- 聽專家講座心得體會 推薦度：
- 聽專家講座的心得體會 推薦度：
- 聽專家講座心得體會 推薦度：
- 相關(guān)推薦
聽專家講座心得體會范文（精選11篇）
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的聽專家講座心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽專家講座心得體會 1
聽了兩位專家的講座后，讓我開拓了思路、開闊了視野，讓我認(rèn)識到了國內(nèi)和國外的一些教育方面的區(qū)別，和自己以前在對孩子教育方面的不足之處。
合理的職業(yè)規(guī)劃，會讓孩子在今后所從事的工作中沒有遺憾，會使孩子對工作有著積極地態(tài)度、愉快的心情，從而使他的工作更出色、生活更充實。良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣對孩子、家庭、社會和全民族文明素質(zhì)的提高有著同樣重的作用。細節(jié)決定成敗、性格決定命運，只有認(rèn)真的多待每一個細節(jié)，才能讓我們的成功更有把握。
以前總是認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績的提高是最重要的，并沒有在職業(yè)規(guī)劃、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣方面對孩子有太多的`要求，也沒有意識到合理的職業(yè)規(guī)劃、良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要性。聽了講座后會讓我看的更遠、做的更周全，真正認(rèn)識到抓好孩子現(xiàn)階段教育對孩子一生的應(yīng)響，以便更科學(xué)的去對待孩子學(xué)習(xí)、生活中的一點一滴，讓他們的生命中擁有更多的精彩。
專家講座讓我們受益終生！
聽專家講座心得體會 2
我很感謝省教育廳組織“名師送教”的各位教授講座，雖然只有短短3天學(xué)習(xí)時間，使我更加認(rèn)識到幼兒園教育是教育中的基礎(chǔ)階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，我反思了以往工作中的不足，使我教育教學(xué)觀念得到了進一步的更新，真是受益匪淺，對我的今后工作有很好的借鑒之用。
在這3天時間里，我們先后聆聽了李漫、李萍、陳曉娟、王磊、張建偉等各位教授的講座。李漫教授的《幼兒園打擊樂教學(xué)的組織》，使我真正認(rèn)識到什么是打擊樂；怎樣才能上好打擊樂課程；知道了什么是創(chuàng)造性；了解了打擊樂整體教學(xué)法有幾種；怎么樣設(shè)計打擊樂教學(xué)過程；還初步學(xué)到各種演湊的空間處理和各種打擊樂器正確演湊方法、放法。
我感覺自己當(dāng)時就是一名幼兒，是教授給了我無窮無盡的快樂和享受，感受到自己責(zé)任的重大。陳曉娟教授《探究式科學(xué)教育活動的設(shè)計與組織》，使我認(rèn)識到在以后的科學(xué)課程中應(yīng)該如何去上好每節(jié)科學(xué)課，我明白了如何去寫好科學(xué)課教案和如何才能培養(yǎng)好每一位幼兒的表達能力、概括能力、思維能力等等。王磊教授《0—3歲嬰幼兒早教機構(gòu)運營模式及教育服務(wù)模式》，聽過王教授講座后，我才真正認(rèn)識到幼兒早期教育的重要性，知道人的一生成長的關(guān)鍵時期、基礎(chǔ)時期是幼兒教育。幼兒從小的教育和培養(yǎng)是個人、家庭、社會的重要時期，是社會進步的`財富，同時我也意識到自己是一名幼兒教師所肩負的重任和偉大。張建偉教授《與幼兒教師談營養(yǎng)與保健》，知道了營養(yǎng)對一個人的重要性，每天要合理安排3餐，營養(yǎng)是人體必不可少的元素，是人健康成長的保障，尤其是幼兒時期營養(yǎng)是關(guān)鍵時期。4節(jié)課各有不同、各具特色，為我今后的教育教學(xué)活動指明了方向。
通過本次的培訓(xùn)，我更進一步的了解“學(xué)高為師、身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們的教育對象是幼兒，對于幼兒幼小的心靈健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光。所以幼兒教師要加強自身師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的道德品質(zhì)去感染幼兒和教育幼兒，給孩子正面、積極的教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的重要時期，身心各方面的機能尚不成熟，對于外界的適應(yīng)力比較差，因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，是一項非常重要的工作。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生、營養(yǎng)與保健工作，防止和消除不利于幼兒成長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和活動環(huán)境。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高。通過此次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教育理論和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育事業(yè)的信心，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)到知識積極運用到教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師，把自己全部精力投入到幼兒教育教學(xué)中，為祖國多培養(yǎng)有用人才而努力奮斗。
聽專家講座心得體會 3
3月16日在xx實驗小學(xué)聽了了xx學(xué)院組織的班主任講師團的培訓(xùn)，受益頗深。特別是xx老師幽默的語言，典型的案例，睿智的思維，帶給了我不一樣的感受，尤其使我對為什么批評學(xué)生、批評的出發(fā)點，批評的基本要求有了新的認(rèn)識。
一、為什么要批評學(xué)生？
教師批評學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進步。形成一個全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評。批評是思想教育的一種重要手段，沒有批評的教育是不完整的教育。
二、批評的出發(fā)點：教師的行為要有教育性。
1、情緒控制
