)生也積極投稿，大大促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平的提高。在教學(xué)中他非常注重理論聯(lián)系實(shí)際，在教四年級(jí)的科學(xué)時(shí)，他帶領(lǐng)學(xué)生測(cè)量雨量，將所測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)木瓜山水庫(kù)管理所，為抗旱防洪出力氣。xxxx7年春天廣坪這里下了一場(chǎng)大冰雹，由于師生的及時(shí)預(yù)告，很多村民采取了保護(hù)措施。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，他不斷的深化理論學(xué)習(xí)，不斷的從外界汲取新鮮的空氣和養(yǎng)料來(lái)充實(shí)自己。蔡老師不僅自己肯鉆肯干，還帶動(dòng)其他老師向前發(fā)展。剛?cè)腴T(mén)的楊麗老師，接手一年級(jí)班主任時(shí)，上課了，學(xué)生東倒西歪，時(shí)進(jìn)時(shí)出，有起有坐，教室里亂七八糟。學(xué)生一點(diǎn)兒也不聽(tīng)她的話，她急得哭起來(lái)了。蔡老師勸她對(duì)小學(xué)生一定要有耐心，幫她管理班級(jí)近半個(gè)月，教她怎樣管好班務(wù)，輔導(dǎo)她如何備課閱卷，給她上示范課。對(duì)青年教師，蔡老師將他的教學(xué)心得，毫不保留地傳授。
老教師也樂(lè)意和蔡老師交談，蔡老師總是將自己在教學(xué)中的喜悅和成果與其他老師一起分享，將外界學(xué)來(lái)的教學(xué)技能技巧教給老教師。與老師們同甘共苦，其樂(lè)融融，豈不快哉？去年老教師教學(xué)比武，學(xué)校四位老教師，年紀(jì)最小的也有53歲，他們要蔡老師上示范課，他有求必應(yīng)。幫他們選題材，定內(nèi)容，制課件，一分耕耘一分收獲，他們都獲獎(jiǎng)了，其中三易其稿的廖昌松老師還得了一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在這些老師又和他一起學(xué)動(dòng)畫(huà)制作，“有力電腦，多方便”，“要多接觸現(xiàn)代
化東西”，聽(tīng)，這就是他們的心聲。與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，這是時(shí)代發(fā)展的需要。蔡老師，他甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，他為山區(qū)小學(xué)奉獻(xiàn)全部的愛(ài)。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料5
我叫小銳，女，xx70年8月出生，現(xiàn)年4歲，本科，現(xiàn)任職于易縣職教中心，xxxx年8月參加工作。一直在教學(xué)一線，從事班主任工作十幾年，所帶的學(xué)生有幾十人考入本科院校，本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以"教書(shū)育人"為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了很好的成績(jī)。
一、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，用實(shí)干贏得尊重
為辦好人民滿意的教育，我不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野，樹(shù)立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，鑄師魂，強(qiáng)師能，修師德，以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。
我自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范，無(wú)任何教學(xué)事故，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認(rèn)真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé)；課堂上，善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強(qiáng)、條理分明；課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒，寓教于樂(lè)，寓教于理；講課內(nèi)容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。從教20年中，一直工作在教學(xué)工作的第一線，因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績(jī)突出，我多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“德育先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，受到同事的贊賞。
在教學(xué)工作中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，成績(jī)優(yōu)良。在20xx年的高考中，我班有二十三人參加高考，三人考入河北師范大學(xué)的本科，其余二十人全部考入了對(duì)口的�？茖W(xué)校，創(chuàng)造了職教中心機(jī)電專業(yè)的最好成績(jī)。20xx年的高考，十三人參加考試，四人上本科線，在機(jī)電專業(yè)的高考中又有了新的突破。
深入鉆研，大膽創(chuàng)新。參加工作以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，作為一位專業(yè)教師，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)基本技能。努力使自己成為一名雙師型教師。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，在春季班的教學(xué)中，我改變以往的教學(xué)方式，采用操作為主，理論輔助的方法，使基礎(chǔ)較差的同學(xué)既提高了學(xué)習(xí)興趣，又學(xué)到了基本技能，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng)新贏得好評(píng)
