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函授學習心得體會

時間:2021-03-12 11:08:07 心得體會 我要投稿

函授學習心得體會范文

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的函授學習心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。

函授學習心得體會范文

  函授學習心得體會1

  從20xx年我開始參加人力資源管理?坪趯W習,學了《勞動經(jīng)濟學》《管理學原理》《西方經(jīng)濟學》《勞動法學》《經(jīng)濟法概論》《公共關(guān)系》等幾門科目,至今已一年有余了,頗有體會。這個專業(yè)培養(yǎng)具備人力資源管理的基礎理論、基本知識以及掌握人力資源管理相關(guān)技術(shù)和工具,熟悉掌握人力資源管理的有關(guān)政策法規(guī),具有

  實際操作能力,能在各級各類組織中承擔人力資源管理工作的高級應用型專門人才。只可惜,我現(xiàn)在只是一名普通的員工,希望在以后的將來能夠把自己學到的的知識運用到恰當?shù)奈恢蒙,現(xiàn)在到函授學!獜V東外語外貿(mào)大學珠海教學點學習,只是把這次學習當作是一次鍛煉自己,一次提高自己的機會。機會是寶貴的,時間顯得猶為緊迫。在這一年以來里,我利用業(yè)余的時間,按時參加學習,認真聽課,認真參加考試,成績也比較優(yōu)秀。

  函授學習,沒有脫產(chǎn)在校學習那樣充足的時間,沒有老師朝夕相處的系統(tǒng)講授和輔導,也沒有諸多同學之間隨時隨地的相互切磋學習。面對本來就抽象、枯燥的厚厚的課本就會顯得更加無奈,甚至還會失去學習的信心。為了提高自己的學習效果,在一年多的函授學習過程中,我會利用老師上課講授時,認真做好筆記,圈劃重點,不懂及時向老師提問。課后認真看書,考試前認真復習。只要做到了這些,就能不斷提高學習效率,最終提高學習成績。

  在函授學習的過程中,會遇到很多困難和挫折,如果一遇到困難就望而卻步,一次挫折就敗陣收兵,聽到一點非議就困惑不解,那學習的葉舟就會擱淺。因此,參加函授學習的決心一旦定下來,就要矢志不移,排除一切干擾,持之以恒地堅持下來。每學期開學后,都要根據(jù)課程計劃和安排,結(jié)合自身的工作實際,制定比較詳細的、科學的自學計劃,并將每周的自學進度與計劃相比較,做到按時完成各項自學內(nèi)容。每學期結(jié)束后,認真回顧、總結(jié)所取得成績的經(jīng)驗及學習中存在的不足,克服學習中的缺點,使函授學習再上臺階。堅持與同學交流學習經(jīng)驗,相互探討學習方法,取人之長,補己之短。學習的路長漫漫,學習需要有恒心。有了恒心,就有了自我激勵與調(diào)控的能力,就有了前進的動力,也為學習奠定了牢固的思想基礎,從而自覺自愿地進行學習。

  從這一年以來學習,我深深地認識到學習的重要性,也深深地感受到,學習帶給我的是廣博的知識和開闊的視野。我相信,山?jīng)]有人高,路沒有腳長;一分耕耘,一分收獲;只要付出,就會有收獲。這也是我參加函授學習的又一大收獲。

  還有一年多就畢業(yè),辛苦也要堅持下來,只有通過學習,才能夠自我提升,自我增值,成為公司所需要的'合格人才。只有這樣,報答公司一直對我們基層員工的關(guān)愛。

  函授學習心得體會2

  這個暑假,我又去溫州參加了《教育學》專業(yè)本科函授學習,剛開始,我很想放棄,因為瑞安去溫州的費用比學費還要貴,我還認為三年本科函授只是為了多一張文憑。后來參加了,才知道函授學習生活是那么的多姿多彩。浙江師范大學的老師,他們講課很認真、很投入,旁征博引、深入淺出,讓我們開闊了眼界,增長了知識。使我知道了自己以后要注意的東西,我知道了同行在干什么,明白了一個教師應該具備什么、一堂好課應該是怎樣的。腦子里面的東西變得清晰而不是原來的模糊。

  首先,要對自己有一個準確的定位。始終將自己作為教學者與學習者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己的角色定位于學習者,一個與學生在課堂生活中共同成長的學習者,通過平等地討論和對話,表達自己的教育認識,吸納學生合理的教育見解,實現(xiàn)師生的共同成長。同時,也將自己的課堂教學定位于討論、對話、商討、溝通、質(zhì)疑、批判的過程,不想把自己的課堂搞成一言堂,希望同學能夠參與課堂教學,真正成為課堂生活的主人,真正使課堂教學煥發(fā)出生命的活力!

  其次,要讓學生在課堂學習過程中找回自信與尊嚴,這是真正培育學生教育智慧和形成個人教育知識的前提。所以,在課堂教學中,要多鼓勵學生提問與思考,要欣賞學生的表白與論述,要為學生表達自己的認識與思想提供機會與條件。我希望學生能夠成為一名真正的學習者,而不是一名老實的只會用耳朵學習的機器。為此,我時刻提醒自己,不要在課堂上形成教師的知識與話語的霸權(quán),要傾聽學生的表達,要尊重學生的見解,要謙遜地表達自己的認識與看法。幸好,在這個過程中,我沒有教教材,而是用教材教,一定程度上學生與我都獲得了某種認識上的自由,我驚喜地看到,許多學生開始能夠從教育的角度,用教育的思維,形成教育的理念與智慧。不僅如此,我更希望學生在這個過程中,真正感受到學習的自由與愉快。

  學習的時光是美好的,幾年似乎一晃而過。但作為教師,需要我們學的東西還有很多很多,我們應該不斷的努力學習,不僅要向書本學習,更應該向身邊的人學習。

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