吉林省洮南市第二小學(xué) 楊維華
教學(xué)目的：
１、體會(huì)對(duì)話描寫的普遍與實(shí)用。
２、了解并掌握對(duì)話描寫的技法。
３、掌握對(duì)話描寫中冒號(hào)、引號(hào)的用法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握對(duì)話描寫的技法。
難點(diǎn)：掌握對(duì)話描寫中冒號(hào)、引號(hào)的用法。
教學(xué)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、情趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天老師帶來了一段精彩的動(dòng)畫片，想看看嗎？
（播放動(dòng)畫片《西游記--三打白骨精》片段一分鐘，只出畫面不放聲音。）
2、從你們的表情看，一定有話想說？（你說出了大家想問的問題，還說出了自己的感受。）
3、是呀，人物不說話，再好看的動(dòng)畫片也沒有看頭了。
4、現(xiàn)在老師滿足你們的要求，再來看一遍動(dòng)畫片。
（接著播放動(dòng)畫片的原聲回放，欣賞）這回感覺怎樣？
5、有人物就得有聲音、有語言。像孫悟空、豬八戒、唐僧之間說的話就叫對(duì)話。
6剛才看了只有畫面沒有聲音的動(dòng)畫片覺得很沒有意思。我們很多同學(xué)在寫文章的時(shí)候，不也把文章里的人物當(dāng)成了啞巴嗎？人物忙這忙那就是不說話。今天我們就來學(xué)習(xí)怎么能讓文章里的人物開口說話，也就是寫對(duì)話。
小結(jié)：“從無聲到有聲”的獨(dú)特體驗(yàn)，使我們知道“對(duì)話”是多么重要。我們的生活離不開對(duì)話。
二、說“對(duì)話”。 現(xiàn)場(chǎng)采訪
1、今天老師想當(dāng)一回節(jié)目主持人，請(qǐng)你們接受我現(xiàn)場(chǎng)采訪好不好？
師：這位同學(xué)，在生活中如果你遇到了高興事、傷心事、或煩心事，心里一定有話想對(duì)人傾訴？你最想對(duì)誰說？（多角度）
師：接下來，我要采訪的第二個(gè)問題：既然大家都選好了要說的人，你想對(duì)他說點(diǎn)什么？
師：我采訪的第三個(gè)問題：當(dāng)時(shí)你是怎么說的？
2、其實(shí)老師作為主持人采訪你們，這本身就是一個(gè)對(duì)話過程。
三、練對(duì)話
過度：同學(xué)們《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片，想必大家已經(jīng)看過了，對(duì)里面的人物、語言是再熟悉不過了。課件：請(qǐng)你猜一猜
1、課件：請(qǐng)你猜一猜
（ ）恐怕高興得太早了！
（ ）太好了，可以吃大肥羊了！
（ ）你竟敢騙我灰太狼？你給我記住，我會(huì)再回來的
過度：剛才我們看到的是動(dòng)畫片里面的人物對(duì)話，其實(shí)對(duì)話在生活中無處不在。下面老師給大家講個(gè)故事：
2、（1）一天，小芳對(duì)我說她有一個(gè)漂亮的布娃娃，是媽媽從超市給她買回來的。請(qǐng)你完成下面的填空。
課件：請(qǐng)你填一填
練習(xí)一 小芳（ ）說：“ ”
（2）忽然有一天，小芳告訴我她的布娃娃不見了。請(qǐng)你完成下面的填空。
練習(xí)二：
小芳（）說：“ ”
(3)布娃娃不見了，小芳傷心地哭了起來，并且求我?guī)退一夭纪尥�。她是怎么說的？說了什么？
練習(xí)三：小芳（ ）說：“ ”
小結(jié)：
同學(xué)們，透過你們的描述，老師仿佛看到了小芳正傷心地擦著眼淚時(shí)的樣子，那么你們想不想知道她到底找沒找回自己心愛的布娃娃呢？（想）好，就讓我們趕快去看看吧！
（課件出示）
小芳高興地說：“我有一個(gè)漂亮的布娃娃！”
“我的布娃娃不見了？”小芳愁眉苦臉地說。
“你能幫我找找我心愛的布娃娃嗎？”
“太好了！”小芳欣喜若狂，抱著布娃娃又蹦又跳，開心地大叫，“我找到我的布娃娃啦！”
（1）師生合作讀：老師讀旁白，你們讀引號(hào)里的內(nèi)容。老師讀的部分叫什么？你們讀的部分叫什么？
（2）細(xì)心的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著提示語位置的變化，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也發(fā)生了變化？
小結(jié)：你們真不簡單，既會(huì)歸納又會(huì)總結(jié)。這段對(duì)話，只寫了小芳說了什么？如果再加上我是怎么說的？不就是一篇很好的小短文嗎？
四、寫對(duì)話
1、今天老師帶來了一幅圖，認(rèn)真觀察。
要求：（1）、圖上誰在什么地方發(fā)生了一件什么事？
（2）、它們之間會(huì)說些什么？
2、利用今天的知識(shí)，展開你們想象的翅膀，讓文章里的人物都開口說話。注意冒號(hào)、引號(hào)的用法
3、看誰能到前面來，把你們的作品與大家分享一下。
五、總結(jié)：
其實(shí)，寫好人物對(duì)話并不難，只要我們有一雙會(huì)觀察的眼睛，有一對(duì)會(huì)聆聽的耳朵。隨著積累的不斷增加，相信你們一定會(huì)寫出更精彩的對(duì)話。老師期待著！
附板書：
寫對(duì)話
對(duì)誰說 怎么說 說什么
XX （ ） ：“ ”
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