教育整頓心得體會(huì)（通用29篇）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的教育整頓心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育整頓心得體會(huì) 篇1
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹(shù)立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開(kāi)展了行風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過(guò)學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合我們科室工作生活實(shí)際情況，我深深認(rèn)識(shí)到：教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之
隨著政府社會(huì)對(duì)教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問(wèn)題成為人們談?wù)摰迷絹?lái)越多的話題。而作為教師來(lái)說(shuō)，規(guī)范自己的行為、樹(shù)立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越具有社會(huì)化，國(guó)際化的趨勢(shì)�？梢哉f(shuō)，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的.支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
師德的要義：師表。記得《中國(guó)大百科全書(shū)教育分冊(cè)》曾對(duì)教師下過(guò)這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來(lái)越多的國(guó)家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專(zhuān)門(mén)研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。全國(guó)模范教師黃孟柯的“立足樹(shù)人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
師德的關(guān)鍵：教書(shū)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！眲e人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無(wú)窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。”教師還應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。
師德的落腳點(diǎn)：育人。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。師者，傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺(jué)率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
教育整頓心得體會(huì) 篇2
我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了整頓“行風(fēng)”的活動(dòng)。在這次的整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我充分認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，只有有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們的生活才真正地有意義。特別是這次整風(fēng)的開(kāi)展，使我體會(huì)到了作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。
教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
一、愛(ài)崗敬業(yè)：
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的'學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教育整頓心得體會(huì) 篇3
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？對(duì)于我們?nèi)w員工來(lái)說(shuō)，應(yīng)立足于安全第一，對(duì)于安全是永恒的主題，安全是公司各項(xiàng)工作的保障，有了安全才有效益。員工的生命是第一位的，我們只有一次生命，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是彌足珍貴的。無(wú)論在生活中還是在工作中，我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記：生命第一，安全第一。為了確保生命的安全，在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭(zhēng)取把安全隱患消滅在無(wú)形之中。
我們要時(shí)刻牢記：先安全確認(rèn)后工作，自己的生命自己關(guān)心。要求大家認(rèn)真對(duì)待安全問(wèn)題。始終把安全放在第一位，這是一個(gè)不可忽視的.問(wèn)題，沒(méi)有了人的安全，就沒(méi)有了一切。“為什么我要安全”、“我的安全責(zé)任是什么”、“我如何保證安全”、“誰(shuí)最關(guān)心我的安全”、“誰(shuí)可以隨時(shí)隨地來(lái)保障我的安全”、“你愿意你的安全交給別人掌握嗎”、“公司安全該由誰(shuí)負(fù)責(zé)”這樣的問(wèn)題做為我們每一位員工難道不應(yīng)該認(rèn)真的去思考一下嗎？
教育整頓心得體會(huì) 篇4
3月13日，營(yíng)業(yè)廳利用春檢停電之機(jī)，組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“思想、作風(fēng)、紀(jì)律教育整頓的實(shí)施方案”，提出了以行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范服務(wù)行為，保持營(yíng)電良好形象，為電力發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，在學(xué)習(xí)中我獲得了深深的教益，對(duì)公司對(duì)崗位對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，營(yíng)業(yè)廳是我們直接與客戶接觸的前沿陣地，是反映供電服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象的窗口，作為前臺(tái)營(yíng)業(yè)人員，我們應(yīng)該且必須通過(guò)窗口服務(wù)讓廣大客戶認(rèn)識(shí)到我們的工作價(jià)值，承認(rèn)我們的勞動(dòng)付出，從而展現(xiàn)我們營(yíng)電人的風(fēng)采。所以，我們不僅僅是規(guī)范的用語(yǔ)、統(tǒng)一的著裝、微笑的臉龐能滿足的，還應(yīng)該具備真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度、主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)、誠(chéng)信的服務(wù)理驗(yàn)。這就要求我們牢固樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的良好職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)。
其次，我們要清楚認(rèn)識(shí)到營(yíng)業(yè)廳的工作是一項(xiàng)艱辛而又特殊的工作。外對(duì)不同客戶，內(nèi)對(duì)各個(gè)班組，和諧的協(xié)調(diào)能力必不可少，還要求我們具備良好的個(gè)人修養(yǎng)和過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用真誠(chéng)的心急客戶所急，想客戶所想，送客戶所需，才能始于客戶需求，終于客戶滿意。第三，作為前臺(tái)的客戶服務(wù)工作者，除了要正確辨識(shí)客戶情緒、能正確解讀客戶說(shuō)話的含義，用心傾聽(tīng)，更重要的一點(diǎn)是要做到學(xué)會(huì)換位思考。要始終堅(jiān)持“真誠(chéng)、熱情、優(yōu)質(zhì)、周到”，盡心盡力去對(duì)待每一位客戶，就會(huì)贏得每一位客戶的'滿意的信賴。
另外，談?wù)勎夜ぷ髦写嬖趩?wèn)題和改進(jìn)措施：
工作態(tài)度有待進(jìn)一步端正。以往我認(rèn)為只要把自己工作完成不出差錯(cuò)就行，通過(guò)學(xué)習(xí)才意識(shí)到我們?cè)谕瓿晒ぷ魅蝿?wù)時(shí)還要考慮自己工作所產(chǎn)生的影響和效果，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作做深做細(xì)，讓客戶在用好電的同時(shí)，享受到賞心、愉悅的服務(wù)。我將以這次學(xué)習(xí)為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)進(jìn)步的契機(jī)，端正自己的工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真真正正地尋求改善工作質(zhì)量和效益的方法，努力做好本質(zhì)工作。
自身形象有待進(jìn)一步提升，業(yè)務(wù)技能更需求精。自己要從個(gè)人形象的著裝、儀容、舉止等方面嚴(yán)格要求，使我們的行為舉止可以體現(xiàn)出良好的企業(yè)形象。良好的業(yè)務(wù)技能是我們工作的基礎(chǔ)，否則，優(yōu)質(zhì)服務(wù)則是句空話�？蛻魜�(lái)辦理什么業(yè)務(wù)，走什么流程，需要哪些手續(xù)，涉及哪些部門(mén)我們不僅要心中有數(shù)，而且要準(zhǔn)確、快捷。
微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；服務(wù)是一種境界，境界需要磨練。營(yíng)業(yè)廳的工作直接面對(duì)客戶，言行舉止都代表公司的文明形象。要在平凡的工作中練造自己優(yōu)美和嫻靜的氣質(zhì)，要在不斷重復(fù)的工作中磨練自己平和而不失進(jìn)取的心態(tài)。成績(jī)屬于過(guò)去，今后的路任重而道遠(yuǎn)，我當(dāng)以加倍的努力，不懈追求，以壓力鞭策自己，改正缺點(diǎn)，改變不足，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)素養(yǎng)，以逐步更新的自己走進(jìn)更美麗的天空。
教育整頓心得體會(huì) 篇5
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的必要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？
