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督學(xué)工作個人心得體會

時間:2021-03-18 16:41:58 心得體會 我要投稿

督學(xué)工作個人心得體會范文(精選3篇)

  當我們備受啟迪時,可以記錄在心得體會中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的督學(xué)工作個人心得體會范文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

督學(xué)工作個人心得體會范文(精選3篇)

  督學(xué)工作個人心得體會1

  歲月如流,從20xx年春擔任學(xué)前教育督學(xué)以來已經(jīng)過4個年頭。回顧這幾年的工作,應(yīng)該是收獲頗豐的。

  一、收獲成長

  擔任督學(xué)工作之初,心里是惶恐的,不知道自己該做什么,怎么做,才能承擔起責(zé)任。因此認真學(xué)習(xí)是必不可少的,通過學(xué)習(xí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》,以及區(qū)教育局的培訓(xùn),我對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認識,明確了工作的責(zé)任,認準自己的身份定位。以學(xué)習(xí)者、研究者、促進者身份進入幼兒園,盡量不給幼兒園增加麻煩,給幼兒園帶去實實在在的幫助,讓幼兒園能樂意接受此事,并能利用督學(xué)機會促進幼兒園發(fā)展。在督學(xué)過程中,自己深入到一線,深入到幼兒園一日生活中,在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),彌補了在管理崗位上的不足。

  二、幼兒園變化喜人

  因督學(xué)要深入幼兒園看半日活動,看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的,因此每期至少1次的入園督導(dǎo),促使幼兒園日常工作不敢懈怠,對幼兒園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導(dǎo),大多幼兒園管理更加規(guī)范,環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯,區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進步明顯,辦園水平不斷提升。

  三、下一步打算

 。ㄒ唬┩黄贫綄(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督學(xué),雖然取得一些成績,但對于部分起點較高的幼兒園也遭遇瓶頸,下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫,找準此類幼兒園問題,促進其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所:巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。下一步,對于3所一級園重點督科研課題及課程建設(shè),愛心培幼兒園重點督游戲及師資培養(yǎng),同時爭取外援(專家)對他們進行診斷,幫助幼兒園進一步做實做亮特色,提升影響力。

 。ǘ┘訌娮陨韺W(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作,要成為一個優(yōu)秀督學(xué),必須加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn),通過自學(xué)等方式,提高自身專業(yè)能力,盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。

  督學(xué)工作個人心得體會2

  “責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實施,為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用,曾得到省市教育督導(dǎo)部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法的通知》,全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo),深入推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際,將幾年來的工作實踐點滴小結(jié)如下,與同仁們切磋交流共進共贏。

  責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處!柏(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌,將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項在相應(yīng)學(xué)校校門顯著位置予以公示,責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校進行經(jīng)常性督導(dǎo)。一是暢通了家長、社會、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道,有問題隨時可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系,可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長、社會各界的監(jiān)督之下,責(zé)任督學(xué)必須嚴守督學(xué)人員行為準則,確保陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升,近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。

  責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”,有勇氣,敢于將自己的基本信息公之于眾,自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督;有信心,相信自己有能力將學(xué)校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好;有熱心,不厭其煩地接受各界的信息反饋,不發(fā)脾氣不推諉,耐心解釋熱心辦理,有問必答,有行必果。二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見,積極投入整改。三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總,定期召開聯(lián)席會議,進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見,積極運用督導(dǎo)結(jié)果,將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標管理考核。

  責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個關(guān)系:一是要明確好自己的職責(zé),給自己定好位,不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升,不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題,而是重在督與導(dǎo),將意見提出來,最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份,責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員,不是什么“欽差大臣”,要放下架子,融入學(xué)校,與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系,不要高高在上,要以平等的身份與學(xué)校進行溝通交流,要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權(quán)利,不要做老好人總講成績,要洞察秋毫,分明是非,及時提出問題,及時向教育督導(dǎo)室匯報備案,還要跟蹤到底整改到位,將學(xué)校整改情況列入目標管理考核,這是你的`權(quán)利,有為才能有自己的位、有自己的威。

