高職高專院校輔導(dǎo)員骨干培訓心得

　　首先，非常感謝學院黨委、學生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學習機會，非常榮幸地參加了重慶市獨立院校高職高專院校輔導(dǎo)員骨干培訓班，此次培訓是重慶市教委首次針對獨立院校高職高專院校進行的輔導(dǎo)員骨干培訓，共有４３所學院，１２０名輔導(dǎo)員參加，承辦單位是西南大學教育部高校輔導(dǎo)員培訓和研修基地（西南大學馬克思主義學院）。

　�。玻癤X年５月2６號下午報到，到５月29日下午培訓結(jié)束，在為期的３天的培訓中，按日程安排，除了開班儀式、結(jié)業(yè)儀式，聽取了５場專題報告會， 還進行了1次小組座談討論活動。在培訓期間，我有幸被推選為班長，除了認真完成課堂培訓，積極服從培訓基地領(lǐng)導(dǎo)安排，還主動為學員們服務(wù)，并與學員進行廣泛交流和溝通，開拓了視野，增長了知識，也宣傳了學�！，F(xiàn)將培訓期間的學習見聞，所感所想?yún)R報如下。

　　一、培訓內(nèi)容

　�。ㄒ唬┪鍒鰧ｎ}報告：

　　1、《新形勢下高職高專輔導(dǎo)員工作與發(fā)展》，重慶青年職業(yè)技術(shù)學員黨委書記 張燕

　　２、《高職高專院校大學生常見心理健康及心理疏導(dǎo)策略》，西南大學心理學部黨委副書記 葉海燕

　�。�、《加強高校安全穩(wěn)定建設(shè)，提高突發(fā)事件處理能力》，重慶市教委安穩(wěn)辦主任 蔣運春

　�。�、《新媒體背景下高校心理健康與輔導(dǎo)員個人素質(zhì)》，宜賓學院黨委副書記 劉維泓

　　５、《國際形勢新特點與大學生思想政治工作》，西南大學馬克思主義學院黨委書記、常務(wù)副院長 王文余

　�。ǘ�）１次座談交流會：高職院校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇

　　論壇分為四個小組：思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育和安全穩(wěn)定和突發(fā)事件處理。

　　二、心得體會

　�。ㄒ唬� 理論上，收獲了知識，將繼續(xù)學習

　　本次培訓主題明確，內(nèi)容集中，具有很強的針對性。共有５場專題講座，其中，１場是思想政治教育，１場安全教育，１場輔導(dǎo)員總體工作和２場心理健康教育，我就結(jié)合專題報告談體會。

　�。�、輔導(dǎo)員總體工作方面

　　張燕書記以當年大學時代輔導(dǎo)員老師對她的深遠影響為導(dǎo)言，從輔導(dǎo)員制度的發(fā)展歷史講輔導(dǎo)員隊伍的基本定位，然后講輔導(dǎo)員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國優(yōu)秀大學生輔導(dǎo)員為例講輔導(dǎo)員的發(fā)展和規(guī)劃。我認識到，面對社會國際、國內(nèi)形勢和黨情的特殊性，面對輔導(dǎo)員和學生的特殊性，我們要增強責任意識，勇于擔當；增強學習意識，提升自我；增強協(xié)調(diào)意識，鍛造合力；增強科學意識，專業(yè)定位；增強發(fā)展意識，謀劃職業(yè)；增強模范意識，強化修養(yǎng)。

　�。�、思想政治教育方面

　　王文余書記從四個方面談大學生思想政治工作：一是觀察國際問題的正確方法；二是西方國家對社會主義國家和發(fā)展中國家的基本戰(zhàn)略；三是當前復(fù)雜的國際斗爭形勢；四是如何引導(dǎo)大學生做理性的愛國者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統(tǒng)論、通訊論、博弈論等方法論，明白了國際政治斗爭的經(jīng)濟因素、軟實力、地緣戰(zhàn)略地位和大國間的合作與沖突，對國際熱點問題有了正確的觀點，在引導(dǎo)大學生做理性愛國者有了理論上的基礎(chǔ)和依據(jù)。

