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幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料

時間:2024-06-06 14:40:51 先進事跡材料 我要投稿

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料

  在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料1

  我叫古麗努爾·吾斯曼,女,1984年5月出生,20xx年7月畢業(yè)于喀什師范學院數(shù)學專業(yè),20xx年1月參加工作,參加工作以來一直擔任班主任,已經(jīng)10年多了,F(xiàn)任20xx級電子商務班的班主任,各專業(yè)班的哲學與人生課。職高的班主任,工作瑣細而繁重,學生大部分是住宿生,他們的`衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。一上班,從星期一到星期五,從清晨到深夜,我堅持比學生要起得早,比學生睡得晚,每天工作一般是十一個小時,繁重的工作雖然很累,但是我認識到:班主任,對家長,我們代表著學校,肩上扛著責任;對學生,我們代表著家長,雙手履行義務;我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

  一、在教學工作中,注重激發(fā)學生學習興趣,提高語文素養(yǎng)。

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料2

  初心以摯,對教育一往情深

  20xx年踏出學校的大門,第二年以xx區(qū)教師招聘考試第一名的優(yōu)異成績脫穎而出加入到xx區(qū)教師隊伍。曾被園內評為“優(yōu)秀教師”、“先進家長工作者”“園內基本功一等獎”等榮譽稱號,20xx年在教育體育系統(tǒng)組織的建黨100周年系列活動中還獲得“優(yōu)秀作品”獎的榮譽。工作中她腳踏實地,生活中的她善良、感性,不知不覺在水滴籌等平臺上顯示已經(jīng)幫助過了116位家庭,雖然錢不算多,但也為不幸的家庭帶去了一絲希望之光。她表示今后還需不斷提高自身水平,把更多的精力投入到熱愛的幼教事業(yè)中,爭取獲得更大的突破與成功。

  當老師是她從小就有的心愿!坝浀眯r候放學之后,會組織大院里的小朋友們給他們講故事,教兒歌、排排隊,還會學著老師的樣子寫寫畫畫!睆哪莻時候她就對她的職業(yè)有了定位,從未變過。在求學生涯中也一直朝著這個方向去走,10年前很榮幸成為一名教師。

  仁愛之心,讓教育春風化雨

  工作的第一年園長的一段話讓她記憶深刻:“有德無才我們培養(yǎng)你,有德有才我們重用你,無德無才堅決不會用你”還有“我們要本著假如是我的孩子、假如我是孩子的理念”。伴隨著這些叮囑她默默在自己的工作崗位努力著,多年來深受家長的信賴和孩子們的喜愛。在她眼中,每個孩子都需要被尊重、被認可、被贊賞,所以她在自己的.心靈天平上,把每個孩子視作是同樣重的砝碼,努力把愛心分給每一個孩子,一視同仁的對待他們,不斷去給他們搭建“舞臺”,重視每一次孩子們在園內的展示活動,更重視班級日常的“小展示”,給如她一樣“默默地”孩子多多的機會,使孩子們的優(yōu)點被無限放大,讓他們的魅力得以如光芒般綻放。因為她深知自信對于一個人一生有多重要!

  人們常說“你希望自己的孩子遇見什么樣的老師,自己就要努力成為那樣的老師。”所以,她把每一位小朋友都看作是一朵向陽的小花,她總是懷著一顆仁愛之心,每天勤觀察、勤了解。在孩子一顰一笑中,她用心去揣摩孩子心理,讀懂孩子的心情變化原因,努力幫助他們調整一些不好的情緒;雖然是一些小孩子,但她也很用心去傾聽想法,及時給予幫助和引導。在孩子和家長眼中也是值得信任的朋友。

  “如果肩扛責任,將不負任何重托;如果心懷愛意,必將溫暖整個世界;如果付諸行動,就會到達理想彼岸!蹦诺倪@十年里,從教師崗走向行政、后勤崗位,從不計較得失和名利。正如陶行知先生所說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”她始終牢記入黨初心,盡職盡責、辛勤耕耘。

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料3

  該同志自參加工作以來,認真工作、嚴謹細致地對待教學工作中每一項任務,從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀教師的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。

  一、加強修養(yǎng),熱愛工作

  作為一名幼兒園的教師,一名班主任,首先要有愛。讓愛滲透在我生活、工作的每一個細節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,不說有損幼兒園形象的話語,不做破壞幼兒園利益的事情,爭做幼兒園模范帶頭兵,時時用積極向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫助,工作中我們相互支持。她十分注重師德,學風嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中不斷改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。她在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針

