6、變成什么好
教學目標：
1、學會8個字，認識6個字。查字典，聯(lián)系上下文理解相關詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會重點句子表達的情感。
教學重點：
1、學寫8個生字，認識9個生字。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀課文。
教學難點：
透過這些愿望感受米佳對自然，對生活的熱愛，受到健康樂觀的生活情趣的熏陶。激發(fā)對大自然的熱愛。
課時安排：
二課時
第一課時
教學目的：
初讀課文；學習生字；學習課文的第一--三自然段。
教具準備：
準備：生字卡片。
教學過程：
一、導入新課。
同學們，你們能告訴老師，你的愿望是什么嗎？
今天老師要給大家介紹一個新朋友--米佳，我們一起來看看他的愿望是什么？
二、初讀課文。
1、自由讀課文，注意讀準生字的讀音。
2、同桌互讀生字，檢查讀音。提示：澄、逐、乘和濱
3、分自然段指名讀課文，讀準字音，讀通句子，了解課文主要內容。
4、米佳的愿望到底是什么呢？請大家自己讀準課文，用橫線勾畫有關的句子。
5、學生指名說。老師相機出示四個愿望。
6、學生自由練讀，讀自己喜歡的句子。
7、在米佳的四個愿望中，你認為哪個最好？
8、同學們的意見都不同，到底哪個季節(jié)最好，我們看看米佳的答案吧！
三、學習課文的第一--三自然段。
1、自由讀，想想：米佳的想法是什么？
2、指名讀句子。
3、為什么有這樣的想法呢？找找有關的句子，
4、你有相同的想法嗎？米佳玩得真痛快，難怪這么高興。請你有這樣的語氣讀一讀這句話。
自由讀、指名讀、評議、指名讀和齊讀。
四、學習生字。
1、認讀生字。
2、你是怎樣記住這些字的，說說看。
3、教師范寫“乘”
4、學生練習。
第二課時
要求:
1、 繼續(xù)學習課文, 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會重點句子表達的情感。
2、 讀懂課文內容，感受米佳對四季的喜愛之情。
重點：
1、讀懂課文內容，感受米佳對四季的喜愛之情。
2、理解文中米佳記下的幾個愿望。
難點：
透過這些愿望感受米佳對自然，對生活的熱愛，受到健康樂觀的生活情趣的熏陶。激發(fā)對大自然的熱愛。
過程:
一 復習
認讀生字詞,齊讀課文.
二、學習課文的第四--十自然段。
1、自由讀，想想：米佳的想法是什么？
2、指名讀句子。
3、為什么有這樣的想法呢？找找有關的句子，
4、你有相同的想法嗎？米佳玩得真痛快，難怪這么高興。請你有這樣的語氣讀一讀這句話。
自由讀、指名讀、評議、指名讀和齊讀。
三 總結全文.
你喜歡米佳的愿望嗎?為什么?
小結:一年四季各有各的特點,各有各的好處,所以,米佳喜歡這四個季節(jié).
四 擴展練習.
請你把自己最喜歡的一個季節(jié)用一句話寫下來.
[變成什么好(網友來稿) 教案教學設計]相關文章：
1.用什么變成了什么造句
3.變成了造句
4.變成了造句子
5.用變成怎么造句
6.關于用變成造句大全
8.變成了造句參考
9.感冒吃什么水果好