優(yōu)秀教師先進事跡材料[通用15篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師先進事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師先進事跡材料1
xxx老師系xxx一級教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師,他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,一直以來委以重任,擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。幾年來,他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教,深受師生尊敬
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合,通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外,xxx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日,他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后,他以校為家,一直工作到傍晚6、7點鐘,悉心輔導(dǎo)學(xué)生,是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情,化作春風(fēng)細雨
xxx老師善教樂教,善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心,深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生,和謁可親,平易近人,深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié),xxxx老師的學(xué)生都會邀請他聚會,濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地;蛟S他愛好攝影,他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動,這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的'師生關(guān)系的一種手段,也是與學(xué)生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實寫照,也是xxx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘,育出滿園桃季
功夫不負有心人。20xx年,xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽,2人分別獲金獎和銀獎;xx年,xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線實現(xiàn)了零的突破;xx年,他的4名學(xué)生參加高考,2人考上本科,1人成為縣美術(shù)狀元;xx年,他的17名學(xué)生參加高考,100%考上省A線,其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一,全縣10人考上本科線,而他的占7人;xx年,他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外,他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書畫合作大賽,多人獲縣一、二獎等,輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計大賽,取得好成績。
xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作,為宣傳好xxxx中學(xué),他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué),在他筆下熠熠生輝,成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績輝煌,譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬,他的名字鮮為人知,他的先進事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時,他的榮譽接踵而來,身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員,優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、
優(yōu)秀教師先進事跡材料2
她今年78歲,退休前一直從事農(nóng)村教育工作,38年來兢兢業(yè)業(yè),受人尊敬;退休后,本可安享晚年的她卻在古稀之年創(chuàng)辦了一個不收費、不收禮的校外家庭輔導(dǎo)站,常年義務(wù)輔導(dǎo)弱勢群體子女,用自己的行動點亮孩子們的“心燈”,她就是里莊中心小學(xué)退休教師朱老師。
這是一座普通的農(nóng)家小樓,屋前的院子里種滿了桂花、茶花、鐵樹等各式花草,青翠淡雅,樓底是一間小陽光房,走進屋內(nèi),一張方桌、一排小書桌和小方凳,還有一個放滿了書籍的書柜,簡單卻也溫馨。在這間小陽光房里,朱xx已經(jīng)堅持8年義務(wù)輔導(dǎo)當(dāng)?shù)囟嗝鮿萑后w子女,每天下午學(xué)校放學(xué)后,她都要在門口等著孩子們過來做作業(yè)、溫習(xí)功課。她還為這間陽光房取名為“溫馨小屋”,希望孩子們能夠在這里感受到家一樣的溫暖。
“太婆再見!”“好,下午吃過飯再來!”周末,記者來到了溫馨小屋,孩子們剛結(jié)束上午的學(xué)習(xí),和朱xx老師揮手再見!拔业臏剀靶∥菀呀(jīng)開辦8年了,現(xiàn)在還有4個孩子每天都來我這里看書學(xué)習(xí)呢!”朱老師笑著和記者說道。說起當(dāng)初開辦“溫馨小屋”的初衷,朱老師告訴記者,那是20xx年9月的一天,她飯后散步時路過隔壁一家服裝廠,無意間看到一個小孩正趴在門衛(wèi)室的凳子上寫作業(yè),等待大人下班回家。這一幕,讓她內(nèi)心十分感觸,“孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境很差,家長們也忙于工作,如果一直放任這些孩子,不僅影響學(xué)習(xí),還很容易染上不好的習(xí)慣,這樣會耽誤孩子一輩子的。我覺得我應(yīng)該做些什么幫幫這些孩子!”朱老師告訴記者,通過與家長的'溝通,并征得了里莊中心校關(guān)工委的同意,她的校外家庭輔導(dǎo)站正式啟動。
現(xiàn)在,每天下午放學(xué)后、周六周日、寒假暑假,這些孩子都會來到溫馨小屋,孩子們做作業(yè)有不懂的地方,朱老師總是耐心地給他們輔導(dǎo)講解。做完作業(yè)后,孩子們還可以從書柜里拿出自己喜歡的課外讀物來閱讀。不僅如此,朱老師還通過一個個小故事,教導(dǎo)孩子們要文明禮貌,教會他們做人的道理!拔覉孕,窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng),良好的行為習(xí)慣是很重要的。我這里有個孩子,剛來的時候吃飯不顧別人的感受,桌上的轉(zhuǎn)盤直轉(zhuǎn),幾次教育以后,他現(xiàn)在不這樣了,會等到喜歡的菜慢慢轉(zhuǎn)到自己面前,才開始夾菜!笨紤]到來輔導(dǎo)點的大都是外來務(wù)工人員的子女或留守兒童,親情缺失較多,耐挫力較弱,在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)之余,朱老師還成為孩子們的心理“理療師”,幫助他們疏導(dǎo)心里的焦慮困惑,孩子們遇到問題也都愿意向她傾訴。“說實話,我年紀也大了,輔導(dǎo)孩子還是比較辛苦的,但看到孩子們有進步,我也很開心,家里人也支持我!敝炖蠋熣f,“有時候我去學(xué)校,孩子們看到了都一起圍過來,‘太婆’、‘太婆’地喊我,我很開心,這也是孩子們對我的認可!
“不少人勸我,年紀這么大了,吃喝又不愁,何必這么辛苦呢?可我就是放不下這些孩子,我是一個老師,老師教學(xué)生是本分嘛,只要身體允許,我的溫馨小屋就會一直辦下去,哪怕只有一個孩子,我也會辦下去,為這些孩子的成長成才盡自己的一份力!”朱老師笑著說。
優(yōu)秀教師先進事跡材料3
擔(dān)任這個班的班主任已滿三年了,三年來的跋涉留下了太多的回味,驀然回首,有太多值得回味!在一千多個日子里,我們在學(xué)習(xí)中提升,在實踐中鞏固,在創(chuàng)新中享受;厥走^去,一幕幕感人至深的畫面歷歷在目:在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí),互幫互助;在操場上,運動健兒們奮力拼搏,場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會上,同學(xué)們積極參與,盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心,五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成迎河中學(xué)高三(1)班溫暖的家,F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下:
一、堅持德育為首的原則
十年樹木,百年樹人,學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育,還有德育,而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),F(xiàn)今社會,如何讓學(xué)生學(xué)會自律,增強自修、自制、自勵的能力,對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的,正是基于以上認識,我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則,采取多種形式加強對學(xué)生思想品德的教育,為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。
三年來,我班采用了一系列行之有效的措施,先后進行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育,提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學(xué)、把決心獻給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標,通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升,為學(xué)生的發(fā)展和班級建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障,班級風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華,三年來,班級沒有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件,同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見,同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧,班級凝聚力和向心力不斷提高。
二、加強班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是一個班級的靈魂,只有有了良好的班風(fēng),才能營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。
。ㄒ唬┲贫藝栏癜嗉壒芾碇贫,健全班委組織機構(gòu)。
“沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調(diào)紀律的重要性。同時,結(jié)合我校我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了“表揚”加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進,形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,每周班會課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法,班級管理工作得到了學(xué)校的肯定。
。ǘ﹫猿朱`活有序地開好主題班會。
為了使同學(xué)們在高中生活中有更加明確的方向,我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中,同學(xué)們暢談自己的理想和抱負,并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴的宣誓,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下,班級里形成了一個你追我趕,拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后,我們在自愿的原則之下,把班級50名同學(xué)分成了九個小組,每個小組確定小組名稱,小組奮斗目標、小組左右銘、小組標識,加強了小組文化建設(shè),使班級形成了班、組、個人三級競賽模式,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。
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三年來,為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,我班開展了一系列道德和情感教育活動。結(jié)合學(xué)校的家長會,我們大膽創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己對父母的感恩之情表達了出來,這些活動帶領(lǐng)大家進入思想的探索,精神的提升和生命的追問,實現(xiàn)自我認識,自我教育和自我升華。
三、加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,同樣,“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,基于這樣的認識,在班級剛組建之時,我們系統(tǒng)地進行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂活動,引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的'樂人樂事,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性有了很大改善,從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)風(fēng)日漸濃厚,班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍,得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評。
四、加強班級文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境。
良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操,升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設(shè):醒目的“氣有浩然,學(xué)無止境”是我們的約定;“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標我們牢記心中;“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點;這些讓我們養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
認真扎實的德育教育,切實有效的兩風(fēng)建設(shè),豐富多彩的文體活動,生動濃厚的文化氛圍,使我們班級“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿生機與活力,讓我們的身心更加健康和愉悅,讓我們前進的步子更加堅實和自信。我們堅信,在校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在同行的支持下,我們的班級會更加的和諧,我們的班級辭職報告會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇,在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌!