  二、加強學習,提高能力

  董洪芹同志深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”的要求為指導,不斷提高自身的文化水平和業(yè)務水平,她積極參加幼兒園的業(yè)務學習,通過業(yè)務學習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進自己的教育工作,學以致用。在平時的學習中,她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關的書刊雜志的閱讀,借助書刊學習到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。

  她嚴格遵循各科教學大綱,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學創(chuàng)新的`教育原則精心設計每一節(jié)教育活動,力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官,觀

  察認識周圍事物,綜合各方面的教育內容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能 。

  她在搞好教學工作的同時,她作為班主任還積極協(xié)助其他同志,密切配合做好保教結合工作,認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育措施。她積極地參加中心園組織的各項活動,認真完成領導交給的各項任務,精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會等活動,通過各種活動,向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。

  三、敬業(yè)愛崗,愛生如子

  在董洪芹的心里,教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。她每天都會早早地來到幼兒園,一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉,孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里,成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上,記在心里,無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情,這已經(jīng)成為她最大的快樂。在家長的眼里,該老師是個細心的人。她總是會拉著家長說說孩子的事,說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶,她總是笑臉相迎,耐心應對;并對家長的要求做好細致的回應,哪個孩子的身體不好要及時添加衣服,哪個孩子的習慣要及時改正等等,一些細瑣的小事都映在她的腦子里。她會非常仔細的觀察孩子的一言一行,并及時與家長交流和溝通她用自己的真誠贏得了家長的好評,也使家長能夠真正地放心將孩子交到董洪芹老師的手上。

  時代在變,孩子在變,教育理念在變,不變的唯有愛,心懷感恩地工作,才能讓她在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進步!在今后的工作中,董洪芹老師將時時刻刻銘記著自己的神圣使命,以“以園為家,愛生如子”的信條激勵自己,更腳踏實地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代,把自己所熱愛工作做得更加出色!

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料4

  她,是一個普通的老師,但是,孩子們和家長都親熱的叫她園長媽媽,因為她把自己對幼教事業(yè)的熱愛,傾灑在每個孩子心間。她,是一名平凡的黨員干部,但是,她用自己樸實的行動踐行著入黨時的誓言,帶領著全體黨員和教師堅守教育這方圣土,帶領幼兒園走向燦爛的明天。她就是三官殿幼兒園園長、書記,永川區(qū)第十六屆人大代表,永川區(qū)教委"幼教工作先進個人,"永川區(qū)委區(qū)府"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"黃亞華。

  一、加強學習,提高素養(yǎng)

  做為新時期的黨員干部,我們從黨的創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線到現(xiàn)在的兩學一做活動,感受到了黨要管黨、從嚴治黨的決心。更認識到了做為黨務工作者,加強自身學習的重要性。黃亞華同志堅持在日常生活和平時的工作中,不斷學習黨的路線、方針和政策,學習黨章、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等,堅持用"三個代表"重要思想指導自己的工作,用科學的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,有堅定的共產(chǎn)主義信念。在政治理論學習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的`發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

  二、關心同志,助推成長

  三官殿幼兒園在編教職工18名,黨員就有8名,讓每個黨員同志發(fā)揮模范帶頭作用,幫助每位黨員走專業(yè)成長的道路,找到自身存在的最大價值,是黃亞華同志最關注的事情。因此,在生活中,她總是主動關心同志,老師過生日時,她會及時發(fā)送短信送上問候。老師生病了,她也會組織同志前去看望。在工作中,她總是積極的鼓勵和關心同志,及時肯定閃光點,幫助尋找發(fā)展方向。三官殿幼兒園保教主任張馨予是20xx年通過公招轉正的一名老師,有思想,有干勁,但是之前臨聘人員的身份讓她不夠自信。當涂玲學前教育名師工作室招募學員時,黃亞華同志積極鼓勵她參加報名,并支持她參加各類外出培訓活動,張馨予成長得很快,在獲得永川區(qū)優(yōu)秀教師稱號,其事跡在《永川日報》上刊登。

