教學要求
1. 學會本課生字和組成的新詞。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
3. 聯(lián)系課文內(nèi)容體會：貪得無厭的人必將受到懲罰。
重點難點
1. 通過國王的語言、行動、心理活動等描寫，了解他的感情變化，從而領悟國王因為受到懲罰，吸取了教訓。
2. 理解課文講述的道理。
教具準備
生字詞語卡片；掛圖。
課時安排
一課時
教學過程
一、體會課題，感知內(nèi)容（8）
1. 看到課題“點金術”，你想到些什么？
2. 有這樣一句話：“給學生金子（知識），不如教給學生點金術（學習的方法）�！蹦阍鯓永斫膺@句話？
3. 默讀課文，說說課文講了一件什么事？
二、認準生字，讀通課文（12）
1. 圈出生字，借助拼音讀正確、教師指導寫好筆畫較多的生字。
2. 教師抽查新詞能否讀正確。
3. 多種形式朗讀課文。
分組讀、分角色讀、畫出難讀的地方反復讀。
4. 師抽讀、范讀，師生、生生互評。
三、品讀課文，理解感悟（15）
1. 初讀課文，國王給你留下怎樣的印象？
2. 課文中哪些詞句表現(xiàn)國王的“貪得無厭”？
先分組討論，再全班交流。
3. 找出表現(xiàn)國王感情變化的詞語，談談體會。
4. 貪得無厭的國王為什么會說：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？
四、教師小結（3）
五、作業(yè)設計（7）
1. 寫你喜歡寫的生字或詞語。
2. 用下面的詞語造句。
痛苦--
教訓--
色彩繽紛--
貪得無厭--
3. 貪得無厭的國王為什么會說：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？
板書設計
祈禱神靈--想得到更多金子
點金術 神靈賜給--點金術 做人不可太貪心
國王--心花怒放--終于醒悟
教后感
[《點金術》教學設計 (鄂教版三年級下冊)]相關文章：