陳永懷
教學目標：
1.默讀課文，了解科考隊員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過。
2.增強學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、揭示課題
1、交流課前查找的相關資料，重點介紹白鶴梁。
2、讀了課題，你最想知道什么？
二、自讀課文，初步了解課文內(nèi)容。要求：讀準字音，不理解的詞語查字典。
三、再讀課文，想想課文講了一件什么事。
四、理清文章的脈絡。自由讀課文，想想課文是怎樣一步步敘述的。
第二課時
一、學習課文重點部分
1、小組學習
�。�1）白鶴梁是什么樣子的？找出有關語句讀一讀。
�。�2）人們?yōu)榱藢ふ�、保護白鶴梁做了哪些事？
�。�3）白鶴梁經(jīng)過了怎樣的沉浮過程？
2、討論交流
3、白鶴梁的沉浮給我們什么啟發(fā)？（從保護野生動物和保護環(huán)境兩方面談感受）
4、朗讀自己喜歡的段落或句子。
5、摘抄課文中描寫白鶴梁沉浮的有關句子。
六、總結
那么在當今社會又有多少野生動物會有如此幸運呢？為了保護野生動物，保
護環(huán)境，我們應該做點什么呢？
板書設計：
白鶴梁的沉浮
相遇→探尋、發(fā)現(xiàn)→保護、繁殖
教學后記：
[白鶴梁的沉浮(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計]相關文章：
1.寫白鶴梁導游詞