　�。场�安全穩(wěn)定建設(shè)方面

　　蔣運春主任首先從學校的功能和安全的重要性開始，接下來講學校的不穩(wěn)定的`因素和安全事故的類型，隨后分別從責任意識、法制教育、安全教育、消防、衛(wèi)生、少數(shù)民族學生、網(wǎng)絡(luò)、保障體系、演練預(yù)案和突發(fā)事件的處理等方面進行詳細的講解。其中，引用大量的親身實踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認為，學生在公民教育、科學文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識的缺失導(dǎo)致安全隱患的關(guān)鍵。

　�。�、心理健康教育

　　葉海燕書記從六個方面講學生常見心理健康及心理疏導(dǎo)策略：一是心理問題的定義；二是心理問題的識別；三是心理問題產(chǎn)生的影響因素；四是心理問題的干預(yù)；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認識了不是所有問題都是問題，而是怎么看待和處理問題才是問題，心理問題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機。通過不同的角度審視考察以識別心理問題才具有科學性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢等形式進行干預(yù)，在提供幫助的時候，不能只做拐杖，而應(yīng)增強人的自立能力，讓其自我完善，首要任務(wù)是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專門的培訓和專業(yè)的幫助，建立良好的社會支持系統(tǒng)。

　　劉維鴻書記首先談輔導(dǎo)員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，最后要求輔導(dǎo)員做三個方面的修煉：一是正視問題，二是主動提升，三是對待、區(qū)別和融合。尤其是六個融合，將心理健康教育與思政。文化、養(yǎng)成、生命、家庭、專業(yè)教育融合起來，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強了針對性。開放性和實效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺靈、心態(tài)平，從而懂規(guī)律、明規(guī)則、握方法、謀發(fā)展。

　�。ǘ�）實踐上，收獲了經(jīng)驗，將不再迷茫

　　在專題報告后有一個提問交流環(huán)節(jié)，臺下的輔導(dǎo)員老師就自己實際的問題向?qū)＜艺埥�，以求解惑。比如輔導(dǎo)員隊伍的團隊意識，如何產(chǎn)生合力，比如如何留住輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風險問題等等。我認識到輔導(dǎo)員工作責任大，要加強自身修養(yǎng)，多交流，加強科研項目研究，提升理論高度。

　　在座談交流會——創(chuàng)新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個過程組織有序，發(fā)言主動，討論熱烈，長達三小時，學員們還意猶未盡。首先由西南大學學工處古文海副處長介紹西南大學心理健康教育工作的先進經(jīng)驗，隨后優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結(jié)。圍繞工作實踐，提出了切實可行的思路。我認為，做好心理健康教育需要做好如下幾個方面的內(nèi)容：

　�。�、意識強，領(lǐng)導(dǎo)重視

　　心理健康教育是一個系統(tǒng)工程，首先領(lǐng)導(dǎo)重視，全校構(gòu)建起有專人負責，專家指導(dǎo)，全員參與的氛圍，輔導(dǎo)員是中堅力量。

　　２、體系全，制度完善

　　建立三級管理系統(tǒng)，心理咨詢室，成立心理協(xié)會、輔導(dǎo)員沙龍和團委學生會，開展全方位的活動、培訓，普及心理健康知識、監(jiān)控、預(yù)防和危機干預(yù)。

　　３、投入大，軟硬兼修

　　要加大對相應(yīng)心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢室、團體輔導(dǎo)場所設(shè)施設(shè)備等。軟件方面如輔導(dǎo)員培訓等。

　　４、功夫深，智慧藝術(shù)

　　輔導(dǎo)員的功夫要深，事無巨細，要多下寢，多溝通。在幾個關(guān)鍵點下功夫，入學后一個月的建檔排查，用專業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識別學生，分層管理，藝術(shù)處理。