  三、以身作則,勤于實踐

  積極參加各類活動。做為黨員干部,不光是告訴別人怎樣做,而是帶領同志們一起做。在黨員統(tǒng)一活動日中,黃亞華帶領全體黨員參與社區(qū)清潔、美化校園、并組織黨員參加送課活動、帶領黨員參加學生家訪100余人次等。在群眾路線活動,她做為中心發(fā)言人發(fā)言7次。20xx年5月,陳食街道社區(qū)開展了文藝課堂活動,組織學校教師參加授課,她積極響應上級號召,為社區(qū)群眾教授歌曲《陳食風情》,得到參與群眾的熱烈歡迎。為了滿足農(nóng)村孩子渴望學習藝術課程的需要,黃亞華又帶領學校的青年志愿者開展了"逐夢飛翔"藝術輔導活動,從20xx年4月起,每周星期三下午放學后,為孩子們免費開展舞蹈、美術、唱歌的培訓,現(xiàn)在活動已經(jīng)開展了6期,有78位孩子參加了學習,取得較好效果。

  工作任勞任怨。做為一個小單位,職工雖然不多但是工作一樣不少。該同志既負責單位行政工作,同時,也負責單位黨建工作。一人承擔多人的工作量,也從無怨言。20xx年下半年,因人員調動,原來多人承擔的黨建管理工作現(xiàn)在幾乎全部落在她的頭上,她承擔著黨費管理、12371平臺報送、黨員管理、黨員發(fā)展及組織關系接轉等工作,工作量大,涉及面廣,但她總是不厭其煩、有條不紊地搞好自己的工作。

  嚴格要求自己。作為一名共產(chǎn)黨員,學校黨支部的書記,他時時處處以黨員干部的標準嚴格要求自己,堅持"八嚴禁"、"十二不準",她培養(yǎng)自己看書、爬山等健康愛好,堅決不參與賭博等活動。每天堅持坐班制,最后一個離開校園回家。做為永川區(qū)骨干教師,她堅持到班級上課,指導班級環(huán)創(chuàng)等工作。她以"其身正不令而行"提升了黨員干部的形象。

  四、取得的成績

  努力終有回報,在黃亞華同志的帶領下,在全體黨員和教職工的共同努力下,一支敬業(yè)、樂業(yè)、團結、奉獻的團隊已然形成。20xx-2015學年度永川區(qū)教委綜合督導評估優(yōu)秀等級、永川區(qū)區(qū)域活動暨早操比賽團體一等獎、永川區(qū)教委信息宣傳工作先進集體、永川區(qū)巾幗文明崗等稱號也印證著這支團隊的驕傲業(yè)績。但是在成績和榮譽面前,黃亞華同志依然很淡定,因為,她認為這是她---一名普通的黨務工作者應該做的分內之事。為幼教事業(yè)默默奉獻自己的青春和汗水,繼續(xù)用自己的行動實踐一名黨員教師的無悔誓言,她會一直堅持下去。

  幼兒園優(yōu)秀班主任先進事跡材料 孔巍,營口市育才幼兒園的一名幼兒教師。工作上,她愛園如家,敬業(yè)在本職,奉獻在崗位;業(yè)務上,她作為年級組長,起到模范帶頭作用,是幼兒園的骨干教師。

  和孩子們在一起的每一天,孔巍都象媽媽一樣,對所有的孩子傾注同樣的愛,孩子們也從內心里親切地叫她“孔媽媽”;對待家長工作,她以真心換真心,解決家長在家教中的困惑,共同擔起教育的重任,是家長們的知心“姐姐”;教學中,她善于鉆研,經(jīng)常采用新穎、獨特的方式,培養(yǎng)孩子們的興趣,調動他們的好奇心和求知欲,讓孩子們在快樂中學習,健康中成長。

  她從來不計較個人得失,經(jīng)常放棄休息時間,加班加點創(chuàng)設環(huán)境、制作教具、成功策劃畢業(yè)季系列活動,得到孩子們的喜歡和家長的認可;她堅持不斷學習,注重日常積累,帶領教師教研活動、業(yè)務學習,把學到的先進經(jīng)驗和技能毫無保留地教給同事們,在她的帶動和努力下,幼兒園圓滿地結束了遼寧省“學習故事”試點實驗工作,她代表幼兒園在遼寧片區(qū)教研中進行經(jīng)驗分享,得到專家的肯定和同行們的好評。她總是說:自己的進步并不代表成功,帶領一個團隊的進步才是真正的成功。