在教育過程中，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯誤，促其不斷進步。不恰當(dāng)?shù)呐u教育會產(chǎn)生副作用，會傷害孩子的自尊心。因此批評教育要堅持“對事不對人”的原則。讓孩子體會到：是自己的行為不對，犯了錯誤，只要今后改正，仍然是好孩子；老師批評教育我，是出自對我的關(guān)懷、愛護。教師要有公心，它是和愛心緊密聯(lián)系在一起的，也可以說是愛心的一種表現(xiàn)，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。教師的公心就是對待所有的學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是“差生”，誰犯了錯誤，都要受批評，對事不對人。對待學(xué)生一視同仁。建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛的情感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地。要以德育人，以理服人，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。
2、管理意識
教育必須以關(guān)心、愛護學(xué)生為出發(fā)點，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色、輕聲細語、循循善誘，批評既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。批評不是解恨發(fā)泄，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法。批評應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖。所以，只有從教師口中道出的批評是出于真心關(guān)懷，學(xué)生才會樂意接受。
3、自利利他
著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，是不大容易的，而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言�！币虼藢τ谀切┳宰鹦氖艿絿�(yán)重挫傷，喪失上進心，破罐子破摔的學(xué)生，批評根本起不了作用，班主任用表揚代替批評，不失為一種良策。這樣既保護了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正。使用這種方法，要作深入細致的調(diào)查研究，從后進生身上找到閃光點，一分為二地分析問題，表揚時要恰如其分，不夸大其詞，不輕描淡寫。
三、批評的基本要求？
1、是否有利于解決問題？要形成一個全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評。批評是思想教育的一種重要手段，沒有批評的教育是不完整的教育。正確的批評教育能提高學(xué)生明辨是非的能力，使學(xué)生認(rèn)識到自身的缺點和不足，并警示自己不再重犯過去的錯誤。
2、是否有利于學(xué)生接受？要多于學(xué)生進行換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，只有把自己放在學(xué)生的'位置上，同學(xué)生交心結(jié)友，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界，從而及時準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)他們。
3、是否有利于學(xué)生成長？現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，有部分學(xué)生更是在單親家庭里成長，為此，其強烈的自尊心比以前的學(xué)生有過之而無不及，尤其是后進生的自尊心更是強于其他學(xué)生，而實際上，在他們的內(nèi)心深處，仍有上進要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助。著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有強烈的自尊心�！币虼�，在批評學(xué)生的時候既要講原則，不遷就其錯誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的自尊心。這樣，被批評的學(xué)生就不會感到自己是挨罵，而是在接受教育，他們會從心底里感激你對自己的關(guān)心和愛護。正所謂“親其師，而信其道�！苯處煹脑捳Z他們會聽進腦子，并努力的去做好。這樣。我們的批評效果就達到了。
4、是否有利于團隊建設(shè)？批評必要時可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評，為什么要這樣批評，以消除感情上的隔膜。對確屬自己認(rèn)定事實有誤或批評過火，要坦誠的表示歉意。但是，批評后一般不要立即找學(xué)生解釋，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評，否則，不但不利于學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤，還會有損教師自己的威信和尊嚴(yán)，危及今后的教學(xué)效果。
教師教育學(xué)生是一個復(fù)雜而細致的過程，利用批評這一方式應(yīng)
以理解、信任、尊重、關(guān)懷、鼓勵為基礎(chǔ)，把自己看成一名學(xué)生，常與學(xué)生心理換位，理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評，這樣的批評才會收到意想不到的效果。批評是教育學(xué)生的一種手段，恰到好處的批評，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點，但如果掌握不好尺度，則會使學(xué)生失去自尊，自暴自棄。所以說，苦口良藥學(xué)問深，作為教師應(yīng)該抓住時機，采取適當(dāng)?shù)呐u方法，才能藥到病除，收到良好的效果。
聽專家講座心得體會 4
作為一名青年教師，很慶幸能有機會參與此次的科學(xué)領(lǐng)域基地活動，通過昨天的第一次活動，已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。
在第一次的基地活動中，南開區(qū)居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學(xué)的基本概念，讓教師們對看似最平常的字眼又有了新的認(rèn)識和體會，讓教師在實施相應(yīng)的科學(xué)教育活動前，有了正確的理論指導(dǎo)方向，幫助教師避免了科學(xué)活動設(shè)計與科學(xué)學(xué)習(xí)目的之間的脫節(jié)。聆聽董主任的概念講述和梳理，絲毫沒有以往對定義學(xué)習(xí)所固有的枯燥感，力求每條概念都能用最淺顯易懂的例子為老師們講解透徹，從董主任的話語中，我能真切地感受到她對教育的熱愛和用心。