　　對于突發(fā)事件，應(yīng)冷靜應(yīng)對，做好相應(yīng)記錄，如短信、電話和事情經(jīng)過，以規(guī)避風險。

　　同時，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學習心理健康知識，保持陽光心態(tài)，用幸福、樂觀、積極的正能量影響學生，和學生一起成長，做學生人生的導(dǎo)師和知心朋友。

　�。ㄈ�）生活上，收獲了友誼，將更加自信

　　在培訓期間，我們統(tǒng)一住在西大留學生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學校的陳娟老師在一個房間，和我的寢室門對門，我們相互照顧，探討輔導(dǎo)員工作。

　　在小組交流中，重慶能源職業(yè)學院的唐曉娟老師和重慶大學城市科技學院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會進一步交流。

　　在１２０個人的培訓班中，我擔任班長一職，和其他三名班委一道，為大家服務(wù)，搭建QQ群，以便大家今后溝通交流。

　　更重要的是，通過本次培訓我們認識了各位親切的專家、領(lǐng)導(dǎo)，他們愿意成為我們輔導(dǎo)員的后臺支持。因此，作為輔導(dǎo)員，我將更加自信地開展工作。

　　三、思考和建議

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，建立保障制度

　�。�、全院育人的聯(lián)動機制

　　在全院樹立大德育觀，立德樹人，以人為本，尊重學生主體地位，將輔導(dǎo)員隊伍與各級領(lǐng)導(dǎo)和部門，比如教學、管理、服務(wù)隊伍密切配合，產(chǎn)生合力。

　�。�、穩(wěn)定隊伍的長效機制

　　輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定直接關(guān)系到學生思想政治工作的實效性，先求穩(wěn)定再求發(fā)展，因此，為輔導(dǎo)員隊伍提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵機制就十分重要。建議借鑒重慶大學城市科技學院，設(shè)立輔導(dǎo)員的職稱評定辦法，輔導(dǎo)員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績效掛鉤，待遇與教學崗相同，并且超過規(guī)定學生人數(shù)還額外有獎金，按照人頭算。

　�。ǘ�）團隊協(xié)作，走專業(yè)化職業(yè)化道路

　　輔導(dǎo)員隊伍整體水平提高有利于高效率開展工作，建議成立“輔導(dǎo)員之家”或者“輔導(dǎo)員沙龍”，以輔導(dǎo)員誓詞為核心，讓輔導(dǎo)員有責任心和歸屬感，在新輔導(dǎo)員到崗后，實行導(dǎo)師制，有老輔導(dǎo)員進行一對一指導(dǎo)，盡快上手，避免一頭霧水。同時，構(gòu)建學習型輔導(dǎo)員隊伍氛圍，提供學習機會，參加培訓，加強思政教育、教育學。心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、安全穩(wěn)定、日常事務(wù)處理等方面的學習，開展學工研討會、團學工作研討會，增進心得交流，加強學術(shù)交流，進行相關(guān)的科研工作。

　�。ㄈ�）建立公寓團支部，拓寬學生宿舍管理內(nèi)容

　　在最近發(fā)生的大學生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問題都是發(fā)生在除了教室以外的學生長時間居住的寢室里面，因此，學生公寓的管理理應(yīng)成為學生管理的重點之一。設(shè)立公寓團支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團員和入黨積極分子等先進分子，并進行公示，起到模范帶頭作用，主動關(guān)心后進生，擔當社會責任，開展學風建設(shè)、心理健康教育、公益等活動，將思想政治教育宣傳普及到每一個寢室，成為輔導(dǎo)員的得力助手，及早發(fā)現(xiàn)問題，匯報問題，解決問題。

　　以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　總之，本次培訓讓我開闊了視野，增長了知識，結(jié)識了朋友，收獲了經(jīng)驗。我會好好把握這次寶貴的機會，對輔導(dǎo)員工作進行再認識，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

　　最后，再次感謝學院黨委、學生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學習的機會。謝謝！

　�。玻癤X年６月２日

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