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遠程培訓(xùn)心得體會

時間:2020-10-26 15:57:18 心得體會 我要投稿

2020遠程培訓(xùn)心得體會范文(精選5篇)

  我們有一些啟發(fā)后,可以記錄在心得體會中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編收集整理的2020遠程培訓(xùn)心得體會范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

2020遠程培訓(xùn)心得體會范文(精選5篇)

  遠程培訓(xùn)心得體會1

  參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)最想說的話是:受益匪淺!感觸頗深!有這樣的培訓(xùn)機會對我來說太需要了,所以在這次培訓(xùn)中我十分投入,學(xué)到了很多的知識和方法,通過這次學(xué)習(xí)不但讓我開闊了眼界,更讓我對教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認識,從而提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己抓好教學(xué)和提高自己本身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。以下我談幾點自己的學(xué)習(xí)體會。

  1、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念

  教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進行教學(xué)的過程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題,讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中。

  視頻講座中我學(xué)到教師要具有無限的愛生之心,教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的,盡管孩子情況不同,但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,對每一個學(xué)生的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

  2、積極學(xué)習(xí),深刻感悟。

  作為教師,我體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有責(zé)任心、公平心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率,還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,擁有不同的個性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,從而達到進一步的了解,以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚、少批評。

  3、課后及時反思,積累教學(xué)經(jīng)驗。

  教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),它是伴隨整個教學(xué)過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動。簡單的說,反思,是一個認知的過程,是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程,是對出現(xiàn)的問題的進一步解決的活動。有效反思是有效教學(xué)的保證,有效教學(xué)是通過有效的反思來實現(xiàn)的,以反思教學(xué)促進有效教學(xué)的進行。

  由于課堂教學(xué)的許多臨時生成性因素,致使事先設(shè)計好的教學(xué)同實施之間有一定的落差,所以每一堂課后要及時反思,及時寫下心得體會,總結(jié)“成功亮點”,考慮“失誤不足”,思考“創(chuàng)意閃光點”,不僅要善待“生成的問題”,還要會鼓勵、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題,不要害怕自己解決不好這些問題,只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機智,就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源,把原先可能成為難點的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點。在以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),結(jié)合課堂上的細節(jié)和同事們的交流,來積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  4、這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足

  我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是:學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂能力要強,對于學(xué)生錯誤性的認識,教師能夠及時予以講解、糾正。另外教師要善于運用啟發(fā),提問題時要有針對性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等。

  繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地,大家有很多的話題在一起探討,有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討,我們互相了解了各個學(xué)校發(fā)展的狀況,獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。

  遠程培訓(xùn)心得體會2

  21世紀的競爭,歸根到底是人才的競爭。新一輪課改正是從適應(yīng)時代的需要出發(fā),對化學(xué)教材大幅地進行改編,12天的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),最深的感觸是新教材對不同層次的教師都提出了一個新挑戰(zhàn),要求教師必須以一個全新的觀念去審視新教材,在新教材的使用過程中,會遇到許多問題,要不斷的思考,不斷的學(xué)習(xí),通過實踐和研究,加深了對新教材的認識和理解,現(xiàn)在就學(xué)習(xí)情況談點認識和體會。

  一、教師的觀念從化學(xué)教學(xué)向化學(xué)教育轉(zhuǎn)化。新教材難度明顯下降,知識面和新科技的介紹有大幅度的增加,課時大幅下降。新大綱所賦予化學(xué)教學(xué)的任務(wù)明確指出:化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù),就是要貫徹全面發(fā)展的方針,提高學(xué)生的素質(zhì),為國家培養(yǎng)合格的公民,為此承擔(dān)化學(xué)新課程改革的具體實施者——教師的教學(xué)觀念必須轉(zhuǎn)變,要從注重具體的化學(xué)學(xué)科知識點的嚴謹性、深刻性轉(zhuǎn)變?yōu)檫M行化學(xué)教育的大教育。不能只注重化學(xué)學(xué)科本身的知識結(jié)構(gòu),而要幫助學(xué)生理解化學(xué)對社會發(fā)展的作用,使學(xué)生可以從化學(xué)的視角去認識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題,了解化學(xué)制品對人類的貢獻,學(xué)會運用化學(xué)知識和方法治理污染、合理開發(fā)和利用化學(xué)資源,使化學(xué)教學(xué)更清醒,充分體現(xiàn)化學(xué)教育的功能。傳授給學(xué)生的不僅僅是一個個具體的化學(xué)知識點,而更是可以與具體化學(xué)背景聯(lián)系的實際問題或思考方法。以化學(xué)教學(xué)為載體,讓學(xué)生成為積極進取、熱愛生活、有社會責(zé)任感和使命感的一代新人。

