(熱門)教師師德標兵先進事跡材料15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。我們該怎么擬定事跡材料呢?以下是小編整理的教師師德標兵先進事跡材料,希望對大家有所幫助。
教師師德標兵先進事跡材料1
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)
教師傳道授業(yè)解惑的職業(yè)特點,決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進步。幾年來,無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),努力提高自身政治素質(zhì),使自己的教育思想,教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐;在教學(xué)中始終堅持平等施教的原則,對每一位學(xué)生公平公正,溫情關(guān)愛每一位同學(xué);在專業(yè)技能上,多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研,不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域,迎難而上,逐一破解自身專業(yè)瓶頸,不斷積累專業(yè)知識,提高專業(yè)技能。
二、認真教學(xué),不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來的教學(xué)經(jīng)歷,使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實踐經(jīng)驗告訴我,專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中,我始終嚴格執(zhí)教,認真授課,因為只這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中,我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,根據(jù)專業(yè)特點、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法,尋找最佳的教學(xué)模式。比如我任教《普通話訓(xùn)練》這門課程時,起初對這門課程實踐性強的特點認識不足,以往給學(xué)生課堂上練習(xí)的時間不多,收效并不理想。后來我嘗試著進行一些改革,拿出比以往更多的時間來讓學(xué)生來進行練習(xí)。在每一個發(fā)音重點講解完之后就及時組織學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí),針對練習(xí)中的問題的.放矢進行解決,使技巧得以熟練。長期堅持下來,結(jié)果令人欣喜,學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧,同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中,只不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段,不斷更新教育理念,才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,進而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教,關(guān)愛學(xué)生和學(xué)生共同成長進步
教學(xué)工作讓我深切體會到,帶著一顆愛心去工作,可以縮短師生之間的距離,課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體,共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只達到這樣一種教學(xué)的氛圍,才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使枯燥的知識變得趣。對學(xué)生的每一次小小的進步都要及時地鼓勵他們,這樣的贊譽可以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值;而不是遇到問題就批評學(xué)生,這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心,使他們對自己失去信心,對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上,還是課堂外,我都真誠地與他們交流,平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生,了解他們真實的想法,感受他們心底的困惑,用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們,為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生,給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵引導(dǎo),走進他們的心靈,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業(yè),我始終堅信于此。在今后的工作道路上,我會一如既往,在日常工作中認真上好每一堂課,在專業(yè)學(xué)習(xí)上,不斷求索、求真,并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生,陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。
教師師德標兵先進事跡材料2
黃xx,xx技師學(xué)院人工智能系專業(yè)教師,作為一線教師,“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條,“讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她深耕三尺講臺不斷追求的目標。她刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,積極探索,勤于實踐,不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,成績斐然,她曾多次獲得優(yōu)秀班主任、金牌導(dǎo)師、先進個人等榮譽稱號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省市獎項。20xx年,論文《工業(yè)機器人專業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制下人才培養(yǎng)策略的研究》獲xx省一等獎;20xx年,課件《電機正反轉(zhuǎn)運行方式的控制》獲省二等獎;20xx年,榮獲xx市第十屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎;xx年,榮獲xx市第十一屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎。她注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)生因材施教,致力培優(yōu)扶差,尤其對于后進生,在課堂上多提問、多巡視,課后多關(guān)愛、多輔導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,樹立起“后起勃發(fā)”的信心。作為班主任,她關(guān)愛學(xué)生,無私忘我,尤其是對來自特殊家庭的“留守孩子”,她走進學(xué)生的精神世界,無微不至地對學(xué)生給予學(xué)習(xí)的`指導(dǎo)和生活的幫助,真正做到了“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級是大家一致認可的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。黃xx老師說:“我為選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)感到幸福!
