2021培訓的心得體會范文（精選5篇）
我們得到了一些心得體會以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的培訓的心得體會范文（精選5篇），歡迎大家分享。
培訓的心得體會1
在培訓期間，我聽了專家的講授，積極參加拓展訓練，參觀了重點學校，使我學到了許多新的有用的知識，體會深刻。回來后，我將所學所悟知識用于學校的教育教學管理中，取得了較好的效果，主要有以下幾點：
一、組建了積極向上的團隊
在三立學校培訓的短短時間里，我們之所以能取得好的成績，就是我們參訓的一百多人已經(jīng)組成了一個積極向上的團隊，不再分哪是你，哪是我，哪是他。有勁一快使，共同完成各項任務，成功翻越四點二米的高墻就充分說明了這一點。同樣，學校要發(fā)展，單憑一個人或幾個人是不行的，必須有一個積極向上的團隊，共同關(guān)心學校的發(fā)展，為學校的發(fā)展圖謀劃策。秦啟文教授說得好“共同搭臺，好戲連臺；相互拆臺，共同垮臺�！彼裕嘤柣貋砗�，我首先做的事情是：召開教師會議，講述我們在“三立”學習情況，使教師們真正意識到團隊精神的重要性和必要性。經(jīng)過全體班子成員的努力，積極向上的團隊已初步形成，學校衛(wèi)生人人管、共同討論留守兒童的管理、教師有困難共同想辦法……。
二、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度
我在三立學校深深體會到了家庭、社會、軍隊的管理模式，從進校的第一天起，我就覺察到了學校制度的嚴格性。如考勤制度，人人平等，只要觸犯，一律受罰，就連坐姿、提包的方式都作了嚴格要求。特別是觀看經(jīng)典電影《沖出亞馬遜》后，使我感覺到紀律的重要性，要求人人服從，完全服從，絕對服從，尤其是教官對士兵說的話“如果你是鋼鐵，紀律就是模具”，使我記憶尤新�；貋砗�，我結(jié)合績效考核制訂可行的制度，并嚴格執(zhí)行，教師隨便請假的現(xiàn)象沒有了，教師備課、批改作業(yè)比以前更認真了。我相信這樣下去，我校教育教學質(zhì)量一定能夠提高，辦人民滿意的教育。
三、要更新觀念，提升辦學理念
觀念決定思路，思路決定出路，學校的發(fā)展離不開觀念的創(chuàng)新，特別是在全球化、信息化、城市化的背景下，更要更新觀念，提升辦學理念，不能穿新鞋走老路，才能使學校不斷發(fā)展。秦教授說觀念是一個學校發(fā)展的靈魂，我通過參觀名校后，發(fā)現(xiàn)學校管理者們管理思想具有前瞻性，能夠抓住機遇，大膽創(chuàng)新，使學校得以發(fā)展。在學校管理中，會遇到很多困難，但不能坐等機會，要跳出定勢思維，大膽創(chuàng)新，解決困難。目前，我正在閱讀《細節(jié)決定成敗》一書，幫我更新觀念，提高自己的管理水平。
四、抓師生心理健康教育
從西南大學馮維教授的講授中，我深刻體會到師生的心理健康在學校的發(fā)展中非常重要。由于種種原因，使師生產(chǎn)生思想壓力，久而久之，容易使師生因不能有效地應對工作學習壓力而產(chǎn)生極端的心理反應，影響教師的工作和學生的學習。因此，培訓回來后，我運用馮教授講的滿意性原則去指導教師的工作和學生的學習，沒有最好，只有更好；不斷地更好，就會不斷地接近最好。
培訓的心得體會2
為了讓我們20xx級新進員工盡快了解公司承擔的職能工作，盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，很好的實現(xiàn)從學生向職工的過渡，公司將組織我們進行為期半年的輪崗實習，而我們的第一站就來到了營銷部。在營銷部的輪崗實習讓大家受益匪淺，同時在思想認識、工作能力、服務水平等方面都有了長足的進步和提高。
首先就是增強對電力營銷的認識。通過這段時間營業(yè)廳的實習，我充分認識到：電力營銷部門，是我公司一個窗口與門面，公司的服務質(zhì)量和最終業(yè)績都在營銷中表現(xiàn)出來，營銷部門工作的好壞直接反映了公司工作整體績效，在市場環(huán)境中生存和發(fā)展的電力企業(yè)，不僅要善于挖掘客戶，并不斷滿足其需求，而且還必須積極、主動地適應不斷變化的市場。自己原來所掌握的知識，主要是以書本為主，缺乏理論與實踐的有機結(jié)合，更缺乏實際操作技能和實踐經(jīng)驗。同時通過這次營業(yè)廳實習，使我增長了才干，開闊了視野，提高了能力，初步掌握了營業(yè)廳的有關(guān)知識，掌握了公司業(yè)務的操作規(guī)程，基本上能夠獨當一面，勝任工作。
