暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)（精選20篇）
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編整理的暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 1
為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快結(jié)束，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間少，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，也讓自己再一次看到自己欠缺的地方實(shí)在太多了，學(xué)習(xí)真的是終身的，實(shí)踐的路很長(zhǎng)。
在自己學(xué)校呆著覺(jué)得平時(shí)的工作還過(guò)得去，可跟其他學(xué)校的老師坐一塊學(xué)習(xí)聊天交流時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己太落后了。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也是開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)。從這次學(xué)習(xí)中我意識(shí)到自己很多不足之處急需改過(guò)。
工作積極性不高。悠閑慣了，人越來(lái)越懶，每天只想著把自己的課上了便是，很少在上課前去思考這節(jié)課我該怎么上教學(xué)才有效果，學(xué)生才會(huì)喜歡。這次在聽(tīng)胡燕老師的課時(shí)確實(shí)覺(jué)得慚愧，胡燕老師新學(xué)期伊始就會(huì)把教材認(rèn)真看三遍，熟悉教材，整合教材，為每一課做相應(yīng)的準(zhǔn)備，而自己是常常邊往教室走邊看這節(jié)課要上些什么內(nèi)容，更別說(shuō)精心準(zhǔn)備了。在以后的工作中，要向胡燕老師學(xué)習(xí)認(rèn)真研讀教材，課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課，注意課堂形式要多樣化，避免枯燥無(wú)味。
三分鐘熱度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我的工作熱情還是比較高的，為每個(gè)班制定了不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求，可自己沒(méi)有持之以恒的心去陪伴學(xué)生一路執(zhí)行要求。而在一起學(xué)習(xí)的很多老師都能堅(jiān)持不懈地執(zhí)行自己的要求，作業(yè)批改、單詞聽(tīng)寫、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定等。我以后也要勤快點(diǎn)，跟學(xué)生說(shuō)過(guò)的話自己要記得，更重要的是一定要說(shuō)了什么就要執(zhí)行什么，這樣，在學(xué)生中才有威嚴(yán)。我現(xiàn)在終于明白欠作業(yè)的人為什么會(huì)越來(lái)越多，不把我當(dāng)回事的學(xué)生也越來(lái)越多了。
才藝缺乏。小學(xué)英語(yǔ)課堂該是充滿歡樂(lè)趣味的，可是由于自己個(gè)人原因，我的課堂多半是沉悶的，尤其是五六年級(jí)的課堂，自己也很討厭這種狀況。唱歌，由于自己五音不全不敢唱，所以很少教學(xué)歌曲，尤其是很少根據(jù)詞匯、句子進(jìn)行自編歌曲，所以我的課堂很少有歌聲出現(xiàn)，這個(gè)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。簡(jiǎn)筆畫，尤其可用于三四年級(jí)的教學(xué)中，可有時(shí)自己嘗試著畫，但實(shí)在是難看，學(xué)生都笑我，所以畫畫的勇氣越發(fā)少了，更別說(shuō)自作頭飾進(jìn)行教學(xué)和角色扮演了，這也降低學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，興趣少了，課堂自然沉悶了。這次聽(tīng)了游慶華老師和尹云慧老師的課后，我立馬買了一本簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的書和下載了很多兒歌和有關(guān)簡(jiǎn)單的音樂(lè)方面內(nèi)容的視頻，準(zhǔn)備好好地充充電，期待自己下個(gè)學(xué)期的課堂有歌聲有簡(jiǎn)單的畫讓師生共賞。
方法欠缺。我的懶，不僅體現(xiàn)在身體上，更是思維上。發(fā)現(xiàn)自己腦袋越來(lái)越懶了，懶得去思考怎么解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。合作學(xué)習(xí)怎么分組最適合自己的班級(jí)?學(xué)困生我該怎么幫?怎樣使作業(yè)交齊?怎么樣讓學(xué)生愛(ài)上記單詞學(xué)英語(yǔ)?我覺(jué)得自己該向粟麗春老師學(xué)習(xí)，她善于思考和實(shí)踐，她教給我很多方法，每天規(guī)定學(xué)生讀十來(lái)分鐘的英語(yǔ)，分組成績(jī)好差搭配，組內(nèi)相互出題做，組與組相比較平時(shí)的表現(xiàn)與作業(yè)情況，組內(nèi)成員比較等，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，下個(gè)學(xué)期，我也要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行策劃，努力讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)于學(xué)，善于學(xué)。
我覺(jué)得自己最大的缺點(diǎn)就是拘謹(jǐn)。我們這一組里面我最佩服明云和楊中秋老師，他們非�；钴S，肢體語(yǔ)言相當(dāng)夸張形象，每每在埋怨自己，為什么不能像他們那樣放開(kāi)自己，把每個(gè)動(dòng)作都做得自然?!今天考試唱歌后粟老師批評(píng)我沒(méi)動(dòng)作沒(méi)笑容，我也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，在課堂上很少笑，板著個(gè)臉。我自己也不喜歡沒(méi)表情沒(méi)笑容的臉，學(xué)生肯定也不喜歡，可是經(jīng)常忘記笑。以后要盡自己最大的努力多使用肢體語(yǔ)言，以夸張的動(dòng)作夸張的表情燦爛的笑容呈現(xiàn)給學(xué)生給自己。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的沖擊性很大，認(rèn)識(shí)到自己的不足，知道自己該往哪些方面去努力。其實(shí)我和我大部分的學(xué)生有個(gè)共同點(diǎn)，惰性十足，難怪平時(shí)跟同事聊工作的時(shí)候他們半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，怪誰(shuí)呢?我要努力克服自己的惰性，努力成為一個(gè)稍微勤快一點(diǎn)的人，給學(xué)生做榜樣。認(rèn)清形勢(shì)，再不能坐井觀天了，雖然沒(méi)什么機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，但可以利用好自己在網(wǎng)上買的聽(tīng)課網(wǎng)上好好學(xué)習(xí)，哎，真的是慚愧，買了一兩年了，進(jìn)聽(tīng)課網(wǎng)聽(tīng)課的次數(shù)太少了。我不要求自己成為最優(yōu)秀的，也不能淪為最差的，所以得努力了。教學(xué)之路長(zhǎng)著呢，要讓自己不那么職業(yè)倦怠，得用心去對(duì)待工作，用心了才會(huì)有精彩。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 2
為期一個(gè)月的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的幾十天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的諸多老師理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的`語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，引起學(xué)生的興趣。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣在先。學(xué)生語(yǔ)言能力的提高在很在程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的程度�！芭d趣是最好的老師”，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。我們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。比如通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲或提問(wèn)的形式去引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生既玩得樂(lè)在其中，又掌握了一些基本技能；另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的作用。
