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國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-04-06 13:27:37 心得體會(huì) 我要投稿

關(guān)于國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)(精選6篇)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)(精選6篇)

  國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)1

  在我們的仔細(xì)聆聽中,我們的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾月的培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

  通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

  國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)2

  通過十多天的網(wǎng)上國(guó)培、聽課、看教學(xué)光盤、參加教學(xué)交流、研討會(huì)等。了解了一些新課程教育理念,新課程教學(xué)模式,教學(xué)設(shè)計(jì)方法,以及一些教育專家的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),確實(shí)受益匪淺。從現(xiàn)在開始,我將把我所學(xué)的應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。通過培訓(xùn),主要有_會(huì):

  首先,教師要更新知識(shí)。

  “知識(shí)也是有保質(zhì)期的!弊鳛槔蠋,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅是財(cái)富,也是陪伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解,并能暫時(shí)掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之必然導(dǎo)致教師知識(shí)的不足。缺乏知識(shí)的教師,僅僅依靠自己原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種潛能的下降甚至缺失,進(jìn)而原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成為教師教學(xué)潛能開發(fā)和提高的障礙。所以這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)老師來說是必要的,也是有價(jià)值的。

  二、思想認(rèn)識(shí)提高,靈魂得到凈化。

  十幾年的教學(xué)生涯,我已經(jīng)厭倦了。不知道從什么時(shí)候開始抱怨的。抄筆記寫不完,經(jīng)常檢查,制度苛刻,任務(wù)一個(gè)接一個(gè),家長(zhǎng)難,學(xué)生傻,領(lǐng)導(dǎo)不理解,等等。是那么沉重,沉重得令人窒息。我早就像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。教師被視為一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。有的是工作累了,心里不平,凄涼。通過這幾天的培訓(xùn),我可以從更廣闊的角度來看待我們的教育,學(xué)習(xí)更多的方法和捷徑來提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。“愛”是教育永恒的主題。我們知道如何更好地愛我們的學(xué)生,如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

  通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,認(rèn)真反思教學(xué)中的自我問題,要“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向生活”,要“用課本代替教課書”。成功的教師非常重視教學(xué)反思、教學(xué)研究、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)反思、反思調(diào)整、調(diào)整提高。

  三,在教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)該是好的組織者。

  教師應(yīng)該充分信任學(xué)生,相信他們有充分的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)俯下身子看看自己的生活,平等地參與他們的研究。教師給學(xué)生探索的機(jī)會(huì),學(xué)生可以充分展示自主學(xué)習(xí)的方法和過程,教師可以自由開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性使教師難以控制自己的教學(xué)行為,表現(xiàn)出課堂教學(xué)的過度焦慮和不安。那么,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)場(chǎng)景,巧妙提問,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,讓學(xué)生處于一種“發(fā)自內(nèi)心的尋求交流卻得不到,暢所欲言”的狀態(tài)。因此,教師應(yīng)該給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去做和說,讓他們圍繞某個(gè)問題進(jìn)行討論、提問和交流、辯論。這樣學(xué)生自然會(huì)興奮起來,參與的意向提高了,智力也大大提高和發(fā)展了。

  四,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要全面。

  對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該多樣化。有尺子來衡量,好學(xué)生就多了,不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī),還要注重情感教育,增強(qiáng)民主意識(shí)!白屨n堂走向民主,走向?qū)W生,走向生活,走向社會(huì)”。

  五、從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)。

  在教育教學(xué)中,要樹立“以人為本”的理念,以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),樹立責(zé)任意識(shí)和規(guī)則意識(shí),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,樹立“學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方,也是發(fā)展的地方”,努力改進(jìn)自我工作方法,使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  六、學(xué)以致用,指導(dǎo)實(shí)踐。

  學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。要將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,緊密結(jié)合個(gè)人工作情況和學(xué)校實(shí)際情況,以科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題,探索適合本校學(xué)生的管理模式,不斷提高自身的教育管理水平和實(shí)際工作潛力。