其次就是增強了工作信心。通過這一段時間的工作學習使我了解到，公司以建設(shè)一流供電企業(yè)為主線，始終堅持優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠的服務方針，不斷創(chuàng)新服務措施和服務機制，得到了社會各界的廣泛好評和上級部門的多次表彰。我能在這樣的光榮集體里工作生活感到自豪和驕傲，從而也進一步堅定了做好工作信心和決心。
除此之外，我還有很多其他方面的收獲：遇到不懂的問題就要向師傅請教，主動并善于溝通才能更容易也更有效的從師傅們那里學到知識；很多工作并不難，不要帶著畏難情緒，細心加耐心會使工作變得順利；下現(xiàn)場一定帶上筆和本，養(yǎng)成記錄的習慣，以便于日后總結(jié)翻閱。
短短一個月的營銷部的輪崗很快結(jié)束了，我們即將奔赴下個地點開始新的學習在這里，我收獲的不僅是營銷專業(yè)知識和技能，真正的明白了學以致用的道理，同時師傅們身為電力人的責任感和使命感則教會了我如何對待工作，努力超越，追求卓越是他們不變的信仰，誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻在他們身上得到充分體現(xiàn)。作為一名即將前往基層的新進員工，這次輪崗實習機會彌足珍貴，這里學習的知識和經(jīng)驗在今后的工作生后中受用一生，我將會把各位師傅的諄諄教會和殷切希望化為努力工作的動力。是人才就不會被埋沒，只要你踏實肯干，在這里都能找到展現(xiàn)自己能力的舞臺。這是我實習以來聽到最多的一句話，這句話就像黎明的陽光，為我今后的發(fā)展指引出前進的方向；更像奔騰的黃河，為我的前進注入無限力量。
電力事業(yè)是充滿陽光的朝陽事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，敢于創(chuàng)新的企業(yè)，作為一名太供人，我們將用實際行動構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的崗位上努力進取，為山西電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。
培訓的心得體會3
論是個人還是企業(yè)，都在為取得成功而設(shè)計著宏偉的藍圖。然而，走到最后，許多人卻事與愿違收獲了成功的反面———失敗。面對失敗，我們常常將責任歸咎與自己的制度不夠合理；常將責任推諉于企業(yè)的策略不夠正確，卻很少能去思考自己是否認真地將計劃與策略執(zhí)行到位。當今社會競爭日益激烈，企業(yè)怎樣脫穎而出？一句話，不折不扣地執(zhí)行！
任何企業(yè)只要能狠抓落實，就一定會取得成績；而落實不到位的企業(yè)，制度自然成了一張白紙，決策也就成了“水中月，鏡中花”。有一家大型企業(yè)，因為經(jīng)營不善而面臨破產(chǎn)，后來這家企業(yè)被美國的一個大財團收購，企業(yè)人員都在翹首以盼美國人能帶來什么先進的管理理念，出乎意料的是，他們只派來了幾個人。除了財務、管理、技術(shù)等重要部門的管理人員換成美國人外，其他的根本沒動。制度沒有改變，員工沒有改變，機器設(shè)備沒有更換。但美方有一個要求：把先前所制定的方針、策略和制度堅定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果不到一年，企業(yè)改變了局面，實現(xiàn)了扭虧為盈的目標。為什么美國人來治理這個企業(yè)就能夠取得成功呢？原因就是執(zhí)行，將一切規(guī)章制度執(zhí)行到位。因為執(zhí)行是一個企業(yè)發(fā)展的原動力。沃爾瑪之所以能成為全球零售業(yè)的龍頭，海爾之所以能躋身世界500強企業(yè)之列，原因都在于他們的員工能不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的制度。
執(zhí)行是推動企業(yè)發(fā)展的力量源泉，是促進企業(yè)騰飛的助推器；只有執(zhí)行才能把口頭上講的理論、紙上寫的計劃付諸實施，并達到預期的目標；只有執(zhí)行，才能使企業(yè)在激勵的競爭中立于不敗之地。