五、想方設(shè)法去增強(qiáng)學(xué)生講英語(yǔ)的信心。
影響學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的一個(gè)較大的阻礙就是情感阻礙-畏懼，怕出差錯(cuò)，怕自己所言不能被理解。這種畏懼歸結(jié)于學(xué)生沒(méi)有在外教的面前建立起自信心。No pain,no gain.。只要有付出，會(huì)有回報(bào)的。我相信只要繼續(xù)努力，大膽地去嘗試，學(xué)生們會(huì)把自己的英語(yǔ)口語(yǔ)提高的。
六、教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰
我們中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒(méi)有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。 我們可以通過(guò)下列方式創(chuàng)造學(xué)生喜愛(ài)的環(huán)境：通過(guò)多種形式肯定學(xué)生的提問(wèn)，比如，面部表情、手勢(shì)動(dòng)作以及充滿贊賞的話語(yǔ)，尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解；賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的價(jià)值，注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感，從而情趣大振，熱情倍增。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，不會(huì)埋怨訓(xùn)斥、責(zé)怪，他們注意糾正錯(cuò)誤的技巧保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫折。
七、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 3
為期二十天的“暑期英語(yǔ)教師外教培訓(xùn)”結(jié)束了，相信一幅幅美好的場(chǎng)景將永遠(yuǎn)定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影、別具一格的問(wèn)候方式、上課時(shí)的賣力表演??此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語(yǔ)教師的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面的技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來(lái)的學(xué)習(xí)情況，我特有心得如下：
一、教學(xué)方面
小學(xué)英語(yǔ)重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們?cè)谂d趣的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，是我們每節(jié)課所要把握的主旨，因此運(yùn)用多種多樣的方法，將各種活動(dòng)穿插其中，在“動(dòng)”中學(xué)就顯得尤為重要。在此次培訓(xùn)當(dāng)中，外教們運(yùn)用的各種活動(dòng)方式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：
1、游戲
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，游戲教學(xué)是非常重要的也是老師們經(jīng)常采用的'一種方式。但游戲教學(xué)的目的是為了讓孩子們能在活動(dòng)中更好地來(lái)應(yīng)用所學(xué)到的單詞，讓他們?cè)谂d趣的基礎(chǔ)上降低學(xué)習(xí)的難度。所以教師在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中各種因素都要考慮到，比如是不是所有的學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)了；設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的目的是什么，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致僅僅為了游戲而游戲；在游戲的過(guò)程中是否會(huì)出現(xiàn)一些不安全的因素；在游戲過(guò)程中學(xué)生們的紀(jì)律能否得到控制等等。
在這二十天的培訓(xùn)中，我們都從外教那里學(xué)到了不同的游戲，它們給我們的培訓(xùn)增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓參與者感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的疲憊，也給在炎炎夏日中培訓(xùn)的我們?cè)鎏砹艘环萸逅?/p>
2、簡(jiǎn)筆畫教學(xué)
在這二十天的培訓(xùn)中，簡(jiǎn)筆畫是外教們經(jīng)常使用的教授方法，由于我們使用不同的語(yǔ)言，中間肯定會(huì)存在一些語(yǔ)言障礙，甚至?xí)嬖凇霸浇忉屧胶俊钡膶擂尉置妫攘葦?shù)筆的簡(jiǎn)筆畫一下子就將相關(guān)內(nèi)容生動(dòng)形象的展示在我們面前，比如平時(shí)接觸不多的單詞pole vault（撐桿跳）以及學(xué)習(xí)的關(guān)于棒球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地名稱以及選手名稱、船的各個(gè)部位以及船員的名稱等。形象的圖畫既幫助了我們理解詞語(yǔ)的意思，更降低了我們記憶單詞的難度。
3、情景教學(xué)
作為一名小學(xué)教師，本身要具有很高的表演能力，能根據(jù)不同的情景來(lái)變換不同的角色，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中，外教教師peter就給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。在每天的“習(xí)語(yǔ)”教學(xué)中，peter都能給我們一些感動(dòng)和快樂(lè)，為了讓我們準(zhǔn)確理解每個(gè)習(xí)語(yǔ)的意思，他可以讓自己一下子突然趴倒在地，他可以將嗓門提高八度故意摔門而去，他可以放下“大男人”的架子而裝得楚楚可憐。因此他教授的習(xí)語(yǔ)讓人過(guò)目而不忘，在實(shí)際應(yīng)用中也可以信手拈來(lái)。
總之，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
二、教師方面
這次培訓(xùn)當(dāng)中，除了教學(xué)方面的東西外，我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì)：
1、工作態(tài)度
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說(shuō)成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們?cè)谝黄鹩X(jué)得自己全身充滿陽(yáng)光氣，對(duì)生活充滿希望。四位外教輪流給我們四個(gè)班上課，一天下來(lái)中間幾乎沒(méi)有多少休息時(shí)間，可每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí) 起來(lái)更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無(wú)論你的身體多么疲憊，無(wú)論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛(ài)。
2、教師基本功學(xué)習(xí)
要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在今后的生活中，我要通過(guò)各種方式來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
3、教師知識(shí)儲(chǔ)備