我們認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的`健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，教師的工作復(fù)雜而繁重。只要我們對(duì)學(xué)生奉以一顆陽(yáng)光之心，我相信，我們的工作一定會(huì)“峰回路轉(zhuǎn)又一春！”師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自己修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起海南教育的藍(lán)天。
教育整頓心得體會(huì) 篇6
自開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來(lái)，按照學(xué)校《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的具體安排，我通過(guò)積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識(shí)，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺(jué)地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：
一、善學(xué)精思，學(xué)以致用。
我們要從書(shū)本知識(shí)中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
記得《優(yōu)秀教師的九堂必修課》中第一條指出：讀書(shū)修身——讀書(shū)是教育之母。朱熹的《讀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@首詩(shī)把讀書(shū)和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)，如今知識(shí)更新這么快，作為教師如果不讀書(shū)，這水怎么活得起來(lái)？“教師首先是讀書(shū)人”。想想老師自己不愛(ài)讀書(shū)怎能教出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生？其實(shí)一個(gè)人一輩子很可能平庸地度過(guò)，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專(zhuān)家，甚至可以稱(chēng)為出色的教育專(zhuān)家。其根本就在于多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一位教師來(lái)講，讀書(shū)即是最好的備課。
那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么？其實(shí)教育的全部問(wèn)題都在于讀書(shū)上。教育其實(shí)最重要的不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書(shū)習(xí)慣，愛(ài)好閱讀是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的最主要的內(nèi)容和前提。沒(méi)有真正的閱讀就沒(méi)有真正的教育，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)任何教育都不能取代閱讀，少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書(shū)習(xí)慣，然后把你讀過(guò)的'好書(shū)推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
二、真抓實(shí)干、服務(wù)師生。
學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的行動(dòng)中去。作為后勤管理人員更是要有服務(wù)意識(shí)，凡是對(duì)師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對(duì)師生，我們要真心誠(chéng)意，要換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹(shù)立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。
三、低調(diào)做人，高調(diào)做事。
如今的社會(huì)誘惑太多，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來(lái)豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說(shuō)；不流連于酒桌、牌桌，要堅(jiān)守家里的飯桌、書(shū)桌；不要亂拿亂用，不要偏聽(tīng)偏信；要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作；要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作；要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。
作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自己，提高自己。
教育整頓心得體會(huì) 篇7
在此次隊(duì)伍教育整頓中，要認(rèn)清自己，才能明確方向，不負(fù)人民，不負(fù)韶華。
一、擺正價(jià)值，努力奮斗。在公安機(jī)關(guān)工作，是黨給了我在公安的這個(gè)平臺(tái)，離開(kāi)了這個(gè)平臺(tái)，個(gè)人什么都不是，擺正自己的價(jià)值，不僅是這份工作職責(zé)，更是為了中華民族偉大復(fù)興，是我們這一代人的個(gè)人奮斗需要。一是面對(duì)金錢(qián)，保持平常心。二是面對(duì)工作，保持大理想。在年輕的時(shí)候，就是奮斗的時(shí)候，時(shí)刻保持拼搏的斗志。一代人有一代人的使命，正是一代代共產(chǎn)黨人的付出，全國(guó)各族人民的共同努力，才有了如今的盛世。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，一刻都不能忘，理念未實(shí)現(xiàn)，生命奮斗不止。
二、心系人民，為黨奉獻(xiàn)。我們黨是扎根于人民，作為政法隊(duì)伍的'一員，心系人民才能更好的服務(wù)人民，“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”不是口號(hào)，要實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在工作生活中。一是常學(xué)習(xí)。當(dāng)前新時(shí)代新知識(shí)呈爆發(fā)式噴涌，做政法工作更要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)各類(lèi)新知識(shí)，了解新形勢(shì)下怎么更好的貼近群眾，為群眾解憂。家中藏書(shū)才是財(cái)富，每年看了多少書(shū)才是個(gè)人的成長(zhǎng)財(cái)富，只有不斷補(bǔ)充知識(shí)才能更好的理解、了解各方群眾需要，更好服務(wù)群眾。二是多奉獻(xiàn)。生命是父母給的，事業(yè)是黨給的。父母給了我生命，對(duì)待父母要孝順，好吃的好穿的好住的要先想著父母。黨給了我事業(yè)，教育了我成長(zhǎng)，事業(yè)的需要，奉獻(xiàn)個(gè)人能力、奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間，奉獻(xiàn)個(gè)人金錢(qián)都是理所當(dāng)然的。
新時(shí)代下，我輩正值壯年，唯有一心向黨、一心為民，奮斗不息。
教育整頓心得體會(huì) 篇8
目前，全省上下正在奮力實(shí)現(xiàn)中原崛起，面臨的形勢(shì)很復(fù)雜，遇到的困難也很多，肩負(fù)的任務(wù)很繁重。由于人多事多社會(huì)矛盾多，加之又是全國(guó)重要的交通樞紐，人口的流動(dòng)量大，人民警察肩負(fù)著確保社會(huì)秩序正常、確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的艱巨任務(wù)。這些年來(lái)，國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在中央政法委和公安部的正確指導(dǎo)下，河南廣大人民警察發(fā)揮了積極作用，公安工作取得了顯著成績(jī)�？梢哉f(shuō)，河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成績(jī)，與全省公安工作和廣大人民警察的無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我省公安工作中還存在不少問(wèn)題和不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
這次報(bào)告團(tuán)到河南來(lái)，既給我們送來(lái)了經(jīng)驗(yàn)，也給我們樹(shù)立了榜樣。全省廣大黨員干部、特別是廣大公安干警要很好地向報(bào)告團(tuán)英模學(xué)習(xí)。首先，要學(xué)習(xí)英模們忠于職守、努力做好公安工作的精神。
英模們是公安戰(zhàn)線的杰出代表，是人民警察中的佼佼者。大家始終把黨的事業(yè)、國(guó)家的利益和人民群眾的安危放在工作首位，全心全意地履行職責(zé)，完成任務(wù)。其次，要學(xué)習(xí)英模們熱愛(ài)人民、把人民的利益看得高于一切的精神。人民警察為人民，一切為了人民而工作，在英模們身上體現(xiàn)出來(lái)的就是事事處處、時(shí)時(shí)刻刻把人民利益放在心上的可貴精神。只要是人民群眾的利益需要維護(hù)的時(shí)候，英模們都毫不懈怠、義無(wú)反顧地沖在最前線，因此受到了人民的'擁護(hù)和愛(ài)戴。其三，要學(xué)習(xí)英模們無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于犧牲的大無(wú)畏精神。
人民警察的工作充滿了危險(xiǎn)，每年都有相當(dāng)數(shù)量的警察犧牲在工作崗位上，你們用自己的生命換來(lái)了國(guó)家的發(fā)展、換來(lái)了人民的安寧。這樣一種無(wú)私無(wú)畏的精神，使人民警察的光輝形象更加閃亮。
教育整頓心得體會(huì) 篇9
教育整頓是反思，反思的是短板和差距。同時(shí)，也是一種考核，考核的品行和修養(yǎng)。近段時(shí)間以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)深刻體會(huì)到開(kāi)展教育整頓的深遠(yuǎn)意義和黨中央的良苦用心。下面，我結(jié)合我院工作實(shí)際，談幾點(diǎn)感悟和體會(huì)。
一是強(qiáng)化思想政治建設(shè)，提高政治站位。通過(guò)弘揚(yáng)英模精神、開(kāi)展警示教育等多種措施，統(tǒng)一思想，提高政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力，使全體干警不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在學(xué)習(xí)教育階段，通過(guò)黨組帶頭學(xué)、個(gè)人全面學(xué)、部門(mén)強(qiáng)化學(xué)、支部穿插學(xué)等多種形式，引導(dǎo)干警讀原著、學(xué)原文、悟原理，鑄就對(duì)黨忠誠(chéng)政治品格，筑牢司法為民、公正司法的思想根基。