  七、努力學(xué)習(xí),練內(nèi)功,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的無知!苯o學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水,甚至是源源不斷的“活水”。這十幾天幾位專家的講課,充分印證了這句話。他們用深厚的科學(xué)文化知識(shí)向?qū)W生介紹深厚的理論知識(shí),淺顯易懂,給了我深刻的啟發(fā)。我和一群充滿求知欲的孩子打交道。教育好他們是我的責(zé)任和義務(wù)。帶著我的責(zé)任,這幾天我已經(jīng)深深的意識(shí)到:一個(gè)老師對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究,讓我深刻的意識(shí)到我們的課堂教學(xué)在更深層次上追求的是什么;“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“校本教研”這兩個(gè)基層教學(xué)中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié),讓我明白了思路和方法,讓我的心情豁然開朗,就像心中的一盞明燈。總之,各方面的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),才能勝任教育工作。性格要克服“45歲現(xiàn)象”,永遠(yuǎn)有老師的職業(yè)情懷——充滿激情和愛心。

  本次培訓(xùn)資料豐富,學(xué)術(shù)水平高,充滿對(duì)新課程理念的深刻解讀,充滿教育智慧,開闊了我們的視野。雖然不能說訓(xùn)練短短幾天就能收到立竿見影的效果,但也有不少頓悟。作為教師,要把握新課程改革的動(dòng)態(tài),理解新課程理念的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐。引用一位老師的話,“老師大半輩子都在教室里生活。如果他在課堂上缺乏觀察和反思的意識(shí),在教育教學(xué)中缺乏觀察和思考的意識(shí),他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提高。觀察課堂,保持思考,是我們走向自己、走向名師、走向大師的重要一步。

  在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)靜下心來,師夷長(zhǎng)技,師夷長(zhǎng)技,慢慢教,教學(xué)中學(xué),教學(xué)中研,教學(xué)科研走出自己的路,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在那里,我突然覺得自己身上的壓力增加了。要想被時(shí)代淘汰,成為一名合格的化學(xué)教師,就必須不斷更新自己,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力和課堂教學(xué)潛力。這就需要自我在未來付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,敢于在課堂上實(shí)踐。我相信,只要自我不懈努力,一定會(huì)有所收獲。

  國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)3

  通過“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足。從中我學(xué)到了很多,有幸聽了很多專家學(xué)者在國(guó)培計(jì)劃中的精彩講解,讓我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

  經(jīng)過這次訓(xùn)練,我感覺非常好。以下是我的一些感受:

  這次訓(xùn)練讓我有了很多思考,也深深體會(huì)到自己還有很多東西要學(xué)。如何成為一名受歡迎的數(shù)學(xué)老師?如何在教學(xué)過程中為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?我們?cè)趺茨。我覺得還有很多問題需要解決,需要不斷的積累和學(xué)習(xí)。

  首先教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,才是師愛的真諦。無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中,學(xué)生都應(yīng)該得到必要的關(guān)心和幫助。只要有問題就要及時(shí)處理,注意和學(xué)生溝通,讓學(xué)生信任你,喜歡你。愛學(xué)生,也是表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,更是注重個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待學(xué)生。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生,我們的老師應(yīng)該采取不同的教育方法,因材施教。師愛要全面,要公平。

  其次,如何讓我們的數(shù)學(xué)課越來越真實(shí)、自然、沉重、富有人情味,作為一名數(shù)學(xué)老師,我更應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)課里面隱藏著什么,只有老師和孩子才能理解、無法表達(dá)、無法分享,更應(yīng)該關(guān)注師生在探索和交流中衍生出來的積極的情感體驗(yàn)。既要傳授知識(shí),又要善于用自己的智慧激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,理清孩子的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開拓孩子的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,用心做一個(gè)“廚子”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

  最后,我也意識(shí)到一堂好的數(shù)學(xué)課是理念新穎、設(shè)計(jì)巧妙、實(shí)踐取勝、成功的。一堂好的數(shù)學(xué)課要注意兩點(diǎn):

  第一,關(guān)注學(xué)生,從他們的實(shí)際出發(fā),關(guān)注他們的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注他們現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……這是一堂成功課的必要基礎(chǔ)。

  第二、關(guān)注數(shù)學(xué):把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、運(yùn)算、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué),享受學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。另外,我意識(shí)到,一堂好的數(shù)學(xué)課,不應(yīng)該有“炫耀”的情結(jié),而應(yīng)該提倡“簡(jiǎn)潔、深刻、清新、厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展示自己的思維力量,注重?cái)?shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,讓數(shù)學(xué)課有味道!老師的“裝傻留空間”也是一種教學(xué)智慧和方法。