作為一名英語(yǔ)教師，不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí)，其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C，在培訓(xùn)當(dāng)中，外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí)，我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)比較費(fèi)力，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪�，我�?duì)籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規(guī)則，就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對(duì)教師來(lái)說(shuō)更為適合。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 4
這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)緊張有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收看了六個(gè)專題講座的視頻，進(jìn)行了網(wǎng)上交流、研討、評(píng)論。我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念，同時(shí)在學(xué)習(xí)中，通過(guò)查看同行們的作業(yè)及評(píng)論，發(fā)現(xiàn)自己的不足，特別是專家們獨(dú)到精辟的講述與一些學(xué)案的分析讓我受益匪淺，感想頗多，我體會(huì)到：
一．要更新教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法
首先應(yīng)更新自己的教學(xué)理念，在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手。
二．要加強(qiáng)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)
豐富的`知識(shí)是做好工作的前提。現(xiàn)在的教師如果還滿足于讀幾本教育雜志、與幾位同事交流，那已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代了。我們可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)qq、論壇、博客等多種形式，在網(wǎng)上與大師、專家對(duì)話，與優(yōu)秀教師交流；甚至與中國(guó)乃至世界上最智慧的頭腦進(jìn)行交流，用知識(shí)來(lái)武裝自己。
三．要科學(xué)地利用評(píng)價(jià)手段，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
在學(xué)習(xí)中采用多主體評(píng)價(jià)，采用引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同學(xué)之間互評(píng)等模式，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足；同時(shí)要注重形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，關(guān)注他們每一個(gè)進(jìn)步，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)去鼓勵(lì)學(xué)生，不能把最終的考試成績(jī)當(dāng)做對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)好壞的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)中要分層提出目標(biāo)，要善于利用有效的評(píng)價(jià)方式，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多肯定、少否定；增強(qiáng)其自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之，這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的結(jié)束，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語(yǔ)人生。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 5
今年暑假我有幸參加了由美國(guó)文更中心及我縣教育局共同舉辦的20xx年暑期英語(yǔ)中小學(xué)教師培訓(xùn)。短短九天的培訓(xùn)，真是讓我受益匪淺�，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)以心得的形式總結(jié)如下：
這短暫的培訓(xùn)是緊張難忘的。每天早上八點(diǎn)開(kāi)始，我們就在美籍教師的組織下進(jìn)行了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上，他們引導(dǎo)我們鼓足勇氣站起來(lái)去爭(zhēng)取練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，然后用流利的英語(yǔ)提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，使我們的口語(yǔ)水平得到了一定的提高，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。課堂上，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)員的興趣，他們還給我們準(zhǔn)備了各種各樣來(lái)自大洋彼岸的精美禮物，使我們盡情地享受英語(yǔ)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，忘記了自己是個(gè)成年人。
為了有更多的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，我們每天都和外教們一起共進(jìn)午餐、晚餐，而且每人還有一對(duì)一的機(jī)會(huì)與他們交流。與他們的交流，不但增加了我們的詞匯量，練習(xí)了我們的口語(yǔ)，而且是我們了解了真正的美國(guó)生活。更為重要的是，教師給我們帶來(lái)了各種豐富的英語(yǔ)課堂，提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。
九天的學(xué)習(xí)使我深深地感到教師們的教學(xué)真諦：他們重視營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，重視課堂的趣味性，他們常常使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情的肢體語(yǔ)言和我們交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演。在生動(dòng)有趣的課堂中，我們隨著外教一起快樂(lè)一起進(jìn)步，自身的口語(yǔ)也在交流中得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，我們也深
深地懂得了在平時(shí)的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開(kāi)竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的.進(jìn)來(lái)讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生總結(jié)，教師不能包辦代替。把講堂變?yōu)檎n堂，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇，在過(guò)程中感悟語(yǔ)言的魅力，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的真諦。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我深切地體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流，要想熟練地使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。在這里所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)計(jì)的設(shè)想，如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這才是我們真正要掌握的東西。我一定在今后的教學(xué)之中，將本次所學(xué)所得加以運(yùn)用，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 6
一、好雨知時(shí)節(jié)
知道假期是要學(xué)習(xí)的,然學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)習(xí)?假期里買的電腦能否用上?暑期過(guò)后是否真的要網(wǎng)絡(luò)備課、多媒體上課？我始終半信半疑，不知如何開(kāi)始......