勇攀知識之高峰”的人生理想,天道酬勤,她的未來不是夢。
優(yōu)秀教師先進事跡材料4
在教育事業(yè)中,優(yōu)秀的教師是推動學(xué)生成長的重要力量。他們默默耕耘,用愛心和智慧澆灌著每一顆幼小的心靈,為孩子們的未來播下美好的種子。今天,我想向大家介紹一位優(yōu)秀的小學(xué)教師——李老師,她用自己的行動詮釋了教育的魅力。
李老師是一名資深的小學(xué)教師,她熱愛教育事業(yè),對待學(xué)生以及工作總是充滿熱情和耐心。她的課堂教學(xué)生動活潑,幽默風(fēng)趣,總能引導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。不僅如此,李老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),經(jīng)常組織學(xué)生參加各種活動,豐富他們的課余生活。在學(xué)校各項工作中,她總是盡心盡力,用實際行動影響著身邊的每一個人。
在教學(xué)工作中,李老師注重個性化教學(xué),充分尊重每個學(xué)生的特點和需求,耐心傾聽他們的'困惑和心聲。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,鼓勵他們勇敢表現(xiàn)自己,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。有一次,班上有一個學(xué)生因為自卑情緒較重,成績一直不理想。李老師經(jīng)過耐心的溝通和幫助,讓這位學(xué)生重新找回了學(xué)習(xí)的信心,最終取得了優(yōu)異的成績。她用自己的關(guān)愛和信任,幫助學(xué)生走出困境,獲得了家長和學(xué)生的一致好評。
除了教學(xué)工作外,李老師還積極參與學(xué)校的各項活動,擔(dān)任班主任工作多年。她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,時刻關(guān)注著他們的成長,與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。在班級管理上,她嚴格要求學(xué)生的紀律,但同時也給予他們足夠的關(guān)懷和理解。她常常利用課余時間與學(xué)生交流,解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,成為學(xué)生們心目中的良師益友。
而在學(xué)科競賽方面,李老師更是敢于挑戰(zhàn)自我,帶領(lǐng)學(xué)生取得了多項優(yōu)異成績。她不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,在學(xué)科競賽中培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。她總是鼓勵學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,讓他們在不斷奮斗中成長。在她的影響下,很多學(xué)生都獲得了各類獎項,成為校園里的佼佼者。
李老師始終堅信:教育是一項偉大的事業(yè),教師是社會的建設(shè)者和未來的引領(lǐng)者。她用自己的實際行動,譜寫著教育事業(yè)的壯麗樂章。她的先進事跡感染著身邊的每一個人,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,也成為師生之間互相學(xué)習(xí)的橋梁。
在教師節(jié)到來之際,讓我們向這樣的優(yōu)秀教師致敬,讓我們一起努力,共同建設(shè)美好的教育環(huán)境,為孩子們的成長添磚加瓦。讓我們牢記李老師的優(yōu)秀事跡,將她的精神傳承下去,讓教育事業(yè)煥發(fā)出更加絢麗的光芒。
優(yōu)秀教師先進事跡材料5
本人98年畢業(yè)于懷寧師范,本科學(xué)歷,是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:
一、用愛的和弦,奏出美的樂章
作為一名教師,不僅僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙!
肖軍志是我班的一名六年級學(xué)生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴格要求自我了,學(xué)習(xí)也努力了?梢,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級管理,持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,但是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進出教室時,都要首先檢查自我座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,應(yīng)對這種狀況,我不會斥責(zé)學(xué)生,更不會體罰學(xué)生,我會及時提醒沒有做好的`孩子,讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品狀況以及住宿生的就寢狀況,并持之以恒地做好登記工作,透過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚。
三、認真鉆研業(yè)務(wù),提高工作潛力
在教學(xué)實踐中,本人敬業(yè)意識強,奉獻精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實踐《新課程標準》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究潛力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不一樣的方法,盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強化內(nèi)功
教書育人僅靠有職責(zé)心是不行的。我深知自身知識但是硬,光靠有職責(zé)心頂多是一個平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強化內(nèi)功的目標。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就能夠混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績!螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自我的知識,提高自我的教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師先進事跡材料6
楊xx老師于xx年9月走入德安鄉(xiāng)永順村永紅小學(xué)(現(xiàn)在為永順村6隊),面對一個老師、兩個班級的學(xué)校,正式開啟了教育生涯。當(dāng)時永紅社小交通極其不便、缺水無電、生活條件十分艱苦,但她毅然選擇了做一名山區(qū)教師,以堅定的信念和堅強的毅力堅持了8年的代課生涯,F(xiàn)在她依然默默扎根在德安鄉(xiāng)偏遠、艱苦的村完小任教。她的心中,始終不變的是對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛,無數(shù)的莘莘學(xué)子在她的引領(lǐng)下陸續(xù)走出大山,成為祖國建設(shè)的棟梁。
一、無私奉獻、恪盡職守的好校長。20xx年8月,她擔(dān)任德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)校長職務(wù),以高度的責(zé)任心扛起這份沉甸甸的擔(dān)子。期間,她全身心投入到學(xué)校管理,全力推動學(xué)校的發(fā)展和提升,以身作則規(guī)范教師隊伍建設(shè),多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量,短短一年任職生涯,德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)教師隊伍工作態(tài)度端正了、作風(fēng)改進了、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升了,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。因為她一心投到工作中,對女兒、對父母未能盡心盡責(zé)的關(guān)心、照顧。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績突出的好教師。工作中她嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng),注重為人師表,勤奮鉆研業(yè)務(wù),創(chuàng)新教學(xué)方式,努力提升專業(yè)知識和教育教學(xué)技能。任教30年來,所帶學(xué)科(數(shù)學(xué))統(tǒng)考成績始終名列前茅,并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠遠高出其平行班級。20xx年,她所帶的六年級畢業(yè)班的13名同學(xué)中,有9個學(xué)生數(shù)學(xué)成績?yōu)?00分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級獎勵,16次獲評市、縣、鄉(xiāng)各級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標兵”“骨干教師”等榮譽稱號。
三、堅守初心、心系孩子的好向?qū)АI砀?58cm,體重44公斤,慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節(jié)炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身,手術(shù)4次,住院8次,這就是楊老師。生病了,她咬牙堅持抓緊樓梯也挪到教室給學(xué)生授課;眩暈了,她拽住講臺緩一會繼續(xù)講課;每次手術(shù)前,她告訴醫(yī)生她只能住院3天,孩子們還等著她回去上課呢。
四、無怨無悔、嘔心瀝血的堅守者。這一路走來,雖然充滿困難和艱辛,但是楊老師始終無怨無悔的`奉獻了自己的青春和心血,贏得了學(xué)生的成長和家長的支持。看著一批批學(xué)生成人成才,走出大山改變命運,想起學(xué)生說的“我的成長慶幸有您,沒有您就沒有我們的今天”,楊老師說,堅守鄉(xiāng)村教育30年,一切的付出和堅持都是值得的。半生耕耘終不悔,楊老師憑著對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫無怨無悔的教育詩篇。
優(yōu)秀教師先進事跡材料7
張xx,20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年參加工作,現(xiàn)任教xx工業(yè)學(xué)校。作為一名普通教師,在工作崗位上張老師能始終如一,嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),認真的完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,張老師能時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評。
