15 美麗的畫
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字和新詞。會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)、寫句子。
2、有順序地觀察圖畫，理解句子意思，理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
3、會(huì)用“（哪兒）（怎么樣）這邊……那邊……”的句式說(shuō)、寫句子。
4、能有表情地、流暢地朗讀課文。背誦和默寫課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)生字詞，理解詞義，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、理解句子意思和課文內(nèi)容。
3、用新句式仿寫句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
弄清句子與句子間的聯(lián)系，段和段的先后順序。
教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
秋天是美麗的，三位小朋友用畫筆畫下了美麗的秋天。三位小朋友畫了秋天的哪些美景呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)15課《美麗的畫》。
二、學(xué)習(xí)字詞
1、出示掛圖，初步理解三幅圖的內(nèi)容。
2、讓學(xué)生讀課文，找出不懂的字和詞。
3、板書生字詞：
夏娟 王平 田間 樹(shù)林
樹(shù)林 黃澄澄 棗樹(shù) 草原
4、教學(xué)讀音。
5、集體讀詞語(yǔ)。
6、分組讀詞語(yǔ)。
7、指名學(xué)生讀詞語(yǔ)。
8、講解詞語(yǔ)的意思。
9、指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“澄”、“棗”。
三、鞏固練習(xí)
1、讀詞語(yǔ)，打指語(yǔ)。
2、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
四、作業(yè)
1、抄寫詞語(yǔ)。
2、讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、默寫課文中的詞語(yǔ)。
2、讀課文，說(shuō)說(shuō)夏娟、王平、章雁畫了什么？
二、學(xué)習(xí)課文
1、讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段。
2、學(xué)習(xí)第一自然段：
（1）讀第一自然段。
（2）出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖中的內(nèi)容。
（3）讀課文回答：夏娟、章雁、王平都喜歡做什么？
他們是怎樣做的？
（4）說(shuō)說(shuō)這一段的主要內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)第二自然段：
（1）讀第二自然斷。
（2）出示掛圖，弄清圖意。
（3）讀課文，回答問(wèn)題：夏娟畫的是什么？
她畫了田野中的哪些景色？
（稻子 棉花 蔬菜）
（4）她還畫了什么?
（一個(gè)小女孩走在田間小路上）
（5）總結(jié)這一段的段意。
三、鞏固練習(xí)
1、讀一、二自然段。
2、填空：
（ ）稻子 （ ）棉花
（ ）蔬菜
四、作業(yè)
1、讀一、二自然段。
2、預(yù)習(xí)三、四自然段。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、說(shuō)說(shuō)第二自然段的主要內(nèi)容。
2、填空：
（ ）稻子 （ ）棉花 （ ）蔬菜
二、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段
1、講讀第三自然段
2、讀第三自然段：
（2）出示掛圖，弄清圖上的內(nèi)容。
（3）讀課文，回答問(wèn)題：
章雁畫的是什么？
她畫了哪些果樹(shù)？
（4）說(shuō)說(shuō)第三自然的內(nèi)容。
3、第四自然段：
（1）讀第四自然段。
（2）讀課文對(duì)照?qǐng)D回答：
王平畫的是什么？
草原上的天怎樣，草怎樣？
小男孩在做什么？
（3）說(shuō)說(shuō)第四自然段的主要內(nèi)容。
三、鞏固練習(xí)
1、讀課文。
2、看圖說(shuō)說(shuō)第三、四自然段的主要內(nèi)容。
四、作業(yè)
1、朗讀課文
2、背默課文。
第四課時(shí)
一、第四題：
1、板書習(xí)題：把能搭配的詞語(yǔ)用線連在一起。
金黃的 天
黃澄澄的 草
雪白的 棗
紅通通的 梨
藍(lán)藍(lán)的 蔬菜
青青的 棉花
綠油油的 稻子
2、讓學(xué)生讀一讀。
3、指名學(xué)生做一做。
4、師生評(píng)議。
二、第五題：
1、板書習(xí)題：填空。
大草原上的草是（ ），天是（ ），果樹(shù)上結(jié)滿了（ ）梨，田野里有（ ）稻子。
2、讓學(xué)生根據(jù)課文填寫。
3、師生評(píng)議。
4、讓學(xué)生讀一讀。
三、第六題：
1、板書習(xí)題：仿寫句子。
果樹(shù)上結(jié)滿了果子， 這邊 是梨， 那邊 是棗。
（ ），這邊（ ），那邊（ ）。
（ ），這邊（ ），那邊（ ）。
2、讀句子，總結(jié)句式。
3、老師舉例。
4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。
5、讓學(xué)生獨(dú)立說(shuō)寫句子。
四、作業(yè)：
完成書上1、2、3題。
教學(xué)后記：
在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，我注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀和說(shuō)的引導(dǎo)。在熟讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)四幅美麗的畫各畫了哪些景物，景物的特征是什么，在指導(dǎo)看圖的基礎(chǔ)上，學(xué)生說(shuō)得很好。
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