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青馬課培訓(xùn)心得

時間:2024-11-14 15:10:05 心得體會 我要投稿
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青馬課培訓(xùn)心得范文

  青馬課培訓(xùn)心得(一)

青馬課培訓(xùn)心得范文

  今天聽中國社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時代與青年》的報告講座,他對中國近代史,與現(xiàn)在發(fā)展形勢作了更深一步的講解,日新月異就是我們所處的時代。

  這個時代,用詩人的話說:"這是最好的時期,也是最壞的時期;這是智慧的時代,也是愚蠢的時代;這是光明的季節(jié),也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天,也是失望的冬天;我們的前途無量,同時又感到希望的渺!"

  有人說,現(xiàn)在是跳梁稱雄、少年追風(fēng)的時代;也有人說,現(xiàn)在是英雄輩出、群星燦爛的時代。而我覺得,這是我們民族命運(yùn)最微妙的時刻。張愛玲說過一句話:"一個時代需要的是升華,而不是浮華。在一個普遍浮華的時代,我們應(yīng)該為天地立心,為生民立命",應(yīng)該多做"升華"的工作,應(yīng)該無怨無悔,應(yīng)該奮勇前行。只有這樣,我們才能不愧對這個時代,我們才是這個民族不死的靈魂。

  "志存高遠(yuǎn)"這句話是諸葛亮說的。在這之前,孔子說過"三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。古人說的志,就是我們現(xiàn)在說的理想、目標(biāo)和抱負(fù)的問題。畢加索說,一個人目標(biāo)有多遠(yuǎn),他就能走多遠(yuǎn)。可見理想問題很重要。理想按內(nèi)容分,我想大體包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會政治理想幾個方面。實(shí)際上,我們不能選擇生活在什么朝代,正如我們不能選擇自己的出身,不能選擇我們的父母,不能選擇我們生長的國家,不能選擇我們的民族。但是,我們可以從歷史中吸取營養(yǎng),可以從歷史上找到我們昔日的榮光。

  現(xiàn)在我們生活的時代,需要我們有遠(yuǎn)大的志向。有遠(yuǎn)大理想的人,肯定會有大的作為,大的成就。中國還有句古話,叫做人有大志在,無處不翻飛。拿破侖有句話,大家都知道,叫做"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵".這些話說出了一個道理,每個人生活在這個世界上,都應(yīng)該給自己定個位。定什么位,將決定他一生成就的大小。志存高遠(yuǎn)的人,決不會自甘平庸;甘作下人的人,永遠(yuǎn)成不了主人。理想到底有什么作用?我們?yōu)槭裁匆欣硐耄?/p>

  理想是我們安身立命的東西,我們曾經(jīng)失去過,困惑過。我們這一代人都尋找到了理想,都擁有了自己的理想,都在為理想奮斗。從我個人來說,我是個擁有理想抱負(fù)的人。在我的身上,總是有一種揮之不去的使命情結(jié)。只有努力,明確我們的前進(jìn)方向,我們青年才能融進(jìn)世界大潮。

  青馬課培訓(xùn)心得(二)

  今天我們上了第二次青馬課,這次講堂,邀請到中國社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時代與青年》的報告講座,報告會上,結(jié)合二百年的風(fēng)云激蕩,引導(dǎo)我們青年人認(rèn)清當(dāng)下時代潮流,思考我們的努力方向。說實(shí)話,這節(jié)課我聽到了中國近代史的發(fā)展,我對中國的近代發(fā)展有了更深一步的了解,但我也聽出了我們隨著時代的進(jìn)步,應(yīng)該怎樣去努力,去前進(jìn)。

  一個真正的人,是一個有理想的人,正所謂"志當(dāng)存高遠(yuǎn)。"理想是人生的航標(biāo),有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗,F(xiàn)今是一個機(jī)會與競爭并存的時代,青年是這個時代的動力之源,青年的理想則是中國邁向富強(qiáng)的加速劑。只有有了強(qiáng)大的社會主義中國,才會有朝氣蓬勃的青年,才會有我們今天得之不易的幸福生活。所以,堅持遠(yuǎn)大理想,努力把個人價值和實(shí)現(xiàn)社會主義的終極目標(biāo)相結(jié)合是我們當(dāng)今青年為之奮斗的方向。