關(guān)愛學(xué)生,以德育人
師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個標志,也是對老師最基本的要求。作為一名中專教師,在教育教學(xué)過程中,張老師始終堅持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來自農(nóng)村,家境貧寒,家長對孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子出現(xiàn)了一些心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,她總是及時與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,關(guān)心和幫助孩子,讓他們感受到老師滿滿的愛。張老師擔(dān)任15機電班班主任,班上有個趙X同學(xué),這個孩子父親殘疾,在三歲的時候,因為家境貧寒,媽媽離家出走,至今未歸,并且自己體形較胖,心理上很自卑。學(xué)校對家境困難的學(xué)生有校內(nèi)困難補助,張老師第一個想到了這個孩子,并單獨找他談話,讓其準備家庭困難證明。但是趙X同學(xué)表示,不想申請校內(nèi)資助。張老師與家長聯(lián)系,了解到該生不想別人知道自己家境,覺得丟人。張老師多次找該生談話,通過林肯等家境貧寒的名人事例,告訴學(xué)生貧困不是過錯,富裕也不是高人一等的理由,一個人只要努力向上,就應(yīng)該得到別人的尊重。該生放下了心理負擔(dān),申請了困難補助。
后來,一次放學(xué)后該生在宿舍樓梯,不小心摔了一跤,左腳破了一個大口子。有班干報告了張老師,張老師找了同事幫忙用車把孩子送到醫(yī)院,進行了治療,縫了五針,并墊付了醫(yī)藥費。之后張老師聯(lián)系家長告知情況,并建議孩子回家休養(yǎng)。但是該生怕耽誤學(xué)習(xí),不愿回家。張老師尊重學(xué)生意愿,同意該生留校并在班級表揚了該生。首先希望全班同學(xué)向趙X同學(xué)學(xué)習(xí),對待學(xué)習(xí)要態(tài)度端正;其次趙X同學(xué)因為受傷行動不便,上學(xué)和生活不方便,無法值日,讓同學(xué)們想想辦法,班上同學(xué)都踴躍報名幫助趙X同學(xué),張老師很感動,表揚同學(xué)們。然后張老師指定了幾名同學(xué)每天幫助照顧趙同學(xué),并考慮趙同學(xué)家境不好,治療也要花錢,就拿出自己的飯卡給趙同學(xué)打飯,并親自送到宿舍。事后家長很感動,買了水果到學(xué)校感謝張老師,張老師對家長說:“我只是做了我應(yīng)該做的,水果拿回去給孩子吃吧”。
為人師表,做好榜樣
教師是一個神圣而光輝的職業(yè),古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!弊鳛橐幻處,肩負著對學(xué)生思想、人格、生活、學(xué)習(xí)等的教育工作,一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。作為班主任,責(zé)任更是重大。班主任工作不同于別的工作,“身教”甚于“言傳”,班主任是學(xué)生們的標桿,所以張老師一直嚴格要求自己,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)模范。
學(xué)生勞動時,張老師都跟著一起勞動,學(xué)生做不到的張老師上,學(xué)生不愿意做的張老師做,在勞動的過程中交給他們方法和技巧,這樣學(xué)生樂于干,同時也學(xué)會了技能,張老師和學(xué)生一起體會勞動帶來的快樂。再如,要求學(xué)生上學(xué)不遲到、早退,老師首先要做到,學(xué)校八點半上課,張老師基本都在八點到校,除了用笑臉迎接學(xué)生,更重要的是要讓他們看到張老師的實際行動,告訴他們要他們做的老師也做了,而且比他們做得更好。張老師用自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)去影響著孩子們,用自己淳樸、真誠的言行來引領(lǐng)提高學(xué)生的'成長。
嚴謹治學(xué),提高效率
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。張老師平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升專業(yè)水平,教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。
上《犯罪》一課時,張老師首先播放了視頻《今日說法——迷失的青春期》,看完視頻,讓學(xué)生談?wù)摳改秆壑泻芄缘睦詈秊槭裁磿䴕⒘瞬徽J識的胡洪亮?李海濤的一時沖動對他的一生有什么樣的影響?怎么看待胡海亮的死?學(xué)生積極性特別高,談?wù)摰暮芗ち,然后張老師引?dǎo)學(xué)生,了解了什么是犯罪,犯罪的懲罰,告誡學(xué)生千萬不要一時沖動,悔恨終生,學(xué)生反響很好。在日常教學(xué)中,她堅持面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚;課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
走鄉(xiāng)串戶,努力招生
招生是中專學(xué)校的生命線,中專招生面臨諸多困難,例如生源數(shù)量嚴重萎縮,家長不了解甚至誤解中專,招生學(xué)校的不配合。但20xx年張老師以一個共產(chǎn)黨員的高度的責(zé)任感和自覺性,積極主動加入了學(xué)校的招生隊伍。
在招生過程中,張老師首次招生,因為缺乏經(jīng)驗,遇到了重重阻力,她以一個共產(chǎn)黨員堅忍不拔的毅力,克服重重困難,并超額完成學(xué)校招生任務(wù)。首先張老師到招生學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)和班主任溝通,由于是首次打交道,招生學(xué)校班主任態(tài)度冷淡,張老師想辦法和班主任聯(lián)絡(luò)感情。其中一個女班主任身懷六甲,張老師以一個過來人的身份,經(jīng)常打電話關(guān)心該老師,并提醒懷孕注意事項,漸漸該班主任與張老師成為了朋友,在招生中給予很多的幫助。通過班主任,拿到了生源學(xué)生的聯(lián)系方式和家庭住址。張老師給每個符合條件的學(xué)生打電話,介紹學(xué)校,并建立了招生學(xué)生QQ群,動員學(xué)生來我校學(xué)習(xí)。做通學(xué)生工作后,與學(xué)生家長聯(lián)系,介紹學(xué)校的各方面情況和優(yōu)勢,爭取家長的支持。不少學(xué)生家長在外地打工,多次打長途電話保持聯(lián)系。
在本地的學(xué)生家長,一家一戶的上門家訪。在這個過程中,了解到有個20xx年畢業(yè)的歷屆生黃某想上中專,取得黃某的聯(lián)系方式,多次聯(lián)系黃某,該生表示想上工業(yè)學(xué)校,但是其家長對中專學(xué)校有偏見,堅決不同意,張老師與其家長多次聯(lián)系,并登門拜訪,做通家長工作,同意該生來我校學(xué)習(xí),現(xiàn)在15汽修1班。20xx年在該招生學(xué)校86人參加中考,60多人達到高中分數(shù)線的情況下,一共招收10人,其中9名應(yīng)屆畢業(yè)生和1名歷屆畢業(yè)生。
一路汗水一路歌,張老師用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著,一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。
優(yōu)秀教師先進事跡材料8
萬xx,1912班班主任,長期擔(dān)任英語教學(xué)工作。參加工作以來,萬xx老師愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)一心撲在英語教學(xué)上,平時工作中注重自身學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下,逐漸打造出了一套“嚴細實”的工作方法,也取得了較好的成績。20xx年榮獲xx縣優(yōu)秀教師,20xx年榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎,20xx年榮獲xx縣榜樣教師。
她,是一名普通的英語教師,走上工作崗位已經(jīng)13年;厥走@些年她的教師生涯,從初登講臺的青澀到如今課堂把握的嫻熟,她沒有什么轟轟烈烈的壯舉,也沒有值得稱頌的大作為,但是平凡的教學(xué)生涯卻讓她收獲頗多,如果春天播種秋收獲,那如今的她收獲的是“一路繁花相送”。
繁花之一認可
教育家陶行知在《創(chuàng)造宣言》一文中曾說:“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,先生之最大的快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”。而她最大的快樂就是得到學(xué)生和家長的認可。
熟悉她的老師回憶起她踏上工作崗位第一年時的情景,會忍不住偷笑,在課堂上,她唯恐學(xué)生出錯,總喜歡不厭其煩地指出并糾正學(xué)生所犯的各類錯誤。一節(jié)課上,幾乎每一個學(xué)生,她都為他們糾正過錯誤,有時候心里一焦急,還免不了批評幾句。經(jīng)過一段時間后,她總覺得課堂上哪里不對勁,怎么氣氛越來越沉悶;叵胫n堂上死一般的沉寂,她陷入了困境,找同事取經(jīng),找學(xué)生談話,最后總結(jié)出原因:是她過分“周到”的糾錯,挫傷了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性和信心。她為自己的教學(xué)失誤感到無比痛心,她及時思索補救的方法,最后總結(jié)到,對于學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的任何嘗試,老師都應(yīng)該采取耐心鼓勵的態(tài)度。她大聲地告訴學(xué)生:“錯誤是不可避免的事情,這沒有值得什么害臊的。我也喜歡你們的錯誤!睆哪且院螅39膭顚W(xué)生,課堂上微笑著耐心地傾聽學(xué)生的回答,并及時制止其他同學(xué)的嘲笑,慢慢地孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性也提高了。突然有一天,她收到一位學(xué)生母親的微信:“萬老師,我家孩子每天回來都會跟我說英語課堂上有趣的事情,謝謝您讓孩子有了學(xué)習(xí)英語的興趣!笨粗@句質(zhì)樸的話語,她竟有絲感動,她終于得到學(xué)生和家長的認可。
那一年915班被招飛的小陽,對英語一直沒信心,學(xué)習(xí)起來總有畏難情緒,了解情況后,她就隔三差五的給他做思想工作,鼓勵他、幫他總結(jié)學(xué)英語的方法,當(dāng)他期中考試英語92分時,他驕傲的告訴我“老師,多虧了你,我英語突破90大關(guān)了”。
在讀朱永新教授《我的教育理想》時,他提出的“讓教師過一種幸福完整的教育生活”的新教育理念,讓她心頭一亮,她現(xiàn)在不正沉浸其中嗎?越來越多的學(xué)生和家長的認可,讓她快樂,讓她幸福!