教師師德標兵先進事跡材料3
中學(xué)高級教師,畢業(yè)于xx師范學(xué)校,現(xiàn)擔(dān)任新時代小學(xué)教師服務(wù)中心主任兼職一年級班主任。
有著十年班主任工作的她,秉承著“民主管理”的原則,在剛帶班時,總是努力與孩子們一起制定班規(guī),讓孩子慢慢形成主人翁意識。她帶的幾個班風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,她也因此分被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、xx開發(fā)區(qū)“仁愛之師”和“五做十不做”教師。20xx年9月,她指導(dǎo)的《xx在我心中》主題班會在遼寧省小學(xué)班主任基本技能展示會被評為一等優(yōu)秀課。
在成為新時代小學(xué)教師服務(wù)中心主任后,汪xx一直堅持做正確的.事!耙徽n多磨”、“一崗多練”活動堅持三年之久,磨課涉及十八余人,聽課節(jié)數(shù)超過三百節(jié),“一崗多練”堅持周周練崗,月月反思。負責(zé)課題工作的三年來,《始業(yè)階段特色課程》省學(xué)會課題已結(jié)題,《小學(xué)生師生溝通問題策略研究》市規(guī)劃化課題已結(jié)題,遼寧省規(guī)劃化辦課題《小學(xué)課堂評價的實踐研究》成功開題,可謂碩果累累。
成績只是路走過后留下的一串腳印,前方的路永遠充滿了未知的挑戰(zhàn),她知道唯有用心學(xué)習(xí)用心工作才不愧為人師的職責(zé)。因此,她努力著,快樂著,收獲著。
教師師德標兵先進事跡材料4
鑄就教育路 執(zhí)著幼教夢
靜水流深的時光里,攜一份清澈淡然;風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程中,逐一路堅實腳印。春華秋實二十載,歷練了她堅實的內(nèi)力和穩(wěn)健的步履。她守護信仰,矢志不渝;她仰望星空,追尋夢想;她腳踏實地,砥礪前行,在前進中發(fā)現(xiàn)美麗,在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長市幼兒園教師景xx。
心中有夢志存高遠
景xx1997年7月參加工作,迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘近23個春秋,她深深地愛著這片熱土,幼兒教育凝結(jié)著她無盡地神思,歲月繁榮流水沖走了她的疲勞,盛開的桃李給她帶來了無限地快樂!皻q月靜好時,做一個有夢想的教育者,用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,把愛孩子當(dāng)做一種幸福,把工作當(dāng)做一種享受,她帶著夢想滿腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師,她以身作則投身教學(xué)一線,勤于反思、潛心鉆研。在教育實踐中,她志存高遠,樹立自己的職業(yè)理想——關(guān)注生命、關(guān)愛幼兒、讓愛點燃教育夢想,讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學(xué)新方式,更新教育新理念,成為一名精業(yè)務(wù)、通教學(xué)、善研究、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。二十余載,她扎根于市幼,成長于市幼,從一名青年教師成長為一名業(yè)務(wù)骨干,到今天的中層領(lǐng)導(dǎo),穩(wěn)扎穩(wěn)打的每一步都練就了她扎實的專業(yè)知識,鑄就了她“靜水深流,聞喧享靜”的從容與智慧。
師德上她是標兵
有一種成功來自平凡,有一種贊許來自始終如一。腳踏實地,服務(wù)好每一位家長幼兒,是她的工作追求;有求必應(yīng),關(guān)注好每一個細節(jié),是她的工作態(tài)度。在二十年的教育生涯里,她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,她工作的每一天是簡單的:清晨,她微笑著迎接的是一個個興沖沖走進幼兒園的孩子;白天,她埋頭處理的,是一件件繁雜的事務(wù);夕陽西下,她那單薄而不失堅毅的身影,送走每一個家長及孩子……在這簡單生活里卻是不簡單。
景xx老師嚴于律己,團結(jié)同事,工作上總是默默無聞,任勞任怨,處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭,率先垂范,是師德上的模范,為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,園里的青年老師真誠的叫她“姐”。
業(yè)務(wù)上她是帶頭人
景xx老師在做好本職工作的同時,不斷提高自己的理論素養(yǎng),堅持不懈的汲取各方面的新知識、新思想、新概念。她還堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)。讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少地習(xí)慣。她將自己所學(xué)全部運用于保育教育實踐中,并不斷的改變教育思路。她積極投入教育教學(xué)研究中去,主動承擔(dān)示范課和觀摩課,在業(yè)務(wù)上,確實是幼兒園的示范,學(xué)科上的帶頭人,保教工作中的骨干。
真情溫暖童心
“鳥有巢,人有家”對每個人而言:家是感受親情的港灣,可是在現(xiàn)實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子,父母為了生計遠離家鄉(xiāng),只有年邁的奶奶與她相依為命,孩子自卑、孤僻不喜歡與別的孩子一起交往。當(dāng)景老師得知情況后,她采取多種方式與幼兒交流、溝通;在游戲中經(jīng)常拉著他們一起玩耍,讓孩子們感受到與大家在一起的快樂;還多次進行家訪,為孩子送上衣服和學(xué)習(xí)用品。
矢志不渝感恩同行
所有信手拈來的從容,都是厚積薄發(fā)的積淀;厥走@二十載,景xx老師收獲了甜美與幸福,收獲了純真與享受。每年被幼兒園評為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教案獎、教學(xué)先進個人,在技能比賽中也榮獲了多個獎項,近年來先后被評為市級教學(xué)能手、子長市政府優(yōu)秀教師、延安市教學(xué)能手、延安市學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省兒童書信文化活動比賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。所撰寫的論文《淺談幼教安全工作》《談幼兒自信心的培養(yǎng)》《無言的愛》《對小班教師的幾點建議》《談幼兒生存能力的'培養(yǎng)》先后在縣教研室、中國教育寫作協(xié)會、作文周刊大會、中國教育教學(xué)叢書中獲獎并發(fā)表。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績,她說:單絲不成線,獨木不成林。一個奮斗不息的自己,一個影響她的好園長和一群純真質(zhì)樸的教師,才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢的路上正是因為有了一群志同道合的人,夢才更加靈動。她要把最深切的敬意送給明知還不完美,卻仍然愛著她的領(lǐng)路人和她的團隊。
漫漫幼教路,伴隨她的有“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的不懈學(xué)習(xí),有“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的潛心實踐,更有“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實際行動釋放著濃郁的教育情懷,鑄就了愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的精神。凡是過去,皆為序曲,呈現(xiàn)在眼前的是天色正好,上路其時,她將繼續(xù)點一盞不滅心燈,以篤學(xué)之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己,仰望星空執(zhí)著幼教夢,腳踏實地鑄就教育路!