杜甫言：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！睙o(wú)疑這次培訓(xùn)-網(wǎng)絡(luò)集體備課，恰如知時(shí)節(jié)的好雨，在我們迷惘、不知所措時(shí)來(lái)臨，在我們幸福的找不到南北時(shí)的雨季潛入，悄無(wú)聲息，潤(rùn)物多多。
二、芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高
不知道別的學(xué)科是否和英語(yǔ)一樣發(fā)展的如此迅猛，仿佛一夜間便可以開(kāi)出絢爛的花朵。但是能利用工作室相互交流，個(gè)人備課——集體備課——個(gè)性備課相互統(tǒng)一聯(lián)結(jié)，理論實(shí)踐相結(jié)合地用于英語(yǔ)備課中，這真的是我們英語(yǔ)歷史上的第一次。沉重的壓力中亦有幾分驕傲。沂南的小學(xué)英語(yǔ)，沂南的`小學(xué)教育會(huì)越來(lái)越好吧！衷心期盼著沂南的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)如同這浪漫雨季里的芝麻，節(jié)節(jié)高。
三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)道不如做到，要做就做最好”。聽(tīng)完李莉老師的網(wǎng)絡(luò)集體備課介紹，朱祥慧老師的“抓好集體備課，務(wù)實(shí)教研，立足實(shí)際，養(yǎng)好習(xí)慣”，楊永梅老師的具體問(wèn)題解答，龍寶乾老師的PPT制作介紹，映入我心澗的便是這首歌。一分一秒，一路奔跑，煩惱不斷，幸福不減，正是由于他們辛勤的努力，不斷地付出，才有了今天我們的有章可循，有規(guī)可依�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，滿足現(xiàn)狀就意味著落后，而順應(yīng)時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，則必會(huì)有遠(yuǎn)航后的花季，風(fēng)雨過(guò)后收獲彩虹的幸福。
漫漫教育路，在微明的晨光熹微中感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分中反思，在悠然的假期學(xué)習(xí)中徹悟，都不失為幸福。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)楦形颍驗(yàn)樾腋�，心靈得以升華，生命得以深化，夢(mèng)想得以開(kāi)花！感謝這次培訓(xùn)帶給我們的幸福！
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 7
參加奧克蘭英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)三周，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)是教育工作者的義務(wù)，也是應(yīng)享受的一種權(quán)利。通過(guò)這次中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)培訓(xùn)，我受益頗深。我真正地感到這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了不少的收獲，這次培訓(xùn)很有價(jià)值，它使我明白許多英語(yǔ)教師素質(zhì)提高的重要性和英語(yǔ)課堂中教學(xué)方法和新的理念。
一．聽(tīng)力訓(xùn)練方面
聽(tīng)力理解是一種綜合能力的體現(xiàn)，它不僅需要學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和文化背景知識(shí)，還要掌握一定的聽(tīng)力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關(guān)鍵詞語(yǔ)等。這方面是學(xué)英語(yǔ)的必要過(guò)程，聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)，和老外交流很困難都是英語(yǔ)聽(tīng)力面臨的最大障礙。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)聽(tīng)力的基本技能，聽(tīng)力的教學(xué)策略和具體方法有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。
二．語(yǔ)音糾錯(cuò)訓(xùn)練方面
語(yǔ)音就是英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音。英語(yǔ)口語(yǔ)在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的`四項(xiàng)基本能力中是“說(shuō)”技能�？谡Z(yǔ)水平的好壞直接影響學(xué)好英語(yǔ)的自信心和態(tài)度。如果你的發(fā)音不正確，說(shuō)出去的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂，最終無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言的溝通。發(fā)音的正確與否使我們學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)和JANICE的大膽對(duì)話，使我的口語(yǔ)水平有了進(jìn)步，更使我的英語(yǔ)基本功有了進(jìn)一步的提高，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作更有信心。
三．英語(yǔ)課堂活動(dòng)方面
活動(dòng)教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)�；顒�(dòng)可以在教學(xué)中讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”并鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于去執(zhí)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)，活躍課堂氣氛。活動(dòng)可以從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)中要滲透著快樂(lè)學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂活動(dòng)最終目的服務(wù)于教學(xué)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。JANICE以她的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我較為系統(tǒng)地掌握目前先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領(lǐng)會(huì)了新課程的核心價(jià)值，能夠創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的轉(zhuǎn)型，積極努力成為會(huì)教、樂(lè)教的新型教師。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 8
今年暑期由教育局牽頭，組織了全縣初中英語(yǔ)教師參加了為期二十天的引智培訓(xùn)(也被稱為"就地留學(xué)")，由外教全程授課，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但從這次培訓(xùn)中，我卻學(xué)到了許多，學(xué)到了許多好的高效可行的英語(yǔ)教學(xué)方法。相信這一幅幅美好的場(chǎng)景將永遠(yuǎn)定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影、別具一格的問(wèn)候方式、上課時(shí)的賣力表演……此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語(yǔ)教師的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面的技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來(lái)的學(xué)習(xí)情況，我特有心得如下：
一、工作態(tài)度
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說(shuō)成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們?cè)谝黄鹩X(jué)得自己全身充滿陽(yáng)光氣，對(duì)生活充滿希望。四位外教輪流給我們?nèi)齻�(gè)班上課，一天下來(lái)中間幾乎沒(méi)有多少休息時(shí)間，可每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來(lái)更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無(wú)論你的身體多么疲憊，無(wú)論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛(ài)。
二、教學(xué)方面
通過(guò)外籍教師的精心講解示范，我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。剛開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候，我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解，也不敢輕易發(fā)言，生怕不知哪句話說(shuō)錯(cuò)了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，聽(tīng)著他們輕松、幽默的話語(yǔ)，隨著他們不斷的發(fā)問(wèn)，我也不由自主開(kāi)始了與他們的對(duì)話交流。每當(dāng)說(shuō)完一句話，看到外教點(diǎn)頭或是會(huì)心的笑容，我明白她真的知道我在說(shuō)什么的時(shí)候，自己一下子就有了更多的勇氣和信心，隨后幾天的課程也感覺(jué)豁然開(kāi)朗起來(lái)，和他們交流也變的非常自然與和諧。其實(shí)，克服自己的心理障礙是開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的最大難題，人類的語(yǔ)言都是相同的，即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢(shì)，用其他單詞替換，用身體語(yǔ)言，物體等等去表示，他們一定會(huì)明白的。這點(diǎn)我覺(jué)得四位老師做的非常到位，我們的`課堂上，經(jīng)常能聽(tīng)到大家開(kāi)心的笑聲，尤其我們的班主任mary她真的很聰明而且很會(huì)和大家打成一片，特別是她非常豐富的表情，語(yǔ)言，特別是她的肢體語(yǔ)言，形象又生動(dòng)，讓我們感覺(jué)不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。她總是說(shuō)：“if you stop growing today,you stop teaching tomorrow” 。jack風(fēng)趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，是每個(gè)人都處于興奮狀態(tài)下。joanne富有條理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們打開(kāi)了眼界。helen磁性的聲音和她的優(yōu)美的詩(shī)文始終飄蕩在我們靈魂的深處。