繁花之二收獲
那一年她被學(xué)校選中教畢業(yè)班,壓力隨之而來,白天在學(xué)校除了上課,就是備課。到了第二學(xué)期的總復(fù)習(xí),每天從上完晚自習(xí)回到家之后就繼續(xù)做題,十一二點休息是常事,凌晨一兩點也有。她一直陪著這群孩子熬過了九年級的秋冬春夏。
那一年916班的小超,一個調(diào)皮搗蛋的孩子,上課時總愛顯擺、愛接話,讓她很頭疼,但每次英語課,她都盡可能的耐心聽完他接的話,給他足夠尊重,慢慢的他上課接話,漸漸少了,英語成績卻慢慢提高了。到后來,他竟成了她的跟班,每次下課,他總是屁顛屁顛的跟在她的后面,幫她拿東西。看她心情不好時,總故意擺出一副夸張的表情對她說:“萬老師,七八年級咋不是你教我?要是你教的話,我的英語肯定會學(xué)好的”。還有她班的.課代表小怡,時不時的一句暖心問候;班里同學(xué)在她嗓子不舒服時,會為她準備一杯熱水;午餐值班時,會主動給她打飯;去年5月10日,那個意義非凡的生日,大課間孩子們手捧蛋糕出現(xiàn)在教室里,齊聲為她唱生日歌……
經(jīng)常有人將教師比喻成辛勤園丁,朱永新教授認為這樣的比喻并不恰當(dāng),他說教育是教師與學(xué)生互相作用的過程,而不應(yīng)是教師單方面的付出,教師自己本身就應(yīng)該是一朵美麗的花,要用自己的美,影響更多的花,而自己也沉浸其中。是的,她現(xiàn)在就是,當(dāng)孩子們?yōu)樗蜕细鞣N生日祝福,并感謝她給他們傳授知識,陪他們共渡難關(guān)時,這些可親可愛的孩子也讓她收獲了成長,收獲了感動。
繁花之三感動
從教以來,對學(xué)生的付出,讓她收獲很多,但是有一個地方一群人,他們對她傾心付出,默默無聞。那就是家,是她的公婆,老公和一雙兒女,是他們給她工作最大的支持,讓她無后顧之憂,無論他們多忙多累,也不忘事事以她為先。有人問她,你覺得你有什么做的不好的地方嗎?她說:“在教學(xué)上沒有,但在家庭里面我始終覺得自己虧欠家人太多,但我不后悔。因為我覺得我是最幸運最幸福的,有自己熱愛的工作,有疼我的公婆,有愛我的丈夫,有乖巧懂事的兒女!边@更堅定了她要在幸福教育之路上一直走下去的決心。
“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,若無閑事掛心頭,便是人間好時節(jié)”,F(xiàn)在的她卻想把自己教過的每個孩子掛在心頭,讓她在以后的教師生涯中四季好時節(jié),收獲更多繁花相送!
優(yōu)秀教師先進事跡材料9
陳景祥同志,自83年參加教育工作以來,十幾年如一日辛勤工作,無私奉獻愛崗,敬業(yè),奮戰(zhàn)在偏僻的農(nóng)村中學(xué)。因業(yè)績突出,多次被評為區(qū)、市優(yōu)秀教師。94年經(jīng)哈市教委批準由代課教師破格轉(zhuǎn)為公辦教師。94年、96年連續(xù)被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動模范。97年被授予第八屆黑龍江省勞動模范。
說起陳景祥老師,大家都有一大堆掏心窩子的話要傾吐。全校的學(xué)生愛戴他,老師尊敬他,校長心疼他。親朋好友真是拿他沒轍,說不愛他吧,那是氣話;說恨他吧,倒是恨個“透心涼”。說句合情入理的話是愛中有恨,恨中有愛,怨他是一個不合時代潮流的怪人,怨他有致富之路不走,有發(fā)財職業(yè)不干,偏偏愛上空得叮當(dāng)山響的教書匠這一行。
陳景祥今年四十歲,是一個苦命的夢生,父親沒有見到兒子就病故了。小小的他和母親相依為命,苦廢人生。當(dāng)他嗷嗷待哺時,蒼天無眼又雪上加霜,使他患了小兒麻痹后遺癥,雙腿落下殘疾。現(xiàn)在每只大腿只有啤酒瓶子一樣細,又患有神經(jīng)衰弱和嚴重胃病,因營養(yǎng)不良,又得不到很好地休息一個堂堂男子漢體重卻只有四十七公斤,著實讓人見了可憐。然而他卻能頂天立地。自立自強,以超人的毅力,做出了常人做不到的事,使大家有口皆碑。
他克服了重重困難堅持讀完高中,因沒有資格踏入高等學(xué)府的大門,為了生活他拜師學(xué)習(xí)燙發(fā)、烹飪、園藝技術(shù)。一九八一年在阿城縣園藝技術(shù)員考試中獲全縣第二名的好成績,拿到了園藝技術(shù)員的合格證書。同年被哈市一五一中的學(xué)聘為該校的職業(yè)教育的園藝技術(shù)員,一九八四年該校職業(yè)教育取消轉(zhuǎn)為代課教師。一九九四年四月經(jīng)哈爾濱市香坊區(qū)教委申請上報,市教委批準陳景祥同志被破格轉(zhuǎn)為公辦教師。
陳景祥自一九八六年開始擔(dān)任班主任以來,他所帶的班級年年都被評為校優(yōu)秀班級,他個人也年年被評為優(yōu)秀教師。學(xué)生畢業(yè)合格率均為百分之百,多年來,他一直默默無聞地在教育這塊沃土上不圖名利辛勤的耕耘著。
一五一中學(xué)地處偏僻農(nóng)村,學(xué)額少,生源都是四里八村的農(nóng)家子女。有句順口溜:重點?疾簧,實在沒有著來到一五一,最后抱地垅溝找豆包?梢韵胂笤谶@樣的中學(xué)想干出點成績真是“瞎子點燈——白費蠟”。但陳景祥決心做出成績,不辜負校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們的希望他同時擔(dān)任兩個班的語文課和兩個班的政治課。在超負荷工作的前提下,初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考中,學(xué)生的政治科成績連續(xù)幾年都是及格率達100%,優(yōu)秀率在家80%以上,在沒有分流的民政部下優(yōu)秀率達到100%,考生除三名不到90分,其他都在90分以上。語文成績也名列區(qū)前茅,94年他帶的畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)合格率達100%,升學(xué)率達70%。他不僅自己努力鉆研業(yè)務(wù),大膽創(chuàng)新改進教學(xué)方法,還幫助輔導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力和水平,在他的帶動下,全校的教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步提高,95、96年連續(xù)二年學(xué)校的升學(xué)率均列全區(qū)之首,學(xué)校連續(xù)幾年被評為區(qū)先進集體和大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進集體。十幾年的工作實踐使他深深體會到做一名教師容易,但做一名合格教師就不容易了,能做一名優(yōu)秀班主任就更不易。這就要求班主任確實要具備較高的職業(yè)素質(zhì)和無私奉獻精神以及很強的責(zé)任心。周陳老師的說話:“作為一名人民教師就必須讓學(xué)生認可、家長認可、學(xué)校認可和社會認可”。朝著這一目標,他十四年來不斷探索、進取、努力完善自己去實現(xiàn)諾言。