我十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，恪盡職守。結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在班主任工作中我對(duì)每一屆團(tuán)委、班委成員進(jìn)行培訓(xùn)，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶；是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，召集到我的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。我努力使各項(xiàng)教學(xué)管理制度規(guī)范化、科學(xué)化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規(guī)范，辦事公道。
我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，所教班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次被評(píng)為校級(jí)“文明班”和“優(yōu)秀班集體”，縣級(jí)優(yōu)秀班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
在實(shí)際工作中，
一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。
三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、談心等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。
四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)。在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。
三、服務(wù)育人，熱情周到，用奉獻(xiàn)贏得稱贊
我不論是在教學(xué)工作中，還是對(duì)學(xué)生的日常管理上，都積極主動(dòng)地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù)，并且服務(wù)熱情、周到、及時(shí)，得到老師和學(xué)生的信任和支持。除了在課堂上深切關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以外，還在經(jīng)濟(jì)生活方面關(guān)心學(xué)生，多次資助經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，我現(xiàn)任教的班級(jí)有個(gè)殘疾學(xué)生，其它學(xué)生經(jīng)常嘲笑他，他自己也很自卑，我在教育其它學(xué)生的同時(shí)，給了他很多鼓勵(lì)，使他能充滿信息，安心學(xué)習(xí)。保證他順利完成了學(xué)業(yè)，細(xì)心、用心，貼心，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，我經(jīng)�？赐〉膶W(xué)生，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學(xué)生感動(dòng)得留下眼淚。
我講奉獻(xiàn)，淡名利，在學(xué)生心目中，既是良師，又是益友。我用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶。！”總之，我熱愛(ài)教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心承擔(dān)了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料6
XX，男，中共黨員，本科學(xué)歷。自2000年學(xué)校成立以來(lái)，一直從事行政、后勤工作。在擔(dān)任后勤處副處長(zhǎng)的四年里，他本人先后被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。后勤處先后被長(zhǎng)春市凈月疾控中心評(píng)為疾病預(yù)防控制“先進(jìn)集體”、被吉林省風(fēng)景園林協(xié)會(huì)評(píng)為“園林杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)、是高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì)理事單位。他積極踐行“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)，師生為本，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，服務(wù)無(wú)小事、事事皆用心。在后勤服務(wù)中，時(shí)刻為師生排憂解難，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到長(zhǎng)財(cái)大家庭的溫暖，真正做到“后勤不后”。
一、營(yíng)造優(yōu)質(zhì)育人新環(huán)境、一枝一葉總關(guān)情
他始終認(rèn)為，校園文化是學(xué)校德育工作的靈魂。一個(gè)優(yōu)雅健康的環(huán)境，將影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的提高、道德習(xí)慣的形成，知識(shí)才能得到增長(zhǎng)。要實(shí)現(xiàn)后勤工作服務(wù)育人，首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在綠化、養(yǎng)護(hù)方面，他帶領(lǐng)環(huán)境管理科同事根據(jù)東北春季時(shí)間短的特點(diǎn)，利用有限的時(shí)間起早貪晚?yè)屧怨嗄�、喬木，為保證苗木成活率，五一期間放棄休息，起早到長(zhǎng)春市第一苗圃優(yōu)選樹(shù)苗，親自指導(dǎo)工人按照起樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)留好樹(shù)陀、并用草繩子捆扎結(jié)實(shí)，裝車后立即返校種植，架桿、澆樹(shù)修剪枝葉。之后又返回苗圃繼續(xù)優(yōu)選樹(shù)苗，一天下來(lái)就是四個(gè)來(lái)回，到家都已經(jīng)是8點(diǎn)多了，就這樣連續(xù)奮戰(zhàn)了一周，終于將校園綠化美化工作完成，并為學(xué)校增添了黃菠蘿，云杉、黑松、紫葉挪威槭等優(yōu)質(zhì)樹(shù)種。在這一段時(shí)間里雖說(shuō)腿累直了，嘴吹裂了，臉曬黑了，但心里是甜甜的。他深知環(huán)境育人有多么重要，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)又算得了什么呢。