二是強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，注重日常監(jiān)督管理。在教育整頓期間，更加嚴(yán)格遵守紀(jì)律是剛性要求，必須不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持抓早抓小，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)談話提醒，同時(shí)加強(qiáng)全體干警八小時(shí)外行為監(jiān)督管理，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。
三是強(qiáng)化素質(zhì)提升，實(shí)現(xiàn)教育整頓目的。能力素質(zhì)提升是教育整頓的目的'，通過(guò)案件評(píng)查等舉措不斷促進(jìn)執(zhí)法規(guī)范。同時(shí)采取不間斷組織法律、法規(guī)學(xué)習(xí)、案例點(diǎn)評(píng)等多種形式，著力提升干警執(zhí)法技能，努力培養(yǎng)一批執(zhí)法辦案的行家能手和業(yè)務(wù)尖子，進(jìn)一步提升司法公信力和群眾滿意度。
嚴(yán)管，就是對(duì)檢察隊(duì)伍的愛(ài)護(hù)；嚴(yán)管不出問(wèn)題，最終“平安著陸”，就是給檢察人員發(fā)放的福利。道理很淺顯，蘊(yùn)意很深刻。在今后的工作中，衛(wèi)輝檢察院將以教育整頓為契機(jī)，從嚴(yán)治檢鍛造過(guò)硬檢察隊(duì)伍，全力提升綜合素質(zhì)和檢察工作質(zhì)效，努力以一流的素質(zhì)、一流的業(yè)績(jī)讓黨放心、讓群眾滿意，全力推動(dòng)衛(wèi)輝檢察工作再上新臺(tái)階、再啟新征程！
教育整頓心得體會(huì) 篇10
根據(jù)院委領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一安排，我院開(kāi)展了服務(wù)發(fā)展、質(zhì)量提高紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，使自己更加牢固地把握各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，提高法律觀念和遵守法律的自覺(jué)性，提高全心全意為患者服務(wù)的思想，深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療服務(wù)的危害性，弘揚(yáng)正氣狠殺風(fēng)的紀(jì)律觀念，改善工作風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律風(fēng)格的整頓有了更深的了解，對(duì)自己存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在比較工作的實(shí)際情況，分析如下
一、存在的主要問(wèn)題。
1、沒(méi)有奮發(fā)進(jìn)取的精神，在自己的工作中做得很好，但需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、經(jīng)常為患者考慮的服務(wù)意識(shí)不足，有時(shí)因?yàn)樽约旱男那閱?wèn)題對(duì)患者的.服務(wù)態(tài)度不足，需要進(jìn)一步改善。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。工作不積極，業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不足，只重視常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療，不重視業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，缺乏鉆研精神。
4、組織紀(jì)律有時(shí)松懈，上班時(shí)間有時(shí)脫崗，下一步改正。
5、上班時(shí)間因工作而上網(wǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，堅(jiān)決消除這種事情。
二、出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因。
這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更重要的是主觀因素。在此期間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，多次認(rèn)真反省自己存在的主要問(wèn)題和不足，深入分析這些問(wèn)題的根源和危害，主觀找出原因，主要有以下幾點(diǎn)
1、政治學(xué)習(xí)不足，理論基礎(chǔ)淺薄，自學(xué)少，只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
2、奮發(fā)有為，銳意進(jìn)取精神不足。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起著決定性的作用，提高業(yè)務(wù)水平必須鉆研業(yè)務(wù)。
教育整頓心得體會(huì) 篇11
教育三亂問(wèn)題是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及我校自身始終堅(jiān)持重點(diǎn)整治的問(wèn)題。在上級(jí)教育行政部門(mén)的'精心指導(dǎo)下，我校規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)合自身教育工作中的實(shí)際情況，通過(guò)廣泛開(kāi)展治理教育三亂活動(dòng)，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校始終把堅(jiān)持糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅(jiān)持把治理亂收費(fèi)和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，加大了查處力度。同時(shí)，通過(guò)例會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到以評(píng)促糾、以評(píng)促教的目標(biāo)上來(lái)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實(shí)。為深入開(kāi)展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)三亂治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查教師的住址，進(jìn)行隨機(jī)抽查，調(diào)查小組給學(xué)生家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)，同時(shí)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了治理三亂包保，層層包保，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。
3、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
治理教育三亂的成效：
1、教育收費(fèi)“一費(fèi)制”得到較好落實(shí)。積極落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，推行收費(fèi)公示制度，增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度。設(shè)立公示板，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目、金額向社會(huì)進(jìn)行公示，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生滿意家長(zhǎng)滿意，社會(huì)反響好。
2、在治理教育“三亂”問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們?cè)诮逃召M(fèi)工作上，沒(méi)有出現(xiàn)一絲紕漏，節(jié)假日無(wú)一例教師亂補(bǔ)課、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。
教育整頓心得體會(huì) 篇12
開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓，是黨中央提出的新要求、是人民群眾的新期盼、是政法戰(zhàn)線自己革命的新需要，是確保政法機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代職責(zé)使命、推動(dòng)政法工作高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。檢察機(jī)關(guān)要以忠誠(chéng)為本，發(fā)揚(yáng)自己革命精神，努力打造一支黨和人民信得過(guò)、靠得住、能放心的檢察鐵軍。
一、堅(jiān)持理論武裝，筑牢忠誠(chéng)根基。
政法工作是政治性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作，也是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的政治工作。檢察機(jī)關(guān)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的政法機(jī)關(guān)，要突出政治引領(lǐng)，抓住“絕對(duì)忠誠(chéng)”這個(gè)根本，把旗幟鮮明講政治作為第一要求，把講忠誠(chéng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把加強(qiáng)理論武裝貫穿始終。要深入開(kāi)展政治教育、黨史教育、警示教育、英模教育，提升政治站位，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治自覺(jué)，筑牢忠誠(chéng)根基，厚植為民情懷。
二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)。
時(shí)刻牢記檢察院是“人民檢察院”，始終堅(jiān)持以人民為中心，始終堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。切實(shí)增強(qiáng)司法為民的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，聚焦主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，立足本職，強(qiáng)化司法辦案，求真務(wù)實(shí)，擔(dān)當(dāng)作為，讓人民群眾在每一起案件中到公平正義。
三、堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)，以鐵的紀(jì)律鍛造忠誠(chéng)之師。