每一顆閃閃發(fā)光的鉆石,都是經(jīng)歷了千百次打磨;
每一只翩翩起舞的蝴蝶,都要承受撕裂破繭的痛苦;
每一粒色澤圓潤的珍珠,都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。
愿你仰望星空,守候一份不變的信仰;腳踏實地,逐一路堅實腳印,趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。
教師師德標兵先進事跡材料5
段xx,今年25歲,畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院,懷著對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛,喜愛幼兒的心。20xx年8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、耐心”的教育理念,把愛的陽光灑向幼兒。
通過半年的工作,自己認識到教育就是自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過程。每次活動的開展及每天的工作心得,都會有一定的反思,獲取不同的經(jīng)驗。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,做一名合格的人民教師。在工作中,認真貫徹黨的教育方針、政策,為人師表,全心全意做好工作,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的熱情投入到工作中去,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教育的神圣職責(zé)。
愛護、了解幼兒
“誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能教育孩子!苯處熞獝圩o幼兒、體貼和關(guān)心幼兒,讓幼兒真正感受到老師對他們的愛,和幼兒去交朋友。在工作中,關(guān)愛幼兒,為幼兒創(chuàng)造健康、快樂的集體生活,耐心的對待性格較活潑幼兒。細心觀察班級里的特殊幼兒,與他們進行“心與心”的交流,讓他們可以積極融入他人、與老師同伴友好相處。
勤奮好學(xué)、積極上進
在工作生活中,積極認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和技能,積極參加園內(nèi)所組織的各項培訓(xùn),善于向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在工作中多學(xué)習(xí)、多反思、多總結(jié),在單位曾被評為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中,注意家長工作,通過家訪、電話等方式深入細致、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的耐心和熱心來換取家長的放心和信任。
工作中,認真制定班級的各項計劃、填寫表格、做好相應(yīng)記錄。與此同時,為了更科學(xué)、有效的管理班集體,利用空閑時間認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,吸取先進的`的幼兒教育理念。并且,經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的秘密》等書籍來充實自己,擴寬自己的知識面,將有關(guān)理論知識運用到班級實踐中。
以身作則、做好表率
以身作則雖然是一種“無聲”的教育,但是有著“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己,平時時刻主義者自己的一言一行,不忘自己的表率作用。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好,當(dāng)與幼兒交談時,會用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視。
誠實守信、寬厚待人
在工作中,虛心學(xué)習(xí),和同事友好相處、團結(jié)同事。工作和生活中有團結(jié)合作的集體意識,謙虛謹慎、相互理解、相互尊重,營造和諧的教育環(huán)境。
一份耕耘,一份收獲。半年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,自己取得了一定的進步,積累了相應(yīng)的經(jīng)驗。
在今后的工作中,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為幼兒提供好的教育。作為一名幼兒教育者,我要嚴格要求自己,全心全意為人民服務(wù)。我做著太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,托起祖國明天的太陽!
教師師德標兵先進事跡材料6
張xx,xx市第五屆小學(xué)英語骨干教師。她二十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),曾被評為xx市師德先進個人,xx縣模范教師,xx縣第二屆、第三屆、第五屆小學(xué)英語骨干教師等。她始終以高標準的師德規(guī)范嚴格要求自己,工作精益求精,廣受好評。
她關(guān)愛學(xué)生,踐行高尚師德。一直恪盡職守,教書育人。教育教學(xué)工作富有耐心、愛心和責(zé)任心,潤物無聲地陪伴著孩子快樂成長。
她銳意進取,追求精湛的業(yè)務(wù)。積極參加課題研究和各項教科研活動,努力打造高效課堂,深受學(xué)生喜愛。
她碩果累累,奮力前行。所帶班級學(xué)生全面發(fā)展,張揚個性,在縣各屆文化藝術(shù)節(jié)等活動中多次獲獎。執(zhí)教班級成績在各級評比中名列前茅。所撰寫的`論文、教學(xué)設(shè)計等多次獲得省、市、縣級獎項,還積極參加各級課堂教學(xué)評比并取得優(yōu)異成績。
踔厲奮發(fā),奮勇前行。我們堅信她定會一如既往,做出更大的貢獻。
教育格言:用行動和愛去澆灌,讓每一個孩子的人生開出多彩美麗的花朵。
教師師德標兵先進事跡材料7
在每個學(xué)生成長的道路上,教師扮演了一個不可或缺又極其重要的角色,教師的思想品德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),對學(xué)生的健康成長影響巨大,也是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季雨晴,滴滴汗水默默無聲!