  通過這幾天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅開闊了我的視野,也豐富了我的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我的思想得到升華,從而對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),對(duì)教育變得更加熱情。以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),為教育貢獻(xiàn)自己的力量。

  國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)4

  和往常一樣參加國(guó)培,正常的簽到、找位置,與之前沒有區(qū)別。值得高興得是這次不用講課,是聽別人講課,不用準(zhǔn)備,不用緊張。對(duì)今天的國(guó)培沒有太多的期待,因?yàn)樗苌倏紤]教師的感受。

  “世界很大,我想去看看!苯逃氖澜缫埠芫,我想去體驗(yàn)。

  個(gè)人的經(jīng)歷是有限的,國(guó)家推行的課改遍地開花,我們都很好奇。怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,怎樣建立起學(xué)生信服的班級(jí)秩序。怎樣讓學(xué)生在學(xué)校有幸福的感受。那些在書上見到的行之有效的班級(jí)與學(xué)習(xí)管理辦法,通過這次國(guó)培,我學(xué)到了可實(shí)行的方法論。

  **市**小學(xué)的徐老師的課堂沒有讓人感到“很專家”,是平常的一節(jié)課。給我的第一印象是這位老師注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。在課堂上,沒有高大上的語言,重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都參考學(xué)生的所見所感,都是身邊的事情,這樣學(xué)生才有話可說,有感所表達(dá)。這讓我想起了美國(guó)著名實(shí)用主義教育家杜威的教育主張,“從做中學(xué)”把學(xué)生在生活中的獲得用到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中。徐老師在課堂上將學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到了淋漓盡致的地步,課堂上為了讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)描寫,當(dāng)場(chǎng)示范了一連串的動(dòng)作讓學(xué)生解讀并表達(dá)出來。這樣的教學(xué),學(xué)生能不喜歡嗎?著名教育家陶行知根據(jù)杜威的理論,結(jié)合中國(guó)國(guó)情,將杜威的教育主張變成了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),充分利用生活和社會(huì)的教育資源,讓教育無處不在。

  完善的班級(jí)獎(jiǎng)懲機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是作文,有一套學(xué)生認(rèn)可的獎(jiǎng)懲制度,學(xué)生會(huì)自覺遵守。在作文方面,寫日記是提高寫作的一個(gè)好方法。很多教師都讓學(xué)生寫日記,徐老師把平凡枯燥的日記變成了學(xué)生抒發(fā)感性的出口。好的作業(yè)與日記可以得到一個(gè)象征優(yōu)秀的獎(jiǎng)?wù)拢鱾(gè)獎(jiǎng)?wù)乱淮螘x級(jí),得到最高獎(jiǎng)的有參評(píng)“年度三號(hào)學(xué)生”的機(jī)會(huì)。將學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與學(xué)校的榮譽(yù)(同時(shí)也是同學(xué)們認(rèn)可的厲害的獎(jiǎng)項(xiàng))結(jié)合起來,巧妙的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與表現(xiàn)納入考量,是對(duì)學(xué)生“一以貫之”的教育,與無形之中讓學(xué)生理解平時(shí)努力的重要。此外,儀式感在學(xué)習(xí)與管理的道路上也很很重要。對(duì)獲得最高獎(jiǎng)“至尊大王卡”的同學(xué),教師會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式,學(xué)生還以選擇學(xué)校中任何一個(gè)人給他頒獎(jiǎng),這是莫大的激勵(lì),與班主任合影并分享給家長(zhǎng)和發(fā)到朋友圈。學(xué)生獲得了學(xué)生與教師的認(rèn)可與肯定,所有的努力都是值得的,也是幸福的,并成為其繼續(xù)努力的動(dòng)力與翅膀。