三、情景教學(xué)
作為一名教師，本身要具有很高的表演能力，能根據(jù)不同的情景來(lái)變換不同的角色，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中，外教教師給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。在每天的言語(yǔ)教學(xué)中，都能給我們一些感動(dòng)和快樂(lè)，為了讓我們準(zhǔn)確理解每個(gè)習(xí)語(yǔ)的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來(lái)，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物，她可以放下教師的架子而進(jìn)行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識(shí)內(nèi)容讓人過(guò)目而不忘，在實(shí)際應(yīng)用中也可以信手拈來(lái)�？傊谖覀兊慕虒W(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！闭雇磥�(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。在此我愿將我們的所見(jiàn)、所聞、所思，所感與大家共享。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 9
作為英語(yǔ)教師，不是只懂一些英語(yǔ)理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的.心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，濟(jì)瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓(xùn)活動(dòng)，安排合理、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺�！澳獮楦≡普谕�、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 10
一個(gè)星期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實(shí)快樂(lè)的一個(gè)星期里，我累并快樂(lè)著。我感受了很多，也學(xué)到了很多。由于我是非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。
一.風(fēng)趣式的教學(xué)
如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的課堂，田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨(dú)特的個(gè)性魅力來(lái)給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本�！案吲d學(xué)到的東西永不會(huì)忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，才能記得牢，才能記得深。田老師就給我們真實(shí)地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時(shí)的課堂中，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)，在音樂(lè)的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中通常都是我們把知識(shí)灌輸給學(xué)生，讓他們被動(dòng)的接受，這樣的.學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程。田老師說(shuō)過(guò)一句話：“作為老師，我們要經(jīng)歷多少鍛煉，才能成為一個(gè)合格的老師呢？”我今后要勤于學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。并做到注意田老師提出的以下的幾個(gè)問(wèn)題：
以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是教師的舞臺(tái)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要重視學(xué)生的學(xué)，我們?cè)撊绾巫瞿�？我們必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，有備而去上。這就是課前老師累，課上“累”學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵，我們千萬(wàn)不能忽略了教學(xué)課型。要掌握課型，不能把聽(tīng)說(shuō)課.閱讀課.新授課和復(fù)習(xí)課混亂。在傳授知識(shí)的過(guò)程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時(shí)候要適合課堂教學(xué)，一能一味貪多。我們上課要資源，但更要思想，要理念，要好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。在做好實(shí)踐的同時(shí)要做好每一次的反思，這樣我們才能在教師的道路上成長(zhǎng)。
二.尋找高效英語(yǔ)課堂密碼
徐蘇燕老師說(shuō)過(guò)：“在課堂管理中，我們要尋找高效英語(yǔ)課堂的密碼�！蔽覀兊墓ぷ魇且粋�(gè)培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個(gè)成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂中要盡可能用一些簡(jiǎn)短的明了的課堂指令，這樣便于在對(duì)學(xué)生輸入語(yǔ)言的同時(shí)管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱，通常在一個(gè)活動(dòng)中的注意力只能維持集中十五分鐘，這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)起來(lái)有趣味性。著名的教育家《蘇格拉底》說(shuō)過(guò)：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰�！鄙虾靡惶谜n要做到善于啟發(fā)，課堂中學(xué)生的是否積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了，這才是一堂成功的好課。
三.學(xué)習(xí)新課程理念
何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。在教學(xué)中，學(xué)生是知識(shí)是主體，知識(shí)要靠他們主動(dòng)運(yùn)用思維去獲取。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導(dǎo)，使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合。教師要給學(xué)生提供大量地獨(dú)立鉆研和自主實(shí)踐的時(shí)間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材，而且要在“導(dǎo)”字上下功夫。要改變過(guò)去注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，積積極引導(dǎo)和提高學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要不斷改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。每節(jié)課，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師首先要考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ)，哪些方面是欠缺的或薄弱的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中要以不同的方式彌補(bǔ)或激活，為其下一步的發(fā)展構(gòu)建一個(gè)共同的平臺(tái)。不要擔(dān)心設(shè)計(jì)的問(wèn)題對(duì)有些學(xué)生太容易，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展既是新課程理念提供多種選擇，適應(yīng)個(gè)性需求。新課程理念下教學(xué)不應(yīng)該一成不變，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇靈活多樣的教學(xué)方式，教師就像導(dǎo)演一樣，給學(xué)生提供不同的角色，讓學(xué)生根據(jù)愛(ài)好，個(gè)性選擇自己喜歡的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只要目標(biāo)定位好，殊途同歸。比如英語(yǔ)差生，老師要了解其興趣，特長(zhǎng)，然后盡量找出與英語(yǔ)之間的聯(lián)系，在聯(lián)系中需找一個(gè)切入口激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這要比強(qiáng)迫他天天記幾個(gè)單詞，句子學(xué)得快。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。新課程倡導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為其走向社會(huì)打下發(fā)展的基礎(chǔ)，因此教師不再只是知識(shí)的傳遞者，而是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，探究，討論等方式優(yōu)化其學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，這對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，起步階段相當(dāng)難，但老師一定要堅(jiān)持下去，不能一蹴而就，更不能一段時(shí)間看不到效果，就回到原來(lái)的“填鴨式”教學(xué)。關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)。在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)價(jià)值的取向。從另外一層意義上說(shuō)，教師要營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，勤學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，在知識(shí)的熏陶下提高人文素養(yǎng)。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 11
