設(shè)計說明
本課的教學(xué)以每周一的升旗儀式入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；識字教學(xué)仍以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，采用多種方法識字；在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生對國旗、對祖國的熱愛之情。寫字指導(dǎo)，本課有4個獨體字，指導(dǎo)書寫時鞏固字形，提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。
學(xué)前準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件。（教師）
2.預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國旗的知識。（學(xué)生）
課時安排 2課時
教學(xué)過程
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識“升、國、旗”等11個生字，認(rèn)識“口、纟”等2個偏旁。
2.正確、流利地朗讀課文。
學(xué)習(xí)重點 會認(rèn)、會寫生字。
學(xué)前準(zhǔn)備 1.教學(xué)課件。（教師）
2.預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國旗的知識。（學(xué)生）
教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案
一、聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入新課。
（用時：6分鐘）
1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每個星期一的早晨，全校師生都會一起開展一項什么活動?在這項活動上會做哪些事？
2.你了解國旗的哪些知識？
3.導(dǎo)入新課，板書課題。
1.生答：升國旗、在升旗儀式上會開展旗手升國旗，師生行注目禮，生行隊禮、唱國歌……
2.交流課前收集的資料。
3.學(xué)生齊讀課題。
1.給下列漢字注音。
升 旗
歌 起
么 美
麗 中
立 紅
國
2.比一比，再組詞。
二、自主學(xué)習(xí)生字。（用時：15分鐘）
1.請大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過程中用鉛筆圈出要求會認(rèn)的字。
2.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際及自己的識字經(jīng)驗自主識字，給每個生字口頭組兩個詞，并說說是怎樣記住它的。
3.同桌互相檢查識字，并交流識字的方法。
4.全班交流：認(rèn)讀生字及識字方法、強(qiáng)調(diào)：拼讀時注意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分、認(rèn)識2個偏旁。
5.鞏固識字（課件展示生字）。
（1）自由認(rèn)讀后，同桌相互抽考；
（2）開火車認(rèn)讀。
（3）小組競賽讀。
（4）全班齊讀。 1.邊讀邊圈畫生字。
2.獨立識字、組詞。
3.同桌交流識字方法。
4.全班交流識字。
5.多種方法鞏固識字。
三、誦讀課文，鞏固識字。（用時：15分鐘）
1.配樂示范課文，讀時要帶著對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。
2.示范朗讀，讀一句讓學(xué)生跟讀一句，提醒學(xué)生注意：讀時發(fā)音要準(zhǔn)確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當(dāng)。
3.學(xué)生自由朗讀、朗讀時提醒學(xué)生對課文的整體感悟。
4.讓學(xué)生反復(fù)朗讀，以達(dá)到流利的程度。
1.認(rèn)真聽范讀，感受國旗的美麗以及對祖國的熱愛之情。
2.跟老師讀，讀的過程中注意發(fā)音、節(jié)奏、輕重。
3.自由朗讀，注意朗讀技巧和朗讀中情感的把握。
4.反復(fù)誦讀。
3.詞語接龍。
中- - -
立- - -
五- - -
四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。（用時：4分鐘）
1.談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲？
2.布置作業(yè)：流利、有感情地朗讀課文。
1.談收獲。
2.流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)以學(xué)生親身經(jīng)歷的每周一的升旗方式入手，讓學(xué)生回憶升旗儀式上開展的一些活動導(dǎo)入新課，這樣便于學(xué)生盡快地熟悉和掌握課文內(nèi)容。認(rèn)識漢字以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，采用多種方式來掌握生字、學(xué)習(xí)新知識。在掃清文字障礙之后，讓學(xué)生反復(fù)誦讀課文，這樣既鞏固了識字，又便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會寫“中、五、立、正”4個生字。
2.激發(fā)學(xué)生對國旗的敬仰和對祖國的熱愛之情。
學(xué)習(xí)重點 會正確書寫生字。
學(xué)前準(zhǔn)備 教學(xué)課件。（教師）
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。（用時：5分鐘）
1.課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀：升、國、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。
2.學(xué)生齊讀課文，讀出對國旗敬仰和對祖國的熱愛。
1.認(rèn)讀生字。
2.齊聲朗讀課文，回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
3.用“我們”和“國旗”各說一句話。
我……
國旗……
二、解讀課文，激發(fā)情感。（用時：15分鐘）
1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語。
2.課件展示天安門前的升旗儀式等引導(dǎo)理解，激發(fā)愛國情感。
教師：每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國歌聲中慢慢升起時，我們就要立正，向它敬禮。因為五星紅旗是我國的國旗，作為一名中國人應(yīng)該感到驕傲和自豪。
3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
4.拓展：你們在哪些地方見到過國旗升起的時候？
5.反復(fù)朗讀，直至能背誦。
1.流利讀文，提出不懂的詞語，如：徐徐。
2.認(rèn)真傾聽教師的講解，激發(fā)愛國情感。
3.有感情地朗讀課文。
4.學(xué)生交流，如：奧運(yùn)會中國運(yùn)動員獲得獎牌時……
5.背誦課文，加深理解。
讀課文填空。
（1）中國的國旗是（ ）。
（2）升國旗時，我們要向著國旗（ ），望著國旗（ ）。
（3）我們熱愛（ ），熱愛（ ）。
三、指導(dǎo)規(guī)范寫字。（用時：10分鐘）
1.同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過的漢字有哪些結(jié)構(gòu)，看看本課要求寫的字包括哪些結(jié)構(gòu)呢。（課件出示：中、五、立、正）
2.課件逐個展示每個字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫。
3.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流展示作品，評價。 1.回憶并回答，漢字的結(jié)構(gòu)包括獨體、上下、左右、全包圍、半包圍結(jié)構(gòu)。
本課的4個字都是獨體字。
2.觀察筆順，聽提示，再跟著教師一起書寫。
3.練習(xí)寫字。
4.展示、評價寫字。
6.寫出下列各字的筆順及筆畫數(shù)。
中： 共（ ）畫
五： 共（ ）畫
立： 共（ ）畫
正： 共（ ）畫
四、組詞和短語訓(xùn)練。（用時：7分鐘）
1.上面的四個字都會寫了，下面給這幾個字組組詞。
中（ ）（ ）
五（ ）（ ）
立（ ）（ ）
正（ ）（ ）
2.照樣子讀讀說說。
美麗多么美麗
好聽多么好聽
高大（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
選取其中的一個短語說句話。
1.給生字組詞，小組內(nèi)交流全班訂正。
2.照樣子練習(xí)說一說。
7.照樣子，我會填。
例：美麗多么美麗
好聽
高大
五、課堂小結(jié)（用時：3分鐘）
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？(談學(xué)習(xí)收獲。 )
教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)時，教師通過課件向?qū)W生展示天安門前的升旗儀式，2008年中國舉辦奧運(yùn)會開幕式上的升旗儀式等，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識，再加上教師指導(dǎo)有感情地朗讀，從而激起學(xué)生對國旗的敬仰和對祖國的熱愛之情。
指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)寫字的規(guī)律仍是這節(jié)課教學(xué)的重點，在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)擴(kuò)詞和說話訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。
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