一、 導入新課

我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘，這是怎么回事呢？

我們讀了這篇課文就會知道了。

二、 初讀課文

1、 自瀆課文，要求：讀準字音，讀通句子。

2、 認讀詞語，方式：小老師領讀-男女生比賽讀

3、 鞏固生字

A．課件抽讀生字 B給生字組詞 C交流發(fā)法

三、 細讀感悟

1、 接讀課文，思考：課文講了一件什么事？

2、 元元聽到零聲后，開始是怎樣想的？

大家找出來讀一讀。（讀出貪睡的樣子）

方式：指名讀-大家評價-老師范讀-自己試讀

3、 事情的結果呢？指名讀李老師的話

大家看元元的表情，你能想象出來這時元元是怎樣走進教室的嗎？

師小結：你看這一分鐘給元元帶來的是遲到的尷尬。

這時他的心情怎樣呢？（后悔）--出示：元元非常后悔

4、 大家想一想，元元是不是遲到了以后走進教室才后悔的呢？

請大家在文中找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀給大家聽。

A． 他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�

師問：他為什么說要是早一分鐘就好了呢？

生說經(jīng)過，老師小結：是��！這一分鐘給元元帶來的是一路的焦急等待，我們就帶著焦急的心情讀讀這一段吧！

B． 他又嘆了口氣說：“要是早一分鐘就好了�！�

師問：他為什么又嘆了口氣呢？

老師小結：這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣。讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧！

C． 他等啊等，一直不見汽車的影子，他決定走到學校去。

你能想象他是怎么走到學校去的嗎？

老師小結：你看，這一分鐘帶來的是步行的辛苦！

5、 最后一段，老師范讀。

6、 這時元元會想些什么呢？

在元元身上你受到了什么啟發(fā)？

老師小結：我們要分秒必爭，珍惜身邊的每一分鐘！

四、 課外拓展

1、 大家再想想，元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后，第二天鬧鐘響后，元元又會怎樣做呢？

2、 名言警句

古往今來有許多名人也是珍惜時間的楷模，他們也有許多話要給大家說，大家想聽嗎？

課件出示“名言警句”

老師把這些話送給大家，希望大家珍惜身邊的每一分鐘，做一個永遠和時間賽跑的人，這樣你一定會成功的！

小學語文第三冊

一分鐘

教學設計

山師附小

蓋瑩

2004年9月

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