正如董主任所說，探究是一個提問和質(zhì)疑的過程。我用這句話反思著自己的.科學(xué)領(lǐng)域教育活動，我意識到孩子們的提問大多都是概念性問題，鮮有探究性問題的提出，而質(zhì)疑就更談不上了。通過此次的講座活動，我認(rèn)為自身的科學(xué)素質(zhì)還有待于進一步提高，在科學(xué)教育活動中，不僅要讓幼兒知道科學(xué)方法的五個步驟，更重要的是要讓幼兒學(xué)習(xí)和使用科學(xué)方法，要和幼兒一起通過探究去解決問題。
“授人以魚不如授人以漁”�？茖W(xué)探究是每個個體從出生之日起就開始進行的活動，從學(xué)前階段就讓幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)和實踐正確的科學(xué)探究過程和方法是極為重要的，用正確的方法解決生活中遇到的實際問題關(guān)系到每個孩子一生的發(fā)展，作為一名一線幼兒教師，培養(yǎng)幼兒從小具有一定的科學(xué)素養(yǎng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。
雖然培訓(xùn)活動才剛剛拉開帷幕，但我已經(jīng)躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運用到我的教育實踐之中，迫切地希望能盡快地在實踐中糾正之前存在的認(rèn)識偏差或錯誤，真正地使幼兒園的科學(xué)探究活動具有操作性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
聽專家講座心得體會 5
今天星期六，沒有休息，去中心學(xué)校參加繼續(xù)教育“上好課”專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽專家講座。這次主講的專家是至德小學(xué)的秦斌老師。秦老師是省教壇新星，人很年輕，30歲左右，戴著眼鏡，面容消瘦，顯得文質(zhì)彬彬；秦老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)抑揚頓挫，兩個小時的演講很有激情；秦老師理論聯(lián)系實際，從一線教師的視角為我們詮釋了怎樣上好一節(jié)語文課的理論，講座深入淺出，我受益匪淺，體會頗深。
一節(jié)好的語文課首先應(yīng)該是真實的。有許多語文公開課、競賽課，教師在設(shè)計時就把追求完美作為一個重要的目標(biāo)。為達到這個目標(biāo)，課前訓(xùn)練學(xué)生的有之，課中“誘導(dǎo)”學(xué)生的有之。于是，教學(xué)變成了演戲。這是語文教學(xué)的悲哀。殊不知，真實的才是最動人的，真實的也才是最美麗的。虛假的美麗只能取悅于一時，真實的精彩方能恒久地打動人心。讓語文課遠離虛偽的美麗，永遠煥發(fā)青春的活力與真實的生命力。一節(jié)課不可能十全十美，它應(yīng)該是真實的、不粉飾的、值得反思的，可以重建的課。只要是真實的，就是有缺憾的.。有缺憾恰恰是真實的指標(biāo)。這種課可以稱為真實的課。
一節(jié)好的語文課還應(yīng)該是科學(xué)的。任何事情都要遵循事物的規(guī)律，語文教學(xué)也不例外，遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律的語文課才是好的語文課。教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)，要體現(xiàn)三維體系，要符合學(xué)生實際，要突出教材的重難點；教學(xué)過程要科學(xué)，要過渡流暢、銜接自然；教學(xué)方法要科學(xué)，要突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐中形成能力。
一節(jié)好的語文課更應(yīng)該是高效的。我們做任何事都要講求效率。語文教學(xué)也不應(yīng)例外。一節(jié)好的語文課，每個學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動之中，都能在課堂中找到自己的位置，都能有所收獲、有所發(fā)展。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，對語言文字的感受、理解、欣賞與運用能力有了最大程度地發(fā)展和提高，而且在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了積極的情感體驗及對學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣�！笆欠裼行�，收到了怎樣的效果”是評價一節(jié)課的最終標(biāo)準(zhǔn)。
聽專家講座心得體會 6
長久以來，孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題。作為培訓(xùn)機構(gòu)的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認(rèn)識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：
一、充分認(rèn)識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長�？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長，應(yīng)該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的.參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學(xué)會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓(xùn)，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
聽專家講座心得體會 7
20xx年4月26日下午，我校邀請了內(nèi)蒙古師范大學(xué)的教育專家李淑章教授到我校為全體教師做專題報告講座，報告的主題是《教師的品格修養(yǎng)及其專業(yè)攻堅與守護》，李淑章教授結(jié)合自己多年豐富的教育經(jīng)驗和深刻的思考向我們詮釋“何謂教育？教育的根本任務(wù)是什么？何謂教師”等問題，聽了之后，感受頗深，受益匪淺。
講座中，李淑章教授引用當(dāng)代教育理論和教育政策，結(jié)合自己多年從事基礎(chǔ)教育的豐富經(jīng)歷和深刻思考，具體、精要地論述了《教師的品格修養(yǎng)及其專業(yè)之攻堅與守護》這兩部分內(nèi)容。針對教師的品格、職責(zé)、基本任務(wù)、素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵、以及師德、知識與方法的關(guān)系等重要課題，全面詮釋了“如何履行教師的使命、成為一名合格教師”。