  二、課程改革要求教學(xué)方式的不斷更新。課堂形式多樣化,運用各種不同的教學(xué)方法,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的特點,使教學(xué)形式多樣、內(nèi)容新穎,達到學(xué)生喜聞樂見的效果。檢測方法多樣化,除了傳統(tǒng)傳統(tǒng)方法外還可采取課前五分鐘小測驗、分組競賽、小論文、化學(xué)實驗競賽、化學(xué)通訊等增長知識面,同時又自覺掌握相關(guān)的化學(xué)知識,使之學(xué)得愉快,學(xué)得輕松。化學(xué)實驗功能的多樣性,實驗可在激起學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢。學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性,教學(xué)中不但要完成基本化學(xué)知識的教學(xué),還要盡量使化學(xué)知識存在于生活的背景中,使之成為為人類服務(wù)的手段和方法,為此要開闊學(xué)生的知識視野,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

  三、完善教學(xué)手段,時代的發(fā)展和多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,賦予化學(xué)課堂教學(xué)更廣闊的空間,因此教學(xué)中應(yīng)注重教學(xué)的直觀性,如模擬微觀世界中分子、原子、電子的運動已成為可能,從而極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,也極大的提高了教學(xué)效率。像講述有關(guān)環(huán)境污染、人工降雨等與生產(chǎn)生活聯(lián)系的內(nèi)容,放映一些相應(yīng)的影視資料,帶領(lǐng)學(xué)生拍攝一些相關(guān)內(nèi)容,也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,隨著科技的進步和發(fā)展,各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備日益完善,應(yīng)用于課堂教學(xué)已成為可能,同時也是當(dāng)今科技發(fā)展的必然趨勢。

  總之,新形勢下的化學(xué)教學(xué)必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)思路,使教師從思想上提高認識,從行動上趕上時代教育新發(fā)展的步伐,這就要求我們中學(xué)化學(xué)教師轉(zhuǎn)變觀念,拓寬思路,改變方法,以全新的思路,全新的方法投入到化學(xué)新課程改革中,使化學(xué)課堂成為學(xué)生喜聞樂見、增長知識才能的所在。

  遠程培訓(xùn)心得體會3

  年7月我參加了歷時一周的遠程教育培訓(xùn),給我的體會很深。這次培訓(xùn)活動,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動,和各位學(xué)員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

  1、提高了專業(yè)知識水平

  這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是兩個多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。

  2、教育理念不斷得到更新

  通過這些天的理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

  通過這次培訓(xùn),使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了。短暫的學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

  “雖然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  遠程培訓(xùn)心得體會4

  一年一次的海西遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),總能讓我內(nèi)心充滿感動,感動越來越現(xiàn)代化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式,讓我們足不出戶就能學(xué)到新的知識,掌握最具前沿的專業(yè)知識;同時也方便著每位在一線辛勤工作的老師們;可看到視頻中,講師們那么認真的準備,時而伴著沙啞的聲音,時而伴著若干聲的咳嗽,著實是真心感謝他們。感謝海西教育,感謝遠程培訓(xùn)。一樣的培訓(xùn),不一樣的收獲。下面談?wù)勛约簩Ρ敬芜h程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的收獲。

  一、通過學(xué)習(xí),使我重新認識了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。

  在平時的課堂活動中,我們見到的老師都是極有威嚴的,教師的觀點是不容質(zhì)疑的,課堂上,孩子們在老師的'高控制下機械的學(xué)習(xí),這樣取得的學(xué)習(xí)效果不是很好。而在本次的學(xué)習(xí)中,我們看到的每一個課例,老師們不再高高在上,而就像是孩子的好朋友一樣,根據(jù)活動的需要為孩子營造了一個非常自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、課例的展示、老師的提示,使先生在與老師的有效互動中,玩中學(xué)、玩中練,讓學(xué)生體驗到活動的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮整個活動原有的教學(xué)思想、教學(xué)目的,還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,使教學(xué)效果起到事半功倍的作用。對于小朋友來說,更需要這樣的學(xué)習(xí)氛圍,特別是一些科學(xué)性活動,需要我們老師通過多樣的教學(xué)方式來促進孩子的學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,從而獲得新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  二.通過學(xué)習(xí),我的教學(xué)水平和科研水平得到了提升。

  通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析,使我認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點、難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我的日常教學(xué)過程之中。因此有利于今后備課上課水平的提高,有利于全面考量三維目標,立體教學(xué),全面達成教育教學(xué)目的,提高教育教學(xué)實效。通過本次學(xué)習(xí),使我受益匪淺,在以后的教學(xué)工作中,我將著重加強教材的分析,利用所學(xué)理論去備鉆研教材、了解孩子的實際需求,并制定相應(yīng)的教學(xué)目標,在不斷實施、反思中,逐步提高自己的教學(xué)水平,讓孩子們在一個活動中,都能充分、有效地接收新的信息,從而拓展他們其他方面素質(zhì)的發(fā)展。