有些人都在想方設(shè)法撈大錢,住大房,住上好房還想往市中心挪一挪。這些遠大“目標”陳景祥都不曾想過,怎樣對工作有利他就一個心思去做。他的家原在近郊幸福鄉(xiāng)信義村,為了能把上下班浪費在路上的時間用在學(xué)生身上,他毅然決然把家從市郊搬到遠郊,在離學(xué)校五里地的楊家灣安營扎寨。時間節(jié)省了許多,但新的問題又出現(xiàn)了。從楊家灣到學(xué)校,每天上下班都要路過一個比較陡的山坡路和兩道水溝,這對腿腳正常的人來說也許算不了什么,可是在陳景祥老師面前卻是一大難關(guān)。因腿腳不便,上坡的時候要用兩只手支撐著大腿,還要手反著山坡傍邊的樹一步步地往上挪。從山坡上滾下來是常有的事。遇到雨雪天就更難了。俗話說上坡容易,下坡難,這一點陳老師體會最深,趕上雨天就只有蹲下來手腳并用往下蹭,趕上雪天坡滑,干脆坐在坡上像小孩打爬犁一樣順勢滑下來。一次天下鵝毛大雪,他比平時早30分鐘上路了。
由于路滑山坡徒怎么也上不去,多次滾下來,棉帽子甩丟了飯盒扣在地上,他心里非常著急。幾位同路已爬上山坡的女學(xué)生見狀,急忙返回連拉帶推把老師拖了上去。在這段山坡路上陳老師挨摔是家常便飯,但不論是雨天摔得滿身泥水,還是雪天摔得雪人一樣,有時傷痕累累,他總是照樣堅毅地站在講臺上,學(xué)生們看到自己的老師這種情形,都感動得眼圈紅紅的,為了不再讓老師摔傷,每天都有學(xué)生在山坡邊等他一起上下。陳老師很忙,經(jīng)常不能準時下班,學(xué)生見不到他不放心,這樣下去耽誤學(xué)生的時間比他自己挨摔還心疼。想來想去他沒有別的選擇,只好忍痛把病妻幼子送到岳父家,讓岳父家照料,自己把鋪蓋搬到學(xué)校,自己起火,一星期回家一次,有時一忙半月、二十天才能回一次家。就這樣,陳景祥老師為了自己的工作,在校住獨身一住就是四年。在校的時間多了,他可以把更多的時間用在學(xué)生身上。
八八年他接了一個初二班,這是一個典型的亂班,在摸底中他了解到:班中以張某同學(xué)為首的四名同學(xué)由于受社會一結(jié)不良現(xiàn)象的影響,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有逃學(xué),不講文明等現(xiàn)象。在他們的影響下班級組織紀律渙散,學(xué)生們集體觀念不強。針對這一情況,陳老師多次找這幾名學(xué)生談心,找出他們產(chǎn)生不良習(xí)慣的根源,指出這些不良習(xí)慣潛在的危害性,同時以這些學(xué)生愛好體育活動為突破口開展活動。一次準備周六下午舉行棋類比賽,就在周六的早晨,岳父家捎來口信說,孩子因急性喉炎住了醫(yī)院,讓他馬上回去,聽到這個消息,陳老師心里很著急,可當(dāng)時他擺正了一個孩子和幾十個孩子的關(guān)系沒有去醫(yī)院看望自己的孩子,當(dāng)陳老師來到醫(yī)院看到剛剛脫離危險還在打點滴的兒子時,流下了眼淚。家人說他無情無意,他真的無情無意嗎?不是,他有情——那是對學(xué)生們真摯的熱愛之情,他有意——是對學(xué)生們關(guān)心的深情厚意。事后那幾個學(xué)生得知老師因為他們沒有看望自己生病的孩子時非常感動,他們主動找到老師表示:老師對他們比自己的孩子都關(guān)心,一定對得起老師,好好學(xué)習(xí)報達老師。
這幾個學(xué)生轉(zhuǎn)變了,班級風(fēng)氣好了。畢業(yè)后一人考取了技校,一名參了軍,其他兩名也已經(jīng)成了致富能手。在活動中陳景祥老師和學(xué)生溝通了感情,交流了思想,同時他堅持為學(xué)生義務(wù)理發(fā),在理發(fā)過程中針對一些學(xué)生留長發(fā)、留怪發(fā)型,給學(xué)生講什么是美,讓學(xué)生在認識真正美的含義中體會做人的道理。他還把理發(fā)和園藝技術(shù)傳授給學(xué)生,讓不能升學(xué)的學(xué)生學(xué)有一技之長。陳景祥的一天就象上滿發(fā)條的鐘表一刻不停地運轉(zhuǎn)。折騰了一天,晚上躺在炕上渾身像散了架子一樣,疼痛是免不了的,第二天還是照樣上班傳道、授業(yè)、解惑。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同志們心疼他、關(guān)心他、盡力幫助他解決困難。有一位教師調(diào)走了,倒出一間家屬宿舍,領(lǐng)導(dǎo)和教師一致同意優(yōu)先照顧借給陳老師。此舉是學(xué)校破天荒為一名代課教師解決住房。有人說,不怕掙錢少,就怕家中有個病老婆。陳景祥的妻子患有多種疾病,精神分裂癥和腰間盤突出。經(jīng)常犯病臥床,生活不能自理,陳景祥老師在單位他是個好教師,在家是一個標標準準的模范丈夫,合格的“男仆”。妻子病了,他就千方百計給愛人做一些可口的飯菜,有時要一口一口地喂,到了晚上妻子和兒子睡著了,他還要完成兩項任務(wù):做家務(wù)和批改作業(yè),每天一直忙到深夜。早晨四、五點鐘又爬起來做飯,做家務(wù),有時顧不上吃早飯。就這樣,他每天都比別人上班早,冬天他總是把教室的火爐燒得旺旺的,讓學(xué)生一進教室就立刻感到溫暖。了解陳老師的人都說,看不到他有清閑的時候。他總是笑一笑說:“從小就苦慣了,也累慣了,只要能對得起工作,對得起學(xué)生,對得起家人,我就覺得活的充實!
農(nóng)村貫徹《九年義務(wù)教育法》很難。由于種種原因?qū)W生的輟學(xué)現(xiàn)象很嚴重,陳景祥老師通過社會調(diào)查、分析,把學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象分類,不同的情況用不同的方法解決。他把輟學(xué)的學(xué)生分為以下幾類:第一因為家庭生活困難,交不起書費學(xué)費而輟學(xué),第二因為家庭氣氛不和諧影響學(xué)生學(xué)習(xí)而輟學(xué),第三因為家長受新的讀書無用論思想的影響而促使學(xué)生輟學(xué),第四因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績低,升學(xué)無望產(chǎn)生厭學(xué)情緒而輟學(xué),第五因為早戀失戀而輟學(xué)。分清問題之后他制定了切實可行的解決問題的辦法。那就是除了學(xué)校的正面工作之外,把工作的立足點,放到社會和家長的工作之上,下面以幾個典型的事例來看看陳老師是怎樣工作的吧!
