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讀《程門立雪》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《程門立雪》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《程門立雪》有感1
楊時聰明好學(xué)，對待學(xué)問十分執(zhí)著。一個寒冷的冬天，楊時與學(xué)友去老師家請教問題。他們到時，老師正在打坐。他們不敢打擾老師，就在門外等。過了很久，老師才醒來，發(fā)現(xiàn)了站在風(fēng)雪中的楊時，只見他腳下的積雪已經(jīng)一尺多厚了。
楊時是多么尊敬老師啊，即使在門外挨凍也不打擾老師休息。這就是程門立雪的`故事。這個故事告訴我們，平時不但要尊敬老師，而且要有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。
讀《程門立雪》有感2
北宋時期，有個叫楊時的進(jìn)士，到處求師。最終，在著名學(xué)者程顥門下求學(xué)，后來，程顥去世了，他又向程顥的弟弟程頤求學(xué)。楊時已40多歲了，學(xué)問十分淵博，他仍然虛心好學(xué)。一次，他去問程頤不解的題，可是，老師正在睡午覺，于是他站在門口等，一會下起了大雪，楊時仍然不動，程頤醒了，看見外面有一個雪人，仔細(xì)一看是楊時，程頤深受感動，耐心地把楊時不解的.題講懂了。
讀了這片故事我明白了要尊敬老師，虛心學(xué)習(xí)。
讀《程門立雪》有感3
今天，我讀了一個成語故事——《程門立雪》。故事中的主人公名叫楊時他十分的勤學(xué)好問。有一次，他遇到了一個難題，他便宇自己的同學(xué)游酢一起去請教自己的老師陳頤，他們顧不上吃飯就馬上趕往老師家中。當(dāng)時天空中正飄著鵝毛大雪，而他們?nèi)r他們的老師正在午睡，他們不忍心去打擾老師睡覺，便在門口站這，直到老師醒來為止，當(dāng)老師醒過來時，門外的雪將近有一尺多高了！而他們倆也快成為倆個雪白的雪人了。
讀完后，我在想：要是我來拜見老師的話，我知道老師在午睡的.話要不就明天在來，要不就叫人通報一聲。可是楊時和游酢卻在門口一直等著，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
記得當(dāng)天下午在老師布置我們讀這個成語故事的早上，我們剛上完了數(shù)學(xué)課，老師布置下了許多的作業(yè)，我們大家都在拼命的寫作業(yè)，除了這么一個男同學(xué)：他正在別人的位置上閑逛，去弄別的女同學(xué)，根本像是沒有作業(yè)一樣。而且就在前一天，他的媽媽剛剛來過學(xué)校。就在上語文課的前兩分鐘，同學(xué)們老師反應(yīng)這個情況，老師值得后氣急敗壞地叫了他的家長來到了學(xué)校，這次他還是左耳進(jìn)右耳出，在怎么訓(xùn)他也只是無濟(jì)于事。
老師是我們大家都有的，“老師”一詞是我們大家在也熟悉不過的了，他（她）就像我們的第二個母親，他（她）用知識的力量哺育了我們，是老師給予了我們知識，給了我們知識的力量來豐富我們的生活。請問大家：這樣一個人，我們怎么能不去尊重他（她）呢？
讀《程門立雪》有感4
《程門立雪》這個歷史故事相信很多人都聽說過。如果沒有聽說過，那就讓我來告訴你故事內(nèi)容。相信你也能從中得到和我一樣的感受。
故事講的是古時候有個小孩名叫楊時，家里并不富裕，父母省吃儉用供他讀書。楊時也很懂得用功，一面讀書，一面幫父母干活，從來不貪玩。有一年冬天天氣很冷，外面下著大雪。因?yàn)楹统汤蠋熂s好了要去讀書求教。為了守約，楊時舊冒著刺骨的寒風(fēng)和鵝毛大雪來到了程老師家里�？沙汤蠋熣谒缬X。為了不打擾老師休息，他就站在門外等候。老師醒后發(fā)現(xiàn)楊時站在雪地里，渾身都被大雪淋透了，趕忙把楊時請到了屋里。
楊時刻苦學(xué)習(xí)和守時守約的精神很讓我感動。他真是好樣的'，我一定要向他學(xué)習(xí)，做誠實(shí)守信的人。
讀《程門立雪》有感5
今天，我看了一個故事，叫《程門立雪》。故事講述的是：宋朝時，有一位很有學(xué)問的人叫楊時。楊時雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時有一個問題要請教老師，不巧，程老師正在休息。楊時不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下。楊時凍的直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過了好久，程頤老師才醒了，他推開門一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時成了個雪人。