  這次培訓(xùn)對提高我們一線教師的素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,不僅促使我的教學(xué)思路開闊了很多,而且讓我對教育教學(xué)工作有了更深的認識,對今后的教育教學(xué)也有了新的目標和方向?吹胶⒆又鲃拥淖晕姨剿、順其自然的學(xué)到知識、學(xué)會知識,我真的很受感動。而老師們那種隨機、自然的教學(xué)手法,使我耳目一新,受益匪淺,都令我得到了很多啟發(fā)與感想。我想我在今后的工作中會牢牢地記。汉⒆邮且磺薪虒W(xué)的起點,也是一切教學(xué)的歸宿;孩子們探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多;作為新時期的教育工作者,我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師,不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識,還應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會科學(xué)的知識,主動的探索,賦予學(xué)生更大的后勁。

  三.通過學(xué)習(xí),使我重新認識了合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)模式。

  只有合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)模式才能真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生有所思,有所為,有所感,有所獲,獲得最深的體驗、理解、認識,深刻影響學(xué)生一生。反觀自己老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式,深感其落后和不足,在今后的教育教學(xué)中應(yīng)努力避免。

  四.通過學(xué)習(xí),使我注重反思,提升教學(xué)。

  新課程強調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”,把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點和核心地位。教師應(yīng)該以學(xué)生的心理發(fā)展為主線,以學(xué)生的眼界去設(shè)計教學(xué)思想,使我對教師在課堂上的角色定位有了新的認識,今后我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中創(chuàng)新,促使自己不斷成長,讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。

  這一期培訓(xùn),但它不僅為我們老師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會,還讓我們認識了許多的新朋友,在相互的交流切磋中增進自己的專業(yè)素養(yǎng)。在接下來的工作中,我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機,通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進,盡職盡責(zé),使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師!

  遠程培訓(xùn)心得體會5

  自從市教育局、進修學(xué)校組織學(xué)習(xí)、學(xué)校組織登錄遠程培訓(xùn)臺學(xué)習(xí)以來,今年又報名參加遠程培訓(xùn),今年本人又從網(wǎng)上中學(xué)習(xí)到其它以前所沒學(xué)過的,及一些在實際教學(xué)中會遇到的理論知識,從中得到了很大的啟發(fā),本人從學(xué)生到教師才5年的時間,各方面的理論及實踐都沒有老教師充沛,自從報名以來及遠程培訓(xùn)的開通本人堅持每周利用時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),并認真地做好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記,教研時認真的與同事探討所學(xué)的內(nèi)容,并多向老教師取經(jīng),經(jīng)過這期的培訓(xùn),本人認為初中語文教學(xué)是很有內(nèi)含的一門學(xué)科,本人就這次遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及個人的實際教學(xué)淺淡個人的一些看法:

  一、具備獨立自主的教學(xué)個性

  教師的個性有益于創(chuàng)造語文教學(xué)的藝術(shù)。教師有個性,才有語文教學(xué)的藝術(shù)。個性意識強,個性教學(xué)主動性明顯,愈能有效地進行和指導(dǎo)語文教學(xué)。同樣,個性意識越強烈,教學(xué)創(chuàng)新意識就越強烈,愈能創(chuàng)造地運用于語文教學(xué)藝術(shù)之中。獨立自主的個性,是實施個性語文教學(xué)的前提。

  二、設(shè)計獨樹一幟的個性化教學(xué)思路

  思路要新穎,不同凡響,就要別出心裁,不拘一格地設(shè)計教學(xué)思路。首先要有超前意識,盡可能打破原先的課堂教學(xué)模式,賦予新意。不拘泥于教參,不受名人名言的束縛,用自己的個性去演繹作品的個性,更可以用自己的個性進行教學(xué)組織和課堂教學(xué)的再創(chuàng)作。其次,找準教學(xué)"突破口"。教師如何發(fā)展學(xué)生的個性是教學(xué)思路的"突破口"。個性的差異和個體發(fā)展都要求教師因材施教,有針對性、創(chuàng)造性地促進"有個性的個人"的全面發(fā)展,使之形成優(yōu)良的個性。教學(xué)的思路應(yīng)該是把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生說個性的話,說自由的話,講真實的事,讓課堂充滿學(xué)生的個性活力。個性化的教學(xué)思路,不是拘泥于一家之言、之行,而是在尊重教育規(guī)律上各展百家之長。簡單地說,讓學(xué)生自由地抒發(fā),如實地描寫自我個性,從而創(chuàng)造良好課堂教學(xué)環(huán)境。

