有趣的比賽：鞏固十四種動(dòng)物名稱的單韻母音節(jié) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-8-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

目標(biāo)：鞏固十四種動(dòng)物名稱的單韻母音節(jié)：tu ge qi e mayi hu ji lu e he ya ma yu huli wuya

鞏固翹舌音音節(jié)：zhu shu re cha

鞏固三拼音節(jié)：gua xia zuo shuo

鞏固音節(jié)詞語(yǔ)：muti yifu wazi yizi huoche sigua luobo yali kuzi zhuozi

準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片14張，蘿卜圖片6個(gè)。一棵有十個(gè)音節(jié)蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：為鞏固并增強(qiáng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課是以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣、能力與特長(zhǎng)為目的的一門(mén)課程。與語(yǔ)文課堂教學(xué)這種形式相比，活動(dòng)課更是為學(xué)生及教育提供了更廣閱的空間。在語(yǔ)文課活動(dòng)課的組織實(shí)施中，應(yīng)始終把學(xué)生的自主性擺在第一位，讓學(xué)習(xí)自主地、積極地參與，動(dòng)口動(dòng)腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，激發(fā)智慧的潛力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展�！皠�(dòng)”是活動(dòng)課最大的特點(diǎn)，應(yīng)該將“動(dòng)”貫穿于活動(dòng)課組織實(shí)施的全過(guò)程。我本著這些理念，又考慮到一年級(jí)的兒童注意力難以集中，自控能力欠佳及積極性容易調(diào)動(dòng)的特點(diǎn)，由此設(shè)計(jì)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的符合學(xué)生心理的比賽，有機(jī)的把以上三個(gè)特點(diǎn)調(diào)和在一起，使學(xué)生在快樂(lè)中輕松地鞏固了知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題，介紹參賽選手

小朋友，今天森林里的小動(dòng)物們要舉行一場(chǎng)有趣的比賽，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下參賽的小選手。瞧，誰(shuí)來(lái)了？（出示兔子圖片，請(qǐng)生拼讀，再依次出示鴿，企鵝，螞蟻）

2、介紹拉拉隊(duì)員

認(rèn)識(shí)了參賽小選手后，小朋友，瞧，許多拉拉隊(duì)員也來(lái)了。（依次出現(xiàn)ji lu e he ya ma hu huli wuya lv ）

3、比賽互動(dòng)（分配班級(jí)小組代表參賽選手，選定魚(yú)裁判）

拉拉隊(duì)員，我們也認(rèn)識(shí)了，那哪一大組愿意當(dāng)兔子隊(duì)。依次選定參賽選手的代表隊(duì)。

出示魚(yú)，這是誰(shuí)？我們請(qǐng)他當(dāng)裁判好嗎？那誰(shuí)來(lái)當(dāng)這個(gè)裁判呢？（老師）

4、比賽1把蘿卜（面向所有隊(duì)員，為最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)創(chuàng)設(shè)基地）

各參賽隊(duì)各就各位，緊張而又激烈的比賽開(kāi)始了。首先來(lái)舉行一場(chǎng)把蘿卜比賽

1蘿卜圖片ji，說(shuō)說(shuō)有關(guān) 的詞語(yǔ)：（）雞，飛機(jī) 機(jī)器激動(dòng) 基地積極饑餓肌肉

2蘿卜圖片ba ba ba ba ba 。