為全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)提高的需要，提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力，按照上級(jí)教育行政部門的要求，結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情，我縣教育局舉辦了旬邑縣20XX年小學(xué)英語(yǔ)教師暑期全員培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)音課、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教法課，示范課，英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門課程中，一些優(yōu)秀同仁老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過(guò)此次培訓(xùn)，我個(gè)人受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
上課時(shí)，一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的.多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。
有個(gè)老師講了小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)，給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用，全體教師深受鼓舞。
二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力，授課教師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理，精心準(zhǔn)備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺，為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向。
通過(guò)培訓(xùn)，我們教師的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)教師都能以學(xué)生為主體，廣泛開(kāi)展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過(guò)游戲、表演等形式來(lái)操練和鞏固所學(xué)知識(shí)；都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些教師以前不大使用課堂用語(yǔ)，但通過(guò)培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語(yǔ)，并能大膽使用。
此次教師培訓(xùn)，更新了教師的新課程教學(xué)理念，提高了全體教師駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為教師的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我們教師都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 12
這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)培訓(xùn)，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂(lè)、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)和學(xué)員們的交流。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)培訓(xùn)我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的`教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過(guò)優(yōu)秀教師們毫無(wú)保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā)。
很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高
學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一名英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 13
在科技發(fā)展日新月異的今天，我們教師隊(duì)伍當(dāng)然也不能落后。這個(gè)夏天，在我們當(dāng)中最熱的話題之一就是網(wǎng)絡(luò)集體備課。為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，切實(shí)提高我們英語(yǔ)教師的網(wǎng)絡(luò)集體備課能力和課堂教學(xué)水平，縣教研室對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)，這三天的學(xué)習(xí)短暫卻又充實(shí)，讓我學(xué)到了不少東西，現(xiàn)將收獲總結(jié)如下：
一、高屋建瓴，系統(tǒng)講述如何搞好集體備課
培訓(xùn)第一天，李老師為我們系統(tǒng)講述了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、意義，大集體備課的內(nèi)容和范圍，大集體備課的形式與要求，網(wǎng)絡(luò)集體備課的基本程序，與以往集體備課的聯(lián)系和區(qū)別，以及網(wǎng)絡(luò)集體備課的幾種誤區(qū)等問(wèn)題。尤其是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)集體備課幾種誤區(qū)的分類與解釋，即網(wǎng)絡(luò)集體備課不等于成就懶漢，不等于統(tǒng)一教案，也不等于個(gè)人獨(dú)唱。讓我深刻的意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)集體備課確實(shí)在很大程度上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，但作為其中的一分子，我們更應(yīng)該感受到資源共享的鞭策力，我們要拿出更好教學(xué)設(shè)計(jì)去跟同事們分享，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、馬馬虎虎的應(yīng)付了事。
二、細(xì)致入微，詳細(xì)解釋集體備課的各個(gè)板塊
培訓(xùn)第二天，朱老師分別從先前集體備課的'狀況及弊端，我縣網(wǎng)絡(luò)集體備課的作用，怎樣開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)大集體備課，網(wǎng)絡(luò)集體備課備什么以及教學(xué)實(shí)踐及后續(xù)活動(dòng)等方面，為我們?cè)敿?xì)的解釋了集體備課的各個(gè)板塊。之前，令我們非常困惑的學(xué)情分析部分，在這里找到了答案。原來(lái)，學(xué)情分析包括教材分析和學(xué)生分析，其中學(xué)生分析的主要內(nèi)容是分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分析學(xué)生的已有知識(shí)技能，了解學(xué)生在英語(yǔ)課前已獲得了哪些相關(guān)的知識(shí)技能以及有關(guān)知識(shí)技能的回生、遺忘和出現(xiàn)混淆的情況等，這些對(duì)于學(xué)生的分析，是教材分析的重要前提之一，是確定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，是選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)活動(dòng)乃至編擬習(xí)題的依據(jù)。知道了這些，以前感覺(jué)一頭霧水的學(xué)情分析就變得簡(jiǎn)單易行了。
三、指點(diǎn)迷津，分步演示如何制作英語(yǔ)PPT以及剪輯圖片和錄音
培訓(xùn)第三天，先是由龍老師為我們演示了制作演示文稿的流程，以及一些注意事項(xiàng)，之后李老師又為我們演示了圖片的剪切及使用和聲音的錄制。這些現(xiàn)代化的教學(xué)技能，正是這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代所要求我們必須具備的。在網(wǎng)絡(luò)集體備課的大背景下，更要求我們學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以更好的優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
三天的暑期培訓(xùn)短暫而又充實(shí)，期間還專門對(duì)教學(xué)備課中，老師所遇到的困惑進(jìn)行了集中討論與解答，這也切實(shí)解決了不少一直以來(lái)我們?yōu)橹^疼的問(wèn)題。正是這一次次的學(xué)習(xí)，給我們帶來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)的提高，讓我們都信心滿滿的去迎接下一個(gè)學(xué)年度的到來(lái)。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 14
7月11 號(hào)到7月16號(hào)，我參加了我們縣的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是短暫的，但通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時(shí)也看到了差距，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解、對(duì)小學(xué)英語(yǔ)理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師以實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
一、要不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。
課堂上盡量的用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，教師一定要用更多的肢體語(yǔ)言讓學(xué)生明白，盡量少說(shuō)中文。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過(guò)我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級(jí)，因而，我覺(jué)得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況， 摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。
提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過(guò)參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺(jué)得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋�(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說(shuō)明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
四、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好。
培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有白付出。
