教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)默讀。
2、學(xué)習(xí)看上下文猜字。
3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)冬冬的勇敢，激勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)生活，做勇敢的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、用正確的方法默讀。
2、培養(yǎng)學(xué)生看上下文猜字的興趣，提高學(xué)生自主識(shí)字能力。
教學(xué)過程：
一、默讀小笑話
1、今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)小笑話，師講笑話《聰明的女兒》
2、語(yǔ)文書上也有一個(gè)小笑話想讀一讀嗎？但是老師有個(gè)要求，要求大家默讀。
3、什么是默讀?怎么默讀？（生回憶，指名答：不用手指，嘴不出聲）
4、學(xué)生嘗試默讀《爺爺學(xué)英語(yǔ)》，師認(rèn)真觀察學(xué)生默讀的狀況。
5、請(qǐng)不由自主笑了的學(xué)生說一說為什么笑，余生補(bǔ)充。
二、金鑰匙：學(xué)習(xí)猜字
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察教材86頁(yè)下面的圖，小朋友在干什么？讀一讀圖上的三個(gè)句子，用自己的話說一說小朋友是怎樣猜字的。
2、你用過這種方法學(xué)習(xí)生字嗎？怎么才能知道自己猜的對(duì)不對(duì)呢？小組交流，指名回答。（問別人、查字典。）
3、多種形式讀“金鑰匙”，知道這也是一種識(shí)字的好方法。
三、讀一讀《勇敢的孩子》
1、默讀短文，把短文讀通順。
2、遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以聯(lián)系上下文猜一猜。把猜的讀音寫在文中該字的上面。
3、同桌互助檢查字音，查字典驗(yàn)證，沒猜對(duì)的改正過來。
4、再次默讀，思考：大家為什么說冬冬是勇敢的孩子？（小組討論，指名回答。）
5、指導(dǎo)朗讀第2、3自然段，體會(huì)冬冬的勇敢。
6、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约涸诩沂窃鯓幼龅摹Ｓ懻摚涸鯓幼霾攀怯赂业暮⒆樱?/p>
7、總結(jié)：激勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)生活，做勇敢的人。
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