課題:《多彩的廣告》
──人教版五年級下冊第三單元綜合性學習
一、教材分析
此教案設(shè)計源于五年級下冊第三單元的內(nèi)容。本單元主題為：語言的藝術(shù)
本組課文最大的特點體現(xiàn)在高年級專題組織的多元化。從不同體裁的語文學習（有相聲、劇本、故事）的角度讓學生感受語言的魅力，從而更加熱愛祖國的語言。讓學生通過不同體裁文章的閱讀，體味不同風格的語言，了解不同體裁的表達方式。本單元的訓練的重點是：感受語言表達的藝術(shù)，學習用得體的語言表達。在《楊氏之子》的課外延伸，綜合學習中就提出了自選活動方式，感受中國語言的魅力的要求：
1．搜集積累在表達上有特點的語言，比如：歇后語、諺語、幽默故事、古今笑話等。
2．搜集和擬寫提示語、廣告語。
3．收集相聲、評書或影視劇的精彩對白，試著演一演。
二、學情分析
五年級的學生在學習了本組課文后，對中國語言的精妙有了進一步的了解，加上廣告在人們生活中的重要地位，孩子們可以說天天都在接受廣告的熏陶。應(yīng)該看到，語文學習有著廣闊的母語社會背景，有著博大精深的文化積淀。 因此，基于課程標準的要求，學習內(nèi)容的需要，努力遵循學生的認知水平及學習規(guī)律，設(shè)計豐富多彩的探究實踐活動，在活動中培植學生熱愛祖國語言文字的情感，懂得生活處處皆學問的道理。
三、學習目標
1．學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為小學高年級綜合性學習打下良好的基礎(chǔ)。
2．學生通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學習，較好地完成任務(wù)。
3．學生能夠初步了解廣告的特點，懂得編寫和表演廣告的基本要領(lǐng)。
4．學生通過綜合性學習，進一步感受祖國語言的魅力，從而更加熱愛祖國的語言，提高學生的語文素養(yǎng)。
四、重點難點
1．通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，培養(yǎng)獨立、合作的探究意思。
2．通過對廣告的搜集，學會搜集相關(guān)資料，增進對廣告的了解，通過廣告的擬寫，體會廣告語的精妙。
五、課前準備
通過各種途徑搜集的關(guān)于廣告的資料。
六、活動過程：
準備階段
1.制定活動計劃
2.組織學習，了解活動的意義和方法。
研究體驗階段
1.交流對研究對象的了解，討論該從哪些方面去研究（用途：商業(yè)廣告語、公益廣告;媒體：電視、報刊）
2.將班級按興趣分成若干小組，各組選擇研究對象。
3.小組內(nèi)交流資料，并整理篩選
4.策劃展示方式
（1）討論：以什么專題、什么方式向別人介紹你們的收獲？（ 擬寫廣告、手抄報、表演、PPT演示等任何一種或幾種結(jié)合都行。）
（2）各組自主策劃設(shè)計，藝術(shù)加工，精心訓練。
教學流程：
激情引課
在第三單元課文學習中，我們時時處處可以感受到機智巧妙、幽默風趣的語言藝術(shù)。這樣精妙的語言在很多地方都可見，其中，廣告可以說是一面多棱鏡，它能折射出語言異樣風采，我發(fā)現(xiàn)很多同學對廣告用語很感興趣，那這節(jié)活動課，我們就一同走進色彩繽紛的廣告世界，去感受廣告藝術(shù)的無窮魅力！
二、藝海拾貝
1.課前我們通過各種渠道搜集了各種廣告，請同學們把自己喜歡的廣告展示出來，好嗎？
2.各組展示，師引導(dǎo)評價。初步體會廣告語言的魅力。
3.引導(dǎo)歸納廣告語言的魅力。（幻燈出示）
剛才同學們收集，展示的廣告真精彩，細細品味一下，一則廣告語要廣為傳誦，要抓住人們的耳朵，抓住人們的心，在語言上要注意什么呢？
A.主題鮮明
B.有感染力
（1）押韻好記