一、師德為本
作為一名教師,不僅僅是課堂上教好書,講講道理那么簡單,而是要從社會、學(xué)校、及每個學(xué)生的實際情況出發(fā),讓他們掌握科學(xué)技術(shù)知識,形成健全的人格,為國家、社會培養(yǎng)負責(zé)人、有用的人才,教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德。
自任教以來,高老師一直從事教學(xué)一線工作,秉承堅定的理想信念,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項政策,深刻領(lǐng)會“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”教育思想,熱愛教育事業(yè),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教學(xué)工作中,不辭辛勞,不計得失,圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。同時,還積極參與暖通專業(yè)國家級教學(xué)資源庫、江蘇省特色專業(yè)、品牌專業(yè)、江蘇省高水平骨干專業(yè)、江蘇省共享型實訓(xùn)基地建設(shè),負責(zé)《安裝工程管理》實驗室的立項、建設(shè)和驗收,《安裝工程造價》等課程改革、在線開放課程建設(shè)、微課錄制、動畫制作、創(chuàng)建題庫等。
二、師愛為魂
一個個日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,永遠不變的是發(fā)自內(nèi)心的愛和期待。“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛,這種愛是神圣的,這種愛也是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
作為班主任,她面對思維活躍而又性格各異的90后,一直在追求一種“嚴而不板,活而不亂”的班級管理模式,而這種模式的根基就是要對學(xué)生嚴慈相濟,“愛”字為先。因為緣分,使得來自全國各地的同學(xué)共同組成一個班級,而同學(xué)們也是第一次遠離父母,異地求學(xué),難免會想家,尤其是遇到困難或身體不適的時候,更是如此。入學(xué)伊始,高老師幾乎每天都深入到學(xué)生宿舍,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、軍訓(xùn)情況,幾句關(guān)懷和問候,給學(xué)生帶來一些溫暖。
在班級管理中,她經(jīng)常與班級干部開座談會,及時了解學(xué)生的意見和心聲,征求學(xué)生的建議或要求,針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難,耐心解答、正確教育和引導(dǎo),鼓勵學(xué)生珍惜大學(xué)時光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),認真規(guī)劃大學(xué)生涯,這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。在和學(xué)生相處過程中,她尊重每一名學(xué)生,公平對待每一個人;表揚先進,鼓勵為主,集體共同進步;嚴格要求,對學(xué)生的缺點錯誤也不姑息遷就。
三、學(xué)高為師
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。入校以來,高老師主要承擔(dān)暖通、空調(diào)專業(yè)的《安裝工程造價》、《安裝工程管理》、《建筑節(jié)能》、《建設(shè)工程法規(guī)》等課程的理論教學(xué)。在授課過程中,她能夠認真把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),備課詳盡細致,精心設(shè)計教案,很好的掌握教學(xué)節(jié)奏。在教學(xué)過程中勇于嘗試創(chuàng)新,采用項目化教學(xué)模式,以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”,通過小組討論、任務(wù)驅(qū)動、典型案例、總結(jié)匯報等形式,采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、角色扮演等教學(xué)方法的靈活運用,讓學(xué)生成為課堂的主人,每次課都有目標、有任務(wù)、有收獲、有總結(jié),從而極大的激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段,實施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享,利用在線開放課程教學(xué)平臺,實現(xiàn)線上線下有效結(jié)合,使教學(xué)效果都得到了質(zhì)的飛躍。同時,高老師非常注重學(xué)生專業(yè)思想的教育,培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和專業(yè)精神,教過的學(xué)生都肯定地說,“高老師的'課堂生動有趣,既學(xué)到了知識,又學(xué)到了許多做人做事的道理”,也受到學(xué)校督導(dǎo)和同行教師的一致好評。
除了課堂教學(xué),高老師還承擔(dān)著學(xué)生的基本技能實訓(xùn)、施工安裝實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)。每次從實習(xí)動員大會、督促學(xué)生記錄實習(xí)日記、直到實習(xí)報告的完成,都能做到對每個同學(xué)認真負責(zé),并到深入工地,到實習(xí)現(xiàn)場走訪,看望關(guān)心實習(xí)學(xué)生,并且通過電話、QQ、微信等方式與學(xué)生保持聯(lián)系,督促學(xué)生遵守實習(xí)單位規(guī)章制度,注意身體,圓滿完成實習(xí)任務(wù),讓學(xué)生充分感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛。
為了更好的提高課堂授課效果,傳授學(xué)生更多知識,高老師不斷學(xué)習(xí),與時俱進,增強自己的專業(yè)意識,更新自己的教育觀念;提升自己的專業(yè)水平,拓展自己的專業(yè)領(lǐng)地。她自學(xué)了各類造價軟件、施工管理軟件、參加BIM技術(shù)培訓(xùn)等,積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各類專業(yè)競賽,獲全國高職高專院校建筑設(shè)備類說專業(yè)競賽一等獎,江蘇省微課競賽二等獎;指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆全國“斯維爾杯”BIM應(yīng)用技能大賽獲一等獎,帶領(lǐng)學(xué)生參加第四屆全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計作品大賽獲二等獎、優(yōu)秀獎各一項,被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
