參加教研活動心得體會

時間：2022-12-26 10:11:29 心得體會我要投稿

參加教研活動心得體會

　　教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實踐能力。以下是小編整理的參加教研活動心得體會，歡迎大家參考！

參加教研活動心得體會

　　參加教研活動心得體會1

　　教研活動與教學活動和教師專業(yè)成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質(zhì)量的關鍵。

　　教師們扎實深厚的基本功，獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂：沒有過多地追求形式，沒有刻意的去運用多媒體，沒有過度的追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。

　　現(xiàn)代的教學，要以學論教，不是看教師如何表演，而是看學生如何表現(xiàn)；教師不是教教材，而是用教材；不是只看結果，而是更重過程的教學。下面就這次活動談幾點體會：

　　一、別低估學生的能力

　　每個學生都是一個鮮活的生命，他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期，人生的黃金時期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對周圍的一切充滿好奇，對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量（也就是求知的欲望）引導到學習上來就會收到意想不到的結果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時，課前給學生提出兩個有趣的問題：

　　⑴為什么大旱之年易鬧蝗災？

　�、片F(xiàn)在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區(qū)為什么蝗災大大減少了？

　　要求學生利用課余時間通過上網(wǎng)查閱資料，到書店查閱資料，到有關部門采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰獲得的知識多，誰獲得知識的途徑多。這樣大大調(diào)動學生學習的興趣，求知的欲望，學到了許多課本上沒有的知識，擴大了知識面，還掌握了多渠道獲得知識的方法，豐富了他們的課余生活。

　　二、“小循環(huán)，多反饋”提高復習效率

　　像他們初三的課程，反復復習對學生來說是一件非�？菰锏氖虑�。如何引導學生積極思維，提高復習效率呢？

　　1、歸納定義后面緊跟一個小習題：例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的'定義時，先圖示描敘他們的關系理解定義，然后緊跟一個小習題：用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。

　　2、用習題引出定義：通過習題的分析，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時，出示一個小習題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習慣用右手，喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項？學生分組討論分析，在討論解答問題的同時引導他們總結出性狀的定義。

　　三、學生多渠道獲取知識

　　經(jīng)常說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要了，現(xiàn)在的信息時代各種信息媒體的出現(xiàn)如：網(wǎng)絡、電視、報紙、圖書等，學生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學中引導學生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識，養(yǎng)成終生學習的好習慣，已成為我們教學中一項重要的任務。

　　參加教研活動心得體會2

　　我們中心小學每周三的語文教研活動每周都按時進行，不管是看視頻上的名師課堂展示，還是我們學校語文教師出的公開課，每一堂課都具有學習意義，每一位教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲頗多。

　　下面我就談談我對我校語文教研活動的心得體會：

　　第一、吃透教材是最根本的。

　　聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。魯少寧老師在教學《螞蟻和蟈蟈》時，她出示了一組詞，讓學生選個詞說一句話，這樣不僅引導學生積累了詞語，又使學生在詞語中感受到了詞語不同的特點，為學生學習新課打好了扎實的基礎。郭春玲老師《學寫日記》一課中，采用吹泡泡的游戲方式，激發(fā)了學生的無限樂趣。整節(jié)課在郭老師優(yōu)美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮，學生也在潛移默化中學會了寫日記。

　　第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。

　　新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。

　　第三、注重引導學生朗讀。

　　大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如王景燕老師在上《黃河的主人》這課時，首先讓學生大聲自由的讀課文的重點段落，抓住重點詞句朗讀，文章就是成功了一半；配樂讀，讓學生深情并茂的體會文言文的奧秘之處。學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的黃河的主人—艄公的精神，層次非常清晰。

　　第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。

　　很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如王新景老師在上《鳥島》一課時，就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。張艷芳老師在上《水》一課時，她在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的.發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。

　　第五、親切的評價語言。

　　幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真是個寶、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

　　通過每周的語文教研活動，我對語文教學應是動情去讀、去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領悟情感。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。