  聽到老師講魯迅先生的《狂人日記》,我明白青年是一個國家的希望,是一個國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)。所以作為今天的青年,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。這是個知識高速發(fā)展的時代,作為一個青年人我們應(yīng)該不斷用知識充實(shí)自己,不斷在實(shí)踐中磨礪自己,把自己所學(xué)運(yùn)用到生活中,把理論與實(shí)踐相結(jié)合。既重視文化知識,又努力掌握實(shí)用技能。做到不斷的充實(shí)自己、不斷的豐富自己,在實(shí)踐中不屈不撓,努力鉆研,發(fā)揮自己的長處服務(wù)群眾,立足人民。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中磨礪自己,力爭做國家和社堅持會的中流砥柱。

  艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我國人民長期傳承的美好品德。作為一個新時代的青年人,我們繼往開來。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下,不斷與時俱進(jìn),力爭上游。青年在生活中,工作中難免會遇到一些挫折,難免會遇到一些困境。面對這種情況時我們不應(yīng)自暴自棄,正所謂"憂勞興國,逸豫亡身",要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞,吃得起苦。只要我們堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),及時的發(fā)現(xiàn)問題,努力改變,定會創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績。

  時代在召喚著青年,一個新的時代,一個新的紀(jì)元,等待著我們?nèi)ラ_拓,去奮斗。讓我們用昂揚(yáng)的斗志,進(jìn)取的精神,努力去創(chuàng)造一個屬于自己的,屬于中國的未來吧。

  青馬課培訓(xùn)心得(三)

  作為一名團(tuán)支書,我很榮幸參加"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"培訓(xùn),雖然只有短短半天的時間,但是張教授的這次培訓(xùn)讓我印象深刻、受益匪淺。

  培訓(xùn)內(nèi)容豐富,老師的講座精彩。老師從自身出發(fā),向我們說了他在大學(xué)當(dāng)班長的事情及自身的感受,又告訴我們作為一名團(tuán)支書,應(yīng)該負(fù)責(zé)起自己的工作,而團(tuán)支書的工作則是負(fù)責(zé)好班級同學(xué)的思想工作。老師問起我們對于團(tuán)支書要擔(dān)負(fù)起什么工作,要擁有什么能力時,我開始反思自己行為。作為一名團(tuán)支書,應(yīng)該協(xié)助班長做好班級事務(wù),做好同學(xué)思想工作,并且要擁有組織能力與協(xié)調(diào)溝通能力,但現(xiàn)實(shí)的情況確實(shí)不理想。而通過今下午的講座,老師通過一個例子用風(fēng)趣幽默的語言告訴我們要學(xué)會舍得,有舍有得,作為一名學(xué)生干部應(yīng)該要用心為同學(xué)做貢獻(xiàn);樹立我們自己獨(dú)特的"品牌";在班級日常工作中注重合作,積極配合輔導(dǎo)員和班長開展班級管理;堅持開放、創(chuàng)新的理念;同時還要樹立競爭意識,在比較中不斷學(xué)習(xí),完善自我,建設(shè)好陣地。

  老師還提到作為一名學(xué)生社團(tuán)干部,在平時的日常生活中要學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué),要學(xué)會如何更好的和同學(xué)們溝通,做工作,要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行,獨(dú)斷專行,要多多聽取同學(xué)們的意見,要講求民主,同時也要學(xué)會權(quán)力下放和如何與自己的班委合作,做到和諧的處理班級問題。從而為整個班級甚至整個學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量,將自身的激情傳播和散發(fā)給身邊的每一個人,讓自己身邊的人也成為"青馬人".

  中國幾千年來的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會型人格,作為大學(xué)生,我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價值觀,作為共同的價值目標(biāo)和理想要求。我們大學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們的思想觀念趨于成型,但仍具有較大的可塑性,我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng),但鑒別力明顯欠缺。贏得青年,贏得未來,學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會主義為核心價值觀加強(qiáng)時我當(dāng)時骨干的教育具有鮮明的時代意義。

  當(dāng)前我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就,社會主義在中國顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時,也要看到,我國發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn):一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。三是面臨新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn),也正是對當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),把握和創(chuàng)造機(jī)遇,進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向,珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的團(tuán)支書與青馬人。

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