在完成日常教學(xué)工作的同時,時刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài),提高科研能力。高老師主持江蘇省住建廳項目、徐州市科技情報所項目、校科研項目、教研項目等;指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、“挑戰(zhàn)杯”項目;主編并正式出版教材2部,參編教材5部,在各級刊物上公開發(fā)表論文10余篇。
四、身正為范
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,作為一名教師,高老師對此深有體會,從教十余載,一直謹記,嚴格要求自己,不敢有絲毫懈怠。對教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風(fēng)帆。正是深刻懂得這個道理,因而在政治素質(zhì)方面,她始終忠誠黨的教育事業(yè),具有崇高的教育理想和信念;堅持科學(xué)的世界觀和方法論;熱愛祖國、熱愛人民。對待教育事業(yè),她始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,有高度事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入;不辭辛勞,樂于奉獻;努力進取,不斷提高。對待學(xué)生,我尊重信任,平等寬容,誨人不倦。對待集體,我服從組織安排,團結(jié)協(xié)作,敢于擔(dān)當(dāng)。
“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行”,這是教育的古訓(xùn)。高老師深信:要做一個學(xué)生喜歡的老師,人格魅力的感召是第一位的。你的言,你的行,你的思,你的悟,無不從心底影響著學(xué)生,當(dāng)你的人格豐碑深深地鑄進學(xué)生的心靈,你就多了一把打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙,潤物細無聲的教育便自然產(chǎn)生,引領(lǐng)學(xué)生健康成長便水到渠成。
教師師德標兵先進事跡材料8
侯xx,女,中小學(xué)一級教師,多年擔(dān)任高三特優(yōu)班地理教學(xué)和課程組長工作;先后榮獲“xx市優(yōu)秀學(xué)科教師”“xx市優(yōu)秀教師”“xx縣優(yōu)秀教師”“xx縣功勛教師”等榮譽稱號。
踐行初心,教書育人
用心任教展熱愛,真心竭教盡芳華。侯xx老師有著深厚的教育情懷、扎實的專業(yè)知識、無私的奉獻精神。在她眼中,敬業(yè)從來不是一個單調(diào)蒼白的詞語,而是她時時刻刻烙印在心的行動標尺,是勤勤懇懇的踐行。在任何事情上,她都不會敷衍了事,而是懷著一顆追求完美的心,像一個細心的木匠,一遍又一遍地打磨自己的作品,如切如磋,如琢如磨,精進自己的教學(xué)方法,精益求精,力求完美。
拳拳教育情,桃李滿園香。侯xx老師嚴而有格、細而有愛。她對學(xué)生的教育始終堅持以人為本,眼中有人,即總是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、長遠發(fā)展,尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。所以,無論她教什么類型的班級,她總能成為讓學(xué)生喜愛的老師!昂罾蠋熓俏矣龅竭^親和力最強的老師,平常我們?nèi)栴}的時候,侯老師不僅耐心給我們講解具體這一道題的做法,還會非常細致地給我們總結(jié)出來這一類題的共性讓我們深入思考!币晃桓呷昙壍耐瑢W(xué)這樣說。正因為如此,學(xué)生都愿意和侯老師親近,每到課余時間,侯老師的身邊就圍滿了一群問問題的學(xué)生。
潛心鉆研,勇攀高峰
作為地理老師,侯xx老師深知“實踐永無止境,追求永無止境”的道理。在工作中,她勤于學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),從不迷信于已有的教學(xué)經(jīng)驗,也不固步自封,更不夜郎自大,而是以一種求真務(wù)實和謙虛謹慎的態(tài)度對待每一個問題、每一個知識點。對于新問題、新情境,她總是充滿著好奇心和求知欲,同時,以治學(xué)嚴謹?shù)淖黠L(fēng)勤于思考、潛心鉆研、及時總結(jié)。在研究高考評價體系、高考試題、課程標準和高考試題評價的基礎(chǔ)上,針對高考的`考向和能力要求,侯xx老師引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)備考中做到“知識系統(tǒng)化、模板格式化、方法策略化、作答規(guī)范化、語言精準化”。侯xx老師還積極撰寫論文,參與課題研究,努力成長為專家型、研究型教師。
古道熱腸,以身示范
作為課程組長,侯xx老師顧全大局、以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)、率先垂范,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,為全組其她同志樹立榜樣。她恪盡職守,精心部署學(xué)期計劃并帶頭嚴格高要求地落實執(zhí)行,是模范的學(xué)科建設(shè)者和帶頭人,發(fā)揮著教學(xué)研究活動“組織者”、教學(xué)改革“先行者”、教學(xué)研究“佼佼者”的引領(lǐng)示范作用,在侯xx老師的帶領(lǐng)下,學(xué)科組成績突出,侯xx老師也多次被評為優(yōu)秀課程組長。
同時,侯xx老師還是青年教師成長的“導(dǎo)航者”。她關(guān)心、關(guān)注青年同志的成長,盡心、盡力為青年同志答疑解惑、排憂解難,帶領(lǐng)青年教師快速成長,提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。在傳幫帶的過程中,侯xx老師不僅熱情耐心、毫無保留,并且還善于向青年同志學(xué)習(xí),共同進步。目前,她所指導(dǎo)的青年教師楊文倩、李然等都已成長為學(xué)校的教學(xué)骨干,在地理學(xué)科的發(fā)展中起著中流砥柱的作用。
勇毅前行向未來,初心不改顯擔(dān)當(dāng)。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。侯老師已經(jīng)從教十四年,任教應(yīng)屆班、復(fù)習(xí)班、普通班、少年班、特優(yōu)班等所有類型的班級,侯xx老師始終堅守從教初心,牢記育人使命,兢兢業(yè)業(yè)、傾情奉獻,認真而執(zhí)著地履行著一名人民教師的職責(zé)。
侯xx老師她始終初心昭昭、篤行不怠、踔厲奮發(fā),以自己的言和行,踐行著一個教育工作者最美的教育誓言,彰顯著xx實驗高中教師的風(fēng)采!
