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愛什么顏色(北師大版三年級教案設(shè)計)

發(fā)布時間:2017-6-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   愛什么顏色

教材分析:

《愛什么顏色》這首詩歌以簡練的語句,相同的結(jié)構(gòu)段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面,抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)對生活的熱愛,以及對自己理想的追求。

第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗,碧綠的小草,碧綠的夢。這是對自己農(nóng)村生活的描述,表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛。

第二幅畫面描繪了火紅的朝陽,火紅的楓葉,火紅的隊旗。這是作者對自己學(xué)習(xí)生活的熱愛。

第三幅畫面描繪了蔚藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的大海,自己身著蔚藍(lán)的軍裝駕船乘風(fēng)破浪保衛(wèi)邊疆,這是小作者對自己未來生活的描述,表明了自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

這首詩歌表面上是寫作者喜愛的碧綠、火紅、蔚藍(lán)三種色彩,實際上是借此來抒發(fā)自己的感情和胸懷。詩歌雖篇幅短小,但層次清楚。每一小節(jié)都以“我”愛什么顏色起筆,然后交代喜愛的原因--“因為……”,最后落筆在自己身上,強(qiáng)調(diào)喜愛這種顏色的真正原因。學(xué)生讀起來朗朗上口,感到親切、自然。

教學(xué)目標(biāo):

知能目標(biāo):

1、認(rèn)識4個生字,會寫8個生字。積累部分優(yōu)秀詞語。

2、有感情地朗讀、背誦詩歌,邊讀邊想象,理解體會詩歌意境。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,仿照本詩編寫一段詩歌。

情感目標(biāo):

激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情,學(xué)會感受生活、感受美好。

方法學(xué)習(xí):

學(xué)習(xí)抓周圍美好的事物抒發(fā)自己情懷的方法。

教學(xué)重難點:

1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會詩歌的意境。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課前布置學(xué)生收集各種顏色,及各種顏色所代表的意義的資料。教學(xué)課件。

教學(xué)時間安排:2課時

教學(xué)過程:

一、談話交流,導(dǎo)入新課。

1、學(xué)生組內(nèi)交流自己收集的資料,并談出自己喜歡的顏色及原因。

2、指名談,引導(dǎo)學(xué)生談出自己的想法。

3、導(dǎo)入:人人都有自己喜歡的顏色,也有自己的原因。今天,我們來認(rèn)識一位作家,他不僅告訴了我們他所喜歡的顏色,還告訴了我們?yōu)槭裁聪矚g。這是一首很棒的詩歌,讓我們一起來學(xué)習(xí)。

二、自讀詩歌,感知詩意。

1、學(xué)生自讀詩歌,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、檢查自讀情況:

(1)檢查讀詞卡,先組內(nèi)合作檢查,后指名讀、開火車讀或齊讀。

(2)檢查讀課文,要求讀正確流利。

3、小聲讀課文,思考:作者喜歡哪些顏色?為什么?

三、品讀詩歌,體會詩情。

(一)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié),幫助學(xué)生掌握方法

1、對照畫面,小聲或默讀詩歌第一小節(jié),仔細(xì)品味每一句話。

2、邊讀邊想:作者為什么愛這種顏色?這樣寫,作者想表達(dá)自己怎樣的感情?

3、感情朗讀,充分體會并表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的一片深情?刹捎米约合矚g的方式讀。

(二)總結(jié)學(xué)法,自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)

1、總結(jié)上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法:品讀(讀進(jìn)去)--品悟(悟其情)--品讀(讀出來)。

2、用以上方法自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié),學(xué)習(xí)的形式自由選擇。

3、組際交流學(xué)習(xí)收獲,自選形式展示所讀所悟。師生及時給予評價激勵。

(三)美讀詩歌,共享收獲

1、采用多種形式,充分誦讀,釋放情感,共享收獲。

(自由讀,合作讀,師生同讀,配樂朗讀等等。)

2、水到渠成,練習(xí)背誦。

四、延伸升華,實踐練習(xí)。

1、再次讓學(xué)生自由討論交流自己喜愛的顏色及原因,想想看,學(xué)完詩歌后,你對自己喜歡的顏色是否有更深層、更有意義的理解?

2、根據(jù)自己的想法和體會,仿照詩歌再編一段。

3、班內(nèi)交流自己的詩歌。師生參與點評,表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵進(jìn)步。

五、學(xué)習(xí)生字,獨(dú)立識記。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察個別易錯字形,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的識記方法學(xué)習(xí)生字,識字與詞語相結(jié)合爭取寫對記牢。

2、積累詞語,抄寫語文天地中第二第一行詞語,還可以摘抄其它部分詞語。

六、拓展練習(xí),鞏固新知。

讀讀、寫寫、用用

板書:

碧綠       愛家鄉(xiāng)

愛什么顏色       火紅        愛生活

蔚藍(lán)      有理想

 

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