管理是嚴肅的愛在一些企業(yè)，只要談到管理，首先想到和強調(diào)的就是要“嚴”，似乎缺了“嚴格”、“約束”、“限制”就不是管理，好像管理就是把人管得嚴嚴實實，只許老老實實，不許亂說亂動。但是，這樣管理的效果會好嗎？答案應該是否定的。管理是一門科學，其科學體現(xiàn)在嚴而有序，嚴而有據(jù)。有一套行之有效的管理制度，使管理工作有“法”可依，而不是沒有根據(jù)的“瞎嚴”，也不是管理人員的主管隨意性的“亂嚴”。應該體現(xiàn)出管中有情，情理交融—這是管理藝術(shù)之體現(xiàn)；嚴格管理不是冷酷無情，不是把員工當作生產(chǎn)工具和機器，一味地依靠制度來控制員工，而是要從關(guān)心和愛護員工的角度出發(fā)，通過尊重員工的人格，理解員工的感情，維護員工的利益，保證員工的人身安全，來激發(fā)員工遵章守紀、服從嚴格管理的熱情。從字面上看，“管”者，制約也，是指對嚴格執(zhí)行制度、絲毫不許偏差的監(jiān)督、檢查。其表現(xiàn)狀態(tài)呈“剛性”；“理”者，梳理也，是按照人的情感、思路及價值取向等對人和事進行號脈治理，其表現(xiàn)狀態(tài)呈柔性�！肮堋焙汀袄怼钡慕Y(jié)合，就是剛?cè)嵯酀慕Y(jié)合，也就是說，管理其實就是嚴肅的愛，是一種對每個人負責任的真愛。國內(nèi)有位備受尊崇的企業(yè)家談到自己最深刻的一段成長經(jīng)歷時說，“文革”后他作為知青回城，在一家運輸公司當司機，他的上司是一位退伍軍人。當時大家都怕這位退伍軍人，因為他太難伺候了；比如，每次他布置完任務后都會問你：記住了嗎？當你使勁點頭，以為萬事大吉走到門口的時候，他會突然把你叫回來，讓你一字不漏地復述，如果一字不對，便會把你罵個狗血噴頭，最后一句總是“連聽都沒聽清，怎么可能把事情做對？”后來大家都學會了小心翼翼地傾聽上司的每句話，不敢有半點馬虎，結(jié)果任務總能比較準確。
培訓的心得體會4
20xx年xx月xx日至xx月xx日，由教育局教育培訓中央組織，由周利江主任帶隊，準旗xx位中小學幼兒園校園長參加了由清華大學繼續(xù)教育學院主辦的為期xx天的教育領(lǐng)導干部管理能力提升高級研修班培訓活動，本次培訓安排在暑期，一陣舒服的放松之后、開學之前，食宿在清華，緊張高興之余，讓我們也做了一回清華學子，圓了清華夢，不僅領(lǐng)略了清華大學厚重的辦學歷史和文化，更主要的是聆聽了清華4位專家教授的出色講座，了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學習了清華超前的教育管理理念。這是我第一次參加此類培訓，時間雖短，但受益匪淺，以下是我作為普通中學的中層領(lǐng)導及一線教師在培訓后的的一些思索和心得體會。
一、社會需要什么樣的人——端正人才觀念。
1、人才是什么？
在傳統(tǒng)觀念中，人們對人才有著這樣一些熟悉：具有較高的學歷和文化水平的人是人才；思維靈敏，有創(chuàng)新意識的人是人才；有著過人的特長和技能的人是人才；有很多錢的人是人才；身居要職的人是人才……，清華大學繼續(xù)教育學院培訓部的周文彪教授指出：“人才的定義決定著人的潛能發(fā)掘和社會的進步，影響和阻撓著人類歷史車輪的前進。以學歷論人才、以金錢論人才的觀點具有很大的片面性和局限性，不利于人的潛能發(fā)掘和社會的進步，是影響社會進步的產(chǎn)物必須加以否定�！比瞬诺淖畹蜆藴适牵簩ι鐣龀鲐暙I。人只有經(jīng)過社會實踐的艱苦磨煉才能成才。
2、社會需要什么樣的人？
教育方針明確提出：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。國務院決定：以服務社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專門人才。教育部職業(yè)教育與成人教育司學校管理處劉培俊教授結(jié)合國際形勢和我國社會轉(zhuǎn)型時期的背景和特點，詳細闡述了職業(yè)教育的重要性和必要性，分析了社會對理論與實踐相結(jié)合的技能型人才的需求和技能型人才的培養(yǎng)模式，同時也指出了在我國由于受幾千年傳統(tǒng)教育思想和人才觀的影響，職業(yè)教育發(fā)展困難重重，高技能的專門人才嚴峻短缺。所以我們從小就應該重視對孩子進行準確的職業(yè)理想教育，才有利于構(gòu)建多元化的人才結(jié)構(gòu)。
