一、引出課題，你了解到什么？

　　介紹李時珍

　　二、檢查預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)。（包括讀文、識字、解詞、分段四個步驟）

　　三、研究文章寫作特色

　　時間推移順序漸漸下山-夜幕降臨-大好月色-圓月當(dāng)空

　　事情發(fā)展順序外出察訪-夜宿山寺-寺中談苦-連夜記錄

　　四、復(fù)述課文大概內(nèi)容。

　　第二課時

　　一、師范讀，生再通讀課文。

　　二、2~4自然段學(xué)習(xí)（抓住“破敗”做為突破口，通過朗讀、找詞語理解李時珍甘于付出的品質(zhì)）

　　三、5~12自然段學(xué)習(xí)（精讀，抓住對話部分，指導(dǎo)感情朗讀，引出李時珍的其他高貴品質(zhì)）

　　四、把你感觸最深的句子讀講給同桌聽，并告訴他為什么。

　　五、回到第一自然段，引出“饑餐渴飲”、“曉行夜宿”兩詞，再次理解李時珍高貴的品質(zhì)。

　　六、介紹《本草綱目》（經(jīng)典著作）

　　七、質(zhì)疑，解疑。

　　八、完成課后第四題-中藥是我國寶貴的遺產(chǎn)，你知道哪些中藥？（板藍(lán)根、蛇膽川貝液、枇杷糖漿......）

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