九零屆畢業(yè)生王林入學(xué)時,學(xué)習(xí)成績名列前茅又是班干部,但在一個時期情緒低落,不想念書了。學(xué)習(xí)成績由原來全學(xué)年第三名降到三十三名,經(jīng)了解得知該生父母感情不合,影響該生學(xué)習(xí)。根據(jù)這一情況。陳教師一邊做學(xué)生思想工作,一邊把重點放在家訪上。經(jīng)過多次工作該生家庭氣氛有些緩解。然而一天放學(xué)后發(fā)現(xiàn)王林在教室里哭,一問才知道他的父母決定離婚。面對突來的變化,陳教師馬上頂雨家訪。一路上記不清摔了多少跤,到王林家已是滿身泥水了。面對王林的.父母,他苦口婆心以家庭環(huán)境對孩子的影響,孩子將來的前途等多方面開導(dǎo)說服該生的父母,最后使該生父母的很慚愧,表示從現(xiàn)在起一定對孩子負責(zé)。當(dāng)他從王林家出來時,已經(jīng)是天明時分了。王林的父母合好了,家庭和睦了,陳教師又請有關(guān)任課教師協(xié)助他一起為該生補習(xí)功課,使王林的學(xué)習(xí)成績又逐漸趕了上來,最后以優(yōu)異的成績考入了中專學(xué)!,F(xiàn)已成為一名優(yōu)秀的國家干部。
陳景祥老師,94年轉(zhuǎn)為公辦教師之前,基本工資七十六元,外加二十元補貼,每月拿到手里的錢只有九十六元錢,養(yǎng)三口之家,每人月均三十三元。由于妻子無工作又常年鬧病,已借外倆三千多元,真是債臺高筑。他囊中十分拮據(jù),別人給的一件軍衣他整整穿了五年,進城開會進修他舍不得花上塊八角地吃上一頓午飯,但遇到有個別學(xué)生交不上學(xué)費、書費、買不起本子時,陳教師又很大度,用他少得可憐的工資默默地為學(xué)生交上學(xué)費、書費,買些本子送到學(xué)生手里。他也不知道為學(xué)生交過多少次書費、學(xué)費、買過多少本子,只要學(xué)生能安下心來好好學(xué)習(xí),他就心滿意足了。
農(nóng)民多數(shù)講實用主義,在市場經(jīng)濟大潮下,眼光看得不遠,因故輟學(xué)者較多。大多數(shù)學(xué)生家長存在著農(nóng)民孩子上不上學(xué),學(xué)不學(xué)文化照樣務(wù)農(nóng)、照樣掙錢的錯誤思想。陳教師面對著紛繁復(fù)雜的形勢,沉思了一陣子,他魂牽夢縈那些輟學(xué)的學(xué)生,袖手旁觀又于心不忍,于是開始實施自己的勸學(xué)計劃:一做學(xué)生的正面教育;二是走訪學(xué)生家長。多少個日日夜夜,他步履蹣跚,披星戴月,頂風(fēng)冒雨在兌現(xiàn)著他心中的勸學(xué)篇。在走訪中向?qū)W生家長講科學(xué)種田的道理,指導(dǎo)農(nóng)村搞庭院果樹栽培,向農(nóng)民宣傳科技致富的典型實例,闡述學(xué)習(xí)文化課與社會發(fā)展,科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系,使家長提高了認識轉(zhuǎn)為了思想,明確了子女學(xué)習(xí)文化課的重要性,有的家長主動地把孩子送回學(xué)校。就這樣十幾年來,他拖著一雙傷殘的腿,走鄉(xiāng)串屯,奔走呼號,用一顆滾燙的心說服了一名又一名家長,動員了一名又一名輟學(xué)的學(xué)生。使白云強、李艷秋、馬國力、康春陽等四十余名輟學(xué)的孩子重返了校園,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
陳景祥教師常說:“作為一名教師不僅要對學(xué)生言傳身教,以身示范,更重要的是應(yīng)該有堅強的事業(yè)心。想干好本職工作首先要熱愛本職工作、安心本職工作。”九四年陳景祥教師沒有轉(zhuǎn)正之前,教師隊伍曾一度出現(xiàn)不夠穩(wěn)定的情況。有些教師下海撈錢去了,陳景祥的親朋好友也勸他別在學(xué)校干了,一個月不足一百元,還是個臨時代課的,欠三千多元外債用什么還?又有燙發(fā)、烹飪、園藝特長,這年頭不撈點錢,在學(xué)校不是窮一輩子嗎?陳景祥的岳父也曾為他租過開飯店、燙發(fā)的門市房,要他“下!弊鰝“個體戶”,這些,都被他多次拒絕;嫩江地區(qū)請他去當(dāng)園藝技術(shù)員每月工資高達他當(dāng)教師工資的五六倍,他還是婉言謝絕。他堅定地說:“別的行為業(yè)我不愛,就愛教師這一行。別的職業(yè)撈錢再多,可我心里不痛快,干教育掙錢少,但我從心里往外高興。有人說我貧窮,但我覺得我最富有,因為我擁有的是別人沒有的——愛戴和尊敬我的學(xué)生和學(xué)生家長,他們就是我用金錢買不到的精神財富!”這就是一個代課教師!在雖家貧如洗,卻多次拒絕了高薪聘請,放棄了撈大錢的機會之后,而發(fā)出的肺腑之言!他熱愛教育事業(yè),他離不開三尺講臺,離不開愛戴他的學(xué)生。為了學(xué)校為了學(xué)生,他從不計較個人得失,九五年學(xué)校校園建設(shè)人手不足,為節(jié)省開支,校舍維修,教師義務(wù)獻工,陳景祥教師雖身體多病,可他比其他教師獻工都多,一個學(xué)年他僅休息了八個假日,九五年學(xué)校校園建設(shè)資金不足,他主動把家里僅有的岳母給孩子買衣服的五佰元錢拿出來。近幾年先后他五次放棄了市區(qū)有關(guān)部門安排他去外地療養(yǎng)和學(xué)習(xí)的機會,為學(xué)校節(jié)省開支一萬多元。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。陳景祥教師的先進事跡得到了教育界領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定,他被邀出席了香坊區(qū)一九九二年德育工作總結(jié)表彰大會。他的經(jīng)驗介紹令人感動和敬佩,他在大會上的發(fā)言,贏得與會者一陣又一陣的掌聲。得知陳教師家中情況。區(qū)人大副主任王俊之同志第二天就與教委的干部驅(qū)車專程到他的家。走進陳教師的家恍如隔世之感,真不像個家。原來他晚上為學(xué)生批改作業(yè)的地方竟是有一塊木板搭在一個方臺上算是一張“寫字臺”,一個火炕占去房間面積的一半,炕上輔的一張地板罩已殘缺不全,紙糊的天棚上清晰地印著因房子漏雨留下的被雨水浸濕的痕跡。由于多年沒有粉刷、四壁糊的報紙已變成黃色,最值錢的東西就是一個傷跡累累的舊立柜。這就是陳教師的“家”?吹剿拮诱稍诳簧辖邮茳c滴治療站在這個家又不像個家的小屋中,大家的心情都十分沉重,目睹這一切。每個人的喉管中頓時象塞住了什么,說不出話來。一個身殘多病的鄉(xiāng)村教師用自己的行動譜寫著壯麗人生的篇章,用自己的行動描繪出教育工作者的偉大形象,用自己的行動樹立起師德的豐碑。
陳景祥老師幾年來先后被授予黑龍江省勞動模范,哈爾濱市勞動模范,省市優(yōu)秀教師,在眾多的榮譽稱號面前,他沒有陶醉,他把名利和金錢看得很輕,他覺得自己身上的擔(dān)子更重了,他積極參與教育改革,通過社會調(diào)查,他寫了論文《從農(nóng)村實際出發(fā),努力提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)》的論文。他提出的“為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要,創(chuàng)辦和發(fā)展農(nóng)村職業(yè)學(xué)校”的建議,得到學(xué)校及市、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊同和采納,目前他還在為這項具有深遠歷史意義的事業(yè)奔波著。
陳景祥同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。他堅定地說:“我決心把自己的一生獻給教育事業(yè),因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值,這就是我不悔的選擇、不悔的追求!