教育整頓并非“一陣風(fēng)”，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，真查真改，全面正風(fēng)肅紀(jì)。要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，以鐵的紀(jì)律約束干警。要堅(jiān)守原則，堅(jiān)守規(guī)矩，守住底線，不踩紅線、不碰高壓線。要堅(jiān)持對(duì)違法違紀(jì)的.零容忍，圍繞檢察權(quán)運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”，認(rèn)真檢視自身存在的突出問(wèn)題，真抓實(shí)改，刀刃向內(nèi)，整治頑疾、清除害群之馬，打造對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、司法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的檢察鐵軍。
教育整頓心得體會(huì) 篇13
在全院檢察干警學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的熱潮中，我非常榮幸能和折利榮同志結(jié)成一對(duì)一學(xué)習(xí)小組。折利榮同志從1994年入職榆林市人民檢察院以來(lái)，始終以飽滿的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力做好本職工作。她辦案經(jīng)驗(yàn)豐富，嚴(yán)守檢察工作紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都對(duì)她贊譽(yù)有加。跟班學(xué)習(xí)雖然只有一周時(shí)間，收獲卻很多，我從折利榮同志身上看到了一名優(yōu)秀的檢察官所應(yīng)具備的'全部素質(zhì)。
“用心接待好每一位群眾，辦好每一件群眾信訪，將矛盾化解在基層，解決在當(dāng)?shù)亍！边@是折利榮同志經(jīng)常提醒我應(yīng)當(dāng)做好的基本工作。她時(shí)常告訴我，要站好12309檢察服務(wù)中心這一班崗，盡職盡責(zé)，為來(lái)訪、來(lái)信、來(lái)電的群眾解答法律問(wèn)題、引導(dǎo)其走合理的法律維權(quán)途徑。
她指導(dǎo)我們必須重視每一個(gè)申訴案件的文書(shū)質(zhì)量，引用法律條文要準(zhǔn)確無(wú)誤，要把握好辦案期限，重視案卡填錄規(guī)則，與刑檢、民行部門(mén)移送案件時(shí)要甄點(diǎn)好申訴材料和案卷清單，避免案卷丟失。
在工作之余，她時(shí)刻提醒我們應(yīng)當(dāng)熟讀刑事訴訟規(guī)則、民事訴訟規(guī)則、民法典、控告申訴檢察工作指導(dǎo)等檢察書(shū)籍來(lái)提高業(yè)務(wù)工作水平，同時(shí)也要學(xué)習(xí)黨史、黨紀(jì)黨規(guī)，提高政治站位和政治素養(yǎng)。
此次跟班學(xué)習(xí)的收獲是認(rèn)識(shí)到了自己在知識(shí)儲(chǔ)備上、學(xué)習(xí)自主性上的不足，工作中缺少大局觀和全局觀，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生倦怠情緒。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)自身的廉潔自律意識(shí)和紀(jì)律作風(fēng)，在辦案和履行職責(zé)中，認(rèn)真按照廉政職責(zé)的要求，遵守檢察人員辦案紀(jì)律及有關(guān)黨紀(jì)黨規(guī)要求，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)現(xiàn)象，并將學(xué)習(xí)教育作為提升自身理論修養(yǎng)的總基調(diào)，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)政治敏銳性，牢固樹(shù)立檢察為公、執(zhí)法為民的思想理念，不斷提升自身綜合素質(zhì)。
教育整頓心得體會(huì) 篇14
近幾日我所召開(kāi)了全體警輔人員大會(huì)，關(guān)于昌平分局下屬的單位警輔人員勾結(jié)違法違記等問(wèn)題，對(duì)我們警輔人員進(jìn)行了幾次警樂(lè)教育，通過(guò)這次警示教育大會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到違法犯罪的率，有損國(guó)家利益的事絕對(duì)不能做、大利小利不能貪，在金錢(qián)的誘惑下，稍有不慎就會(huì)誤入歧途，通過(guò)這次教育整培訓(xùn)，使我靈受到了深刻的教育、以下是我的心得體會(huì)。
作為一名氣職的實(shí)有人口管理員，從來(lái)的工作都是與公安工作密切相關(guān)的，公安工作涉及的大部分都是個(gè)人隱私，我們實(shí)有人口管理員天都要接觸到這些工作、登錄流動(dòng)人口的信息，個(gè)人信息，包括房東的個(gè)人信息，都屬于涉密工作，因此要加強(qiáng)對(duì)報(bào)備的信息的保密?chē)?yán)格遵守公安機(jī)關(guān)以及派出的內(nèi)的相關(guān)制度規(guī)定，定期組織大家多學(xué)習(xí)相關(guān)認(rèn)識(shí)，認(rèn)有踏實(shí)做好自己的本職工做，
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)市局、分局名項(xiàng)保密工作和紀(jì)律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)法佳責(zé)任，嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)你保源法法規(guī)及公安機(jī)關(guān)的'保密制，不以任向方式泄露他人信息，不擅自發(fā)布任何個(gè)人信息及工你相關(guān)的保息，不散布有損國(guó)家利益的信息，不做違法違紀(jì)的事情，不酒后開(kāi)車(chē)，嚴(yán)格要求自己，平是在轄區(qū)巡查開(kāi)展工作要文明用語(yǔ)、遇到消防安全隱患要及時(shí)制止、防止危害行為繼續(xù)發(fā)生、平禁個(gè)人單獨(dú)執(zhí)法，必須在民警帶領(lǐng)指揮下、配合執(zhí)法，嚴(yán)格按照民警要求執(zhí)行命令。
認(rèn)真做好自己的本職工作，履行工作職責(zé)，做到不該問(wèn)的不問(wèn)不該說(shuō)的不說(shuō)，服從領(lǐng)導(dǎo)和社的民警的工作安排，把工作做到最好，注意規(guī)范用語(yǔ)，自身形象，工作態(tài)度端正堅(jiān)決做到不吃拿卡要，不能利用手中權(quán)利謀取利益，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)社區(qū)民或所的實(shí)有辦。
愛(ài)崗敬業(yè)是我的人生格亮，干一行就要愛(ài)一行，既然選擇了實(shí)有人口管理員迫份職業(yè)、我就會(huì)盡自己最大的努力把領(lǐng)導(dǎo)分配的工作做好。
教育整頓心得體會(huì) 篇15
近幾日我所召開(kāi)了全體警輔人員大會(huì)，關(guān)于昌平分局下屬的單位警輔人員勾結(jié)違法違記等問(wèn)題，對(duì)我們警輔人員進(jìn)行了幾次警樂(lè)教育，通過(guò)這次警示教育大會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到違法犯罪的率，有損國(guó)家利益的事絕對(duì)不能做、大利小利不能貪，在金錢(qián)的誘惑下，稍有不慎就會(huì)誤入歧途，通過(guò)這次教育整培訓(xùn)，使我靈受到了深刻的教育、以下是我的心得體會(huì)。
作為一名氣職的實(shí)有人口管理員，從來(lái)的工作都是與公安工作密切相關(guān)的，公安工作涉及的大部分都是個(gè)人隱私，我們實(shí)有人口管理員天都要接觸到這些工作、登錄流動(dòng)人口的信息，個(gè)人信息，包括房東的個(gè)人信息，都屬于涉密工作，因此要加強(qiáng)對(duì)報(bào)備的信息的保密?chē)?yán)格遵守公安機(jī)關(guān)以及派出的內(nèi)的相關(guān)制度規(guī)定，定期組織大家多學(xué)習(xí)相關(guān)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真踏實(shí)做好自己的本職工做。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)市局、分局名項(xiàng)保密工作和紀(jì)律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)法佳責(zé)任，嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)你保源法法規(guī)及公安機(jī)關(guān)的保密制，不以任向方式泄露他人信息，不擅自發(fā)布任何個(gè)人信息及工你相關(guān)的保息，不散布有損國(guó)家利益的`信息，不做違法違紀(jì)的事情，不酒后開(kāi)車(chē)，嚴(yán)格要求自己，平是在轄區(qū)巡查開(kāi)展工作要文明用語(yǔ)、遇到消防安全隱患要及時(shí)制止、防止危害行為繼續(xù)發(fā)生、平禁個(gè)人單獨(dú)執(zhí)法，必須在民警帶領(lǐng)指揮下、配合執(zhí)法，嚴(yán)格按照民警要求執(zhí)行命令。
認(rèn)真做好自己的本職工作，履行工作職責(zé)，做到不該問(wèn)的不問(wèn)不該說(shuō)的不說(shuō)，服從領(lǐng)導(dǎo)和社的民警的工作安排，把工作做到最好，注意規(guī)范用語(yǔ)，自身形象，工作態(tài)度端正堅(jiān)決做到不吃拿卡要，不能利用手中權(quán)利謀取利益，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)社區(qū)民或所的實(shí)有辦。
愛(ài)崗敬業(yè)是我的人生格亮，干一行就要愛(ài)一行，既然選擇了實(shí)有人口管理員迫份職業(yè)、我就會(huì)盡自己最大的努力把領(lǐng)導(dǎo)分配的工作做好。
教育整頓心得體會(huì) 篇16
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的必要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？
我們認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，教師的工作復(fù)雜而繁重。只要我們對(duì)學(xué)生奉以一顆陽(yáng)光之心，我相信，我們的工作一定會(huì)“峰回路轉(zhuǎn)又一春！”師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自己修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起海南教育的藍(lán)天。
教育整頓心得體會(huì) 篇17
廣泛開(kāi)展“最美基層民警”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，大力弘揚(yáng)公安英模精神，推出一批優(yōu)秀基層民警典型，教育引導(dǎo)廣大民警以先進(jìn)模范為榜樣，錨定鍛造“四個(gè)鐵一般”公安鐵軍標(biāo)準(zhǔn)，立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)，全力做好維護(hù)國(guó)家政治安全和社會(huì)穩(wěn)定各項(xiàng)工作。