二、我們應該怎么去培養(yǎng)人——端正育人理念。
端正了人才觀念，我們才會明白學校應該去培育什么樣的人，怎么去培養(yǎng)人才等問題。
1、建設(shè)服務型學校，營造良好的育人環(huán)境。
在構(gòu)建和諧社會大力提倡建設(shè)服務型政府和服務型機關(guān)的背景下，學校也應該確實把“以人文本”的思想提到新的高度去落實，把“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行動，內(nèi)化為學校文化。學校的管理者要通過制度建設(shè)、情感滲透、教育溝通等途徑，構(gòu)建好一個積極向上的團隊，同時時刻預備著為這個團隊的提高和進步而服務；每位教師是學生和家長的“服務員”（特別意義上的服務員），也只有這么定位自己，我們才會蹲下身來與孩子對話，潛下心來教書育人，才能把我們當前所從事的工作當做一種責任和義務。
我們只有把“人類靈魂的工程師”作為一種崇高的職業(yè)追求而不是身份定位時，我們的心才能真正的潛下來，靜下來，專下來。
2、把能力轉(zhuǎn)變?yōu)榱晳T，為學生成為人才奠基。
作為基礎(chǔ)教育的'中小學教師和管理者，我們的職責是什么？我們應該怎么做？劉培俊教授指出：“學校教育只能是為學生人生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，書本理論知識只能是人生發(fā)展的專業(yè)基礎(chǔ)�！庇纱丝芍�，學校是為讓學生成為未來的人才而做準備、打基礎(chǔ)的地方。劉教授指出：“學校的主要任務是培養(yǎng)學生養(yǎng)成習慣，適應社會，創(chuàng)造未來�！薄昂玫牧晳T是一個成功者成功的開始。只有把能力形成習慣才發(fā)揮應有的作用。”同時詳細介紹了幫助學生養(yǎng)成習慣的六個步驟（即：做出承諾—立刻行動—關(guān)注結(jié)果—不斷重復—反饋糾偏—不要指責）和養(yǎng)成良好習慣的六個要素（細心產(chǎn)生愛心—愛心產(chǎn)生耐心—耐心產(chǎn)生信心—信心產(chǎn)生恒心—有恒心才能下決心—下決心才能干成事）。
三、我們是干什么的——定位教師角色。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。自古以來人們已經(jīng)認定教師首先是學生高尚靈魂的引路人，其次是知識技能的傳播者，以課堂為主陣地，教給學生知識和技能，學會探究，感知過程，遷移方法，落實情感態(tài)度和價值觀的三維教學目標，言傳身教，教書育人，為人師表；同時也是學生養(yǎng)成良好習慣的練習師，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)由“學會”到“會學”的能力并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)舉一反三、觸類旁通的能力并養(yǎng)成習慣。三個能力、三種習慣是成才的基礎(chǔ)，需要老師持之以恒地激發(fā)愛好并強化訓練，只有養(yǎng)成好習慣，學生才能終身受益，才能成功、成才。
綜上，毫無疑問，一位合格的教師也絕對算是人才，所以我們應該對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當好未來人才的奠基石，讓我們的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號，相信我們的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)！
培訓的心得體會5
20xx年8月20日至25日，在學校的精心組織和策劃下，洛南縣中學全校300多名教職工全員參與20xx年為期五天，以“高效課堂”為核心的暑期培訓。
本次培訓會，有兩大特點，其一，形式多樣，既有集體通式培訓，又有分組分學科的討論；既有專家、學者的引領(lǐng)講座，又有一線教師的親臨講授；既有知識淵博、神采奕奕、光環(huán)四射的教育大家的高談闊論，又有本校脫穎而出的教學能手的精彩演講。其二，內(nèi)容豐富。既有師德師風教育，又有教師的專業(yè)成長；既有高效課堂的理論實踐探討，又有教師的成長與教學研究。