從這個故事我知道了：尊師敬長是我們每個人都應(yīng)該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的'蠟燭，用知識之光照亮我們的心靈。
讀《程門立雪》有感6
今天，我看了一本書的名字是《程門立雪》，寫的是宋朝著名學(xué)者楊時小時候愛學(xué)習(xí)尊敬老師的故事。
我最感動的是楊時和一個同學(xué)冒著鵝毛大雪去問程老師一道題，到了程老師家門口，楊時聽到老師在睡覺打鼾。于是就和他的同學(xué)站在房子外面認(rèn)真地讀書靜靜地等著，這么冷的天氣，楊時為了不打攪?yán)蠋煹腵休息，卻站在雪地里認(rèn)真地讀書，他這種精神真是可貴呀，我以后也要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，像他那樣尊敬老師。
讀了《程門立雪》這篇成語故事，我知道了，《程門立雪》這個成語是來稱贊尊師重道的精神，尊敬師長是我們每個人都應(yīng)該做到的。老師教授我們知識，教給我們學(xué)問和做人的道理，是他們引領(lǐng)我們在人生的道路上邁出了一步一步，伴隨我們一天天成長。
在那個大雪紛飛的天氣，北宋時期的楊時在拜訪老師時的行為，非常值得我們學(xué)習(xí)。
讀《程門立雪》有感7
有一年冬天，楊時去向當(dāng)時很有名望的學(xué)者程頤請教問題。結(jié)果不巧，正碰上程頤在睡午覺。他不敢驚擾，于是便站在門外等候。這時天下起雪來，但楊時依然站在那里，沒有離開半步。
等程頤醒來后這才得知楊時和游酢在門外等了很久，便趕快叫他們進(jìn)來，這時候，門外的雪已將積了一尺多厚了。
楊時這種虛心好學(xué)、尊師重道的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我們?nèi)ダ蠋熮k公室抱作業(yè)時，要先敲門。如果老師不在，就要等老師來。我們一定不能不尊重老師！
古時候，有一個老師和兩個徒弟！
有一天下著鵝毛大雪，兩個徒弟有問題不會，就去找老師問問題，誰知老師在熟睡她們倆就在門外等。直到老師醒了！
老師醒后，他的鄰居告訴他，門外有兩個學(xué)生請教問題看到你在睡覺在門外等你醒來！
老師知道了這件事趕忙跑到門外，誰知那兩個徒弟都凍成了雪人，把所有的知識都教給了他們。
這個故事說明了當(dāng)要找的人在忙的時候不要打擾他要有禮貌的等那為人這樣才禮貌！
今天，我在《弟子規(guī)》里看到了《程門立雪》這個故事。故事里的程頤中午在睡覺，他的`兩位學(xué)生在門口等了一個中午程頤才起床。這說明他的兩位學(xué)生很好學(xué)，懂得要孝順老師。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也像他們一樣孝順父母孝順長輩。像孔融讓梨的事我也做過。但是我不能驕傲，我要繼續(xù)努力幫爸爸媽媽做更多的事。
主要講：一個有學(xué)問的人叫楊時，拜洛陽程頤為師，一次他讀書時遇到了難題，就和同學(xué)游咋冒雪去見老師，老師在午睡，不想驚醒老師，于是在外面站著，老師醒了，他倆已經(jīng)變成雪人了。
這個故事教育我們要尊敬師長，這個成語故事是一個很好的例子，在長輩休息的時候不要打擾他們，更不要吵醒他們，要讓他們好好休息。
今天，我們上了《程門立雪》這一課，文中的楊時和他的同學(xué)為了求學(xué)到程頤先生家。聽書童說：程頤先生夜以繼日讀書寫字太累了，睡著了。他們就在門口等，直到雪下了一尺。
我很敬佩楊時和他的同學(xué)勤學(xué)好問、尊敬老師，不懂就問的精神。
讀《程門立雪》有感8
每個人的成長都離不開老師，他們不僅教授我們知識，還教會了我們很多做人的道理。用滴滴汗水，在我們的成長的路上滋潤著我們茁壯成長。百般細(xì)心的呵護(hù)之余，許多關(guān)于尊師重教美德故事更是層出不窮。讀完《程門立雪》，不由被楊時尊師重教虛心求教的精神深深所感動。
故事主要講述了在北宋年間，有個叫楊時的人，他十分好學(xué)，千里迢迢去大學(xué)者程顥、程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請教問題，到了門口，恰好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時不讓，說就在門口等一會兒吧。等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然站著。老師一醒來，看見二人仍在雪里恭恭敬敬地站著，心中十分感動。
自古以來，尊師重教就是中華民族的傳統(tǒng)美德。面對刺骨的寒風(fēng)和鵝毛般的大雪，盡管被凍得發(fā)抖，楊時依然虔誠地等著老師醒來。這樣的品德讓人感動，更讓人敬畏。