  三、尋求與眾不同的個性化教學(xué)藝術(shù)

  教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授,而在于激勵、啟發(fā)、引導(dǎo)。教師的職責(zé)不在于"教",而在于指導(dǎo)學(xué)生如何“學(xué)”。個性化的語文教學(xué)藝術(shù),必須有輕松幽默的一面。輕松的教學(xué)、幽默的啟發(fā),能溝通師生之間的情感,創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情趣和氛圍,產(chǎn)生幽默中不失本分,歡樂中不乏啟發(fā)的教學(xué)效果。個性化的語文教學(xué)藝術(shù),必須要有生動、精彩描寫的另一面。入勝的細節(jié)描繪與非凡的思想境界相輔,將學(xué)生引入教材的美的境界之中,引導(dǎo)學(xué)生在作品的鑒賞、聯(lián)想、體驗之中融入學(xué)生個性的理解,從而將教學(xué)的情趣、學(xué)生的情感推向高潮,從而創(chuàng)造課堂氣氛"其樂融融"。

  個性化的語文教學(xué)藝術(shù),教學(xué)上要“運其才智,相機誘導(dǎo),體悟傳神,發(fā)展個性”。就是運用教師的才智,發(fā)展學(xué)生的才智,以個性培養(yǎng)個性,以情感增進情感,從而充分發(fā)展學(xué)生的思維和個性。

  四、塑造別具一格的個性化教學(xué)風(fēng)格

  教學(xué)的個性,體現(xiàn)在語文教學(xué)中,就是將獨創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)手段相融合,形成切合教師個性實際的教學(xué)風(fēng)格,從而在教學(xué)上產(chǎn)生對學(xué)生個性教育的最大效果。

  首先,開放性語文課堂教學(xué)是獨創(chuàng)性教學(xué)風(fēng)格的具體體現(xiàn),開放性教學(xué),教師要促進師生雙邊交流,以及生生交流,讓學(xué)生在多種思想和觀點的碰撞下,觸發(fā)思想火花,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的最大興趣。同時,著重培養(yǎng)學(xué)生的分析批判能力,不迷信權(quán)威,勇于評價他人與自己,敢于發(fā)表不同的見解,發(fā)展獨立自主的個性和創(chuàng)新能力。其次,開放性語文教學(xué)要開拓語文教學(xué)空間,開展第二課堂的語文學(xué)習(xí)。教師要樹立"得法于課內(nèi),增益于課外"的開放性教學(xué)觀,多組織學(xué)生走出校門,走上社會,開拓學(xué)生的視野,擴大學(xué)生的社會接觸面和知識面。

  五、初中語文探究性學(xué)習(xí)的方法

  在實際教學(xué)中,經(jīng)過一段時間的摸索,本人發(fā)現(xiàn)可以運用下列方法來指導(dǎo)學(xué)生的語文探究性學(xué)習(xí):

  1、問題探究法;2、情境探究法;3、自主探究法;4、合作探究法;5、縱向探究法;6、逆向探究法。

  六、展現(xiàn)略高一籌的個性化教學(xué)品位

  教學(xué)起點高,手法新,品位高,是個性化的語文教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。品位高的前提就是教師要創(chuàng)建和諧、愉悅的教學(xué)環(huán)境和氛圍。同時,也要建立融洽、相互理解的師生關(guān)系。

  本人認為個性化的教師成功之路,在于幫助學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍。良好的師生關(guān)系是良好的教學(xué)氛圍關(guān)鍵所在。師愛和師生平等是個性化教育所要求的。因此,高品位的個性化教學(xué),一是實行教與學(xué)民主、平等,師生彼此尊重,教學(xué)相長。沒有平等,就沒有尊重,更無從談起發(fā)展師生關(guān)系。教師要具備民主、平等意識,以及過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和表率的人格品位;二是開展合作學(xué)習(xí)。方法可采取小組討論,課堂討論,甚至課堂演講、辯論等形式展開師生的情感交流,活躍課堂氣氛,構(gòu)建良好的教學(xué)情境。合作學(xué)

  習(xí)是讓全班同學(xué)共同參與,全體發(fā)展。品位高的個性教學(xué)藝術(shù)還要求教師要善于結(jié)合課文內(nèi)容的多層次性,語文問題的多樣化,語文學(xué)科的多極化的特點,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的思路去思考和理解,去參與討論和辯論,在充分表達自己的獨到見解的基礎(chǔ)上,明是非,分主次,求同異,達到培養(yǎng)個性,發(fā)展創(chuàng)新能力的目的。

  總之,通過今年又一次遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)本人從中學(xué)習(xí)了很多并長進了很多,相信通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能為個人以后的教學(xué)有很大的幫助,本人也將認真地做好個人各方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

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