榜樣的力量是無(wú)窮的，最美基層民警忠誠(chéng)履職、敬業(yè)奉獻(xiàn)的感人事跡，展現(xiàn)了敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的良好精神風(fēng)貌，是我們?cè)凇安煌跣睦斡浭姑敝黝}教育中對(duì)照學(xué)習(xí)、檢查整改工作作風(fēng)上存在突出問(wèn)題的一面生動(dòng)鏡子，是我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面標(biāo)桿和榜樣。通過(guò)直觀、生動(dòng)、親切、形象的學(xué)習(xí)最美基層民警的優(yōu)良品質(zhì)，查找差距，查擺問(wèn)題，汲取精神養(yǎng)分，補(bǔ)足精神之鈣，引發(fā)內(nèi)心共鳴，達(dá)到轉(zhuǎn)作風(fēng)，優(yōu)服務(wù)的最終目的。
以最美基層民警為榜樣，做敬業(yè)奉獻(xiàn)的黨員干部，筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手。
要永葆忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于國(guó)家的政治本色。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的'向往作為奮斗目標(biāo)遠(yuǎn)，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，在察民情、排民憂、解民難中展現(xiàn)對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。
要永葆共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣，不忘本色服務(wù)群眾。立足本職、盡責(zé)履職、夙興夜寐、苦干實(shí)干，不圖虛名，不務(wù)虛功。努力提升工作能力和水平，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)切切實(shí)實(shí)的為老百姓辦實(shí)事、辦好事，解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，做人民群眾的貼心人，用自己的一言一行為黨的形象增添光彩，把學(xué)習(xí)成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民群眾、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的精神動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)。
教育整頓心得體會(huì) 篇18
通過(guò)政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓工作的重要意義。
一、充分認(rèn)識(shí)教育整頓的重大意義
教育整頓的根本目的是強(qiáng)化政法隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高政法隊(duì)伍的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，以高質(zhì)量教育整頓引領(lǐng)推動(dòng)政法工作高質(zhì)量發(fā)展。這次政法隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)，緊盯清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)“四項(xiàng)任務(wù)”，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、突出問(wèn)題導(dǎo)向，既是一次刮骨療毒式的自己革命，也是一次激濁揚(yáng)清式的“延安政風(fēng)”。開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)是踐行“兩個(gè)維護(hù)”、永葆忠誠(chéng)本色的需要，是解決突出問(wèn)題、純潔政法隊(duì)伍的需要，我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、省委、市委部署上來(lái)，從政治的、全局的、戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育整頓的重大意義，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，為切實(shí)履行好黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
二、充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事，任何時(shí)候都不能放松。教育是提高人的綜合素質(zhì)的.實(shí)踐，通過(guò)教育的方式，強(qiáng)化素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升現(xiàn)實(shí)中存在的不足，使自己快速成長(zhǎng)，當(dāng)好中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者。幾天來(lái)，通過(guò)授課輔導(dǎo)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、討論交流，進(jìn)一步增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題、反思問(wèn)題、解決問(wèn)題的緊迫意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。另一方面，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)的加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做好自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣和決心完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
教育整頓心得體會(huì) 篇19
這次教育整頓學(xué)習(xí)以來(lái)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，做到了原原本本學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、用心用腦學(xué)，全面提升了自己的理論水平和工作能力。
一、提高理論水平，筑牢思想意識(shí)
一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提升、不斷的創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷的總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這次教育整頓的重要性和必要性。政法隊(duì)伍的忠誠(chéng)與否、能力強(qiáng)弱，直接關(guān)系到國(guó)家的安危，人民的安全。同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到我們的黨、我們的國(guó)家、我們的`人民必須要有一支政治上靠得住、黨中央信得過(guò)的政法隊(duì)伍。因此，我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性，要抓緊學(xué)，認(rèn)真學(xué)，系統(tǒng)學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問(wèn)題去學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非。
二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能
沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育整頓活動(dòng)的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，強(qiáng)化大局意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字。
三、接受監(jiān)督，防微杜漸
通過(guò)這次教育整頓我堅(jiān)信了一個(gè)道理，那就是失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗。古訓(xùn)道：流水不腐，戶樞不蠹。一語(yǔ)道破這條顛覆不破的真理，脫離監(jiān)督的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。我們每一名黨員干部都要正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明是非”。常被潑點(diǎn)冷水，常聽(tīng)點(diǎn)逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。才能流水不腐，戶樞不蠹�？傊�，在任何情況下，我們都要堅(jiān)決聽(tīng)黨的話、跟黨走，這是作為一名黨員、一名政法人的基本原則，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。
教育整頓心得體會(huì) 篇20
從來(lái)對(duì)高考的日子，沒(méi)什么特別的感受，今年卻不同。因?yàn)閮鹤佣３煽?jī)出了，也離中考就差兩個(gè)星期了。時(shí)間都不是論秒算了。
這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問(wèn)題。這幾個(gè)朋友的孩子都出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題，越考成績(jī)?cè)较陆�，不能提考試，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態(tài)比較好；二是我比較熱心，愛(ài)開(kāi)導(dǎo)人；三是她們知道我學(xué)過(guò)心理咨詢師課程，算是個(gè)專(zhuān)業(yè)人士吧。其實(shí)，幫不上太大忙，但是通過(guò)話聊，舒緩家長(zhǎng)的情緒，找到信心，才會(huì)幫助孩子迎接挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)在這時(shí)候的心理支援是多么重要。
要說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)覺(jué)得特別，只是覺(jué)得有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，現(xiàn)在看看關(guān)鍵時(shí)候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的.成績(jī)不滿意，每天睡醒時(shí)，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對(duì)他已很滿意，告訴他這一段時(shí)間應(yīng)該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時(shí)間的狀態(tài)，雖累著，但精神足，斗志高昂。兒子也自嘲，體育的成績(jī)讓他重新認(rèn)識(shí)到自己的能量。并答應(yīng)我現(xiàn)在每晚要給自己加跑。這是個(gè)好兆頭。