　　參加教研活動心得體會3

　　10月20日下午，我有幸參加了教研室在第一小學舉辦的語文教研活動，收獲頗多�，F(xiàn)在聯(lián)系我近三十年的教學實踐，談一點粗淺的認識：

　　在這次教研活動中，首先由第一小學的張準老師做了關于如何寫作的講座。在講座中，張準老師是從以下三個方面談的：

　　第一，關于閱讀。她說“要想筆下有，先要肚子里有”。

　　這個觀點我很是贊同。是啊，不是有“巧婦難為無米之炊”的說法嗎？為了讓學生達到這個目標，張準老師一方面引導學生認真觀察生活，另一方面通過開展大閱讀活動，讓學生的視野得以開闊，讓學生的思維更加靈活。為此，在每個學期初，她都認真研讀教材，結合每個學期不同的教學內(nèi)容，給學生推薦合適的課外讀物。另外它還給學生推介影片，并指導學生反復觀看，讓電影大師引導學生的思維，這個創(chuàng)意很好，很有指向性，目的性。

　　第二，關于作文教學。在這個環(huán)節(jié)中，張老師也談了三點：

　�。ㄒ唬�、重視小本本。小本本也就是收藏積累和記錄心靈感受的本本。在這個小本本上，學生可以摘記平時學到的好詞佳句，也可以隨時記錄自己的感受體會，還可以用畫筆隨意涂抹自己喜歡的畫面、色彩。為了讓學生能持之以恒的堅持收藏和積累，張老師還在每周抽出一點時間，來使用小本本。

　�。ǘ�、多寫多練，分類指導。為了讓每位學生的寫作水平都能得到提高，張老師從低年級就開始不厭其煩的訓練，在每次習作后都注意觀察那些學生會選材，那些學生有悟性，那些學生比較木訥，需要一對一的輔導。這樣幾年下來，學生的寫作水平都得到了顯著提高。

　　第三、關于作文的'形式。

　　張老師為了提高學生的寫作興趣，真是煞費苦心。中低年級。他利用學生愛涂抹愛畫畫的他點，讓學生在他的小本本上隨意涂抹，隨意涂鴉。只要是學生真情流露，畫啥寫啥都可以。到了高年級，她便提高了要求，學生的作文以水平高低來評價。另外，張老師還采用作文專題集的形式，常期積累，不斷整合，這樣，不論是哪個學生在畢業(yè)還時都能得到一本作品集，這樣學生的成就感就會油然而生，并且寫作水平也不斷提升。

　　近兩個小時的講座，使我們受益匪淺。我們很欽佩張老師那種敬業(yè)精神，也很贊同他的那些觀點。只是由于城鄉(xiāng)的差別，我們有些手段不能照搬，但可以創(chuàng)造性的去訓練，用適合自己學生的方法去鼓勵和督促學生，爭取讓自己的學生的寫作興趣和寫作能力也都能得以大幅度的提升。

　　這次教研活動的另一個內(nèi)容是聽何慧云老師的閱讀鏈接課。這節(jié)課是五年級語文第二單元的連接內(nèi)容《永遠的榜樣——雷鋒》。通過觀摩何慧云老師的課，發(fā)現(xiàn)這位年輕的老師備課很充分，很用心。她搜集了那么多的關于雷鋒事跡的影像資料，做了那么多課件，真可謂不遺余力。在課堂上，她雖然略顯緊張，但她充沛的活力依然可見一斑。

　　這次觀摩課給我們引領了鏈接課的教學方向，做到了鏈接教材、鏈接主題和鏈接生活。老師通過鏈接點激發(fā)學生利用各種方法進行課外閱讀的欲望，讓學生在學習書本知識的同時還擴展閱讀了許多的雷鋒日記，并讓學生說出學習每則日記的收獲和感悟，大大開拓了學生的視野，豐富了學生的知識，使“雷鋒精神”得到升華，實現(xiàn)由課內(nèi)感知逐步過渡到實際生活。同時注重學生個性化的理解，使學生的閱讀能力和語言表達能力都有所提升。通過尋找身邊的雷鋒，回想包括同學、朋友及生活在自己身邊的人學雷鋒的故事這個環(huán)節(jié)，進一步拉近了雷鋒與學生的距離，引導學生留意生活，觀察和思考生活，樹立向雷鋒學習的價值觀，讓大家感覺到雷鋒就在我身邊。