優(yōu)秀教師先進事跡材料10
周xx,女,40歲,中共黨員,中小學(xué)一級教師,xx市“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”,xx縣師德標兵,xx縣骨干教師,xx縣道德與法治兼職教研員,現(xiàn)任xx縣直中學(xué)道法組教研組長,九年級道德與法治教師。
20xx年參加工作,從教已有15余年。作為一名黨員教師,她老師能夠全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),政治立場堅定,具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。從踏入工作崗位的第一天起,她老師一直擔(dān)任政治教學(xué)和班主任工作。這些年來,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),懷著一顆單純且樸素的心,耕耘在教育這塊熱土上。
憑著自己對教育事業(yè)的一腔熱忱,勤勤懇懇,踏實苦干,在三尺講臺上,用自己的青春和汗水,勤奮耕耘,受益匪淺。最值得欣慰的是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,在同事們的熱情幫助下,在自己的不懈努力下我將一步一步實現(xiàn)著自己的教育理想和人生目標。
一、激情滿懷,無私奉獻
人生最大的幸運莫過于選定一個實現(xiàn)自身價值的職業(yè),作為一名人民教師,她熱愛我的職業(yè),熱愛自己從事的工作。20xx年6月,她從xx師范學(xué)院畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。作為青年教師,她深感自己肩上的責(zé)任重大,于是便潛心研究教育,積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余,致力教育科研與改革,落實好立德樹人的根本任務(wù)。著名教育家陶行知曾說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。她相信,只有愛的付出,才會有愛的收獲。因此,在教育教學(xué)工作中我一直堅信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時,她都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。
二、嚴愛相濟,教書育人
教學(xué)工作是一門藝術(shù),只有嚴愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。工作中,她深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。她對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對“后進生”她努力做到多談心、多溝通、多幫助、多鼓勵,并積極尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點及時表揚,促其發(fā)光。班里有個小張學(xué)生,一直比較憂郁,找其談話得知父母雙亡,跟著叔叔過,內(nèi)心比較自卑,于是她平常對其加關(guān)愛,時常找他聊天,給他帶點水果和零食,使其體會被愛的感覺,她還鼓勵他在班里多交朋友,在她的鼓勵下他加入了班級的足球隊,并以足球運動員身份被一高錄取。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,她還兼顧全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,她結(jié)合教材的難度和學(xué)生實際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。
三、關(guān)注心理,潛心度化
初中學(xué)生常常處于青春的叛逆期和早戀期,對初中生的心理輔導(dǎo)尤為重要,她常常會利用每周一的班會時間對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),讓他們正確認識青春期的心理變化,并幫助一部分同學(xué)克服青春期的閉鎖心理。班里有個男孩叫孫奧,經(jīng)常和父母吵架、離家出走,父母向我尋求幫助。她耐心和他談了兩個小時,得知他在一次犯錯誤時,父母懲罰過于嚴重,對他的心理造成了傷害,針對他的心理問題,她采取了一定的措施,化解了他和父母的矛盾,該生從此努力學(xué)習(xí),成功的被濱河高中錄取。
關(guān)注早戀問題,班里前10名的兩個優(yōu)等生早戀了,她對其進行了心理輔導(dǎo),讓他們認識早戀的負面影響,正確對待青春期的'心理變化,學(xué)會處理異性之間的關(guān)系,相互鼓勵,共同進步,最后這兩名學(xué)生都被xx一高錄取。
四、鉆研業(yè)務(wù)提升素質(zhì)
教師是辛苦的,教師職業(yè)是平凡的。在十幾年的教師生涯中,她憑著一顆教師的良心和強烈的責(zé)任感,勤勤懇懇,扎扎實實地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),從未因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。與此同時,常常虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實、提升自我。教學(xué)是學(xué)校工作的生命線,能夠教好書育成人是一個教師所應(yīng)必須完成的首要任務(wù)。為此課前她認真了解學(xué)生,鉆研教材;課堂上我積極創(chuàng)新課堂教學(xué),努力營造一個寬松和諧、勇于質(zhì)疑、敢于發(fā)表獨立見解的氛圍,使學(xué)生喜愛道德與法治課;課后我精批細改,及時反饋。教學(xué)之余她積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的各項教科研活動,認真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)所長,及時在教學(xué)中實踐,并反思總結(jié)得失。上課之余我注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,以豐富自己的頭腦,提高自己的教學(xué)含金量。
教育的路是漫長的,在今后的工作中,她要把她的知識傾注在愛中,讓愛充滿力量;她要把她的能力體現(xiàn)在愛中,讓愛充滿生機;她要把她的品格融入愛中,讓愛更加堅定。用她的愛滋潤學(xué)生,陶冶學(xué)生;讓他們在愛的環(huán)境里健康愉快的成長;讓他們在情的熏陶下愉悅的學(xué)習(xí),讓他們在情和愛的氛圍中體會人生的美好和快樂!她相信,明天更美好!她將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛她的學(xué)生,用右肩擔(dān)著她愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起她深愛的教師這一行,讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光。
優(yōu)秀教師先進事跡材料11
孫令窮,20xx年從教,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來,他本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。把愛的陽光灑向他的事業(yè),灑向他的學(xué)生,他雖沒有驚天動地的壯舉,他卻用平心而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
他愛崗敬業(yè),無私奉獻。一年來,他一直在第一線承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘?傆忻Σ煌甑氖,白天沒有批閱完的作業(yè),放晚學(xué)時就帶回家批閱。他一次又一次出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
他愛駐于心,尊重學(xué)生。育人立德在先,他在班主任工作中,一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴慈相濟。他總是利用一些生活中的點滴契機開導(dǎo),激勵和警醒學(xué)生,班主任工作相當(dāng)出色,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。20xx年8月被縣局評為優(yōu)秀班主任,xxxx年3月被縣局評為優(yōu)秀青年教師,xxxx年12月被縣局評為優(yōu)秀工作者。
他用蠟燭的.風(fēng)格,孺子牛的精神,把真誠的愛奉獻給他的事業(yè)他的學(xué)生,努力把教育教學(xué)工作做得更好。
優(yōu)秀教師先進事跡材料12
XXX,男,漢族,19XX年出生,中專學(xué)歷,1981年參加工作,至今已有34個春秋,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。
XXX老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來,X老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月,X老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,他始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛,耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。
因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。X老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的.道路前行。在X老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫XXX。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,X老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時,就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來。后來XXX同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,還當(dāng)上了X老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長,他心里有說不出的喜悅。X老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在X老師身上很多很多,他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來,X老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎。
X老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。X老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺上,X老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識的海洋里。
人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。不管是學(xué)習(xí)還是工作中,X老師都充分尊重學(xué)生,聽取他們的意見,建立平等,緊密的關(guān)系,而不是把自己當(dāng)成高高在上的老師,這樣才能得到學(xué)生的支持。
教師的教授對象是學(xué)生,在平時的教學(xué)過程中,教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題,如學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學(xué)進度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法,在與學(xué)生的互動過程中加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求,盡量抽出時間參與到學(xué)生舉辦的活動中去,深入課堂實際,解決問題,增進同學(xué)生之間的感情。在這一點上X老師就做的非常好。
在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,X老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,越來越優(yōu)秀。
優(yōu)秀教師先進事跡材料13
xxx,男,漢族,現(xiàn)年29歲,大專文化,中共黨員。在從教的五年中,勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新,成績優(yōu)異。近年來,根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,他擔(dān)任初三(5)班班主任,四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長。
一、為人師表,率先垂范
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新十分迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,他訂閱了超多的相關(guān)書籍資料,從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子,還用心參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。因為他明白:這天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范?傊,他時刻銘記:其身正不令其行,其身不正雖令不從。
二、精益求精,追求卓越