在平日里對(duì)園林工人在校園綠地修復(fù)、綠地除雜、控制景觀方向、修剪抹芽、病蟲(chóng)害防治、日常水肥等核心任務(wù)進(jìn)行督促檢查。不放過(guò)一點(diǎn)瑕疵。如今的校園，荷清池畔有天鵝、大雁、鴛鴦的嬉戲；明德渠景觀帶旁休閑椅上有同學(xué)賞荷花的身影；微地形里有同學(xué)摘果實(shí)的喜悅；孔子廣場(chǎng)有同學(xué)駐足的腳步；金桔路最亮麗的風(fēng)景線上有同學(xué)合影的笑臉。校園眾多景點(diǎn)深受師生喜愛(ài)，做到了人與自然的和諧統(tǒng)一。
二、堅(jiān)持一線巡查，提高監(jiān)管成效
后勤維修工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研、師生生活提供服務(wù)和保障的重任。他不斷提高對(duì)維修服務(wù)管理工作的認(rèn)識(shí)，改變過(guò)去“領(lǐng)導(dǎo)要我做”變?yōu)楝F(xiàn)在“我要主動(dòng)做”，建立健全各種規(guī)章制度，維修服務(wù)工作做到程序化、制度化、規(guī)范化和科學(xué)化管理。他深知，身為一名共產(chǎn)黨員，做事要做到率先垂范，到第一線工作，因此每天帶領(lǐng)同事堅(jiān)持一線巡查，提高監(jiān)管成效，利用“后勤處微信群”發(fā)布存在問(wèn)題，通知一線服務(wù)人員快速整改，保證第一時(shí)間為學(xué)生服好務(wù)。使維修服務(wù)工作做到了及時(shí)、文明、優(yōu)質(zhì)、高效。維修工作中堅(jiān)持“服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生生活”的服務(wù)理念，積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)維修工作計(jì)劃，并做好常規(guī)維修工作，多次召開(kāi)后勤人員會(huì)議，大力提高維修人員的素質(zhì)，調(diào)動(dòng)維修人員的積極性，增強(qiáng)愛(ài)校、敬業(yè)意識(shí)，不斷提高工作積極性和責(zé)任心。同時(shí)對(duì)維修人員進(jìn)行了培訓(xùn)，提高其維修水平和維修能力。
三、聽(tīng)取基層聲音、改進(jìn)工作措施
定期聽(tīng)取校園綠化、保潔服務(wù)、后勤維修工作開(kāi)展情況的匯報(bào)，研究部署各階段校園綠化保潔維修工作要點(diǎn)，認(rèn)真分析校園綠化保潔維修工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施。
在環(huán)境衛(wèi)生方面，重點(diǎn)加強(qiáng)了招標(biāo)范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生保潔，做好校園內(nèi)配備的消防栓、果皮箱、宣傳欄、候車亭、路燈、標(biāo)識(shí)牌、雕塑、校園休閑座椅等公共設(shè)施以及樓宇墻面的保潔、小廣告清理、添置的垃圾桶等工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題直接通知保潔負(fù)責(zé)人整改，直至師生滿意為止。
四、加強(qiáng)外聯(lián)提高師生衛(wèi)生防范意識(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視衛(wèi)生防疫工作，全員參與，積極應(yīng)對(duì)，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，確保全校師生的平安、校園的和諧、秩序的穩(wěn)定。后勤處在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下積極有序的開(kāi)展衛(wèi)生防疫工作，創(chuàng)新管理機(jī)制，加大管理力度，提高教育成效，切實(shí)抓好健康教育活動(dòng)，不斷提高師生的健康水平。
他本人先后邀請(qǐng)長(zhǎng)春市傳染病醫(yī)院副院長(zhǎng)、長(zhǎng)春中日聯(lián)誼醫(yī)院教授、長(zhǎng)春衛(wèi)計(jì)委的專家來(lái)校舉辦了多場(chǎng)關(guān)于傳染病預(yù)防及青少年心理健康的講座，在學(xué)生中加大了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施，提高了師生對(duì)各類傳染病的防范能力。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料7
單同志現(xiàn)任后勤集團(tuán)餐飲服務(wù)中心教工餐廳主任，他努力踐行“服務(wù)育人”的后勤人責(zé)任感，敬業(yè)愛(ài)崗，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做到服務(wù)大局、服務(wù)師生，在后勤平凡的工作崗位上工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、起到了模范帶頭作用。
他對(duì)工作充滿熱情，極端負(fù)責(zé)。全校教職員工午餐用餐人數(shù)多、時(shí)間短，工作量大，要求供餐速度快、效率高，難度非常大，尤其冬季更要保證熱飯熱菜，他克服重重困難，保質(zhì)保量完成任務(wù)。為了讓大家吃好，他找來(lái)書(shū)籍資料，組織大家學(xué)習(xí)，提高操作水平，操作注意規(guī)范，強(qiáng)調(diào)飯菜質(zhì)量衛(wèi)生，保證教職員工飲食健康。他還經(jīng)常深入實(shí)際調(diào)查了解教職員工喜愛(ài)的菜肴口味，主動(dòng)征求服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，不斷的改進(jìn)工作。特別是這學(xué)期，更是做到了餐巾紙、牙簽擺放到桌，每?jī)芍茏鲆淮翁厣�，大家一致認(rèn)為教工餐廳主副食花樣繁多、品種豐富，價(jià)位低廉、干凈衛(wèi)生。在教師民意測(cè)驗(yàn)中，教工餐廳滿意率達(dá)到90%。在我校50周年校慶活動(dòng)當(dāng)天，教工餐廳肩負(fù)著300多名各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和貴賓的自助餐接待任務(wù)，他帶領(lǐng)其他員工加班加點(diǎn)烹飪精美菜肴，圓滿完成接待任務(wù)。為了增加效益，教工餐廳早、晚對(duì)學(xué)生開(kāi)放，在全球金融危機(jī)，物價(jià)上漲的情況下，他積極采取科學(xué)搭配菜式，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)等有效措施，降低成本，讓利學(xué)生。他時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不論什么工作樣樣帶頭干，任勞任怨，吃苦受累搶在先，福利榮譽(yù)不爭(zhēng)先。他平凡而出色的工作業(yè)績(jī)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)良的思想作風(fēng)，受到了大家的敬佩，并多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
他愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在二十多年的工作生涯中，在自己的平凡崗位上認(rèn)真地履行著一個(gè)后勤人的職責(zé)，更是用自己的人格魅力影響著周圍的人。他始終保持以真情和愛(ài)心關(guān)心幫助著別人，能夠團(tuán)結(jié)和他一起工作的每一個(gè)人。對(duì)食堂員工不論正式工還是臨時(shí)工，一視同仁，即嚴(yán)格要求又關(guān)心愛(ài)護(hù)。他對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，同時(shí)又進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，講清道理，指出要害，以理服人，他這種做法，換來(lái)的是大家對(duì)他更加信服和敬重。他患有較重的胃病，發(fā)作起來(lái)疼痛難忍，領(lǐng)導(dǎo)多次催促他去醫(yī)院看病，但他總說(shuō)人員少、工作忙脫離不開(kāi)，靠吃藥緩解一下疼痛，仍然帶病堅(jiān)持工作，親自上灶炒菜。單同志的父親八十多歲的高齡，癱瘓?jiān)诖�，需要人照顧，但他從不向組織提困難。每次單位組織活動(dòng)都看不見(jiàn)他的身影，也許你會(huì)認(rèn)為他脫離群眾，也許你會(huì)認(rèn)為他特立獨(dú)行，實(shí)際上他是利用休息娛樂(lè)的時(shí)間去旅順看望身患重病病的老父親，而其它的時(shí)間一心撲在工作上，就算他父親病重期間，他也沒(méi)耽誤教工餐廳的工作。
單同志就是這樣干一行，愛(ài)一行，鉆一行，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的工作無(wú)怨無(wú)悔，積極努力地去做，并且保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。他在平凡的工作崗位上不斷煥發(fā)出自己的光和熱，為集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料8
XX，男，中共黨員，副研究員，吉林大學(xué)在讀博士，教務(wù)處副處長(zhǎng)、高教研究室主任。2013年被省高教學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀工作者，2014年獲省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2018年獲省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2019年獲省第十一屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。
一、緊跟新時(shí)代高教發(fā)展步伐，不斷更新教育教學(xué)理念
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并在實(shí)踐中貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、教育部新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神和高教40條等系列文件要求，不斷深化對(duì)治教、治學(xué)特點(diǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷更新教育、教學(xué)理念，對(duì)照人才培養(yǎng)、師德師風(fēng)新指向，樹(shù)立全局觀念，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，緊盯學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，努力將飽含時(shí)代特色和創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)元素，融入學(xué)校教學(xué)發(fā)展宏偉藍(lán)圖，科學(xué)規(guī)劃，精準(zhǔn)施策，參與籌劃組織召開(kāi)了3次教育思想大討論、4次本科教學(xué)工作會(huì)議，參與研究制定了《加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實(shí)施方案》《內(nèi)涵建設(shè)、戰(zhàn)略發(fā)展三年規(guī)劃》等10余項(xiàng)引領(lǐng)教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)劃文件，全方位推動(dòng)新時(shí)代教學(xué)建設(shè)往深處走、往實(shí)里落。
二、聚焦新商科人才培養(yǎng)質(zhì)量，狠抓“一流”“高水平”專業(yè)建設(shè)
緊盯“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，聚焦高等教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以根植吉林大地、主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)制定學(xué)�！丁皩I(yè)建設(shè)年”實(shí)施方案》，指導(dǎo)各專業(yè)進(jìn)一步摸清發(fā)展現(xiàn)狀，明確建設(shè)目標(biāo)，理清建設(shè)思路，明晰建設(shè)方向和路徑。在實(shí)施過(guò)程中，優(yōu)化整合各方優(yōu)質(zhì)資源，加大內(nèi)涵建設(shè)和綜合改革力度，突出本校特色，引領(lǐng)樹(shù)立品牌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高專業(yè)整體水平和綜合實(shí)力，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與課堂教學(xué)模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力打造一流高水平本科專業(yè)。結(jié)合“課程建設(shè)年”工作，堅(jiān)持以生為本的原則，制定出臺(tái)了《長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院“課程建設(shè)年”實(shí)施方案》，全面推進(jìn)課程思政，全面修訂教學(xué)大綱，全面開(kāi)展“金課”建設(shè)，全面深化“課堂革命”，全面做好“教改轉(zhuǎn)型”工作，推動(dòng)教學(xué)建設(shè)從單極走向多極、從平面走向立體。
