第一課時
教學目標:1、認讀生字,讀準字音,了解字意。
2、了解課文內(nèi)容。知道要樹立時間意識,學會科學合理的利用時間。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點:理解課文內(nèi)容
教學難點:樹立時間意識,學會科學合理的利用時間。
教學用具:生字卡片。
教學過程:一、導入課題
出示小鬧鐘圖片,板書課題,小鬧鐘
今天我們來學習小鬧鐘的故事
二、初讀課文
1、 借助拼音自讀課文。
2、 出示生字卡片,認讀生字
3、 自己讀文,把生字的讀音讀準
4、 畫出自然段
5、 思考:小鬧鐘分別來到誰的家?
三、感知內(nèi)容
1、 指名讀課文:邊讀邊思考:小鬧鐘到貓頭鷹、小兔子、小熊的家都看到了什么?你從中體會到什么?
2、 學習第2段:指名讀,回答問題:小鬧鐘到貓頭鷹家看到了什么?你體會到什么?
3、 學習第3、段:指名讀,回答問題:小鬧鐘到小兔子家里,看到了什么?你體會到什么?
4、 學習4、5自然段:指名讀,說說在小熊家里,看到什么?體會到什么?分角色朗讀
5、 學習第6段:指名讀,想一想你讀懂了什么?
6、 思考如果沒有小鬧鐘,小熊能改掉壞習慣嗎?
四、總結(jié)全文:討論:小鬧鐘找到朋友了嗎?誰是他的朋友?
板書設(shè)計:
小鬧鐘
貓頭鷹 每天寫下自己做的事 抓緊時間
朋友 小兔子 訂作息時間表 支配時間
小 熊 訂努力目標 克服壞習慣
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