在實際工作中,他始終實踐著“學(xué)高為師,身正為范”的信條,“求實、創(chuàng)新”、“嚴謹、扎實”地開展教學(xué)工作、認真鉆研英語,做到了“愛校如家,愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物,認真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗,做到不懂就問,不恥下問。在教學(xué)中,他充分利用課余時光深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點,精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè),做到“一課一得”。他還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。教學(xué)目標明確,教學(xué)資料準確無誤既注重知識的傳授,又注意潛力的`培養(yǎng),做到既教書又育人,文與道的統(tǒng)一。師生雙方用心性高,課堂氣氛活躍
三、率先垂范,身教感染
在教育學(xué)生時,他常說:“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自我點點滴滴言行的影響。他說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。五年來,他明顯地感覺到:他的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動時,他沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀律時,他首先做到了遵守校紀班規(guī)……最后,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈,他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。他深知,在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,務(wù)必是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中,他潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標,超多訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學(xué),交流教學(xué)體會,嘗試革新教法,并將好的做法、經(jīng)驗,不斷總結(jié)推廣。工作幾年來,他帶動全年級教師大膽實踐,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
五、愛的奉獻,碩果累累。
“愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。他熱愛教育,他把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。他熱愛教師職業(yè),愛校如家,把全部精力都傾注在學(xué)生身上,他輔導(dǎo)學(xué)生的時光超過了陪伴親人的時光。他用自我的愛心塑造了一位教師完美的心靈。如果說學(xué)校是他生命中成長的沃土,那么課堂就是他展示生命價值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚,默默耕耘,當(dāng)好強有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍天。他常用自我的“做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自我,約束自我的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。
五年來的教學(xué)生涯,使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作,向更高的目標奮進,并為此奮斗一生。
優(yōu)秀教師先進事跡材料14
xxx,男,1973年10月出生,中國共產(chǎn)黨黨員,91年12月參加工作,努力勤奮,為人師表,先后擔(dān)任格球山學(xué)校的中小學(xué)美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升一級教師職稱。20xx年評為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師,多次被評為縣級優(yōu)秀教師,師德先進個人等榮譽稱號。
先進事跡:
他于91年參加教育工作,在格球山教育這片沃土耕耘了已有30個春秋了,工作中恪盡職守,勤奮認真,言行一致,實實在在地做人。要求學(xué)生做的首先自己做到,言傳身教一絲不茍,熱愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長。經(jīng)過多年的努力,業(yè)務(wù)能力明顯提高,教學(xué)質(zhì)量明顯飛越。多次在地區(qū)教學(xué)大賽上獲得了優(yōu)秀的獎項,20xx年8月《放學(xué)了》一課被五大連池教師進修校評為“一師一優(yōu)課,一課一名師”縣級優(yōu)課,20xx年11月,《藏書票》一課獲得五大連池市美術(shù)教師示范課一等獎,《藏書票》微課制作被五大連池市評為一等獎。五大連池名師工作室主要成員,美術(shù)學(xué)科骨干教師。
20xx年10月《詩情畫意》一課在五大連池市新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新課堂教學(xué)中評為示范課,并推薦黑河參賽。
20xx年11月《藏書票》錄像課推薦在五大連池市美術(shù)優(yōu)秀教師展示觀摩。
他不僅是一個優(yōu)秀的美術(shù)教師,而且還是地區(qū)小有名氣的版畫家,他現(xiàn)在已成為黑龍江省美術(shù)家協(xié)會會員,北大荒版畫院特聘版畫家。黑河市版畫藝委會副主席。20xx年7月,他的作品《大地春暉》被農(nóng)場作為饋贈禮品贈送給國家重要領(lǐng)導(dǎo)人全國人大常委會副委員長、全國總工會主席王兆國;9月,農(nóng)場投資十萬元為學(xué)校購買了版畫凹印機等器材,全力支持他的版畫工作,十年里,他多次在全國全省版畫大賽上獲獎。幾十幅作品被收藏家、版畫院收藏,個人事跡和版畫作品被多家電視媒體報道登載。由于版畫培訓(xùn)成績突出,格球山學(xué)校目前已被評為國家級中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校,北大荒版畫培訓(xùn)基地。北大荒版畫培訓(xùn)基點校。20xx年7月2日,五大連池市中小學(xué)美術(shù)教師版畫專業(yè)技能培訓(xùn)暨慶祝建黨100周年版畫藝術(shù)展活動在格球山農(nóng)場學(xué)校舉行。作為主講老師,他認真?zhèn)湔n,錄制了大量視頻及微課,從理論到實踐,躬親示范,耐心指導(dǎo),不辭辛勞,在他的指導(dǎo)下,幾天的時間里,學(xué)員們創(chuàng)作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫,7月6日,版畫展如期舉行,共展出學(xué)員作品58幅,看見一張張精美的.藝術(shù)作品,學(xué)員們都感覺此次學(xué)習(xí)收獲巨大,效果超出預(yù)期。這是農(nóng)墾教育改革后,首次與地方合作開展的美術(shù)教育培訓(xùn)。那幾天,他瘦了很多,頭上又添些許白發(fā),但是看見大家精彩紛呈的.版畫作品時,他欣慰的笑了。他希望五大連池市有更多的人參與版畫的創(chuàng)作,再迎來黑河版畫發(fā)展的春天。
面對過去的歲月,他覺得自己只是做了自己應(yīng)該做的,但是農(nóng)場和學(xué)校卻給予他很高的榮譽,對于這一切,他都心存感恩!他知道自己還有很多不足,他一定會更加努力,用實際行動傳承版畫藝術(shù),再創(chuàng)佳績!
優(yōu)秀教師先進事跡材料15
我叫xx,xx省新機制教師,20xx年8月走上教育工作崗位,任教于運糧湖中心小學(xué),至今從事教育工作四年。今年擔(dān)任六年級(1)、(2)班以及四(1)班英語教育教學(xué)工作,同時任六(1)班班主任,在教學(xué)中我做到了幾下幾點:
一、勤奮工作,甘于奉獻
在工作中,我關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生在一起,親如手足,我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到,有一分耕耘,就會有一分收獲。
在教學(xué)工作中,我除了努力做好常規(guī)教學(xué)的各項工作以外,還積極探索,豐富課堂教學(xué),自制各種教學(xué)小道具。課文中各種人物的頭飾啦,用于語音教學(xué)的拼讀小臺歷啦,用于常規(guī)復(fù)習(xí)單詞的魔術(shù)盒子啦,用于單詞課的各種單詞卡啦,有時候自己做不來的,還主動去請教別的老師幫忙制作這些小道具,我想這對于豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是起了不少作用的。英語這門課沒有足夠的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生覺得學(xué)起來容易,學(xué)了就不容易忘記的,我想莫過于歌曲了,為此我想方設(shè)法讓學(xué)生唱會所有的英語歌,這在鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校并不是容易做到的事情,可是我一直都堅持這樣做,效果還不錯。有一次潛江教育局的英語學(xué)科教研員來聽課,還專門就這個學(xué)生把英語歌唱得很好的事情表揚了我。我同時任教三個班的英語,作業(yè)批改量是相當(dāng)驚人的,每天固定需要批改的是一份家庭作業(yè)加一份課堂作業(yè),這樣批閱的作業(yè)份數(shù)就是三個班級的人數(shù)乘以2,每天需批改作業(yè)約160多份,另外還有不定期的批改《金牌練習(xí)冊》和《長江聽力手冊》,算起來平均每天作業(yè)批改量近240份,此外,為了應(yīng)對六年級升學(xué)考試的壓力,我又另外在每個周末自制一份試卷,這樣算下來,工作量也實在驚人了,以至于我覺得每天除了上課,其他時間都得在手握紅筆的狀態(tài)之下。自然而然的,這個學(xué)期我把所有的備課工作都挪到了工作時間以外,也就是基本上利用周末來備課。
有人說,教師是清澈的小溪,滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意;是晶亮的明燈,引導(dǎo)學(xué)生在知識的征途上學(xué)步;我是一顆鋪路的石子,甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生,我寧愿奉獻,為我的學(xué)生付出一切。
二、熱愛學(xué)生,真情奉獻。
在工作中,我已傾注了很多心血,雖取得了一定的成績,但在工作中也遇到過挫折。面對挫折,我認真地反復(fù)地思考:自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦,不怕累,任勞任怨的精神,而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德,完美的人格,良好的形象,這樣,才能勝任教師工作。只有用愛去呵護學(xué)生,才能喚起他對學(xué)習(xí)生活的熱愛,對學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中,我開展了“一幫一”活動,一學(xué)期下來,效果還不錯。
無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流,完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般,我有一份小小的記錄,包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等。在班級中,我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時對學(xué)困生進行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作,我還經(jīng)常給學(xué)生家長打電話,把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長,又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。現(xiàn)在的學(xué)生家里基本都配備了電腦,我們常常在QQ群里交流,有時候?qū)W生就在QQ上用英語和我交談,我也從不敷衍,必定好好地回復(fù)他們。
我所帶的四年級一班有幾個學(xué)習(xí)上的后進生,考試成績常常不能及格,我就利用每天下午掃地的`半小時時間給他們補課,耐心將他們以前沒掌握好的知識重新教授一遍并讓他們鞏固。有一個叫李蔚圓的學(xué)生,發(fā)音總是口齒不清,我就一個因素一個因素一個音節(jié)一個音節(jié)手把手地教會他念,慢慢的,也有了進步,我常常這樣鼓勵他,你能行,你一定能做到。我讓他們知道,我不會放棄每一個人,也讓他們對自己不要灰心,只要用心去做,持之以恒去做,總會有進步,每一天的小進步,就是人生的一大步。
三、刻苦鉆研,甘于奉獻。
在工作中,我認真鉆研教材和新課程標準,結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實際情況,向40分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會,為了上好每一節(jié)課,我做了大量的準備工作,精心制作教學(xué)小道具,上課前充分備課,課后寫教學(xué)反思,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實,完善自己的教學(xué)水平。每年我都被派出去參加新教材教法培訓(xùn),培訓(xùn)完了總是積極在博客上發(fā)表培訓(xùn)心得,說說自己的所得與所惑,對于自己成長的每一步,我都傾注了全部的心力。在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
三尺講臺,給了我那么多的心動和靈感;賦予了我人生那么多的提示和意義;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運和機遇給我多少偏愛與賞賜,我都會永遠珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠的依托!在全面推進新課改的進程中,我會勇敢的站前頭,我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀合格接班人,貢獻我的力量,真正地做到“獻身教育,無悔今生”。
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