三、運(yùn)用OBE理念，組織全面修訂2019版人才培養(yǎng)方案
組織制定了《2019版人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)各專業(yè)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和行業(yè)、職業(yè)崗位能力需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系，積極構(gòu)建理論培養(yǎng)與實(shí)踐育人相對(duì)接、新商科教育與專業(yè)教育相融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育全融入的人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步完善“三真、三實(shí)、五合作”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和“一主線、六結(jié)合、三型三能”實(shí)踐育人體系，致力于提高“一線實(shí)務(wù)”應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，深化教育教學(xué)改革
近年來(lái)，為不斷提升教學(xué)效果，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意度和獲得感，積極組織推動(dòng)小班化教學(xué)，推廣“智慧課堂”和“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革，促進(jìn)線上、線下教與學(xué)的深度融合，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、師生互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)和創(chuàng)新發(fā)展的能力。2018年以來(lái)，學(xué)校 “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革項(xiàng)目累計(jì)立項(xiàng)40余項(xiàng)，帶動(dòng)了慕課、微課、視頻在線課程建設(shè)及課程資源平臺(tái)建設(shè)，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的“革命”正在課堂上發(fā)生，學(xué)生課堂主體地位逐步確立，學(xué)習(xí)的積極性大幅提高。
五、全方位打造服務(wù)生態(tài)，全面提高管理育人水平
以學(xué)校“管理年”活動(dòng)為契機(jī)，模范踐行教務(wù)處規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、服務(wù)“十字方針”，和主動(dòng)、精湛、周到、廉潔、綠色的“五好服務(wù)承諾”，開(kāi)設(shè)問(wèn)題反饋“三條通道”（熱線電話、微信公眾號(hào)和郵箱），倡導(dǎo)建立“一站式”綜合服務(wù)大廳，認(rèn)真解答基層教學(xué)過(guò)程中存在的困難問(wèn)題，努力做到讓師生“最多跑一次”“問(wèn)題不過(guò)夜”“事事有回音”，切實(shí)為基層減負(fù)。在整個(gè)教學(xué)組織實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)科學(xué)計(jì)劃、嚴(yán)密組織、閉環(huán)控制，充分發(fā)揮現(xiàn)有人員、資源等要素優(yōu)勢(shì)，不斷集聚創(chuàng)新動(dòng)力、加快調(diào)整升級(jí)，努力做到在最合適的時(shí)間，提供最精準(zhǔn)、最到位、最貼心的管理服務(wù)保障。
六、主動(dòng)應(yīng)變轉(zhuǎn)變求變，“特殊時(shí)期”落實(shí)教學(xué)任務(wù)不走樣
今年，面對(duì)新冠疫情帶來(lái)的在線教學(xué)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，提前著手制定了《2019-2020學(xué)年第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)工作方案》、《教師在線教學(xué)問(wèn)題與解答手冊(cè)》等系列指導(dǎo)文件，組織分類、分層、分階段開(kāi)展了在線教學(xué)和管理培訓(xùn)，分工包保、全面覆蓋推動(dòng)計(jì)劃要求落實(shí)，通過(guò)多措并舉、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了在線教學(xué)平穩(wěn)、有序、高效運(yùn)行。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料9
XX，男,中共黨員，20xx年大學(xué)畢業(yè)后留校工作，現(xiàn)負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。入職以來(lái)，九年如一日，始終懷著一顆對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)校熱愛(ài)、對(duì)師生負(fù)責(zé)的雄心，情系安全保衛(wèi)事業(yè)，汗灑平凡崗位，兢兢業(yè)業(yè)地戰(zhàn)斗在安全保衛(wèi)服務(wù)第一線上，默默地將辛勞和汗水奉獻(xiàn)給學(xué)校安全保衛(wèi)事業(yè)。20xx 年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者標(biāo)兵”稱號(hào)；20xx 年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
在工作中，他牢固樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持做到圍繞教學(xué)服務(wù)大局，真正為師生辦實(shí)事、解難事、做好事。憑著對(duì)學(xué)校的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，完成了各項(xiàng)安保任務(wù)。
一、提高思想、堅(jiān)定信念