教師師德標兵先進事跡材料9
唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個崗位的,一晃眼,就默默奉獻了近三十個年頭。在這期間,它曾教過學(xué)前班,也曾當(dāng)過班主任,她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭,成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂:哪兒需要她,她就出現(xiàn)在哪兒。
師德的靈魂是什么?是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個甜美的微笑,每一個關(guān)愛的眼神,每一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的'信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴格,但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗,賞識能照亮一條成功的路,賞識能鑄就孩子一生的輝煌!無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”,都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級月月都獲流動紅旗,樣樣都爭一奪冠。
唐老師興趣廣泛,干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外,音體美也樣樣精通。文藝方面,每次大型小型的文藝演出,總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛!芭_上一分鐘,臺下十年功”,看似一個簡單的節(jié)目,幕后要花費多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假,大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時,她卻頂著烈日,冒著酷暑堅持長達一個月的加班,給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114個演員參加演出,恰逢暑假,到哪去尋找那么多的學(xué)生?人員不夠,到位不齊,文藝功底欠缺,一個個難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個動作,訓(xùn)練每一個表情,從服裝到化妝,從背景到道具,哪一項不費盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,但她心中一直有個信念:堅持就是勝利!演出成功了,她的嗓子啞了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水濕透衣背,腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實的寫照。
由于職務(wù)變遷,崗位調(diào)動,學(xué)校嚴重缺乏體育老師,唐老師雖不專業(yè),但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝,增強運動能量,她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步,每次運動會都離不開她絞盡腦計的策劃。新興的體育慕課萌芽了,48歲的唐老師不甘示弱,選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫,美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報,辦手抄報,深受同學(xué)們喜愛。
一份耕耘,一份收獲。如今,唐老師已滿園花果,四海飄香,然而,她卻放棄了這份來之不易的清閑,選擇了重拾繁瑣的班主任工作。
教師師德標兵先進事跡材料10
作為一名幼兒園教師,我不僅承擔(dān)教學(xué)工作,還擔(dān)任班主任和年級組長的職責(zé)。我一直以認真負責(zé)的態(tài)度對待班級工作,以身作則,堅持不懈地要求幼兒做到最好。在教育幼兒的過程中,我始終把關(guān)心和愛護幼兒放在行為準則的最高層次。我對幼兒嚴格要求,但也給予他們溫柔的關(guān)愛,成為他們的良師益友。我尊重幼兒的人格,公正對待每一個幼兒,維護他們的權(quán)益。對于后進生,我始終堅持不放棄一個的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,循循誘導(dǎo)。為了更好地了解留守幼兒的情況,我經(jīng)常與他們的.家長和祖父母、外祖父母交流,讓他們放心,讓他們了解自己孩子在學(xué)校的情況。我也常常為留守幼兒提供心理輔導(dǎo),幫助他們解決心理問題,幫助他們及其家庭解決困難。
作為班主任,我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式,制定了嚴格的班級管理制度。我根據(jù)幼兒的特點組織了一系列豐富多彩的主題教育活動,注重啟發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的自我管理能力。
在德育方面,我一直認為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿”,并且堅信“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好”。我致力于讓德育教育滲透幼兒的心靈,讓他們不僅有健康的身體,還有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心的問題,我開展了以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)幼兒的文明行為慣和責(zé)任心。我還引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的活動,教育他們從自己的小圈子中走出來,學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,班級集體素質(zhì)得到了大幅提升。
最后,我始終高標準嚴格要求自己,不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師師德標兵先進事跡材料11
從20xx年參加工作,我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來,我始終嚴格要求自己認真各項教學(xué)工作,并取得了良好的成績,受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
教育是一種潤物無聲的浸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力,寬容博愛以及淵博的知識,潛移默化的影響著學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用。而一個教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。在教學(xué)中,我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。
做知識淵博的老師
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,“任何人如果不能教育自我,也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路,自己必須要能放出光芒。在工作中,我認真鉆研教材,研究優(yōu)秀課例,及時更新知識結(jié)構(gòu),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視,我便想辦法讓生物變得有趣起來。在血細胞一課中,我將紅細胞比喻成及時的外賣小哥,白細胞比喻成正義的警察叔叔,血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實際,使血細胞形象、生動起來。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺得,如果我們能以自己豐富、淵博的知識吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。
做教法得當(dāng)?shù)睦蠋?/strong>
陶行知先生曾說過,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑里有愛迪生”。每個學(xué)生都是獨立、獨特、值得被尊重的個體。在工作中,我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認真,學(xué)習(xí)效果卻不佳,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾次考試,她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進行了交流,詢問了她對我教學(xué)上的建議,并對學(xué)法的重要性達成了共識,還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的`學(xué)習(xí)中,她的成績穩(wěn)步提升,臉上的笑容也自信多了。我覺得,如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),那么我們的教學(xué)一定會事半功倍。
做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是我所追求的目標。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”,讓自己的青春在愛的奉獻中大放異彩。
教師師德標兵先進事跡材料12
五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個春秋,三十多年來,她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”。的精神,把愛的余暉灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。