  教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系:一是要分明職能,分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則,重在抓過程抓落實,而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋,重在抓行為的整改落實,在職能上分工不同,但也有職能重合之時,因此有時要及時溝通交流,統(tǒng)籌安排,避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng),加重基層學(xué)校的接待負擔,可以聯(lián)合下鄉(xiāng),也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng);二是要相輔相成,充分利用督學(xué)結(jié)果?h教育局等行政職能部門和縣教育督導(dǎo)室要定期召開聯(lián)席會議,專題聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報,共同研究處理相關(guān)問題。

  責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點:一是要加強督學(xué)培訓(xùn)。對新任責(zé)任督學(xué)進行入職培訓(xùn),對在職責(zé)任督學(xué)進行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實行責(zé)任督學(xué)定期交流制度,原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針,采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式,對責(zé)任學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo),對每所學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次,視情況可隨時對學(xué)校進行督導(dǎo),督導(dǎo)結(jié)束后,責(zé)任督學(xué)要填寫督導(dǎo)記錄,將督導(dǎo)結(jié)果當場向?qū)W校反饋,并及時向教育督導(dǎo)室提交報告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患,應(yīng)及時督促學(xué)校和相關(guān)部門處理;對各種突發(fā)事件或重大事故,責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時間趕赴現(xiàn)場,及時了解并上報有關(guān)情況。三是要加強責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法,完善進入和退出機制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度,對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進行年度考核,把責(zé)任督學(xué)落實《督學(xué)行為準則》、廉政紀律情況及學(xué)校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學(xué),予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的督學(xué),給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。

  督學(xué)工作個人心得體會3

  做好督學(xué)工作,不僅要有較強的責(zé)任意識和專業(yè)能力,更要有端正的態(tài)度和科學(xué)的方法。回顧一年來的工作實踐,我認為:督學(xué)應(yīng)有“三心”與“二意”。

  一是要有“信心”。如今教育督導(dǎo)工作形勢發(fā)展良好,通過建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,促進園所依法辦園、規(guī)范辦園,加強了園際之間的交流與互動,推動了區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的健康發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展,取得了長足的進步。這,是督導(dǎo)工作者應(yīng)看到的希望和對自己所從事工作的信心。托·富勒說:正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅定信念和巨大的力量。正是有了信念,讓我們看到了教育督導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的生機和活力,即使當前還面臨著困難和阻礙,但是有各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,有政策的支持,督學(xué)們信心會更足,勁頭會更高,工作會更有成效。

  二是要有“敬畏”之心。敬畏,是人類對待事物的一種態(tài)度。敬畏,就是要對自己的工作懷有一種敬畏感,懷有一份敬畏心。督學(xué)要加強崗位職責(zé)意識,要有敬畏自己工作崗位之心,絕不是說說空話、走走過場、了了差事,而是要靜下心、沉下身、鉆進去,想方設(shè)法完成好督學(xué)這項神圣而又艱巨的工作。這就需要我們潛心研究督導(dǎo)工作的新思路,揣摩做好工作的新方法,常懷律己之心,常修從業(yè)之道。這才是做好工作應(yīng)有的敬畏之心。

  三是要有“決心”。做好督學(xué)工作要有直面問題的決心,輕描淡寫,隔靴搔癢,很難找到問題的病根兒。有道是:“成績不說跑不了,問題不說不得了”,要敢于挑問題的“膿包”,只有將“膿包”挑開,對癥下藥,才能將“病”治好,對于被督導(dǎo)單位來說,這樣的良藥苦口,是真心的幫助和關(guān)愛,只有敞開心扉,拋開情面,才能找出問題,解決問題,做好督學(xué)工作,我們要有這樣的決心。

  四是要有“誠意”和“新意”。首先要抱有一顆誠意,督學(xué)要為園所發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)和支持,要將工作督到被督導(dǎo)對象的心坎上,扮演好園所發(fā)展服務(wù)者的角色,用誠意贏得他們的信任和尊重。另外,督學(xué)還要有做好工作的新意,經(jīng)驗只能代表過去,隨著教育督導(dǎo)職能的不斷強化,面對在工作中出現(xiàn)的新問題,從而不斷豐富和拓展自己的教育督導(dǎo)觀,將個人成長和加強學(xué)習(xí)結(jié)合起來,用全新的教育督導(dǎo)理念和創(chuàng)新工作精神去支撐自己的督學(xué)行為。

  學(xué),然后知不足;督,然后知輕重。常懷“三心”“二意”,將督學(xué)工作做實、做新、做強。

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