其實(shí)，從很久以前，我就開(kāi)始引導(dǎo)孩子淡化考試，也許大家不會(huì)知道，我本身就是個(gè)特別易緊張的人，學(xué)生考試我也會(huì)生病，更別談自己。我發(fā)現(xiàn)，越是在乎，就越容易發(fā)揮失常。也許你聽(tīng)過(guò)有人一緊張忘了自己姓什么的傳說(shuō)，但我要告訴你，那就真實(shí)的發(fā)生在我的身上，我還曾在課堂上因?yàn)榫o張拿倒了書(shū)，怎么也不認(rèn)識(shí)書(shū)上的字。這事我的同學(xué)都記得。所以，從我當(dāng)老師開(kāi)始，我就一直告訴我的孩子們，“錯(cuò)了，改會(huì)就行�！薄斑@次沒(méi)考好，下次錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò)就行�！币苍S，這有點(diǎn)，不思上進(jìn)的感覺(jué)，但是，淡化考試的壓力我在孩子身上一直沿用，現(xiàn)在看我很滿意。臨考前情緒也會(huì)波動(dòng)，但是多數(shù)時(shí)候都會(huì)特別高興，因?yàn)榭荚嚥挥蒙险n，考試沒(méi)有作業(yè)。我稱(chēng)之沒(méi)心沒(méi)肺�？纪�，我也只關(guān)心錯(cuò)哪，練會(huì)沒(méi)。
其實(shí)每個(gè)人的空間都很大，是做常態(tài)的自己，還是穩(wěn)定有所提升，更或是一蹶不振，取決于心理。希望每個(gè)孩子在迎接考試時(shí)，淡化它，考出自己的成績(jī)。
教育整頓心得體會(huì) 篇21
“老師，我想......”是我在與幼兒接觸中聽(tīng)得最多的一句話，然而“不行”也是我說(shuō)的最多的兩個(gè)字。孩子們一個(gè)個(gè)天真的想法與欲望都讓老師給否定了。不由得，我會(huì)想，也許，以后孩子與老師之間就會(huì)沒(méi)有親近感了，或許，甚至連孩子的一句“老師，我想你”也聽(tīng)不到了......所以我想了很多。思雨是剛到我們班一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，善于言談，與小朋友之間的交往也很融洽，就是和她在一起的經(jīng)歷讓我探索到了很多教育意義的內(nèi)在性。
玩具是小朋友最喜歡的一項(xiàng)自主小游戲。一節(jié)教育活動(dòng)課結(jié)束后，我給小朋友拿積木玩，在孩子們期待的眼神中，我把積木一組組的分給孩子們，不一會(huì)兒的功夫那些不起眼的小玩具在小朋友巧奪天工的.妙手下，都變成了有模有樣的工藝品。我肯定每一個(gè)孩子的作品，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他們。所以更多的小朋友也喜歡趁熱打鐵，積極性和靈感同時(shí)玩弄在積木之間，好的作品層出不窮。游戲之間小朋友“急功近利”不免有“明爭(zhēng)暗搶”于是我接到接二連三的告狀。一開(kāi)始，我會(huì)說(shuō)小朋友之間要學(xué)會(huì)分享玩具，沒(méi)有玩具時(shí)要借小朋友的玩具。可是小朋友好像都聽(tīng)不進(jìn)去的，搶玩具的事件還是一個(gè)勁的發(fā)生。我按耐不住情緒，此時(shí)思雨小朋友起身到身邊說(shuō)：“老師，我想……”還沒(méi)等他把話說(shuō)完，我便大聲一句說(shuō)，你就玩這個(gè)玩具�！彼孟襁�想說(shuō)什么，也沒(méi)有說(shuō)一聲不吭的就完了起來(lái)。全班的小朋友似乎也意識(shí)到了什么，也都安安靜靜的進(jìn)行游戲了。我看到有的小朋友還想說(shuō)，卻欲言又止；還想要伸手拿玩具卻又收回。一句“這是我們組的玩具，你不能拿”的悄悄話傳入耳朵，頓時(shí)，一句不起眼的“不行”感覺(jué)隱藏了對(duì)孩子們太多行為和思想的約束。
尤其在教育活動(dòng)中，我們?yōu)榱嘶顒?dòng)課的順利進(jìn)行，往往把孩子的想法給設(shè)置成固定模式，或者給一一否決了。其實(shí)我們是可以大膽的拓寬教育活動(dòng)，汲取小朋友們共同感興趣的話題來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)的，反而能讓活動(dòng)課更加活靈活現(xiàn)和真實(shí)！多多的傾聽(tīng)孩子們的“老師，我想……”這樣我們會(huì)收獲更多的童真童趣，發(fā)現(xiàn)更多適合孩子們的教育點(diǎn)！
教育整頓心得體會(huì) 篇22
放手給孩子去做冬天的腳步一步步靠近，讓我們也感受到了冬天冷冷的氣息。表現(xiàn)最明顯的是，每次早上來(lái)園就可以看到，以前7點(diǎn)半就已經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來(lái)園，可現(xiàn)在8點(diǎn)以后才陸陸續(xù)續(xù)來(lái)園。孩子們衣服也比以前穿多了，多多少少在行動(dòng)上跟以前相比也有點(diǎn)不怎么靈活。班級(jí)里面的咳嗽，流鼻涕的幼兒也慢慢增多�？偪梢月�(tīng)到很多孩子在上課、下課時(shí)不停地說(shuō)，“老師，我流鼻涕。”就是下意識(shí)的提醒老師幫忙擦鼻涕，系褲子。前段時(shí)間我也沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，就拿著紙巾幫忙擦起來(lái)。慢慢地這樣的情況屢屢發(fā)生。不但是表現(xiàn)在擦鼻涕上，還有是上完廁所系褲子，原來(lái)可以自己完成的孩子也粘著老師，需要幫忙。只要是我一在廁所門(mén)口出現(xiàn)說(shuō)檢查衣服褲子，很多孩子（會(huì)系和不會(huì)系的)統(tǒng)統(tǒng)都排起了長(zhǎng)隊(duì)，等著老師來(lái)幫忙，穿脫衣服也是一樣。有些孩子是因?yàn)榧依锪?xí)慣了，這么多的大人圍著他們轉(zhuǎn)，從起床到進(jìn)園，該幫忙的都包辦代替了。孩子獨(dú)立做事情的機(jī)會(huì)就在一次次的消失。
其實(shí)該階段的孩子獨(dú)立做事情的培養(yǎng)和樹(shù)立是很重要的。這對(duì)于孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立性的樹(shù)立起著關(guān)鍵的作用。中班的孩子他們都是獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該有自己完成事情的能力。而且很多雜志中指出，孩子獨(dú)立性的形成最佳時(shí)期是4到6歲，需要家長(zhǎng)和老師的共同培養(yǎng)�？吹胶⒆觽兊默F(xiàn)狀，我決定在班級(jí)交流日活動(dòng)中跟配班的老師和阿姨共同制定一系列的方案，不但要來(lái)幫助幼兒樹(shù)立獨(dú)立性的一面。還應(yīng)給給家長(zhǎng)們一些建設(shè)性的意見(jiàn)，家園配合達(dá)成共識(shí)。
對(duì)于孩子們我也進(jìn)行了一定的引導(dǎo)，如擦鼻涕、系褲子、穿脫衣服時(shí)先講明要求，教給孩子正確的方法。對(duì)于自己獨(dú)立完成的孩子給予一定的`鼓勵(lì)和肯定。對(duì)于有進(jìn)步的孩子應(yīng)該夸大他的優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒樹(shù)立一定的信心。還通過(guò)互動(dòng)評(píng)比墻中新增添一塊孩子的獨(dú)立做事能力，通過(guò)貼五角星的方法，促進(jìn)孩子的積極性。這點(diǎn)也很重要，也是培養(yǎng)孩子的一種獨(dú)立性的動(dòng)力。這樣的方式比老師或者家長(zhǎng)每天反復(fù)的說(shuō)教來(lái)的有意義。教師和家長(zhǎng)一定要放手給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，千萬(wàn)不要急于求成。孩子們是在慢慢的探索和行動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。
教育整頓心得體會(huì) 篇23
隨著祖國(guó)日新月異的快節(jié)奏發(fā)展，法律的約束自然也會(huì)加強(qiáng)，我們青少年如果不遵守這些法律法規(guī)，很容易就會(huì)陷進(jìn)去，無(wú)法自拔。古人云“苦海無(wú)邊，回頭是岸”，可是這個(gè)“岸”，又在哪里呢？
青少年犯罪正在日益加重，如何防止他們犯罪也成為令老師、家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。有一個(gè)15歲的中學(xué)生，因?yàn)殚e著無(wú)聊，便偷偷從一個(gè)小學(xué)生的課桌里拿出一袋牛奶，然后把老鼠要放置其中。這個(gè)小學(xué)生回來(lái)后喝了這袋牛奶，中毒身亡。這個(gè)中學(xué)生悔恨不已，本來(lái)只是想嚇唬嚇唬他，沒(méi)想到竟然釀成了大禍。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“不知道”，就斷送了他往后的學(xué)習(xí)生涯，被判處10年有期徒刑。這往后如花般的10年光陰就只能在冰冷的牢房里度過(guò)，令人感到無(wú)比的惋惜。法律無(wú)無(wú)情的，哪怕你萬(wàn)分悔恨也無(wú)濟(jì)于事，畢竟時(shí)間無(wú)法回轉(zhuǎn)，如果當(dāng)初知道這是違法的行為也就不會(huì)去做，那么就不會(huì)犯下罪過(guò)，但是，哪有那么多如果呢？說(shuō)到底，還是因?yàn)椴恢ǎ瞬挪粫?huì)犯法。
那么，我們又應(yīng)該做些什么呢？
一、遵守法規(guī)，遵守社會(huì)公德，加強(qiáng)自己修養(yǎng)；
二、樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的觀念；
三、增強(qiáng)辨別能力和自己保護(hù)能力；
四、加強(qiáng)用法律保護(hù)自己利益的`意識(shí)；
五、要有愛(ài)心。我相信，做到了這幾點(diǎn)，人人都可以做到“知法不犯法”。
也許會(huì)有許多同學(xué)認(rèn)為，只有對(duì)他人的人身進(jìn)行了傷害才能構(gòu)成犯罪，其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，這只是“犯罪”的冰山一角而已。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，毆打他人以及刻意的辱罵，都是犯法的。且放下毆打他人不說(shuō)，辱罵他人同樣也會(huì)對(duì)他人造成自尊心上的傷害。現(xiàn)在，班級(jí)中各式各樣的侮辱性的話語(yǔ)要多難聽(tīng)有多難聽(tīng)，在此我也不一一列舉了，然而使得他們出口成“臟”，的原因，大多數(shù)也只是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈拢@樣值得嗎？傷害他人的自尊心對(duì)你有什么好處嗎？居然還會(huì)有人以辱罵同學(xué)取樂(lè)。不管是誰(shuí)，都不愿意聽(tīng)到別人帶著侮辱性的言詞，如果那個(gè)被罵的人是你自己，你的心里會(huì)好受嗎？同學(xué)之間理應(yīng)和睦相處，根本沒(méi)有必要為了一些瑣碎小事而斤斤計(jì)較，甚至大打出手。
社會(huì)的治安關(guān)系著你我他，如果人人都能成為健康向上的公民，社會(huì)一定會(huì)更加和諧美好。
教育整頓心得體會(huì) 篇24