通過學(xué)習(xí)，讓我體會到教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的`道理“要立業(yè)，先樹人�！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行、一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的.作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生指明前進的方向，點燃他們心中的火焰。教師不僅要有做人的威望，人格的力量令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。其次，要做一個學(xué)習(xí)型的教師，作為一名教師只有不斷努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)心理品質(zhì)，才能適應(yīng)素質(zhì)教育和培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的學(xué)生，成為一名21世紀(jì)高素質(zhì)的人民教師。
從李教授的講座中，我深深地感受到：教師，不僅要有淵博的知識水平,較強的工作能力,更重要的是還要具備良好的個人品德修養(yǎng)。只有這樣的教師才能培養(yǎng)出社會所需要的“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬拧?/p>
聽專家講座心得體會 8
曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應(yīng)該是一個付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個感悟和享受的過程!”今天聽了深圳市幼兒教育專家小李的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí)，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學(xué)會感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應(yīng)努力實現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的'!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平時對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?要相信孩子，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《 指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。
環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。讓環(huán)境 “會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識標(biāo)志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進行區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認(rèn)識很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號，慢慢的他們無意識的認(rèn)識了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認(rèn)識。
讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學(xué)知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力.。
聽專家講座心得體會 9
作為一名管理人員，任何一次聽課或聽講座，都是學(xué)習(xí)的大好機會，可以取得不少經(jīng)驗，因此我懷著機不可失，失不再來的想法，帶著理性的思考，欣賞了各位專家教授精彩的講座，專家們的講座就像豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接，異彩紛呈。毫不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘。真所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，使我們對德育有了新的理念，有了更進一步理解。下面我談?wù)劼犞v座的一點膚淺的看法。
做有魅力的德育工作者
通過聽高教授的講解，讓我知道讓教師德性成為德育首要素，德育的目的是育德，育學(xué)生的德先育教師的德，師德是對教師人性的考驗。人格是教師的最高學(xué)歷，對小學(xué)生而言，教育的全部就體現(xiàn)在師生交往之中。因為我們手中的權(quán)力可以給孩子一個陽光高尚的靈魂天堂，也可以給孩子一個陰暗恐怖的心靈地獄。教師人格的偉大就體現(xiàn)在師生交往中。
系列活動促進班級文化建設(shè)
凡是有人群的地方，都有自己的文化。班級文化是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級文化是社會文化的亞文化，是在社會主流文化、學(xué)校教育文化、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式。如果把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息，構(gòu)建富有個性的`班級文化是校園文化建設(shè)的重要舉措。
聽了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動為載體，創(chuàng)設(shè)和諧的班級文化氛圍，用活動引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律，從自育到自塑的過程，引導(dǎo)學(xué)生們在快樂中體驗成功，在活動中健康成長。隗教授組織學(xué)生寫心語馨愿、班日志、成長手冊，讓孩子在思考中識別真善美和假惡丑，舉辦開學(xué)典禮，參加秋運會、校慶、布置教室，小小百家講壇，最美女生、最帥男生、天天讀書會等，使學(xué)生在活動中培養(yǎng)技能、磨練意志。
通過零距離接受專家指導(dǎo)，對話，啟發(fā)，對話，交流，使理論與實踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益匪淺。當(dāng)然我也深知，要做到高起點，就要對自己高規(guī)格，嚴(yán)要求，人的本性都是安逸的，可是在其位，就要謀其職。所以我要有憂患意識和較強的敬業(yè)精神，加強學(xué)習(xí)-----向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，不斷的積累和儲備，在實踐中不斷豐富自己，錘煉自己，提升自己，踏踏實實得做好德育工作。讓我們播種希望，收獲成功，繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚帆遠航吧！