王老師熱愛教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。雖沒有驚天動地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線教師,一直任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué),在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實踐,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,尋找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動起來,使課堂活起來。
為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運用已學(xué)過的知識,每個單元,王老師都得組織學(xué)生過關(guān)測試,由于班額大,題量多,王老師常常將試卷帶回家,利用晚上休息時間批閱,對此,家人很不理解,老公也常嘮叨“老來翹,稱能干”。而她卻依然盯著試卷上千奇百怪的.錯誤陷入沉思。實在困了,王老師便利用泡腳來提神,而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次,一天天,緊張復(fù)習(xí)的6月,王老師慢性咽炎突然發(fā)作,引起39度高燒,伴著高血壓劇烈地咳嗽,有時一咳長達十來分鐘,,痛得生眼淚直掉。百般無奈,她只好住進了醫(yī)院,可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測,為了不耽誤孩子們半節(jié)課,王老師每天都堅持早早來校上完課再去醫(yī)院掛針。當(dāng)然,付出是與回報成正比的,她接手時成績居年級第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測中取得了年級第一的好成績。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無私的愛深深地感染,教育著每一個孩子,用園丁的品質(zhì),春蠶的志向,蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留地奉獻給她的事業(yè),她的學(xué)生。在此,讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點贊吧!
教師師德標兵先進事跡材料13
丁同志,男,黨員,副教授,博士研究生,機械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20xx年進入九江學(xué)院任教,工作上兢兢業(yè)業(yè),師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。
一、為人師表
該同志自入校工作以來,堅守教育教學(xué)一線,努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),自覺加強品德修養(yǎng),不斷提高師德水平,努力做到“學(xué)為人師、行為世范”,時刻以教書育人為己任,用自己的言行來影響學(xué)生,感染學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時,注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20xx年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽,20xx年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”,20xx年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號。
二、教學(xué)工作
該同志任職以來一直承擔(dān)汽車專業(yè)本、?平虒W(xué)任務(wù),授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車理論》、《汽車設(shè)計》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實訓(xùn)》、《生產(chǎn)實習(xí)》等,年均近六百學(xué)時的工作量,教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求,考取了汽車維修高級技師和高級二手車鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴謹治學(xué),認真?zhèn)湔n,精心組織教學(xué)環(huán)節(jié),充分運用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實踐操作等先進的教學(xué)方法。20xx年獲得江西省教學(xué)成果獎一等獎1項,20xx年和20xx年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎各1項。
三、科研工作
在工作中加強理論學(xué)習(xí),該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念,積極申報并參與各級各類教科研項目,使科研成果為教學(xué)服務(wù),不斷提高教學(xué)水平、科研水平,不斷充實更新知識,將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項目2項、江西省教育廳教學(xué)改革項目1項,主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項目、九江市科技局科技攻關(guān)項目、江西省高校人文社科項目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項目、江西省教學(xué)改革項目和九江市重點實驗室項目各1項,參與國家自然科學(xué)基金項目1項,參與其他省市級教科研項目10余項;獲批國家發(fā)明專利1項、實用新型專利30余項;發(fā)表各類各級學(xué)術(shù)論文30多篇,其中核心期刊10余篇,EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團工作,并取得良好效果。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作
該同志連續(xù)七年作為帶隊老師參加江西省大學(xué)生科技競賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計大賽,取得了優(yōu)異成績,20xx年獲得團隊總分第一名,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的熱情和積極性,實現(xiàn)了“以賽代學(xué),以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師,該同志獲得特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項,獲得“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀組織人員”獎勵1次和“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎勵2次。該同志作為機材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師,每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育,引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃,每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座;指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計,在整個指導(dǎo)過程中熱情、主動、積極,言傳身教,有計劃、有步驟地對學(xué)生進行指導(dǎo),確保每篇畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,20xx年和20xx年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師獎勵。
該同志相繼擔(dān)任了機材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),注重教書育人。機材B0641班曾同學(xué)來自單親家庭,家境貧寒,心里自卑,學(xué)習(xí)壓力大,該同志不時與曾同學(xué)談心,鼓勵曾同學(xué)走出自卑心理,在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo),在生活中給予曾同學(xué)資助,幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒有聽清楚監(jiān)考老師指令,未及時上交復(fù)習(xí)資料,被定性為考試舞弊,受到了記過處分,該同志多次找苗同學(xué)談心,在批評教育后開導(dǎo)他化壓力為動力,苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中,表現(xiàn)優(yōu)秀,并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時被人引誘陷入網(wǎng)貸,負債六萬多元,該同志發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系其父母,將網(wǎng)貸事件解決,在后期的.學(xué)習(xí)生活中,對彭同學(xué)多加關(guān)注,助其走出網(wǎng)貸事件的影響,順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出,該同志20xx年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號。
作為教研室主任,該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作,積極開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè),主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)?茖I(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時作為專業(yè)實驗室負責(zé)人,負責(zé)整個專業(yè)實驗體系的建設(shè),保證實驗教學(xué)的專業(yè)性和實用性。該同志積極申報江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項目,先后獲批江西省本科教學(xué)工程項目3項,校級本科教學(xué)工程項目10余項。