　　但也存在一些不足，比如課堂氣氛不夠活躍，學生發(fā)言不夠積極，教師的板書不夠美觀，也不夠醒目。有些課件的背景和文字有些沖突，不夠搶眼等。不過瑕不掩瑜，我們從何老師的課中依然收獲了許多，為我們以后的教學起到了示范作用。

　　最后，希望教研室多組織一些這樣的活動，讓每一位老師都有機會接觸到新的教學信息，接受新的教學觀念，也都有機會向別人學習。

　　參加教研活動心得體會4

　　本學期，我校組織了數(shù)學教研活動，我有幸聽了教師上的課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會：

　　1、注重集體教研的作用。

　　在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課教師一起商量進行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進行上課。課后，所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學效果非常好。

　　2、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。

　　課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。

　　隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。

　　3、注重聯(lián)系學生的生活實際。

　　生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。

　　在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望。這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的`作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。

　　在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：

　　1、多與其他教師之間進行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。

　　2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，以提高自己的教學能力。

　　3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學知識轉化為直觀生動的實際問題。

　　參加教研活動心得體會5

　　本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標。

　　一學期以來，狠抓教師隊伍建設、教育教學研究和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎教育改革實驗工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、加強教師隊伍建設，努力提高教師的素質(zhì)

　　1、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結合起來，學校制定校本培訓計劃，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來教導處檢查筆記。

　　2、加強新課程學科培訓，努力推進課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓，以校本培訓為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學的有關的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法，切實做好各學科培訓工作。

　　3、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

　　二、堅持抓常規(guī)管理，改革課堂教學

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。

　　1、我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導。通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的'培養(yǎng)。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正

　　2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見，不強求一致；在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側重學生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，教師的才華得以施展。學生的素質(zhì)得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

　　3、我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽，例如：舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽，內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量，分高年級組（四、五、六年級），低年級組（一、二、三年級），五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀比賽，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術。

　　三、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量

　　1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。

　　2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。

　　3、加強教學儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。

　　四、存在的問題

　　1、學生在�；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。

　　2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。

　　3、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學設備的使用率不高。

　　五、改進措施

　　1、加強學生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。

　　2、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。

　　回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高教育教學質(zhì)量努力奮斗！

　　參加教研活動心得體會6

　　本學期根據(jù)學�？傮w工作部署，圍繞創(chuàng)建“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學�！睘橹攸c開展。進一步理順管理關系，明確責任要求，推進課程建設和課改研究。關注教師專業(yè)成長，聚焦課堂實效，增強研究意識。以“質(zhì)量”、“信息化建設”為主題，進一步夯實教科研工作，推進“五課”教研活動，以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺，不斷提升教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，推動教科研再登新臺階。具體總結如下：

　　一、完成的主要工作

　　1、好爭創(chuàng)“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學�！毕嚓P工作。

　　2、做好新一輪“青藍工程”建設，強化專業(yè)負責人建設。

　　3、強化課題管理，實現(xiàn)課題管理進一步規(guī)范化，拓展校級課題研究工作。

　　4、強化“五課”教研工作，公共基礎課“兩課”評比、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵，省級比賽有名次。

　　5、認真做好省級以上培訓申報和培訓人員安排工作；做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐督查和統(tǒng)計工作。

　　二、取得主要成績

　　1、做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學�！毕嚓P工作；

　　2、教研活動管理進一步走向規(guī)范化，活動的內(nèi)容更加扎實有效，教研之風更加濃厚。

　　3、媒體設備使用與管理更加規(guī)范，利用更加合理，有效利用率100%。

　　4、“五課”教研、“兩課”評比進一步深入開展，教師的.參與度進一步提高，參賽內(nèi)在要求更加強烈。信息化大賽、“兩課”評比活動組織有力，再創(chuàng)佳績。

　　三、存在問題和今后努力方向