這天下午，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了我校法制教導(dǎo)員的法制講座。時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金�！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛�！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的'心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的潛力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自己保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，就應(yīng)嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓?zhuān)嬲\(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。
這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！
教育整頓心得體會(huì) 篇25
這天早上，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，李明小兄弟姐妹的母親跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“教師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來(lái)好嗎？”我驚奇地問(wèn)：“李明在哪？他怎樣不進(jìn)來(lái)？”母親著急地說(shuō)：“他這天早上不愿來(lái)幼兒園，此刻在幼兒園門(mén)口，就是不進(jìn)來(lái)�！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯哪赣H來(lái)到幼兒園門(mén)口，只見(jiàn)李明在車(chē)上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園！”我過(guò)去問(wèn)他：“你為什么哭？”他看了我一眼，更悲哀地哭了起來(lái)。
我好不容易、哄他來(lái)到活動(dòng)室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說(shuō)：“李明，你能不能悄悄地告訴教師，你為什么哭嗎？”他滿眼淚水地說(shuō)：“教師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教師說(shuō)一聲，讓我跳舞嗎？”我一聽(tīng)，最終明白了，原先舞蹈教師在排節(jié)目時(shí)，嫌他動(dòng)作不到位，昨日把他裁了下來(lái)。我說(shuō)：“我們不跟舞蹈教師練舞蹈了，教師看你走的模特步很棒，那你就參加我們班的節(jié)目吧！”他說(shuō)：“教師，我能行嗎？你會(huì)不會(huì)又不用我了？”我說(shuō)：“不會(huì)的！”只見(jiàn)他的`臉上露出了笑容，趴在我的身上說(shuō)：“教師你真好！”
從這件事上，我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng)，那我期望各位教師在處理孩子們每件事情上，能多思考以下孩子們的感受！
孩子鐘愛(ài)玩沙
我們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶外活動(dòng)場(chǎng)地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日我們都不太留意，可是最近課下活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫(huà)什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。
這天戶外活動(dòng)時(shí)，本來(lái)是安排滑滑梯，可是澤乾卻跑到我面前對(duì)我說(shuō)：“教師我們能不能玩沙子呀？”我想：何不借這次機(jī)會(huì)去看看他們到底在干什么呢！于是我領(lǐng)著孩子們來(lái)到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥(niǎo)，“飛”到沙地里忙了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，子哲對(duì)我說(shuō)：“教師你看我畫(huà)的村莊�！庇械脑诋�(huà)樹(shù)和小鳥(niǎo)，畫(huà)得不好沒(méi)有關(guān)聯(lián)，用手一抹，重新開(kāi)始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒(méi)想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂(lè)園。
通過(guò)這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不鐘愛(ài)。可是此刻我覺(jué)得孩子們?cè)谶@塊沙地里能夠充分發(fā)揮自己的想象力，玩兒得十分盡興。
教育整頓心得體會(huì) 篇26
在教《白楊禮贊》這篇課文的時(shí)候，我們可以怎么讓學(xué)生們更能體會(huì)到作者的心情和意境，從而更好地理解課文？下面我們一起看看這篇《我教白楊禮贊》。
今天，上課學(xué)習(xí)《白楊禮贊》，因?yàn)槭堑诙䝼�(gè)課時(shí)，我讓學(xué)生展示背誦。在背誦之前，首先我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生順了順第七段的文章思路，第七段總共有兩層，第一層是先抑后揚(yáng)寫(xiě)白楊。先否定白楊的姿態(tài)和虬枝，接著是不美的結(jié)論。然后對(duì)美進(jìn)行定義，再次強(qiáng)調(diào)白楊樹(shù)的不美。之后，話題一轉(zhuǎn)，對(duì)白楊樹(shù)的“偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、溫和、堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔”進(jìn)行了肯定，得出了“樹(shù)中偉丈夫”的結(jié)論。第二層是由實(shí)到虛塑白楊。先寫(xiě)了平坦大地上挺立的白楊，然后想到了北方的農(nóng)民，然后又想到了守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，之后又寫(xiě)到了用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的精神和意志。在虛寫(xiě)的層面，又按照由近及遠(yuǎn)的順序來(lái)寫(xiě)的，明確了思路之后，感覺(jué)同學(xué)們背誦的比較流暢了。
早讀時(shí)為了鼓勵(lì)他們背誦，減輕他們背誦的壓力，我采取了小組展示背誦的方式，六到八三個(gè)段落中，最短的兩個(gè)段落小組之內(nèi)必須采取合背的方式，最長(zhǎng)的`第七段，可以合背，可以分開(kāi)背，選擇自己喜歡的方式就可以。今天課堂上抽簽抽到了5個(gè)小組，5個(gè)小組中二組背誦的最棒，盡管出現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤，從流暢度和情感的抒發(fā)方面都很不錯(cuò)。學(xué)生們也很興奮，最后的5分鐘是對(duì)四組的同學(xué)進(jìn)行檢查，馮博亞和王俊博背誦的非常棒，一個(gè)字都沒(méi)有錯(cuò)誤，為他們小組增添了光彩。
進(jìn)入了初二，孩子們需要背誦的東西多了，第三單元有四篇文言文9首詩(shī)歌，第四單元有《背影》和《白楊禮贊》需要背誦，孩子們背誦的熱情慢慢的就會(huì)被消磨了，這種展示背誦的方式一定程度上可以緩解他們背誦的壓力，第七段又集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)這篇文章的重點(diǎn)段落掌握的應(yīng)該差不多了。
《白楊禮贊》是經(jīng)典篇目，我讀初中時(shí)就學(xué)過(guò)，但是，這種經(jīng)典的文章如何講好，其實(shí)一直是個(gè)難題。昨天，我第一課時(shí)本來(lái)打算讓學(xué)生自主閱讀文章，解決課后問(wèn)題的，但是時(shí)間控制不是很好，預(yù)設(shè)的任務(wù)沒(méi)有完成，回來(lái)之后頗感遺憾。
教育整頓心得體會(huì) 篇27
這個(gè)下午，微風(fēng)輕拂，帶來(lái)絲絲涼爽的愜意，也帶來(lái)愉悅的心靈感悟。對(duì)昆吾小學(xué)的師生來(lái)說(shuō)，這是個(gè)不同尋常的下午，更是一個(gè)振奮人心的時(shí)刻。因?yàn)�，著名的兒童文學(xué)作家，北京大學(xué)教授曹文軒應(yīng)邀來(lái)校做精彩報(bào)告，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行簽字售書(shū)活動(dòng)。
初識(shí)曹文軒大名，是一個(gè)偶然的邂逅。去圖書(shū)室借閱圖書(shū)，隨意瀏覽中看到書(shū)架上擺放著一本嶄新的《草房子》，金黃色的封面上，幾個(gè)男孩在陽(yáng)光中跳躍著，充滿無(wú)限的生機(jī)與希望。好奇心驅(qū)使，我順手翻閱起來(lái)，不知不覺(jué)中，心情隨著文字的延伸而波瀾迭起。優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)感人的故事情節(jié)，尤其是主人公桑桑的那份純真與堅(jiān)強(qiáng)，深深地銘刻在了我的心間。
《草房子》，文風(fēng)細(xì)膩，文字唯美。鄉(xiāng)間小學(xué)生活中一個(gè)個(gè)鮮活的故事栩栩如生，一個(gè)個(gè)翕動(dòng)的生命，如同冬日暖陽(yáng)，在迷茫的晨霧中漸漸展開(kāi)。于是，我迫不及待地尋找起曹文軒的文學(xué)作品，像《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》、《細(xì)米》等一系列的純美小說(shuō)，一讀為快。目光掠過(guò)這些文字的`時(shí)候，心中的敬仰之情油然而生。他的作品，以莊重憂郁的風(fēng)格、詩(shī)情畫(huà)意的意境、充滿智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給我們一個(gè)真善美的藝術(shù)世界——有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨……
這次聆聽(tīng)曹文軒的報(bào)告，更感覺(jué)到他的風(fēng)趣幽默與質(zhì)樸純善，不啻于在享受一場(chǎng)精神的盛宴。他那抑揚(yáng)頓挫，充滿獨(dú)特氣質(zhì)的聲音，聲情并茂又極為投入地向我們娓娓道來(lái)。曹老師通過(guò)有趣的故事，深入淺出的引導(dǎo)同學(xué)們“推開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)”。而“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下”，“未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的”，“好文章離不開(kāi)折騰”，“天堂是一所圖書(shū)館”，這四句智慧名言，是曹文軒老師送給大家的寫(xiě)作秘訣。
精彩的報(bào)告未及落幕，熱情的小讀者就簇?fù)聿芪能幚蠋煯?dāng)場(chǎng)進(jìn)行簽名售書(shū)活動(dòng)。簽字購(gòu)書(shū)的學(xué)生排起了“長(zhǎng)龍”般的隊(duì)伍，拿到簽名的學(xué)生個(gè)個(gè)獻(xiàn)寶一樣給還沒(méi)有簽到的同學(xué)顯擺，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)久久地沉浸在和偶像面對(duì)面的興奮中......