  20xx年12月的一天早上,孔巍正在接孩子們入園,突然左膝關節(jié)劇痛不能行走,可是她仍是堅持穩(wěn)定住孩子們才讓其他老師送她去醫(yī)院。醫(yī)生當時要求她住院,否則“很可能落下殘疾”,可為了陪伴大班的孩子畢業(yè),她不顧自己的健康,毅然選擇拄著雙拐上班。在她拄拐的220天里,她用堅強的毅力深深地感染了孩子們,感動了家長、同事和領導們。家長們說,遇見孔老師是他們的幸運;孩子們說,有孔媽媽在的每一天我們都很幸福。就這樣,孔老師拄著雙拐送走了畢業(yè)班。休養(yǎng)了一個暑假,暫時脫離了拐杖,在還沒有完全康復的情況下,就迎來了25名新小班的孩子,她又一次全身心地投入到新生、家長的工作中……

  付出一份汗水,總會收獲一份成功,孔巍老師經(jīng)過努力,曾榮獲“幼兒園信息化教育資源研發(fā)與利用有效性研究”課題評優(yōu)一等獎;“國培計劃”幼兒園骨干教師遠程培訓優(yōu)秀學員;遼寧省幼兒園一日活動評優(yōu)一等獎;營口市幼兒園青年教師基本功大賽自制玩教具一等獎;營口市育才幼兒園優(yōu)秀教師、師德標兵、《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》先進個人、多媒體公開教學活動一等獎。

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料5

  智慧澆灌花朵,真情點燃希望肇慶市愛華學校二(1)班班主任------劉劍桃

  班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今,一直擔任班主任工作,深深感受到管理班級,引導學生得用“心”。作為一個年輕的班主任,我工作踏實認真,得到學生家長和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任那一刻起,我一直盡心盡力地努力工作。我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣;叵胫c點滴滴,我真的無怨無悔!

  一、用愛感化學生

  三年前,當我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安?僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的窘迫消除了。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要老師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續(xù)努力!”與學生交談溝通,讓學生感受到我發(fā)自內心朋友式的友情,家人般的關愛,從而搭起了我與學生之間的感情橋梁?傊,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起也很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  二、關愛學生,關注外來兒童

  作為一名教師難,作為一名民工子弟學校的教師更難。我現(xiàn)班上的`學生,都是來自五湖四海的民工子弟,由于他們長期跟隨父母東奔西走,加上家長不重視,致使他們的學習底子薄弱,行為習慣差,學習成績不理想的局面,但我堅信,“沒有教不好的學生”。在學習中,我平等對待每一個學生,不放棄任何一個學生;在生活中,我更是無微不至地關心每個學生,讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛,真正把這里當成他們的家。課間,我會與學生談心,詢問他們的家庭生活、學習中的困難,幫他們解決各種問題。還與學生一起參加學校組織的各種活動。這幾年來,我跟學生成了好朋友。學生也把我當作朋友,有心事愿意跟我說,有困惑愿意和我探討。

  三、善于做后進生的轉化工作

  在學生學習方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面;

  1、尖子生的培養(yǎng)。

  2、中等生的促進。

  3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我班原有幾個調皮學生,課堂上從不安寧,不守紀律,還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),還是家庭作業(yè)經(jīng)常不做。老師班長檢查作業(yè)他們都不在乎,誰都拿他們沒辦法。我并沒有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對我產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點也改掉了,這樣以來這幾位調皮同學的進步,整個班級也都進步了。

  班主任的工作精心而又繁瑣。只有用“心”來管理班級,才會孕育出一個個真、善、美的心靈,培養(yǎng)出一班好學生,帶出一個好班級!

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料6

  班主任先進事跡材料

  在班主任工作中,我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上,一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。

  一、善于組織和管理學生

  每一新學期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己,這樣不僅僅班主任簡單,而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力。分工明確,做到人人有事做,事事有人做。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作構成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

  二、善于做學生的思想工作

  我一向把學生的思想工作作為班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內用心開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動。

  三、用愛心感染學生

  作為班主任,他關心學生就像關心自己的小孩一樣,既關心他們的生活,又關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室,看看學生有沒有有到齊,遇到天冷或天熱的.時候,照料同學們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。群眾活動前都要安排好同學們應必備的用品等。總之,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。

