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《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-6-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  一、走進(jìn)課文

    同學(xué)們,當(dāng)你漫步在校園長(zhǎng)廊的時(shí)候,是否留意過長(zhǎng)廊兩旁那一位位畢業(yè)于我們學(xué)校的東風(fēng)學(xué)子的照片和簡(jiǎn)介呢?我們學(xué)校辦學(xué)一百多年來,培養(yǎng)了一大批的名人學(xué)者,比如有與李連杰一起拍《少林寺》的武術(shù)冠軍胡堅(jiān)強(qiáng),著名畫家陳之佛,北京大學(xué)歷史上擔(dān)任時(shí)間最長(zhǎng)的校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟、著名作家樓適夷。(相機(jī)出示照片)

    樓適夷的家,100多年前就在我們學(xué)校的對(duì)面,可能還是我們班方海盛的鄰居。樓適夷與我國(guó)的一位大文豪的關(guān)系非同一般,樓適夷是他的學(xué)生加同事,這位大文豪就是(板書:魯迅),(出示照片),大家對(duì)魯迅有哪些了解呢?誰來談一談。

    紹興人,

    今天就讓我們走進(jìn)這位大文豪,走進(jìn)他筆下的少年閏土。

  二、學(xué)習(xí)字詞

    請(qǐng)大家大聲地讀一讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

   1.課文中除了閏土,還有一位重要人物是“我”,但這里的我不是魯迅本人。因?yàn)檫@篇課文選自魯迅的小說--《故鄉(xiāng)》,凡是小說里的我都不能說是作者,因?yàn)樾≌f都是虛構(gòu)的,但這部小說里,魯迅是結(jié)合了自己的童年生活來寫的,所以課文散發(fā)著濃濃的紹興味道。

   2.比如這些詞語:

     裝弶 氈帽 秕谷 鵓鴣

     竹匾 潮汛 跳魚兒

     正月 供品 神佛 五行

     項(xiàng)帶 銀圈 希奇事

  三、概括希奇事

   1.少年閏土和我主要談?wù)摿四膸准F媸履??qǐng)大家默讀課文,先用括號(hào)在文中標(biāo)出來。

   2.分別請(qǐng)學(xué)生讀一讀相關(guān)的段落。

   3.這四件希奇事,你能不能用小標(biāo)題來概括?概括小標(biāo)題有什么要求嗎?

   4.交流評(píng)價(jià),板書小標(biāo)題。

  四、對(duì)比賞讀

   1.閏土給“我”講的4件希奇事,30年后給“我”印象最深的是哪件?

   2.學(xué)生讀第一自然段,是的,我30年后一想到閏土,腦海中就出現(xiàn)了這段“瓜地刺猹”的畫面,印象非常深刻。讓我們一起讀。

   3.這段話共有三句話,第一句誰來讀,這是(地點(diǎn)),第二句誰來讀,這是人物,第三句話誰來讀,這是(物)。

   4.這段回憶畫面,來源于閏土談?wù)摰摹肮系卮题薄?/p>

     出示,一起讀。

   5.讓我們把兩段話對(duì)照著來看一下,這段,地點(diǎn)--人物--動(dòng)物--

     把你潤(rùn)色成了閏土。

     讓我們?cè)賮韺?duì)照著讀一讀,變字體顏色,對(duì)應(yīng)第一自然段的是哪一句?教師讀,學(xué)生對(duì)應(yīng)讀。

     教師讀,學(xué)生對(duì)應(yīng)讀。變字體顏色

     教師讀,學(xué)生對(duì)應(yīng)讀。變字體顏色

   6.這兩段都是瓜地刺猹,又有什么不同,讓我們?cè)賮碜x,這一句話與我讀的這句話,潤(rùn)色上了哪些詞語?

     這樣潤(rùn)色后,感覺怎么樣?你來讀。潤(rùn)色上的是什么?加上了新的景物和形容詞。

                     段落潤(rùn)色圖

1 地點(diǎn) 潤(rùn)色 效果

2 人 潤(rùn)色 效果

3 物 潤(rùn)色 效果

     再讀第二句,潤(rùn)色上了哪些詞語,感覺怎樣?你來讀。潤(rùn)色上的是什么?外貌和形容詞。

     再讀第三句,潤(rùn)色上了哪些詞語,感覺怎樣?你來讀。潤(rùn)色上的是什么?更換動(dòng)詞

   7.經(jīng)過大文豪魯迅先生的一番潤(rùn)色,月夜更美了,閏土更勇敢了,那猹就更兇猛了。這三個(gè)經(jīng)過潤(rùn)色后的句子,又是用什么詞語連接起來的?誰來把第一自然段連起來讀一讀。

   8.我有疑問了,為什么魯迅先生要把“我”的記憶中“瓜地刺猹”潤(rùn)色得這么美呢?

     對(duì)閏土的思念和敬佩。齊讀。

  五、學(xué)習(xí)仿寫

   1.剛才我們是學(xué)習(xí)魯迅潤(rùn)色,接下來可是要真的上場(chǎng)了做潤(rùn)色了。誰來讀閏土對(duì)“雪地捕鳥”的講述。

   2.大家一起再讀,地點(diǎn)在哪里?人物誰?動(dòng)物呢?

   3.這段話本來就很美,運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞,但是是不是還可以潤(rùn)色得更美呢?如果你來潤(rùn)色,打算怎么潤(rùn)色一下呢,請(qǐng)你再默讀這段話,想一想。

     交流。歸納引導(dǎo)潤(rùn)色什么。

   4.好,構(gòu)思得好,潤(rùn)色也一定會(huì)很好,開始潤(rùn)色吧,看誰潤(rùn)色得效果更好!

   5.評(píng)價(jià)以關(guān)注表達(dá)、書寫等為主。

  六、機(jī)動(dòng):在另外兩件希奇事中任選一件進(jìn)行潤(rùn)色。評(píng)價(jià)以關(guān)注表達(dá)、效果、書寫。(幽默一些)

  七、小結(jié):數(shù)年后,我們學(xué)校的長(zhǎng)廊上一定也會(huì)出現(xiàn)的大家的照片和簡(jiǎn)介,會(huì)誕生新一代的樓適夷、魯迅哦。

 

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