作為學(xué)校安全工作的第一道防線，在日常工作和生活中，他特別注重加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《消防管理》《安全生產(chǎn)法》《事故處理分析》等專業(yè)書(shū)籍，提升自己解決復(fù)雜疑難問(wèn)題的能力，努力提高服務(wù)師生水平。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華了熱愛(ài)本職工作、忠于職守、不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。能力和品質(zhì)的儲(chǔ)備，為在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了提高個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，在業(yè)余時(shí)間他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，20xx年他考入吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)院馬克思主義基本原理專業(yè)，并于20xx年順利完成學(xué)業(yè)。三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)馬克思主義的理解更加深入，同時(shí)對(duì)黨的信仰更加堅(jiān)定，在提升個(gè)人專業(yè)能力上有了明確的方向。為練就過(guò)硬的安全保衛(wèi)本領(lǐng)，不斷拓展和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；利用網(wǎng)絡(luò)新媒體工具，及時(shí)掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)，了解消防安全、治安安全、交通安全等發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)把書(shū)本與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的融會(huì)貫通。憑著勤于思考、刻苦鉆研的精神，僅用了短短一個(gè)月的時(shí)間，就熟練掌握了消防控制室的相關(guān)操作及相關(guān)內(nèi)容，并順利的取得了消防控制室職業(yè)資格。
在實(shí)踐工作中，要求自己做到多動(dòng)腦、多查看，多請(qǐng)教，多熟記，決不放過(guò)一個(gè)校內(nèi)安全隱患；在工作中碰到不能即刻解決的問(wèn)題，便查看相關(guān)資料，虛心請(qǐng)教專業(yè)人士，不論何時(shí)何地，總要把問(wèn)題弄懂，把事情解決為止。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)師生
“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)”這絕不是一句口號(hào)，更是作為長(zhǎng)財(cái)人的行為準(zhǔn)則與工作目標(biāo)，他深刻地意識(shí)到，服務(wù)是安全保衛(wèi)工作的根本。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在平時(shí)工作中他做到主動(dòng)、熱情、耐心、周到，不僅僅要結(jié)合本職工作多思考，更要做到多換位思考。在學(xué)校的重大活動(dòng)時(shí)，他主動(dòng)加班加點(diǎn)設(shè)計(jì)安全預(yù)案，加強(qiáng)校內(nèi)、會(huì)場(chǎng)的巡邏，保障活動(dòng)的正常進(jìn)行。參加工作九年來(lái)，手機(jī)從不關(guān)機(jī)，隨時(shí)保持暢通，保證一旦有突發(fā)事件可以第一時(shí)間接到通知，及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。
九年的工作中，大大小小的突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，有些已記憶不深，有些卻難以忘懷。記得有一次接到一位大四學(xué)生報(bào)案，在第一教學(xué)樓丟失2萬(wàn)元現(xiàn)金，在接到報(bào)案后迅速趕到事發(fā)地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)周密排查，最后終于找到了拾取人并將2萬(wàn)元現(xiàn)金交還到失主手中�？吹綄W(xué)生找回財(cái)物時(shí)臉上洋溢的笑容，他心里涌起一種自豪感。
學(xué)校新圖書(shū)館投入使用后，一日夜間值班接到圖書(shū)館值班人員電話告知，圖書(shū)館一樓有焦糊氣味冒出，接到電話后，他迅速換上微型消防站設(shè)備趕到圖書(shū)館，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)味道是來(lái)自地下管道井，他與當(dāng)晚值班人員共同努力打開(kāi)管道井入口，毫不猶豫的下井排查，最后確認(rèn)并無(wú)危險(xiǎn)，只是虛驚一場(chǎng)。通過(guò)此次事件，讓他覺(jué)得男子漢大丈夫干工作就要有奉獻(xiàn)精神有擔(dān)當(dāng)，如果怕苦怕累怕危險(xiǎn)，那將一事無(wú)成。
三、銳意進(jìn)取、艱苦奮斗
為適應(yīng)學(xué)校的快速發(fā)展，他在工作中始終堅(jiān)持著“艱苦奮斗、砥礪前行”的行為準(zhǔn)則。在學(xué)校迎來(lái)30周年校慶之際，身先士卒，主動(dòng)放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)參與制定校慶期間的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，在夜間與保安人員一同巡邏基本保證每半小時(shí)巡邏一次。校慶前一日主動(dòng)值班，對(duì)夜間福祉大路燃?xì)庑孤┦鹿蔬M(jìn)行詢問(wèn)溝通了解具體情況，并在校體育場(chǎng)內(nèi)不畏嚴(yán)寒堅(jiān)守一夜，保證了慶典會(huì)場(chǎng)內(nèi)財(cái)物及設(shè)備的安全，確保第二日校慶的順利進(jìn)行。
為保障校園師生的安全，加大對(duì)校園內(nèi)部消防設(shè)施檢查的力度，每周檢查、隨時(shí)抽查，在檢查中小到滅火器上的壓力表、疏散指示燈的檢測(cè)開(kāi)關(guān)大到消防水箱的水量、消防泵房的啟動(dòng)狀況等做到一絲不茍的檢查。雖然這樣做可能在別人眼中是加大工作量浪費(fèi)時(shí)間，但是他覺(jué)得為學(xué)校師生的安全得到保障，這一切都是值得的。在消防戶籍化管理系統(tǒng)中，切實(shí)做到每日上報(bào)，不僅正常上班進(jìn)行上報(bào)，就是在節(jié)假日、春節(jié)期間也沒(méi)有一天懈怠。尤其在春節(jié)期間，看著親戚朋友都能感受到放假的輕松，他心里確實(shí)有些難受，但他卻從不后悔，因?yàn)樽龅倪@些雖然微不足道，但是卻實(shí)實(shí)在在的保證了學(xué)校的安全、保障了學(xué)校萬(wàn)余名師生的安全。