五、課前讓學(xué)生唱英文歌曲。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我 覺(jué)得唱歌是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，以前我 總覺(jué)的自己不會(huì)，所以課本上的歌曲基本上都沒(méi)教，學(xué)生上課越來(lái)越?jīng)]有激情，越上到后面，學(xué)生就越不想上英語(yǔ)課，考試成績(jī)也越考越差，這也是我的失誤，可能自己只想到考試的'結(jié)果，沒(méi)有注意到學(xué)生的情緒，才會(huì)導(dǎo)致失敗。所以在以后的教學(xué)中，要讓學(xué)生在快樂(lè)、輕松中學(xué)習(xí)，要多多關(guān)心他們的情緒及學(xué)習(xí)興趣。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 15
8月27-28日，我參加了市里面組織的高三英語(yǔ)老師全員培訓(xùn)。這次全員培訓(xùn)我收獲頗多，對(duì)新高考有了一定的認(rèn)識(shí)和了解.當(dāng)天下午李主任對(duì)高考全國(guó)一卷試題進(jìn)行了分析，加深了我們對(duì)全國(guó)一卷試題的了解，增強(qiáng)了我們教學(xué)的自信心，同時(shí)也給我們指出了如何如何備考20xx高考，接下來(lái)我們聽(tīng)取了各個(gè)縣市備課組長(zhǎng)代表的交流發(fā)言，讓我們感受到了在新高考這樣一個(gè)背景之下，大家都在群策群力，眾人拾柴火焰高努力讓我們市的高考成績(jī)更上一層樓，同行的示范課也給我們提供了一些參考和借鑒。
在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)專家的講座并做好筆記，同時(shí)及時(shí)寫下自己當(dāng)時(shí)的個(gè)人感悟。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到要想成為新高考背景下合格的英語(yǔ)教師，我們必須做到:
1、要更新教育觀念。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變“育分”為“育人”，對(duì)學(xué)科的定位要精準(zhǔn)、針對(duì)學(xué)考、等級(jí)考、升學(xué)考把握好教學(xué)標(biāo)高，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的特質(zhì)和潛能，做好學(xué)生的'人生導(dǎo)師。
2、要積極行動(dòng)。面對(duì)新一輪的高考改革，在教學(xué)活動(dòng)中要自覺(jué)行動(dòng)，積極探索。踐行育人理念，加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，用學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念，成功的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)工作。不要縮手縮腳不前。
3、要提高自身素質(zhì)。新課程改革賦予了學(xué)生主動(dòng)權(quán)，招生制度的改革對(duì)不同層面的學(xué)生提出了不同程度的要求，這就要求老師對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行整合與安排、準(zhǔn)確把握知識(shí)的廣厚度與難易度；教學(xué)方式的新穎化和情景化也要求老師要多開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也逼迫著我們要不但提高自己；對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)也有待我們努力學(xué)習(xí)。
總之，新高考改革對(duì)高中教師提出了新的要求，如何真正地成為研究型、學(xué)習(xí)型教師和拓展型教師，是教師面臨的一大挑戰(zhàn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的適應(yīng)新高考的需要，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì).
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 16
我參加了在xx大學(xué)舉行的江蘇省九年制義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但我有幸聆聽(tīng)到了各市教研員具有指導(dǎo)意義的教學(xué)講座，經(jīng)驗(yàn)之談以及資深同行的教材分析，留給我的是滿滿的收獲和深深的思考。
觀念走向更新！培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是王老師對(duì)《牛津小學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)建議和李陸林老師的詞匯教學(xué)內(nèi)涵詳談，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與教法，讓課堂更具有操作性和實(shí)效性，給了我們實(shí)際的指導(dǎo)意義。從理念上，教法上，實(shí)例上，對(duì)我們進(jìn)行講解與評(píng)析，讓我受益匪淺。
激情點(diǎn)燃人生！無(wú)錫市全國(guó)優(yōu)秀教師鮑老師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)教育的萬(wàn)丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師！她的愛(ài)心與敬業(yè)心，尤其是那一份份自制的教具和她多年的經(jīng)驗(yàn)之談，給了我深深的思考，讓我感受到了激情成就夢(mèng)想的'美麗。
平實(shí)彰顯珍貴！本次培訓(xùn)中，幾位一線教師的教材分析培訓(xùn)實(shí)用性最強(qiáng)，如丹陽(yáng)的王文風(fēng)老師，鎮(zhèn)江的戴天揚(yáng)、茅君老師，揚(yáng)州的龔海平老師，常州的金蓉老師，他們系統(tǒng)的單元分析，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解，到學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，甚至是教材中的細(xì)節(jié)處理。他們都是那么耐心的講解，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁瑣的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，傳達(dá)著最直接的信息，讓我們對(duì)3A、3B整套教材有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，易于把握，有很強(qiáng)的操作性。
培訓(xùn)引發(fā)反思！在五天的培訓(xùn)中，除去理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我反思。我邊培訓(xùn)邊反思著自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
感謝培訓(xùn)，通過(guò)本次培訓(xùn)，我有志將培訓(xùn)中學(xué)到的觀念，經(jīng)驗(yàn)與技能轉(zhuǎn)化成我今后教學(xué)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，不斷的傾聽(tīng)，記錄，沉淀與實(shí)踐，讓自己的英語(yǔ)教學(xué)之路也能激情燃燒。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 17
今年7月13日－8月1日，我有幸參加了愛(ài)德基金會(huì)暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在x天的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了很多不同地區(qū)的老師，也學(xué)到了很多由外教帶來(lái)的新興的教育理念和教育方法。
培訓(xùn)伊始，與培訓(xùn)班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個(gè)個(gè)是一絲不茍，精力充沛，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學(xué)風(fēng)格不同，但我們都是懷著夢(mèng)想而來(lái)，希望通過(guò)x天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、用心聆聽(tīng)每一次的課程、抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)聽(tīng)好每一節(jié)課，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機(jī)會(huì)。在這短短的x天里，我們從外教們那里學(xué)到了關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫以及北美國(guó)家的教育現(xiàn)狀。特別要說(shuō)的是外教Hugh，他是位很認(rèn)真，并且擁有豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，但同時(shí)身上有著西方人與生俱來(lái)的幽默。而讓我感受最多、學(xué)到的知識(shí)最直接、最深刻、最實(shí)際，對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)幫助最大的，是外教Claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開(kāi)始她就不斷鼓勵(lì)我們，她要求我們必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣才能培養(yǎng)自己的`聽(tīng)力和用英語(yǔ)思維的能力。
在這x天的培訓(xùn)中，我知道了教語(yǔ)言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂(lè)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無(wú)論在城市還是農(nóng)村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學(xué)方法，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語(yǔ)言交流，并在語(yǔ)言交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán)。
雖然只有短短的x天，但我依然感到，作為一個(gè)英語(yǔ)老師，我們自身還有許多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，如，需要加強(qiáng)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，有些音標(biāo)還不很準(zhǔn)。需要更多地了解中國(guó)和歐美文化背景上的差異。需要更多的關(guān)心一些生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，等等
總之，這短暫的學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊眼界，觀念更新了，結(jié)識(shí)了新朋友，一起探討教學(xué)問(wèn)題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 18
