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《景陽岡》教學設(shè)計 (人教版五年級下冊)

發(fā)布時間:2017-1-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   沫河口中心小學   萬國銀

教學內(nèi)容:

人教版小學語文五年級下冊第五單元第20課--《景陽岡》

教學目標:

1.學會本課的生字、新詞。

2.理解課文的內(nèi)容,感悟武松的倔強豪放、機智勇武的性格。

3.激發(fā)與培養(yǎng)學生閱讀名著的興趣。

教學重難點:

重點:理解武松打虎一部分內(nèi)容。

難點:感悟人物的性格特征。

教具準備:

小黑板,DVD,電視機。

教學時數(shù):

一課時

教學過程:

一、激趣導入

同學們,看過電視劇《水滸傳》嗎?談一談你對《水滸傳》的了解。

今天我們一起學習《景陽岡》,去認識打虎英雄--武松吧。

板書課題:景陽岡   (解題)

參照“閱讀提示”,明確學習要求:

⑴找出具體描寫打虎的部分多讀幾遍。

⑵除了打虎,課文還寫了哪些內(nèi)容,它們與打虎有關(guān)系嗎?

⑶武松給你留下了什么樣的印象?

二、初讀課文,整體感知。

1.自由讀課文,要求把課文讀通讀順,把字音讀準確,不懂的字詞可查閱工具書進行解決。

2.檢查學生自學情況。

⑴小黑板出示:嚇唬、詭計、踉踉蹌蹌、腰胯等詞語。

⑵指名朗讀。

⑶重點指導個別字詞的音、形、義。

⑷說一說課文講了一件什么事?重點寫了哪些內(nèi)容?(板書:喝酒,上岡,打虎,下岡)

三、再讀課文,重點研讀“打虎”片段。

1細讀打虎的內(nèi)容,說說老虎和武松給你留下了什么印象。

2你是從文中哪些地方感受到的?用橫線畫下來品析。

3展示交流

打虎: 

⑴引導學生抓住老虎傷人的三招以及武松對付老虎的三閃來學習。

老虎:一撲        一掀            一剪   

武松:閃在青石旁   閃在大蟲背后   又閃在一邊)

⑵武松的這一系列的“閃”能否換成“躲”,說說理由 。

⑶找出武松打虎的動作描寫(掄 劈 揪 按 踢 提 打 ),感受武松的英勇無畏。

⑷讓學生試著表演武松打虎的精彩過程,師生共同點評。

⑸請同學們欣賞一下電視劇《水滸傳》中《武松打虎》的精彩片段,再次感受武松的機智勇敢和打虎時驚心動魄的場面。

⑹有感情地朗讀。讀出老虎的兇猛,讀出武松的機智勇武。

⑺學生展示自己的朗讀。

喝酒:

⑴引導學生抓住武松喝酒時的語言與動作描寫來學習。

⑵感受到武松什么樣的性格特征。(倔強豪放)

4.教師小結(jié)過渡:

剛才我們重點交流了打虎和喝酒兩個部分,已深切感悟了武松的倔強豪放與英勇無畏。除了這些,課文還寫了哪些內(nèi)容(上岡,下岡),它們與表現(xiàn)文章中心有關(guān)嗎?

四、總結(jié)

同學們,通過《景陽岡》一課的學習,我們認識了一個怎樣的武松?

倔強豪放,機智勇武

五、探究延伸

學了這一課,武松打虎的英雄氣概給我們留下了不可磨滅的印象,但有同學說:“現(xiàn)在要保護老虎,武松打虎的內(nèi)容不該讀了!蹦阃鈫?說說你的看法。

1.學生討論

2.學生暢談,師相機點撥

附:板書設(shè)計

20  景陽岡

打   虎

機智勇武

上岡                     下岡

喝酒

倔強豪放

 

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