四、提升自我、感恩長(zhǎng)財(cái)
每天在學(xué)校工作，心中始終涌動(dòng)著一股感恩的力量，是學(xué)校培養(yǎng)了他，同時(shí)也給了自己工作的機(jī)會(huì)，他說(shuō)，學(xué)校塑造成就了自己，用自己的技能和知識(shí)回報(bào)學(xué)校，這是自己神圣的使命。
剛參加工作他是消防、治安一肩挑，哪里需要就去那里，工作量自然也較大，常常忙的連飯都沒(méi)時(shí)間吃，對(duì)于這些他從沒(méi)抱怨，因?yàn)閷W(xué)校是家，全校師生能有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境，是他職責(zé)所在。隨著學(xué)校的快速發(fā)展，一棟棟新的樓宇建成，新的設(shè)施投入使用，一路走來(lái)，安全業(yè)務(wù)量也不斷加大。但他始終沒(méi)有放松要求，始終做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、兢兢業(yè)業(yè)，確保學(xué)校安全無(wú)隱患。
長(zhǎng)財(cái)一點(diǎn)點(diǎn)壯大，使命感一天天強(qiáng)烈！
如今，長(zhǎng)財(cái)已經(jīng)成為他生活的一部分。憑著對(duì)學(xué)校的一腔熱愛(ài)，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水。“道雖通不行不至，事雖小不為不成”。作為保衛(wèi)處的一員，他沒(méi)有驚人的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有可歌可泣的英雄事跡，只有一顆本著對(duì)工作熱愛(ài)的赤誠(chéng)之心，在平凡的崗位上默默書(shū)寫(xiě)著服務(wù)師生的篇章，書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生歷程。他用自己的堅(jiān)守和熱愛(ài)，詮釋著愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，體現(xiàn)著新時(shí)代長(zhǎng)財(cái)員工與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的品格和面對(duì)困難自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料10
XX，男，中共黨員，高級(jí)工程師，圖書(shū)館館長(zhǎng)。在工作中，他一直忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。圖書(shū)館多次被評(píng)為先進(jìn)集體，他本人也多次被評(píng)為管理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)任圖書(shū)館館長(zhǎng)同時(shí)，XX還擔(dān)任圖書(shū)館黨支部書(shū)記，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，憑借堅(jiān)定的政治信念，強(qiáng)烈的崗位意識(shí)，帶領(lǐng)圖書(shū)館黨支部的全體黨員同志，在為學(xué)校的教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)服務(wù)的過(guò)程中作出了突出的貢獻(xiàn)。春風(fēng)化雨無(wú)聲，潛心育人有道！他帶領(lǐng)圖書(shū)館全體人員，從資源建設(shè)、管理提高、服務(wù)創(chuàng)新等方面都處處體現(xiàn)了“師生為本，服務(wù)至上”的理念。
張館長(zhǎng)高度重視文獻(xiàn)資源建設(shè)，現(xiàn)如今圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)124萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)143萬(wàn)種，已經(jīng)形成了以經(jīng)濟(jì)管理類為主，計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和法學(xué)等學(xué)科專業(yè)的多類型、多語(yǔ)種、多載體的館藏體系。在圖書(shū)館內(nèi)建成了吉林省第一家規(guī)模最大、展品最全、品相最好錢(qián)幣博物館，共展出古今錢(qián)幣887套，錢(qián)幣博物館已成為吉林省科技場(chǎng)館類科普工作示范基地，錢(qián)幣博物館實(shí)行對(duì)外向民眾開(kāi)放，使更多的人了解錢(qián)幣的發(fā)展歷程以及錢(qián)幣對(duì)歷史演變的重要作用，提高社會(huì)公眾對(duì)錢(qián)幣的認(rèn)識(shí)，從而提升高校圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)功能。圖書(shū)館開(kāi)館后每年承接各級(jí)各類高水平學(xué)術(shù)活動(dòng)三十余場(chǎng)，到訪的參觀團(tuán)上百個(gè)，圖書(shū)館現(xiàn)已成為宣傳學(xué)校的窗口，聯(lián)系校友的平臺(tái)。
一、攻堅(jiān)克難、勇當(dāng)先鋒
1.在評(píng)估工作過(guò)程中，他始終遵循教學(xué)評(píng)估工作方針，攻堅(jiān)克難、勇當(dāng)先鋒，為圖書(shū)館工作做出了突出的貢獻(xiàn)。2013年6月，圖書(shū)館在 “十二五期間高校圖書(shū)館全面評(píng)估”工作中取得優(yōu)秀的成績(jī)。2014年7月圖書(shū)館被授予“學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)工作愛(ài)校敬業(yè)先進(jìn)集體”、2016年10月圖書(shū)館在本科教學(xué)工作合格評(píng)估中受到教育部評(píng)估專家組的一致好評(píng)，并被學(xué)校授予“評(píng)建工作先進(jìn)集體一等獎(jiǎng)”。
2.在圖書(shū)館整體搬遷工作過(guò)程中，XX館長(zhǎng)克服重重困難，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，順利完成了館藏圖書(shū)進(jìn)行按類分庫(kù)整合和智能化設(shè)備安裝及調(diào)試，確保了新圖書(shū)館及時(shí)正常開(kāi)館。圖書(shū)館在省內(nèi)高校圖書(shū)館率先使用RFID自助借還、門(mén)禁大屏幕聯(lián)動(dòng)、自助文印、自主選座等智能化系統(tǒng)、全館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)和監(jiān)控?zé)o死角全覆蓋，圖書(shū)館智能化數(shù)字化水平處于省內(nèi)高校圖書(shū)館領(lǐng)先水平，受到吉林省圖工委刁云梅常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)肯定和好評(píng)。