很榮幸能夠成為鄭州市第十一期中小學(xué)英語(yǔ)教師能力提升培訓(xùn)班的一員！該班于7月7日上午在鄭州市第二中學(xué)開(kāi)班，共有來(lái)自澳大利亞南澳教育部的3名特派專家授課，通過(guò)小班化教學(xué)、全英文授課、集體講座、情景交流等多樣化的教學(xué)手段來(lái)提高我市英語(yǔ)教師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)交流能力和課堂英語(yǔ)教學(xué)水平，來(lái)自各縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校、市屬事業(yè)各學(xué)校的100名中小學(xué)英語(yǔ)教師參加了此次培訓(xùn)。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意！感謝學(xué)校與教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了這次讓我終身難忘的培訓(xùn)，給了我這個(gè)難得的與外教共同交流的機(jī)會(huì)；還要特別感謝和我們朝夕相處三周，敬職敬業(yè)的三個(gè)外教，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格使我受益匪淺！
我很珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！培訓(xùn)期間，做到了不遲到，不曠課，不請(qǐng)假，始終保持學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，在深入了解西方先進(jìn)語(yǔ)言教育教學(xué)理念的同時(shí)，還注重反思與創(chuàng)新，將其發(fā)展成適合自己學(xué)生的教學(xué)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，專家們還向我們介紹了澳大利亞的教育、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，我抓住了任何開(kāi)口跟外教交流的機(jī)會(huì)，把自己在教學(xué)中的得與失和大家分享！
英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。在課堂上，教師要通過(guò)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與他人交流信息，交換意見(jiàn)，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。這點(diǎn)我覺(jué)得外教們做的非常到位，在他們的.課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到大家開(kāi)心的笑聲，因?yàn)樗麄冋娴暮軙?huì)和大家打成一片，尤其是他們豐富的表情和適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，形象又生動(dòng)，讓我們感覺(jué)不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。外教們不僅向我們展示了他們?cè)诎拇罄麃唽W(xué)校中使用的教學(xué)技巧，還給我們提供了澳大利亞現(xiàn)代化的教學(xué)方法，這些對(duì)我們的課堂以及今后的教學(xué)都很有幫助！
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 19
本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次培訓(xùn)對(duì)我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸聽(tīng)了四位老師的精彩講座。
姜老師的講座讓我們更明白明確小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的重要性以及如何更好得制定小學(xué)教學(xué)目標(biāo)。姜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v風(fēng)格讓我感觸很多，作為年輕教師要更及時(shí)新教育觀念，明確教師角色。學(xué)習(xí)教育理論，根據(jù)相應(yīng)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)積極參與教科研，增強(qiáng)創(chuàng)新自身能力。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升專業(yè)水平
鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察，讓我們了解到教師要提高教學(xué)水平就要對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思……，教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實(shí)踐知識(shí)的重要來(lái)源，也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本途徑。
劉老師和我們分享了論文寫作體會(huì)，聽(tīng)了劉美芳老師的交流后。我感觸很深，為什么自己寫不出高質(zhì)量的論文。因?yàn)榉e累的`不多，因?yàn)槌恋淼貌簧�。劉美芳老師說(shuō)要給學(xué)生一碗水，教師自己應(yīng)該有一桶水。這句話我深深記在心里，也會(huì)付諸于行動(dòng)中。
胡老師的講座從細(xì)節(jié)上和我們分享了如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的習(xí)慣，良好的說(shuō)的習(xí)慣，良好的讀的習(xí)慣，良好的寫的習(xí)慣。從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)得和大家分享了如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們懂得了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的，而是經(jīng)有意識(shí)培養(yǎng)形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要通過(guò)課堂教學(xué)形式。所以，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意在日常教學(xué)活動(dòng)中有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生。
雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺(jué)既興奮又平靜，作為年輕教師，作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 20
20xx年8月5號(hào)至20xx年8月7號(hào)，我有幸參加了我縣組織的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。李老師從多個(gè)方面、多個(gè)層面向我們?cè)忈屃司W(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時(shí)代、新時(shí)期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學(xué)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問(wèn)題，反思教學(xué)中出現(xiàn)的弊端；相互促進(jìn)，以彌補(bǔ)我們自身的不足之處；共享我們的教學(xué)中的收獲，讓我們教師能共同提高，也讓我們的學(xué)生共同進(jìn)步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們學(xué)校乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以提高！
會(huì)議的第二天，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實(shí)教研立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們?cè)诹私饩W(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認(rèn)識(shí)和理解。聽(tīng)了朱老師報(bào)告，我更多的是對(duì)自己進(jìn)行反思：如何加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)、教學(xué)水平方面的提高呢？作為一名年輕的教師，我們有時(shí)間、有精力、有魄力。
會(huì)議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動(dòng)的`一課“淺談如何制作英語(yǔ)PPT”,最后，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說(shuō)實(shí)在的，作為一名年輕教師，這方面應(yīng)該是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會(huì)議上我認(rèn)真的聽(tīng)、認(rèn)真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡、好羨慕。李老師利用簡(jiǎn)單的圖片進(jìn)行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動(dòng)。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動(dòng)的PPT來(lái)服務(wù)于教學(xué)呢？我們都如此的喜歡，更何況學(xué)生呢！事后，我才發(fā)現(xiàn)：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈?dòng)手、鉆研的能力！
在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢(shì)下，我想我要更加努力，爭(zhēng)取給自己的課堂“添點(diǎn)花，加點(diǎn)草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上充滿生機(jī)，學(xué)生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點(diǎn)，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件，讓我們的學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧！
【暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)05-25
英語(yǔ)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)15篇05-01
英語(yǔ)暑期培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)03-22
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦05-16
暑期英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀03-06
暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)03-29