作者：qijiagnag@126.com

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、借助課文拼音和字典學(xué)會生字詞，理解課文內(nèi)容。

2、了解瀕臨滅絕的朱鹮，懂得保護(hù)野生動物的意義，積極參加保護(hù)野生動物。

3、有感情朗讀課文。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1、2）

三、教學(xué)課時(shí)：（1課時(shí)）

四、教學(xué)準(zhǔn)備：（朱鹮鳥的標(biāo)本）

五、教學(xué)過程：

〈一〉、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：

1、 出示圖片，認(rèn)識朱鹮鳥。

2、 導(dǎo)入新課，板書課題。

〈二〉、初讀課文，了解大意。

1、 讀課文，理解課文講一件什么事？

2、 再讀課文，理清課文思路，理解課文內(nèi)容。

1）、小光路遇科考人員。

2）、科考工作得到村民的支持。

3）、發(fā)現(xiàn)并保護(hù)朱鹮，使它得到繁殖。

4）、成群的朱鹮在自然保護(hù)區(qū)快樂地生活著。

〈三〉、討論、理解課文內(nèi)容。

1、 小光生活在哪兒？向往的是什么？小光的靦腆說明了什么？

2、 理解“向往”、“靦腆”的意思。

3、 小光路上遇到的是些什么人？

4、 路人想小光問了哪些問題？

5、 路人跟爸爸說了些什么？

6、 是什么事情引起亞洲國家的關(guān)注？

7、 科考人員做了哪些工作？

8、 理解“尋覓”、“推敲”的意思。

9、 小光和小朋友做了些什么？

10、考察中遇到哪些困難？他們是怎樣對待的？

11、這兩只鳥是什么樣兒？發(fā)現(xiàn)朱鹮后他們又是怎么做的？

（劃出有關(guān)詞語）

12、小朱鹮的出生說明了什么？

〈四〉、總結(jié)課文。

1、 有感情朗讀課文。

2、 小光和伙伴們?yōu)閷ふ�、保護(hù)朱鹮，做了哪些工作？

3、 他們的做法給了我們什么啟示？

4、 課文是怎樣一步一步敘述的？

〈五〉、布置作業(yè)。

1、 把這故事講給小弟弟小妹妹聽。

2、 學(xué)會保護(hù)珍惜動物。

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