3.在籌備學(xué)校30周年校慶工作過(guò)程中，XX館長(zhǎng)積極動(dòng)員全體館員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，通過(guò)圍繞30周年校慶開(kāi)展工作，配合學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)順利完成30周年校慶當(dāng)天的各項(xiàng)工作。圖書(shū)館被授予“校慶工作先進(jìn)集體”，他本人被評(píng)選為“校慶工作先進(jìn)個(gè)人”。
4.新春伊始新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后，張館長(zhǎng)第一時(shí)間按照學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署，制定圖書(shū)館疫情防控相關(guān)工作方案。圖書(shū)館的疫情防控舉措受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，省市區(qū)疫情防控檢查會(huì)議接待工作均放在圖書(shū)館會(huì)議室進(jìn)行，受到疫情防控檢查組的好評(píng)和認(rèn)可。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，積極主動(dòng)配合學(xué)校線上教學(xué)工作的開(kāi)展，為學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”提供文獻(xiàn)資源保障，實(shí)施“閉館不閉網(wǎng)、服務(wù)不間斷”措施，為師生在線教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)等提供文獻(xiàn)信息資源服務(wù)。疫情時(shí)期文化活動(dòng)新形式，圖書(shū)館將通過(guò)微信公眾號(hào)，推出“宅在家中抗疫的日子”——長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書(shū)館戰(zhàn)“疫”征文征集活動(dòng)和“以讀攻毒 宅有所獲”系列閱讀推廣活動(dòng)均收到較好效果。
二、提升業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
XX館長(zhǎng)高度重視館員業(yè)務(wù)能力提升，積極組織館員參加圖書(shū)館領(lǐng)域高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)。目前，3人取得“中文三級(jí)編目員資格證”、10人取得匯文圖書(shū)管理系統(tǒng)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書(shū)、5名同志考取碩士研究生。圖書(shū)館文獻(xiàn)檢索課的開(kāi)設(shè)和積極開(kāi)展閱讀推廣工作，極大提高了師生的信息素養(yǎng)，圖書(shū)館的年入館人次、紙質(zhì)圖書(shū)借閱量、電子資源的點(diǎn)擊量和自修上座率均在同類院校處于領(lǐng)先水平，圖書(shū)館連續(xù)五年讀者服務(wù)零投。
三、推進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用，提高管理水平
自新圖書(shū)館大樓開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，XX館長(zhǎng)積極向主管校領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)智能化圖書(shū)館重要性和必要性的建議，最終學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)了智能化圖書(shū)館建設(shè)方案。我校智能化圖書(shū)館的建設(shè)受到了省內(nèi)外各高校圖書(shū)館的廣泛關(guān)注，紛紛來(lái)我校新圖書(shū)館參觀考察交流。近期吉林大學(xué)圖書(shū)館禹平館長(zhǎng)到我校新圖書(shū)館參觀，參觀過(guò)程中禹平館長(zhǎng)充分肯定了我校錢(qián)幣博物館的展品數(shù)量、設(shè)計(jì)形式、創(chuàng)意理念和展陳布局。參觀結(jié)束后禹平館長(zhǎng)對(duì)學(xué)校新圖書(shū)館的館舍建設(shè)、資源建設(shè)、讀者服務(wù)、管理體制、自動(dòng)化和智能化建設(shè)水平等方面給予了高度贊揚(yáng)和充分肯定。
四、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)組織建設(shè)
XX始終堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署，帶領(lǐng)圖書(shū)館黨員同志，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，圍繞學(xué)校、圖書(shū)館的中心工作，抓好黨支部自身建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，充分調(diào)動(dòng)圖書(shū)館職工的工作積極性，發(fā)揮黨組織作用，做好圖書(shū)館的各項(xiàng)工作。深入黨員和群眾，及時(shí)的了解和掌握他們的思想、工作和生活情況，體恤下屬，對(duì)工作和生活中遇到困難的同志給予幫助。圖書(shū)館黨支部自2015年成立以來(lái)發(fā)展了3名中共黨員，吸收多名積極分子，加強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
XX館長(zhǎng)積極參與圖書(shū)館工作改革與創(chuàng)新，工作中任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失。多年來(lái)，他始終堅(jiān)持“一切為學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)服務(wù)”的宗旨，熱情為廣大師生服務(wù)，他以吃苦耐勞的干勁和默默奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
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