  既有現(xiàn)實(shí),也有遠(yuǎn)方,F(xiàn)實(shí)是學(xué)生又要完成的作業(yè),遠(yuǎn)方是學(xué)生認(rèn)為這并不是負(fù)擔(dān),反而能切實(shí)得感受到生活,學(xué)生的精神世界是豐富的,富有成就感的。一本本童年日記,就是一冊(cè)冊(cè)的回憶錄。日記的教育作用大多沒被發(fā)覺,尤其對(duì)學(xué)生品德的影響。例如為了讓學(xué)生寫好一篇寫人的文章,徐老師用了一個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備。先寫自己媽媽平時(shí)做的事,再寫媽媽口中她做的事,之后寫媽媽講學(xué)生小時(shí)候的事,最后寫媽媽小時(shí)候的事,這些都是有意思的、學(xué)生感興趣的事,學(xué)生有話可說。到寫作文時(shí),每個(gè)學(xué)生寫自己的媽媽,把之前的作文濃縮,挑選你認(rèn)為可以反映媽媽品質(zhì)與特點(diǎn)的事例。這樣下來學(xué)生的作文都是自己的真實(shí)感情,而且還不會(huì)重復(fù)。其次,這樣的作業(yè)不僅加強(qiáng)了親子的溝通,母親的經(jīng)歷也會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。這樣根植與生活的作文,難道還只是一篇簡(jiǎn)單的作文嗎?

  教師要學(xué)會(huì)把自己從繁重的班級(jí)管理實(shí)務(wù)中解放出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育與監(jiān)督的自覺。完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度,讓人向往的意識(shí)感,親身經(jīng)歷的成就感都是學(xué)生自己我進(jìn)步的動(dòng)力。一次成功的小喜悅,會(huì)鑄成學(xué)生強(qiáng)大的自信心。

  聆聽教育世界的精彩,創(chuàng)造自己班級(jí)精彩的故事。教育需要尊重學(xué)生內(nèi)心的小發(fā)動(dòng)機(jī),讓他們轉(zhuǎn)起來,創(chuàng)造他們精彩而難忘的童年。

  國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)5

  通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,全體同仁共同努力,甘于付出,把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

  一、更新了教育觀念,掌握了較多的技能

  現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)好教師。

  二、拓展了視野

  這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次很好的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的體育教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

  耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。

  作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來說,是很有必要的,是很有價(jià)值的。

  三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高

  這三年的教學(xué)生涯,就已讓我有點(diǎn)倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。可通過這段時(shí)間的培訓(xùn),讓我又能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

  四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了智慧,使我們開闊了眼界。身為老師,要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),厚積薄發(fā),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。

  國(guó)培培訓(xùn)心得體會(huì)6

  今天全體教師在五樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)了徐海玲老師主講的《與經(jīng)典同行》。這次培訓(xùn)對(duì)老師來說是非常有價(jià)值的。讓我們對(duì)經(jīng)典誦讀有了全新的理解。

  經(jīng)典是文化的精粹,是人類文明的積淀,誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,可以說是一份寶貴的精神財(cái)富,利用這份寶貴的精神財(cái)富,讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,學(xué)會(huì)了做人,它不僅豐富了我們知識(shí),提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈,它像絲雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲地泫潤(rùn)的我們的心靈,使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成,同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。因此,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們直面經(jīng)典,誦讀經(jīng)典,感受經(jīng)典,仔細(xì)回味,接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響,我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。

  一.學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了

  開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后,我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深!皶x百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

  二、道德修養(yǎng)得到完善

  經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑!兜茏右(guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等,在誦讀期間,孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生最善于模仿學(xué)習(xí),久讀經(jīng)典,最易受到熏陶,他們會(huì)以古人為榜樣,學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì),更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展,逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣,兒童心地善良,性格溫和,舉止文雅,樂意與他人交流、合作。在家里,她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話,和外人接觸,卻像只小綿羊,人家問什么,就答什么,甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后學(xué)生知道了以前那樣做,真是太沒有禮貌了!兜茏右(guī)》中的“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐。尊長(zhǎng)前,聲要低,低不聞,卻非宜!笨梢姡(jīng)典能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  由此可見,中華經(jīng)典文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),影響和教育了我們每一個(gè)人。看著學(xué)生們?cè)诮?jīng)典中獲益,我相信,學(xué)生在完善自身人格修養(yǎng)、提高文化品位的同時(shí),必將自覺地承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚(yáng)民族精神的歷史重任。

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