★教學(xué)目標(biāo):1、熟練掌握i u v 的讀音和字形;
2、能夠在四線格里正確地書(shū)寫(xiě)i u ü;
3、能熟練的識(shí)讀帶四個(gè)聲調(diào)的i u ü
4、認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yv
5、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母
★教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí):
一、 導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)a o e
師:小朋友們,上節(jié)課老師介紹了3個(gè)單韻母朋友給大家認(rèn)識(shí),你們還記得這三個(gè)朋友嗎?
認(rèn)字母游戲:現(xiàn)在咱們來(lái)做個(gè)小游戲:老師手里拿著這三個(gè)字母,接下來(lái)我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)認(rèn)一認(rèn),只要你能認(rèn)出我手中的字母,那么你就可以把這個(gè)新朋友帶回家。哪位小朋友愿意試一試?
……(我要請(qǐng)一個(gè)坐得最端正,最安靜的小朋友起來(lái)讀第一個(gè))(讀正確就把卡片送給他)
2、引入新課,看圖。
師:今天老師又要帶大家認(rèn)識(shí)另外三個(gè)新朋友。同學(xué)們,看到屏幕上的畫(huà)嗎?這三個(gè)新朋友告訴老師他們就藏在這畫(huà)里。現(xiàn)在我們一起去畫(huà)里找找他們吧!
3、引導(dǎo)學(xué)生看圖,找到字母
師:你們?cè)趫D上看到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(師重復(fù)學(xué)生的答案)
●一位阿姨在晾衣服、小孩在河邊、小魚(yú)在吐泡泡、樹(shù)上有一種烏鴉
師:下面老師把大家的話連起來(lái),大家聽(tīng)一聽(tīng)。(播放課件視頻)
二、 I
1、 找到i
師:這是一個(gè)很美麗的農(nóng)家小院,小院里的阿姨在干什么?(晾衣服)
師:衣服的衣的讀音就和我們今天要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新朋友--i(課件展示)的讀音一樣。
2、 教讀
師:來(lái)大家跟著老師一起讀。(讀的時(shí)候牙齒對(duì)齊,)牙齒對(duì)齊iii
抽讀,糾正
3、 寫(xiě)
師:那聰明的小朋友們會(huì)怎么記住這個(gè)字母呢?誰(shuí)來(lái)告訴老師?
(和衣服的衣的讀音一樣,它是一根小棒上面一點(diǎn),圖書(shū)衣服的中間像i)
師:一根小棒加一點(diǎn),就是iii.開(kāi)火車(chē)讀。
師:我們一起看一下i住在四線格的第幾層?老師板書(shū)(邊板書(shū)邊解釋?zhuān)┫葘?xiě)一豎上下頂格,再寫(xiě)一點(diǎn)靠近中格。
師:誰(shuí)能告訴我i在四線格里的位置?
師:觀察得真仔細(xì),它分布在四線格的上格和中格。一豎在中格,一點(diǎn)在上格,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出你們的右手跟著老師一起寫(xiě)一寫(xiě)(寫(xiě)出4個(gè)i)。
4、 帶聲調(diào)讀
◆寫(xiě) 師:同學(xué)們會(huì)寫(xiě)了嗎?那我們給i戴上聲調(diào)的帽子是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)試一試?
師:大家說(shuō)他寫(xiě)得對(duì)嗎?我來(lái)評(píng)價(jià)一下吧,他的聲調(diào)符號(hào)是正確的,就是不規(guī)范,要怎么寫(xiě)呢?一聲就是一橫畫(huà)平,二聲從左往右向上提,三聲一個(gè)小勾,四聲從上往下。
師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有,i帶上聲調(diào)的帽子后他頭上的一點(diǎn)還有沒(méi)有?(沒(méi)有)你們真細(xì)心,當(dāng)i帶上聲調(diào)的帽子后,它頭上的一點(diǎn)就被蓋住了。
◆ 讀 師:那i帶著聲調(diào)怎么讀呢?跟著老師讀一讀。
打亂順序讀(卡片):下面我把這四個(gè)聲調(diào)打亂順序,看看你們還能讀嗎?