聽專家講座心得體會 10
曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應(yīng)當(dāng)是一個付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個感悟和享受的過程！”今日聽了深圳市幼兒教育專家小李的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個教師確實需要不斷地的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學(xué)會感悟！李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子進展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育？教育是一種平衡！兒童進展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應(yīng)努力實現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫忙兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育假如出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思索一下準(zhǔn)時改良還是會有所進展的！看了國外的有些教育圖片，讓我感到平常對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了！孩子會做的讓他們?nèi)プ霭�！要信任孩子，他們有力量做的事情為什么大人去干擾呢？作為教師或家長要有急躁，孩子就是慢點還是讓他們把自己情愿干的事情漸漸做完吧！其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。
環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機組成局部，是幼兒的..第三任教師，也是教師的好助手。讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，假如我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識標(biāo)志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜愛吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成寧靜地進展區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意留意中識許多字和熟悉許多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號，漸漸的他們無意識的熟悉了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的許多字他們漸漸的也會熟悉。
讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會呈現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，假如我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氣氛中開心的了解探究簡潔的科學(xué)學(xué)問、喜愛用語言表達自己看到的或發(fā)生的好玩的事情，擅長仿照或表演社會學(xué)問和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和制造力。
聽專家講座心得體會 11
新華小學(xué)邀請北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員、所長助理，領(lǐng)袖策略課題組組長、100分策略課題組組長、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家長進行家庭教育專題講座，我作為一名家長很榮幸聆聽到李xx家庭教育專題講座。
李xx結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進北京、走進北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)決定命運，習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育�！薄ⅰ凹彝ソ逃蛯W(xué)校教育是一架飛機的兩翼！學(xué)生成績之間的差別是家庭教育的差別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長。”、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通過研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式，強調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學(xué)。李xx還與家長進行了互動交流，回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的`第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
每個家庭都會有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應(yīng)該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了�！边@樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的.事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大，總有一天孩子會學(xué)會感恩，學(xué)會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
我們的孩子出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
【聽專家講座心得體會】相關(guān)文章：
聽專家講座心得體會02-20
聽專家講座后的感想07-10
聽專家講座心得體會范文06-08
聽專家講座心思想總結(jié)03-06
聽專家講座的心得體會（精選17篇）07-28
聽專家講座的心得體會范文（精選14篇）03-12
聽教育專家講座心得體會（精選14篇）08-24
聽教育專家講座家長心得體會（精選15篇）04-18
聽教育專家李淑章教授講座心得體會07-14