想想我們現(xiàn)在都坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課，不需要像楊時那樣千里迢迢地來到老師家請教，也沒了寒風(fēng)刺骨。有些同學(xué)卻不珍惜這來之不易的機(jī)會，不僅課堂上高聲喧嘩，犯了錯誤被老師批評了還對老師出言不遜。老師是辛勤的`園丁，無數(shù)個日日夜夜，老師用她那弓軀的脊背默默地?fù)嵊易聣殉砷L。我們一天天長大，老師的雙鬢卻日漸斑白，他們把青春年華都獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了那神圣的三尺講臺，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？還有什么理由不尊重老師？作為生活在新時代的我們，更應(yīng)該尊敬老師，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)越的成績?nèi)ゲ潦美蠋燁~頭上的滴滴汗水。做一個尊敬老師，愛學(xué)習(xí)，不怕吃苦，有孝心的好學(xué)生。這樣才無愧于辛勤培育我們的老師！
讀《程門立雪》有感9
今天，我讀了一個故事，叫《程門立雪》。
這個故事主要講述了：在濃云密布的一天，眼看大雪就要到來。午飯后，楊時和游酢一起去程頤家請教一個問題。到那后，守門的人說，程頤正在睡午覺。他倆不愿打擾老師的午睡，便一聲不響的立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪越下越大，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖，他們?nèi)匀徽驹陂T外等候。程頤醒過來了，這才知道他們在門外雪地里等了好久，便趕忙叫他們進(jìn)來。這時，門外的.雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。
我讀完這個故事后，感慨萬千。
《程門立雪》這個故事不正是反映了我們中華美德之一：尊重師長嗎?而我們作為中華兒女做到這一點(diǎn)的卻不多，有時同學(xué)連最基本的說聲老師好都不會;有時碰見了老師，有的同學(xué)就頭一轉(zhuǎn)，立刻看向別處，假裝沒看見老師。一日為師，終身為父。我們難道不應(yīng)該尊重老師嗎?連《三字經(jīng)》里都說：為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。我們的科技一直在進(jìn)步，連神舟九號都飛上了天空，而我們身上的中華美德卻為何不在進(jìn)步呢?同學(xué)們，現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)楊時和游酢尊重師長的精神吧!作為祖國的花朵;作為二十一世紀(jì)的兒童;作為中華民族未來的希望。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)古人、偉人、名人，他們身上那些中華美德，也只有學(xué)習(xí)了這些中華美德，我們才能更加幸福的成長!
同學(xué)們，行動起來吧!我相信，如果你學(xué)會了那些中華美德，一定會受益終身，將來去社會上，也一定會有更多人和你做朋友的。總之，就一句話：學(xué)會了中華美德，你就能幸福成長!
讀《程門立雪》有感10
今天我看了一個“城門立雪”的成語故事：講的是有一天， 楊時為了向老師請教一個問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的童子告訴他們，程頤正在睡午覺。他們就一聲不響地立在門外等著。這時，天上飄起了鵝毛大雪，可他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好一會兒，程頤醒過來了，知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時候，門外的雪，已經(jīng)厚達(dá)一尺多了。我看到這里好感動，被他們尊敬老師的態(tài)度和求學(xué)的'精神感動。
老師是傳播給我們知識的人，教育我們做人做事。我們要懷有一顆感恩的心，尊敬老師好好學(xué)習(xí)。我暗暗下定決心，以后聽老師話，尊敬老師，戒驕戒躁好好學(xué)習(xí)。
讀《程門立雪》有感11
今年暑假，媽媽帶我去圖書館借了一本《成語300則》。這本書里有很多有趣的成語故事，讓我愛不釋手，其中最讓我感動的一則成語故事是《程門立雪》，讀完以后讓我受益匪淺。
現(xiàn)在讓我來說說這個故事吧!北宋學(xué)者楊時，有一天去老師家拜訪求學(xué)，發(fā)現(xiàn)老師正在打盹，為了不打擾老師休息，就站在門外一直等著，就連天下起了大雪也不進(jìn)屋，直到老師休息好了才進(jìn)屋求學(xué)，楊時尊師重教的精神，讓我非常的感動!
記得毛爺爺對自己的老師說過這樣的話：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，您將來必定還是我的先生�！泵珷敔攲蠋煶錆M了尊敬之情。毛爺爺這樣偉大的人，都如此尊敬老師，何況我這樣的小學(xué)生呢?