  四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵

  做好班主任工作的關鍵是用科學的方法,在做班主任工作以來,他虛心向老教師請教,學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實踐,不斷歸納、總結,找到一個比較綜合的治班方案。

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料7

  xxx,20xx年參加工作,已經(jīng)在幼兒教育崗位上10年了。現(xiàn)任xx區(qū)民幼師幼兒園小二班配班教師,曾榮獲xx區(qū)“基本功大賽一等獎”、xx區(qū)“教學能手”稱號、所帶班級先后兩次被評為xx區(qū)“溫馨教室”。

  堅定信念,筑夢前行

  幼兒教師這份職業(yè)本身就是美好的。我們的每一個當下、每一刻都是非常生動的、曼妙的。所以,今天,我是以一個分享者的角度來講述自己的故事。

  身為一線教師的她始終保持著這份熱忱和信仰,全身心地投入幼教工作之中,承星履草、樂此不疲。在平凡的崗位上用自己的辛勤和智慧做出了不平凡的成績,贏得了幼兒園領導和同事、幼兒家長們的一致好評。

  在教育教學活動中,她始終秉承以幼兒為主體,將更多的落腳點放在孩子的身上,聽聽孩子們的想法是怎樣的,看看孩子們喜歡什么。她根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,為孩子們準備不同的適宜材料讓他們通過自主操作獲得經(jīng)驗,提升各方面的能力。她是老師,更是和孩子們一起成長的伙伴!

  情系幼兒,熠熠發(fā)光

  在和孩子們相處的過程中她總有一種“語言上的魅力”,在面對不同的孩子,她總是以不同的方式對待,或是擲地有聲、或是滿眼寵溺,或是溫柔堅定,多面的她在面對一些“獨特”的孩子時,都找到適合的方法,做到有的放矢。

  去年她就遇到這樣一個孩子,起初進行集體教學活動的時候,他不是鉆到桌子下邊就是爬到床底下。更有讓她抓狂的是孩子躲到衛(wèi)生間然后把自己反鎖到里邊,然后透過玻璃笑嘻嘻的跟我們說:“你來找我呀”,最后只好哄著他說,我們看到你了,現(xiàn)在可以出來了。最后自己把門鎖左擰右擰出來了,所有人都松了一口氣。真擔心那天他要是把自己鎖在里面可怎么辦。還好這個孩子特別聰明估計也是在家里有過鎖門和開鎖的經(jīng)驗。

  還有一次做課間操,她就去趟了衛(wèi)生間。也就三五分鐘的時間,沒想到小康卻給她了一個大大的.驚喜。他把門口花盆里的土揚的到處都是,臺階上、器械柜上那場面是相當壯觀。楊老師無奈的說:“高老師,你快管管吧。我根本靠近不了”當時彭老師也在擦玻璃說道:“啊呀,那天就給害下一堆這今天又開始了”。她調整了一下即將爆發(fā)的情緒,長長地舒了一口氣!白撸覀內フ倚┕ぞ甙堰@里打掃干凈吧”,沒想到他二話沒說跟高老師去找工具了,然后學著她的樣子有模有樣的開始掃地。

  她的愛是真誠的,孩子做錯了事,她總是能多給孩子一次機會,等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習慣;孩子獲得了成功,她總是給孩子送上一個贊許,和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難,她總是給孩子送去一份鼓勵,激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。曾經(jīng)看到過這樣一段話:這個世界沒有問題孩子,只有孩子遇到了問題。這個世界沒有好孩子,也沒有壞孩子,只有越來越好的孩子。

  責任為先,共育成長

  在和家長相處的過程中,她將家長視為朋友,一起探討育兒方法,分享先進的育兒經(jīng)驗,喚起家長對孩子教育的主動性和責任心,互相取經(jīng),共同教育孩子?傊,真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,讓家長感到她不只是孩子的老師,也是家長的朋友。就這樣,她的家長工作越做越好、越做越順,得到了每一屆家長的認可,認為把孩子送到她的班級,他們很放心。

  以愛相伴,綻放精彩

  她在工作中追求平平淡淡的真誠,實實在在的耕耘。她與其他教師團結協(xié)作,虛心學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗的同時,用心帶領和幫助新同事,她和班級教師共同溝通、協(xié)作、了解每個孩子的特點與性格,更好的關愛和呵護每個孩子。

  現(xiàn)在的她對這份工作有了更加深刻的理解,用母親的心做教育,首先把自己定位為孩子們的媽媽、朋友,最后才是老師。做媽媽,是給予孩子們媽媽般的愛心,媽媽的愛無私而偉大,每一個孩子都是最美的寶貝。做朋友,給予孩子自主、平等、自尊,朋友的愛最自然親近,懷有孩子般的情感與興趣,與孩子共鳴,和孩子一起成長,真正走進孩子的內心世界。做老師,愛潤童心,不負韶華!

