課題 26、陶校長的演講

教學目標 1、能正確、流利、地朗讀課文。

2、學會10個生字，會認2個二類字，理解有關(guān)新詞。

3、了解演講的特點，明白為什么要做到“每天四問”，不斷激勵自己、鞭策自己成為習慣。

4、感受演講稿的情真意切，樂于模仿遷移運用，體會“學做真人”，交流陶行知其人其事，激情。

教、學具 1、 課文配套錄音帶。 2、 話筒，錄音機錄制磁帶，

預(yù)習要求 陶行知資料，“學做真人”演講稿。

演講稿四人合作一份。

一、板題、交流資料、聽范讀

1、板書解疑，陶校長（交流資料） 原名文睿，后改名陶行知。安徽翕縣人，近代教育家，曉莊學校，山海工學團，生活教育理論，教學經(jīng)驗，小先生制，育才學校，“公德”和“私德”。2、聽演講（錄音范讀）

小結(jié)：演講就是在群眾集會或重大會議上就某個主題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。

二、了解演講知識，引入課文

1、談演講的特點（1） 真實性（貼近生活，講真話）（2） 鼓動性（激烈感情，感召力）（3） 禮儀性（稱呼、交流、有祝語）2、文中陶校長怎樣注意這三點的，自讀（1）通讀正音（2）劃標題

三、檢查初讀理思路

1、出示生字詞正音。 2、按四部分抽個別讀，點評后四人小組分別讀，并解疑。 3、交流分段知大意 （1）陶校長的演講主要講了什么？ （2）是分哪兒幾個方面來談這個問題的？

（3）填充概括段意

一（1）開門見山提出了（ ）

二（2-5）分別要求學生從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

四方面問問自己有沒有（ ），（ ）了多少，并講了這樣問的（ ）。

三（6）總結(jié)全文，希望學生養(yǎng)成（ ）的好習慣，爭取在（ ）取得（ ）。 4、引讀全文 5、質(zhì)疑留疑

四、學字詞

1、討論書寫要點。 2、歸類寫字： 左右結(jié)構(gòu)：演、鍛、穩(wěn) 3、比較組詞： 陶 （ ）煉（ ）彼（ ） 葡 （ ）練（ ）履（ ） 4、完成習字冊。 5、抄寫詞語。

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