團(tuán)日活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得
篇一：
白駒過隙，時(shí)間飛逝，迎來了新一個(gè)團(tuán)日活動(dòng)。團(tuán)日活動(dòng)是一個(gè)體現(xiàn)教室集體凝聚力的一個(gè)集體活動(dòng)。由于這個(gè)學(xué)期課程實(shí)在太多，團(tuán)日活動(dòng)我們并沒有怠慢。雖然這次的團(tuán)日活動(dòng)持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，從動(dòng)員大會(huì)到每一個(gè)活動(dòng)最后到總結(jié)大會(huì)，都跨了比較長(zhǎng)的時(shí)間，可是這并沒有減退我們對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的熱度。面對(duì)趣味競(jìng)賽和我看傳統(tǒng)節(jié)目這些活動(dòng)，我們都熱度如火。
歷時(shí)多天的團(tuán)日活動(dòng)，隨著總結(jié)大會(huì)的結(jié)束而結(jié)束。
團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)在我們歡迎嘉賓的掌聲中徐徐地進(jìn)行著。會(huì)議中播放了我們?cè)谶M(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)中的個(gè)個(gè)片段，有我們?cè)诳鞓仿曋羞M(jìn)行的趣味競(jìng)賽，有我們的我看傳統(tǒng)節(jié)目的表演……在觀看這些精彩回顧時(shí)，我們都不經(jīng)意地哄堂大笑，看到這些回顧，就想起我們?cè)谶M(jìn)行這些環(huán)節(jié)時(shí)的快樂，跟享受活動(dòng)的過程。
看完回顧，當(dāng)然要找人發(fā)分享一下這次團(tuán)日活動(dòng)的心得，大家都有許多感觸，都踴躍地發(fā)言，聽著他們的心得，我自己不禁感慨萬分，團(tuán)日活動(dòng)的情景似乎重現(xiàn)眼前。
接著我們就七嘴八舌地討論著團(tuán)日活動(dòng)的點(diǎn)滴，有苦有樂，有辛酸，有難忘的片刻，有開懷大笑的情景……
團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)本來應(yīng)該是很開心的，總結(jié)我們團(tuán)日活動(dòng)的成果，就好像農(nóng)民在收獲自己播下的種子一樣，粒粒皆辛苦。
隨著嘉賓為我們的總結(jié)大會(huì)做出講話時(shí)，我們的團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)已經(jīng)到了尾聲。
為了紀(jì)念我們的總結(jié)大會(huì)完滿成功，我們?nèi)w同學(xué)和出席我們總結(jié)大會(huì)的嘉賓一起合影留念，為我們的團(tuán)日活動(dòng)畫上一個(gè)完美的句點(diǎn)。
雖然我們的團(tuán)日活動(dòng)完滿的結(jié)束了，但是，由于我們這個(gè)學(xué)期課業(yè)比較繁重，總覺得我們的團(tuán)日活動(dòng)缺乏宣傳，宣傳力度并不大，即使在完滿也會(huì)存在著不足。我們不僅要知道我們這次團(tuán)日活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，而且還要正視這次團(tuán)日活動(dòng)存在的問題。分析完我們的優(yōu)勢(shì)與不足，當(dāng)然還要展望未來，為下次團(tuán)日活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
經(jīng)過這次以的團(tuán)日活動(dòng)，不僅讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量之大，學(xué)會(huì)了做好一件事情要有主動(dòng)的態(tài)度，收獲了一分耕耘，一分收獲的道理;而且還增強(qiáng)我們的凝聚力和向心力，對(duì)這個(gè)班集體的榮譽(yù)感和自豪感。
篇二：
轉(zhuǎn)眼間，又一次精彩的團(tuán)日活動(dòng)過去了，雖像黃鶴一般一去不復(fù)返了，但留下的卻是無限的回味!現(xiàn)在就跟著我的腳步一起重溫昔日吧…
首先來到第一站：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。知道它是干什么的嗎?剛開始我以為是要去運(yùn)動(dòng)的，咋后來才了解原來是一場(chǎng)游戲。這次活動(dòng)是以小組為單位進(jìn)行參賽，內(nèi)容有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，“心靈手巧”之穿針引線，比比哪組的成員能夠?qū)⒕�快速穿進(jìn)去的5針，穿完5針后就交給第二棒;第二棒：“手腦并用”之反扣紙杯，參賽選手邊拋小球，邊將正面朝上的8個(gè)紙杯逐個(gè)反扣，再接住小球，依次反扣完畢之后再將反扣的紙杯還原，完成之后傳給第三棒;第三棒，“心心相印”之比手劃腳，兩名隊(duì)員對(duì)3-5個(gè)亞運(yùn)詞匯進(jìn)行演繹，讓隊(duì)友進(jìn)行猜，完成后看看哪一組完成所有環(huán)節(jié)后所用的時(shí)間最短，最短時(shí)間的隊(duì)伍獲勝，這個(gè)活動(dòng)也邀請(qǐng)了09計(jì)科2班的同學(xué)擔(dān)任嘉賓加入到我們的比賽行列中�？戳嘶顒�(dòng)內(nèi)容后，是不是心動(dòng)了?當(dāng)然了，還用說，當(dāng)時(shí)就想趕緊參與其中。但可惜的是我并沒有參賽，而是當(dāng)一個(gè)裁判員兼公證人員。不過我也心里滿足了，因?yàn)槲沂菦Q定哪一組是冠軍的重要人員之一，哈哈!厲害吧!整個(gè)活動(dòng)過程中，同學(xué)們都熱度高漲，氣氛濃烈，直至活動(dòng)的結(jié)束，笑聲卻依舊在回響……