正如曹老師所言：“未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的”。生活需要我們用心體悟，就讓我們放慢腳步，去凝視這個(gè)充滿生機(jī)的世界。望望天空，數(shù)數(shù)星星，數(shù)數(shù)鳥(niǎo)，感悟色彩斑斕的世界之美！
教育整頓心得體會(huì) 篇28
開(kāi)學(xué)第一天我們就發(fā)現(xiàn)班里的孩子有一個(gè)非常大的特點(diǎn)：哭鬧不嚴(yán)重，餐點(diǎn)、水果都愛(ài)吃，就是吃飯不行。不愿意自己吃飯、挑食嚴(yán)重的很多，一到吃飯的時(shí)間就有幾個(gè)孩子開(kāi)始哭，小手放在下面，就是不肯拿勺子，小眼睛含著淚水眼巴巴地看著老師、阿姨，等著我們?nèi)ノ顾�。如果你不給他塞一口飯，他就是不動(dòng)，你去喂他，他的小嘴巴張得可大了。有的孩子邊吃邊東瞧瞧西看看。有個(gè)小女孩從開(kāi)始吃飯就一直轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，肉圓掉了兩個(gè)，勺子掉了3回，最后把碗也掉地上才算完事。一個(gè)男孩子很挑食，把碗里的蔬菜都挑了出來(lái)，擺了一桌子。第一天的午飯吃到十二點(diǎn)多才算結(jié)束，吃完飯后桌上、地上真的是慘不忍睹。這樣下去可不行，一定得想個(gè)辦法，讓孩子們學(xué)著自己吃飯。
一天去超市，看到了一包彩豆糖，鮮艷的顏色一下吸引了我，對(duì)了，可以用糖果來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。于是我買(mǎi)了一包糖第二天帶到了教室里。吃飯前我拿出了那包彩豆糖：“看，今天有好吃的漂亮糖果哦，自己吃飯的小朋友老師獎(jiǎng)勵(lì)他吃糖哦！”孩子們一聽(tīng)有糖吃都高興地動(dòng)手吃起來(lái)。連一直不肯吃飯的菁菁也拿著勺子小口小口的吃了起來(lái)。這天，我給每個(gè)自己動(dòng)手吃飯的孩子一顆彩色的小糖果，并表?yè)P(yáng)了他們。孩子們吃到了甜甜的糖果，得到了老師的表?yè)P(yáng)都很高興。
第二天我又加了些要求：自己動(dòng)手吃飯，吃了白白碗的孩子可以獎(jiǎng)勵(lì)吃糖果。妞妞吃飯時(shí)東看看西瞧瞧，速度很慢，但是她的小眼睛一直盯著我手里的糖果。我坐到了她的身邊：“妞妞，你喜歡什么顏色的糖果？”“我喜歡綠色的�！薄澳悄阋佑痛罂诖罂诘爻燥埮�，不然最后一顆綠色的糖果要被吃得快的小朋友吃掉啦！”妞妞聽(tīng)了馬上拿起勺子舀了一大口飯放進(jìn)了嘴巴里，美美地吃了起來(lái)。當(dāng)她要開(kāi)小差時(shí)我就提醒她：“綠色糖果在看著你哦！”妞妞一大口一大口地吃起來(lái)，一會(huì)兒就把一碗飯吃完了。她也如愿地吃到了自己喜歡的'糖果。
有了糖果的獎(jiǎng)勵(lì)，很多以前不愿動(dòng)手的孩子愿意自己吃飯了，很多挑食的孩子也愿意把一些以前不喜歡吃的菜吃一點(diǎn)了。有了糖果的幫助孩子們吃飯進(jìn)步了。小小的糖果發(fā)揮了大大的魅力。
教育整頓心得體會(huì) 篇29
這星期寶寶們學(xué)了一首歌曲，名字叫灑水車(chē)。原本以為這首歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜，所以他們學(xué)唱起來(lái)比較困難，整個(gè)活動(dòng)中幾乎都是我在唱，只有幾個(gè)寶寶跟著我一起唱，非常的冷清，但在最后個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)學(xué)灑水車(chē)時(shí)，寶寶們都很樂(lè)意站在小舞臺(tái)前模仿灑水車(chē)。
過(guò)了一天，中午的時(shí)候，我剛吃完中飯，準(zhǔn)備進(jìn)教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到有幾個(gè)寶寶在那唱“嘟嘟嘟嘟，跑一路，唱一路”，走到班級(jí)門(mén)口，只見(jiàn)陸欣宜，李思涵等幾個(gè)寶寶正在吃飯的地方邊唱歌邊開(kāi)灑水車(chē)呢。他們看到我來(lái)了，驕傲的對(duì)我說(shuō)“老師，看，地板被我們洗的多干凈呀，剛才琪琪吃了一地，我們把他洗干凈啦”我點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起大拇指夸獎(jiǎng)他們：“你們真棒�！彼麄冃ξ挠珠_(kāi)著灑水車(chē)進(jìn)了教室。
可見(jiàn)，這首兒歌他們還是很喜歡的，也已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可我覺(jué)得很奇快，為什么昨天在學(xué)的時(shí)候?qū)殞殏兌疾粫?huì)唱，今天沒(méi)人教過(guò)他們，怎么大家都會(huì)唱了呢。午睡的時(shí)候，我想著想著，終于悟出了其中的.道理，記得上個(gè)月鄒老師來(lái)聽(tīng)過(guò)我的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)那節(jié)課的目標(biāo)是要讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的聲音來(lái)唱小兔乖乖，寶寶們第一次接觸這種類(lèi)型的唱法，所以唱了好幾遍都不會(huì)，而我又想達(dá)成目標(biāo)，所以反復(fù)的教他們學(xué)唱，導(dǎo)致后面的游戲環(huán)節(jié)只玩了一會(huì)會(huì)，而且寶寶們?cè)诜磸?fù)的學(xué)唱中情緒也有點(diǎn)消極了�；顒�(dòng)后，鄒老師給我提了意見(jiàn)，不用反復(fù)的教他們學(xué)唱，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，他們比較喜歡形式多樣的活動(dòng)，除了學(xué)唱，還可以讓他們模仿，做游戲等形式穿插在活動(dòng)中，這樣幼兒的反饋才會(huì)更佳，對(duì)于兒歌是否學(xué)會(huì)并不是重點(diǎn)。現(xiàn)在想想，鄒老師的話真的很有道理，小班幼兒接受新本領(lǐng)的狀況并不是當(dāng)場(chǎng)就可以顯現(xiàn)出來(lái)的，他們會(huì)在自己的小肚子里潛移默化的進(jìn)行消化，通過(guò)1，2天的時(shí)間自然而然就生成了反饋，所以不需要反復(fù)的學(xué)唱，這樣不僅使整個(gè)活動(dòng)變的枯燥乏味，寶寶們也很容易分散注意力，教師也會(huì)因?yàn)橐槐橛忠槐榈膶W(xué)唱而失去耐心。要根據(jù)小班的特點(diǎn)，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中添加模仿，游戲等元素，讓幼兒在唱唱演演中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自然而然的他們會(huì)對(duì)這首兒歌有印象，下次老師只要拿出來(lái)一鞏固，他們就會(huì)耳熟能詳，自己會(huì)唱會(huì)表演了。
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