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鋤禾 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-10-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   一、預設目標 

  1、 學會5個生字,認識偏旁“皿”;讀寫“鋤禾”“辛苦”等詞。會用“辛苦”寫句子。

  2、 會用自己的話說清楚古詩的意思。

  3、 會背誦、默寫課文。

  4、 體會農(nóng)民伯伯勞動的辛苦,糧食來之不易,初步養(yǎng)成尊重勞動,愛惜糧食的思想感情。

  二、教學重點與難點

  教學重點:理解詞語句子的含義,并且能轉換成兒童的語言。

  教學難點:“餐”的字形,“日當午”的意思。

  三、教學時間:2課時。

                第一課時

 。ㄒ唬╊A設目標

  1、 學會5個生字,認識偏旁皿字底,理解“鋤禾”“辛苦”“日當午”等詞的意思。

 2、 培養(yǎng)學生正確看圖,了解圖意的能力;圖文結合,理解詩的意思。

  3、 背誦古詩。

  (二)教學過程 

  1、 看圖說話,揭示課題。

   。ㄕn件點擊,出現(xiàn)一幅中午炎熱的情景,特寫一個火辣辣的太陽。)

    看圖說話:圖上畫著什么?畫著這樣的情景?

   。ㄏ奶斓闹形,火辣辣的太陽當空照,……)

    (課件點擊,出現(xiàn)小朋友中午吃飯、午睡及農(nóng)民鋤禾的畫面。)進行對比。

    啟發(fā)談話,揭示課題《鋤禾》。教師邊板書邊教學“鋤”:注意讀準翹舌音,想想為什么是金字旁?請一位小朋友做個鋤地的動作。說說“鋤禾”是什么意思?

  2、 圖文結合理解古詩。

    (背誦已不是難點,重點放在對古詩的理解上)

  (1)看看圖,讀讀詩,說說讀懂了哪一句?

    自由練習--指名說并評議--同桌說--四人小組討論

 。2)說說全詩的意思。提示:☆用“什么時候,誰在哪里干什么”說一句話。

 如:中午,火辣辣的太陽當頭照,農(nóng)民伯伯在地里給禾苗鋤草。

    可以讓學生找找,詩中的哪一句與圖的內容是對應的?板書:鋤禾日當午

    理解:“日當午”是什么意思?

     ☆ 從哪里可以看出農(nóng)民伯伯勞動很辛苦?“汗滴禾下土”

     ☆ 看到農(nóng)民伯伯那么辛苦你想到了什么?“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!

     。ㄍ胫械娘垼ㄈ、都)

  3、 朗讀指導。

    鋤禾/日/當午,

    汗滴/禾下/土。 

    誰知/盤中/餐,

    粒粒/皆/辛苦。

  4、指名背誦,比賽誰讀得有感情。提出疑義。

  5、齊背古詩。

  6、學習生字:

    盤:認識“皿”字底。

    餐:(字形分析是重點)上下結構,上半要書空記形。

    皆:口訣“上比下白皆都是”。

    辛:立+十=辛,立下一橫要長一些。

  7、 固生字、生詞,卡片抽讀。

  8、練習。

(1) 抄寫生字,每個生字寫3個并組詞。

  (2) 抄寫句子:

     中午,火辣辣的太陽當空照,農(nóng)民在地里給禾苗鋤草松土。農(nóng)民臉上的汗珠,大顆大顆地滴在泥土里。

 。3)抄寫古詩。

                第二課時

  (一)預設目標

  1、 懂得糧食來之不易,初步培養(yǎng)學生尊重農(nóng)民勞動,愛惜糧食的思想品德和習慣。

  2、 進一步用完整、通順的語句說說古詩的意思。

  3、 背誦默寫古詩。

  (二)教學過程

  1、 復習檢查。 

 。1)抽讀生字卡片。

  (2)擴詞:

     鋤--鋤頭鋤草鋤禾

     餐--早餐午餐晚餐

     辛--辛苦辛勞辛勤

 。3)根據(jù)意思寫出課文中的詞語:

     給禾苗鋤草松土。( 。

     中午,火辣辣的太陽當空照。( 。

 。4)默寫古詩比賽:四人小組開火車,每人一句,比誰寫得又對又好。

  2、 進一步理解詩意。

 。1)教師描述情景,學生說詩句。

 。2)教師說詩句,學生說詩意。

  (3)四人小組里用自己的話說說這首詩的意思。

  3、 詩意升華,行為指導。

 。1)讀了這首詩,你懂得了什么?

 。2)辨析:

A、小明盛飯盛得滿滿的,吃不完就剩下!        。ā 。

    B、陽陽吃飯時,掉了許多飯粒。            。ā 。

    C、課間點心吃不完,趁老師不注意,扔進垃圾桶!    。ā 。

    D、丁丁幫媽媽淘米時,把掉下來的米都一粒一粒撿起來。 。ā 。

  4、 鞏固練習

 。1)用“辛苦”造句。

 。2)默寫《鋤禾》。

 。3)比一比,組詞。

     鋤( 。〉危ā 。×#ā 。”P( 。

     助( 。≌ā 。∥唬ā 。∨瑁ā 。

 。4)把古詩《鋤禾》寫成一段通順的話。

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