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雙師教學(xué)的心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-27 04:28:09 心得體會(huì) 我要投稿

雙師教學(xué)的心得體會(huì)

  從某件事情上得到收獲以后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編收集整理的雙師教學(xué)的心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

雙師教學(xué)的心得體會(huì)

  雙師教學(xué)的心得體會(huì) 篇1

  20xx年8月21日至22日我榮幸的參加了竹溪縣20xx年“雙師教學(xué)運(yùn)用及運(yùn)維團(tuán)隊(duì)”專題培訓(xùn),此次培訓(xùn)的目標(biāo)是深入學(xué)習(xí)新形勢下的教育教學(xué)理論;提升教師的知識與技能,提高專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)教師的個(gè)人專業(yè)成長;進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育均衡相關(guān)工作。

  從古到今,傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是一堂課只由一位教師主持,教學(xué)活動(dòng)往往是教師一個(gè)人的“獨(dú)角戲”,這不僅不利于學(xué)生主動(dòng)意識和學(xué)產(chǎn)能力的增強(qiáng),更不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成。同時(shí),城鄉(xiāng)教育資源的不平衡,進(jìn)一步拉大了城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差異性,為縮小我縣資源的不平衡,促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,為此我縣特引進(jìn)雙師教學(xué)課堂模式,現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)如下:

  雙師教學(xué)是通過師師互動(dòng)、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)來創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以提高教學(xué)效果的教學(xué)活動(dòng)方式。它不是學(xué)生整節(jié)課觀看全程直播或者全程錄播,而是發(fā)揮教師和學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種新的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方法。在雙師教學(xué)的模式下,通過遠(yuǎn)程輔助教師,將名師的課堂以圖文并茂的方式將知識點(diǎn)以圖像,聲音,和顏色的形式展現(xiàn)出來,激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的知識視野,同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。

  那么作為一名一線教師該如何組織好一堂優(yōu)質(zhì)的雙師教學(xué)呢?

  一、是處理好主講老師和遠(yuǎn)程助理教師的接軌

  1、是從教學(xué)理念和對教材的解讀上接軌

  遠(yuǎn)程助理教師必須提前在竹溪縣教育云平臺下載PPT或?qū)W(xué)案,熟悉了解教學(xué)設(shè)計(jì),理解主講老師對教材的解讀,體會(huì)主講老師的設(shè)計(jì)意圖,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)自己的教案。

  2、教法的接軌

  教師應(yīng)研究主講老師的教法,為主講老師和學(xué)生架設(shè)橋梁,讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)主講老師的教法,跟上主講老師的思路,積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng),這樣就能更好地達(dá)到主主講老師預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。

  二、是主講老師和學(xué)生間的接軌

  主講老師面對的是無數(shù)未知的`學(xué)生,他們無法選擇學(xué)生,了解學(xué)生,作為遠(yuǎn)程助理教師就應(yīng)該注意;有目的地訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生的知識儲備、學(xué)習(xí)能力和主講老師的授課內(nèi)容接軌。由于我們農(nóng)村孩子知識面窄,尤其在知識拓展應(yīng)用與能力訓(xùn)練上,很難達(dá)到主講老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。因此,遠(yuǎn)程助理教師就應(yīng)該在學(xué)生的預(yù)習(xí)中提前補(bǔ)上這一課,讓學(xué)生在課堂上能輕松地參與課堂的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)主講老師的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

  總而言之,此次培訓(xùn)我收獲頗多,不僅學(xué)習(xí)到了新技術(shù),新教學(xué)理念,更通過此次培訓(xùn)堅(jiān)定了課改的決心。在教學(xué)中只有不斷學(xué)習(xí),努力提升自身教學(xué)素養(yǎng)與能力,積極參與到課改當(dāng)中去運(yùn)用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段,才能夠成為一名現(xiàn)代化的合格教師。

  雙師教學(xué)的心得體會(huì) 篇2

  本人自20xx年步入職教已近八個(gè)春秋,這是第一次參加由中國干部網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院組織的“雙師型”培訓(xùn),有這樣一次高規(guī)格培訓(xùn)機(jī)會(huì)很高興。在八年的職業(yè)教育教學(xué)生涯中,我一直在苦苦追求市場營銷專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性。在專業(yè)教學(xué)之中我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高自己的專業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,逐步努力使自己從一名單純的教書匠向一名專家型教師轉(zhuǎn)變。通過將近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),可以說使我在思想上受到很大的震動(dòng),同時(shí)在教育觀念也得到了很大程度的更新。

  一、 領(lǐng)略職教專家、名師風(fēng)采,增長見識

  通過認(rèn)真仔細(xì)觀看各位專家、名師的網(wǎng)絡(luò)視頻講座,我深深體會(huì)到他們對于職業(yè)教育的熱情和信心。專家和名師們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),的敬業(yè)精神令人感佩,他們在職業(yè)教育領(lǐng)域深入淺出給予我們指點(diǎn)迷津,使我觀看各位專家、名師講座以后茅塞頓開。

  二、 聆聽精彩講座

  全國非常有名的專家和名師們給我們學(xué)員上課,觀看講座視頻。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述。

  首先,使我們從思想上對當(dāng)前國家高職教育發(fā)展的認(rèn)識發(fā)生了很大的變化。通過分析職教發(fā)展的現(xiàn)狀和逼迫性,及對職教發(fā)展前景的展望,讓我們從思想上徹底得到解放,從根源認(rèn)識到國家發(fā)展職業(yè)教育的明智之舉。同時(shí)反思自己對職業(yè)教育認(rèn)識的片面性。

  其次是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。為我們傳授了機(jī)械專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置,目的明確級結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)交流如何開展好一個(gè)專業(yè),和做好一個(gè)專業(yè)。深入淺出受益匪淺。

  三、 更新教學(xué)觀念

  通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻講座,使我耳目一新,深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的`師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上職業(yè)教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。

  所以說我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

  四、 拓寬學(xué)習(xí)視野

  總而言之參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我本人來說也許不能做到立竿見影,但學(xué)習(xí)真的可以讓我拓寬思路,讓自己的教育方法、教育手段更加豐富,同時(shí)也對自己在市場營銷專業(yè)教學(xué)中一定會(huì)起到重要的指導(dǎo)意義,對自己今后的長足長進(jìn)和改善指明了方向。

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