幼兒園優(yōu)秀班主任的先進事跡材料8

  從20xx年以來,黃永生老師一直擔任班主任工作。在這期間,他始終堅持德育首位的原則,注重學生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學生進行思想政治教育,幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學生的追求內在真善美的愿望,努力使全體同學在初中的最后一個學年內學有所成,學有所獲,力求達到“不求人人升學,只求人人成才”的育人目的。

  在他擔任班主任工作的三年中,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有較好的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結,重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃。在班級管理中,他能積極實踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,促使學生形成團結、勤奮、道德的良好品質。教書與育人并舉,嚴格要求學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不敬的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。他注意在實踐中養(yǎng)成學生道德觀念。通過各種社會實踐活動,培育了學生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應。注意在生活中錘煉學生道德品質。通過長期的公民道德教育,他所帶班級學生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責任感強,班級學生整體社會行為習慣好,養(yǎng)成了班級文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。

  作為一個班主任,要讓學生感受到老師的愛,愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛,班級的一切工作都能有序進行。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!睈坌氖蔷唧w的,具有濃厚的感情色彩的。他每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有,問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等,看起來很平常,其實這是作為一個班主任最基本的工作,也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學生,就會事事處處為學生著想。

  班級文化是班風建設的`主陣地,發(fā)揮好班級文化的作用,對班級管理有著重要的意義,因此,他制定了班級口號、班訓、學生誓言,青春約定制定了班級管理細則、精心設計班級文化站點,同時展示學生的書畫作品等。利用各種形式和手段豐富班級文化,形成濃厚的文化氛圍。教室后邊的墻壁上是學生的試卷及優(yōu)秀的作文,每次他都將學生單元考試滿分的試卷及寫的比較好的作文貼在墻上,以此激勵學生,向好的學生學習。

  在與課任教師的交往中,他尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。每隔一段時間,他就與班級的任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,為班級的后進生、退步生想好解決的辦法,學校領導時常稱他和課任教師為“黃金搭檔”。他總是慎重地處理學生和課任教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,他平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  班主任工作是繁重且瑣碎的,而他卻深深投入其中,不敢有絲毫懈怠,因為他知道這項工作的重要意義,也知道肩上所擔負的責任。從工作以來,他每天按時上班,從不遲到和早退,也未請過病。在班主任工作中,他深知言傳身教的作用,平時要求學生做到的,他自己先做到。要求不能遲到,他就每次按時到會;要求同學參加公益勞動,他就會和大家一起勞動。在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學,真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動,和學生們成為朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。他利用課余時間去輔導學生,了解學生的日常生活情況和心理動態(tài),和同學們談心,幫助有困難的學生,做好后進學生的思想工作,有針對性地幫助他們解決存在的問題,爭取進步。

  通過不斷努力使的學生的學習態(tài)度越加端正,學習目的越加明確,學習成績有所提高,形成了你追我趕的學習氛圍。在學習同時充分調動學生們的積極性,通過開展各種形式、豐富多彩的活動,提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務,從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力,培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學生個性的存在,鼓勵學生個性的發(fā)展,在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時,大力倡導學生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己;鼓勵學生們拓寬知識面,豐富自己的知識結構。在學校舉行的各項活動中,他所帶班級的學生都能積極參加,并表現(xiàn)出極高的熱情。在這三年的教學中,黃永生老師憑著扎實的教學基本功和認真負責的工作態(tài)度,得到了學校領導的信任,并委于重任。而且所帶出的班級基本上都是從差到好的,

  黃永生老師在縣舉行的各項比賽中,都取得了較好的成績,20xx年縣小學教師現(xiàn)場教案設計比賽中獲三等獎, 20xx年小學教學案例評比中,榮獲縣級三等獎,20xx年獲得縣級五年級現(xiàn)場作文競賽指導老師二等獎,在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫指導老師二等獎,20xx年5月,被評為惠州市優(yōu)秀少先隊輔導員等多項獎勵。

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