相比之下，現(xiàn)在一些比較淘氣的.同學(xué)，不聽老師的話，惹老師生氣，做得很不對。如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。有了老師默默無私的奉獻(xiàn)，我們才能更好的成長!所以我們更應(yīng)該尊敬老師。
同學(xué)們，我們一起行動起來吧!讓每個人都尊師重教，使祖國明天更美好。
讀《程門立雪》有感12
我姓程，關(guān)于“程”有一個有名的成語——程門立雪。
今天，我又一次讀了這個故事，這是關(guān)于尊敬師長，體諒老師的故事。
這個故事出現(xiàn)在《宋史.楊時傳》，講的是在北宋大學(xué)問家楊時40多歲時，有個問題弄不明白，與好友爭論了起來。為了弄清楚，他與好友游酢一起去拜訪“鳳凰二程”中的程頤程老夫子。
他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口，敲了敲門，沒有反應(yīng)。然后，他們聽見了老師輕微的.鼾聲，所以就停止了敲門，立在門外等老師醒來。
無情的雪越下越大，冷酷的寒風(fēng)越刮越猛。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦，好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時阻止了，他們耐心的等待著。
等到程老夫子醒來，聽見屋外有動靜，便走出門去。到門外一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)楊時和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動，立刻請他們進(jìn)了屋，并耐心解答了他們的疑惑。
再次讀這個故事，我又一次深受感動。不但為楊時和好友的求學(xué)精神和尊敬師長感動，更為他們能體諒老師的辛苦而感動。老師也是人，也需要休息，平時講課口干舌燥，更應(yīng)該好好休息。
所以，讓我們學(xué)會尊敬體諒老師吧！
讀《程門立雪》有感13
楊時是一個注重禮節(jié)的人，有一天，楊時有問題不懂，去找老師程頤，走到老師家門口時，發(fā)現(xiàn)老師正在閉目養(yǎng)神，楊時怕打擾老師休息，恭恭敬敬地站在門外等候，等啊等啊，兩只腳都凍僵了，后來，老師睜開眼睛，看到了站在鵝毛大雪里的.楊時，連忙起身將他迎進(jìn)屋內(nèi)，教他不會的知識。
我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)程門立雪的精神，尊敬師長，對待學(xué)問要不怕困難。
我在生活中，對師長禮貌方面做得還不錯，但在學(xué)習(xí)方面做的不夠好，需要改進(jìn)這方面。
以后我對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，遇到不懂的也要問老師，直到弄懂為止。
讀《程門立雪》有感14
程門立雪的故事，是人人都知道的：宋代楊時，一次去見老師程頤，程頤剛好在打瞌睡，楊時與他的同窗游酢皆侍立不去。程頤醒來時，門外積雪已深一尺。《宋史》記載這個故事，無疑是為了表彰楊、游兩人的“尊師重道”。在講求“師道尊嚴(yán)”的社會，這是可以理解的。然而，傳統(tǒng)“尊師重道”的內(nèi)涵，大體是要求社會人士特別是學(xué)生要尊師重師，這當(dāng)然有其合理的`一面。但師生關(guān)系是互相關(guān)聯(lián)的，除了學(xué)生對老師的要求，老師對學(xué)生呢？我們的傳統(tǒng)文化對此似乎語焉不詳，因此事實(shí)上我們在師生關(guān)系上，形成了一種單向度的標(biāo)準(zhǔn)，即只要求學(xué)生方面履行對師的職責(zé)，而教師呢，他因?yàn)榫哂兄R上的優(yōu)勢，可以高高在上。教師對學(xué)生，似乎不必盡倫理意義上的義務(wù)與責(zé)任。
所以讀程門立雪之類的故事，人們很少追問相關(guān)的結(jié)果：譬如楊、游兩人這么長時間站立在寒風(fēng)凜冽的雪地里（可能并非站在雪地，但肯定是大寒之日），是不是因此而得病了；表示對自己老師的敬重是不是一定要采取這樣的“自虐”形式；他們的老師程頤事后對學(xué)生這種舉動的態(tài)度如何，是激賞，抑或是擔(dān)心他們的身體而感覺不安，我們都不暇過問，我們要的是“尊師重道”的范例，有《程門立雪》的故事就夠了。
讀《程門立雪》有感15
今天我讀了一篇文章，名叫《程門立雪》，開始我不知道為什么要立雪，讀完才知道這里面的緣由。
原來是楊修讀書遇到了疑難，于是他約了他的好朋友一起拜訪程頤，讓他幫楊修解答疑惑。可是那天下了大雪，程頤老人家正在午休，為了不影響他的休息，就站在門口等候，當(dāng)程頤醒來的時候，地上的雪已經(jīng)積了厚厚一層，發(fā)現(xiàn)兩人在門前等候，衣服已經(jīng)濕透了，十分感動，給他們解答了疑問。
楊修不顧大雪紛飛的嚴(yán)寒天氣，在老師門口站著侯教的.行為，是尊重老師的表現(xiàn)，盡到了應(yīng)盡的禮節(jié)。楊修求知的迫切和尊師的行為是我們學(xué)習(xí)的榜樣，同時我也明白了楊修后來成為一個文學(xué)家的原因以及做人的道理。
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