第二站：我看傳統(tǒng)節(jié)日�；顒�(dòng)的背景是為了陶冶愛國(guó)情操，弘揚(yáng)民族精神。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日沉淀了千百年的文化，每個(gè)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙的傳說、獨(dú)特的情緒和深厚廣泛的民眾基礎(chǔ)。知道這個(gè)活動(dòng)的精神所在了吧，一看題目，就很想?yún)⑴c其中了。現(xiàn)在先來了解一下這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容吧：由同學(xué)們自行組隊(duì)，4到6人一組為宜，每一組選擇一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，總共有九個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)和除夕節(jié)，并且決定好用何種形式<可以小品，舞臺(tái)劇，ppt等等形式>給同學(xué)們?cè)佻F(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。我們小組表演的是元宵節(jié)話劇，說實(shí)話，我真的感覺我很對(duì)不起這個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲也]有投入多少時(shí)間去排練這個(gè)話劇。所以當(dāng)?shù)秸嬲吓_(tái)的時(shí)候，那種感情根本就表現(xiàn)不出來，唉，慚愧啊!不過令我感到欣慰的是其他小組對(duì)其傳統(tǒng)節(jié)日的表演卻是很精彩，這也在無形之中平復(fù)了當(dāng)時(shí)慚愧的`心，嘿嘿，是不是感覺我很衰。這個(gè)活動(dòng)也同樣那么精彩，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很濃，同學(xué)們的熱度一樣都沒有減退。此次活動(dòng)加深拓寬了同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和了解，達(dá)到了更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的初衷。通過了解傳統(tǒng)節(jié)日文化來認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，從而能夠擔(dān)負(fù)起傳承文化的責(zé)任，能夠從文化的深度來看待我們身邊的民俗。也讓同學(xué)們更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程，這些節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的，從這些流傳至今的節(jié)J風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫面。
到最后一站咯!先來猜一下，這次的活動(dòng)又是什么呢?猜不出來了吧，我來揭曉吧：“我想對(duì)你說”心靈對(duì)話。是不是很新穎?那當(dāng)然啦!青春洋溢，陽光九月，年輕的心 ，涉世未深的懵懂，來到夢(mèng)開始的地方。大學(xué)時(shí)一個(gè)新的開始，新的環(huán)境。新生會(huì)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，了解新的世界，然而大學(xué)生活并不是盡善盡美的，那么對(duì)于剛剛走過大一的我們是不是有很多話想對(duì)我們師弟師妹說的呢?我們應(yīng)該總結(jié)我們的不足，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，把寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)師弟師妹們說說，指引他們，找到更正確的目標(biāo)向前進(jìn)。每位同學(xué)通過一張紙可以把自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)傳達(dá)給師弟師妹，把自己心靈中最想說的話大膽地說出來，這真的是一種抒發(fā)感情的好方法。我們通過回顧自己大一的生活學(xué)習(xí)，更能夠更好地總結(jié)過去，展望未來。另外，還能督促作為師兄師姐的我們嚴(yán)于律己，做好榜樣，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
好咯，三個(gè)站的“旅游”到這里就要說一聲再見咯!不過還是讓我們期待下一次的旅程吧!唉，好累哦!先休息一下了……
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