如：講社會公德，受社會尊敬；
公生明，廉生威
（2）妙用修辭
如：現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
生命像一面鏡子，你微笑所以她微笑，你皺眉所以她皺眉
（3）巧用名言、成語、諺語、詩句
如：但愿人長久，熱血注心田
C.意簡言賅
如沈陽：新沈陽，新環(huán)境
三、牛刀小試
（一）巧辨廣告
師：其實呀，要寫廣告語也并不困難，下面我們牛刀小試一把，先來看看這是關(guān)于什么的廣告？
1．搶答：你能猜出這是什么廣告嗎？
（1）東西南北中，好酒在張弓。
（2）海爾，中國造
（3）成功之都,多彩之都,美食之都
（4）小草有生命，足下多留“青”。
（5）晶晶亮，透心涼
2.師：看來，辨別這些廣告對同學們來說可謂小菜一碟，那能說說這些廣告語好在哪里嗎？
3.生討論交流品析廣告。
師：由此可見，這些廣告，用四個字概括就是--
（二）巧填廣告（幻燈出示）
師：我們對廣告的認識又加深了一層，那填寫下面的廣告詞相信也一定難不倒同學們。
（1）講好普通話，
（2）誠信----
（３）居高，請別
（４）愛我，就別 。（愛護花草樹木）
（５）愛惜生命之源， （珍惜水資源）
1.生小組討論填寫。
2.全班交流，評論。
四、活動廣角
1.師：生活處處都有廣告，處處都有廣告，那現(xiàn)在看看老師提供的內(nèi)容，你們能擬出什么廣告，如果你有更感興趣的內(nèi)容你也可以為它擬寫廣告。
材料（1）我們家鄉(xiāng)瀘州歷史悠久，古稱“江陽”，為國家歷史文化名城，并先后獲得過國家衛(wèi)生城市、國家森林城市、中國優(yōu)秀旅游城市稱號，它風景優(yōu)美，有瀘縣玉蟾風景區(qū)，合江縣佛寶風景區(qū)，江陽區(qū)方山風景區(qū)，南壽山--楊橋近郊攬勝區(qū)、長江沱江流域荔枝桂圓林帶，納溪區(qū)鳳凰湖風景區(qū)，瀘縣海潮湖風景區(qū)，合江縣筆架山風景區(qū)，敘永縣丹山風景區(qū)、西湖山溶洞風景區(qū)，古藺縣黃荊原始森林風景區(qū)；它是中國著名的酒城，出產(chǎn)聞名遐爾的名酒瀘州老窖和郎酒；是全國九大工程機械生產(chǎn)基地之一……
（2）公益廣告是一盞燈，能提高我們文明程度，引領(lǐng)我們做文明的人，我們可以為學校的草坪、圖書室、食堂……設(shè)計廣告，也可以提醒身邊的人要講究公德，如不在公共場合吸煙，在公共場合不要大聲喧嘩……
2.小組創(chuàng)作
師：有共同興趣的同學可以四人一組，根據(jù)你們選擇的內(nèi)容的特點設(shè)計并編排一則廣告。你們先研究研究，再分工，集體合作。比比看，哪個小組能獲得最佳設(shè)計獎。
（1）小組合作，教師巡回指點。
（2）匯報表演。
（3）共同評價，評選最佳獎。
小結(jié)：同學們的廣告設(shè)計太精彩了，讓我們再次感受到了漢民族語言文字的魅力！課后我們還可以把自己學到的美術(shù)、音樂、攝影等技巧應(yīng)用在我們的廣告上。期待著，你們能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的廣告作品。
七、教學反思
這節(jié)綜合性學習活動只是引導(dǎo)學生去了解廣告藝術(shù)的開始，引導(dǎo)學生從課堂里走出來，走向生活，走向社會，使學生在更廣闊的天地里學語文，用語文，才是我們語文教學的目標。在綜合性學習中，學生會遇到一個個挫折，生成一個個問題，從而產(chǎn)生一個個需要。教師要時時處在輔導(dǎo)地位，，激發(fā)學生的學習興趣，推動學生的研究向縱深發(fā)展。
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