教師師德標兵先進事跡材料14
有人說,“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿犧牲自己;教師的歡樂是奉獻,為學(xué)生耗盡了滿腔熱血!睆慕潭荒陙恚恢币约t燭精神點燃著自己心中的誓言,在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。
一.用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生才會認真?zhèn)湔n,上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心,事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利;只有愛學(xué)生,才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,用心靈,用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,她迎著朝霞的曙光走進班級;無數(shù)個夜晚,她帶著欣慰和倦意回家。
二.用無私的奉獻去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,她二十一年如一日,在工作中默默奉獻,因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認準的事業(yè),勤的是自己找準的坐標,而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來,她不記時間,不記報酬,關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底,86歲的老父親大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦記學(xué)生的中考,第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到,“我不是媽媽的孩子,媽媽的孩子是她學(xué)生!弊鳛橥磔叄龥]能盡孝道;作為母親,她不稱職,但事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,她無怨無悔。
三.用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以為,沒有愛就沒有教育,不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心,獻出全部情,嚴在當(dāng)嚴處,愛在細微中,用行動去感染學(xué)生,帶動學(xué)生,教育學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作,用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號,張明的父親因病在醫(yī)院去世,她知道,他父母在他6歲時離婚,為了能讓他安心中考,他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,她把張明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他,哭得淚流滿面,臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,與誰同桌都吵架,同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田,她先是找周田談心,周田根本不說什么。幾次下來,收效甚微,她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機會,鼓勵她參加比賽,她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了,于是,便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后,又找周田談了心。經(jīng)過她的努力,
最終使周田改變了自己,性格開朗了,與同學(xué)友好相處,重新融入到班集體中了。
四.用綠葉的.情懷來編導(dǎo)自己的課堂
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,進而形成積極地學(xué)習(xí)動機。在課堂教學(xué)中,她及編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索,以學(xué)生為中心,全員參與,全程參與,體驗式教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,從而使教與學(xué)形成共鳴,收到良好的課堂效果。
五.用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生,教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,她一貫嚴格要求自己,處處以身作則,要求學(xué)生做到,自己先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。寒冷冬日,她帶頭提前進班。開始時,往往是我第一個到,后來,比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期,很少有學(xué)生遲到.早退。勞動.清掃,她揮汗如雨干在前面,堅持到最后;要求學(xué)生按時完成作業(yè),她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試,為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,驚訝之余更感動,還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此,多年來,她所帶班級的英語成績,無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,獲得省級三等獎。
六. 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出,是難以為繼的。她深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此,她從未間斷過自我學(xué)習(xí),自我充電,自我加壓,并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗,回首來時路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,她一路走來,一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學(xué)生滿意教師”,連續(xù)三屆被評為”骨干教師”,20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。
教師師德標兵先進事跡材料15
日前,在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué),一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起,這里的師生告訴記者,要是沒有查老師,在當(dāng)?shù)匾虢ㄟ@樣一座漂亮的教學(xué)樓,只能是一個夢。
查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員,1998年,她辦理了提前退休手續(xù)后,主動來到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn),成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界,經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,師的資力量嚴重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久,她接手班級的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格,平均成績只有16分,很多人連自己的`名字都不會寫。查老師利用課余時間拖著受過傷的病腿,逐一到學(xué)生家家訪,給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習(xí)計劃。一節(jié)普通的語文課,她往往要準備七、八種講解方案,備課常常要到夜里兩三點鐘。當(dāng)年期末考試,查老師所在班級的語文平均成績破紀錄的達到了91.87分,名列全鎮(zhèn)第一,并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個叫李荷燕的同學(xué),因為家里窮,沒錢交學(xué)費,就一個人跑到外地打工去了。查老師知道后,替她交付了學(xué)費,并和其他老師一道幫助她家解決實際困難,使掉隊的小燕重新又飛回到學(xué)校。
李荷燕的家長說:俺家荷燕上初三了,要不是查老師幫助,這個學(xué)也上不起,俺非常感激查老師。
查老師無私奉獻的事跡,感動了安徽群眾,也感動了上海市民,社會各界紛紛伸出援助之手,幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓。離開上海到碭山執(zhí)教的三年多來,查老師無論家里遇到什么困難,都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外,還親切的喊她“查媽媽”,在查老師聽來,這是孩子們對她最好的褒獎。去年10月份,查老師因病要回上海治療,班里的孩子不知道查老師這一走要多長時間,追著她的車舍不得她走,學(xué)生們哭了一路,查老師也哭了一路。
碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)教師查老師說:前段時間回上海眼睛動手術(shù),不知道為什么,在手術(shù)臺上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年,我就是70歲了,我的學(xué)生也30多歲了,作為我個人來說,我不希望我的學(xué)生能記住我,我也不希望能得到任何孩子的回報,我只希望這些孩子,將來能夠成為對社會有用的人,這是我最大的心愿。
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