下面:生活中什么時(shí)候能用上u的四個(gè)讀音呢?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(衣服,阿姨,已經(jīng),意思)
三、 U
1. 引出u
師:下面老師要給大家看一幅畫(huà)(課件烏鴉圖),你們看到了什么?(烏鴉),這幅圖里基藏著我們的新朋友U(課件)
2.齊讀,抽讀,同桌間相互讀。
3.寫(xiě):①下面請(qǐng)大家伸出右手跟著老師寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字母。寫(xiě)u的時(shí)候先寫(xiě)豎右彎,在寫(xiě)一豎。
師:下面我要看哪個(gè)小朋友最聰明,能夠用自己的方法老了記住u這個(gè)字母?(烏鴉烏鴉uuu,烏鴉的尾巴和頭翹起來(lái)就是u)
②抽人寫(xiě)另外4個(gè)u;
4.帶聲調(diào):
①找同學(xué)帶聲調(diào):我們同樣給u帶上聲調(diào)的帽子,誰(shuí)來(lái)給他帶上四聲的帽子?
②齊讀帶聲調(diào)的u:嘴巴突起uuu
③打亂順序讀(卡片)
④用四聲調(diào)組成:同學(xué)們你們誰(shuí)能用u的四聲來(lái)組詞呢?(烏鴉,有無(wú),五個(gè),悟空)
四、 游戲--聲調(diào)操:好了同學(xué)們學(xué)到這里也累了,咱們一起來(lái)做做聲調(diào)操活動(dòng)一下,請(qǐng)大家跟著我做,注意我的頭部和雙手。
五、 V
1. 找到v:我們接著看圖片,我要請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么?(一只小魚(yú)在圖泡泡)這一只小魚(yú)圖泡泡就是我們的字母v
2. 讀:跟讀:我們小魚(yú)的魚(yú)讀一聲就是v的讀音,跟著老師讀一讀。
女齊:男齊
3. 寫(xiě):我們不僅要會(huì)讀,還要會(huì)寫(xiě),那v怎么寫(xiě)呢?請(qǐng)大家看老師怎么寫(xiě),u的頭上加兩點(diǎn)就是v。跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)另外四個(gè)。
4. 帶聲調(diào):①老師標(biāo)聲調(diào):現(xiàn)在我要給v帶上聲調(diào)的帽子了,誰(shuí)來(lái)告訴我怎么帶?
②講解聲調(diào)的位置:大家看v的帽子戴在哪里的啊??jī)牲c(diǎn)的上面。老師有個(gè)疑問(wèn)了?我們i的帽子就把i頭上的一點(diǎn)蓋住了,可為什么v的聲調(diào)要沒(méi)有把點(diǎn)蓋住啊?誰(shuí)能幫老師解決這個(gè)疑惑?(因?yàn)槿绻w住了就變成U了)
師:非常感謝這位聰明的小朋友,謝謝你幫我解決了這個(gè)疑惑。那同學(xué)們你們記住了嗎?
③帶聲調(diào)讀:
跟讀:現(xiàn)在跟著我?guī)е曊{(diào)讀一讀。
抽讀。打亂順序抽讀。
六、 復(fù)習(xí)鞏固(摘蘋(píng)果)
我們這節(jié)課學(xué)了iuv三個(gè)單韻母,下面老師要請(qǐng)大家上來(lái)摘蘋(píng)果,這些蘋(píng)果后面有小秘密,如果你讀好了蘋(píng)果后面的小秘密,老師就把這顆蘋(píng)果送給你!哪位小朋友先來(lái)?
七、 練習(xí)寫(xiě):今天我們的學(xué)習(xí)的iuv大家都會(huì)讀了,我們還要會(huì)寫(xiě),現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出你們的拼音本,看著黑板上的字母寫(xiě)一寫(xiě)這三個(gè)字母。
師:同學(xué)們我們要學(xué)好拼音字母,要花很多功夫去讀,去寫(xiě),去拼。我相信只要大家肯下功夫,就肯定能把拼音字母學(xué)好!
第二課時(shí)
一、 游戲?qū)耄ㄕO(píng)果)
二、 整體認(rèn)讀音節(jié)
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