作為一名一線普通的教師，我全程參與了本次的培訓，收獲很大，感觸頗深，本次培訓，學�？芍^用心良苦，從全國全省教育戰(zhàn)線特邀了好多德高望重、貢獻突出的標兵，有正在從事一線教學先進教育工作者、全國勞動模范，有從事教育研究的專家，有全國優(yōu)秀的班主任，有教學技藝精湛、研究成果突出的教師，這些教育一線的佼佼者，在主席臺前滔滔不絕的演講，在會場引起了一次又一次的掌聲，一波未平一波又起，教師的頭腦得到洗禮，心靈受到震撼，或者由于他們真實感人、催人淚下的故事，或者由于他們淵博的知識、滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典�；蛘哂捎谒麄兊膶逃闹艺\與執(zhí)著，或者由于他們的幽默與風趣。
聽完好多、一輪又一輪精彩的演講，我們認真品味他們的教育生涯、人生軌跡，我們無不發(fā)現(xiàn)他們有以下共同點：
一、 對教育事業(yè)的執(zhí)著與忠誠
這些教育戰(zhàn)線的標兵，在他們的演講當中，都有意無意回顧了自己的教育生涯、創(chuàng)業(yè)奮斗歷史，他們原本都是教育戰(zhàn)線最基層普普通、默默奉獻的老師，無人知曉，今天之所以脫穎而出、成為認為仰慕的對象，實現(xiàn)自己的人生價值，一個根本的原因是對教育的執(zhí)著、忠誠，對工作的熱愛，對學生的關(guān)愛，他們不把工作當做謀生的手段，不把工作當包袱，把工作作為一種事業(yè)來做，此種境界是我們一般人難以做到的。
西安中學全國優(yōu)秀班主任董小平，在講到他的班主任工作時，講到召開一次普通的班會他都要醞釀、準備一個月。有一次，為了對學生進行感恩教育，他特從老家——洛南靈口鎮(zhèn)不辭辛苦把自己的老母親接到西安，在班會上，把一束花送給母親，和母親緊緊擁抱，當時在場的學生、家長無不感動流淚，這不是作秀，可謂身體力行，傳承中華民族的孝道。從他接任的每一級學生開始，他都要為每個學生建立檔案，包括學生的學習成績、紀律、行為表現(xiàn)等。
二、 追求卓越，永不滿足。
教師成長的主陣地是課堂，我們不可能上好每一節(jié)課，但是我們應該盡可能的打造每節(jié)課，精心備課，用心上課，善于思課，是它成為精品課，長期堅持，我們教學的技藝就會不斷提高。
西安中學一線教師郭富斌在我們學校所作的報告《做反思的實踐者》中，特別強調(diào)教師上完每一節(jié)課，并不意味者萬事大吉，還應該重新備課，對整個教學細節(jié)精心反思、斟酌，我的成功之處在哪里，缺失在哪里，讓我得意之處、智慧的火花在哪里，哪些地方需要改進？郭老師指出在反思中要記錄四個方面：一是記錄成功的事例；二是記錄失敗的事例；三是記錄師生、生生智慧的火花；四是記錄自己的觀察與思考。郭老師引用了教育大家波斯納的名言，教師的成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。
三、 樹立終身學習的意識。
21實際，社會的發(fā)展日新月異，知識的更新?lián)Q代的速度在加快，我們教育的對象也在不斷的變化，這要求我們教師必須解放思想，與時俱進，樹立終身學習的意識，活到老，學到老，資歷深的教師需要知識的更新，年輕的教師需要經(jīng)驗的積累。
山陽中學省級教學能手蘇漢民所做的報告《實現(xiàn)高效課堂，必須理念先行》中強調(diào)，受學生歡迎的好老師有眾多的標準，師德高尚、愛崗敬業(yè)、個性與意志、流利的口才、風趣幽默等，其中一個重要的方面就是要有淵博的的知識，教師的知識不僅包括專業(yè)性的知識，而且包括通式知識、前沿性的知識，只有博采眾長，才能使我們的授課得心應手，所講的知識更具有藝術(shù)、趣味性。
西安中學一線教師郭福斌所作的報告《追求教育的視野與情懷》中特別強調(diào)特別強調(diào)應該讓讀書伴隨老師的一生，讓讀書成為教師的美德，成為教師的生活方式，在他的演講中郭老師講到，有一次朋友家有喜事，他沒有送禮金、禮品，也沒送保健品，而是送朋友一整套的武俠小說。
四、 把教育教學實踐和教學研究結(jié)合起來。
提到做學問，搞教學研究，許多教師認為那是專家、學者的事，我們普通的老師可望不可及，經(jīng)過許多教育大家精彩的演講，是我深深地認識到，作為每一位一線的教師，我們在教學研究上仍然可以有所作為，教學當中的困惑、問題可以作為研究的切入點，教學當中的一個智慧的火花可以作為研究的突破口，教學當中的得失可以作為教研的經(jīng)驗積累，教學當中以師生、生生為對象可以寫一些感人的故事等等。
一句話，教師在教壇上要站得高，看的遠，有所造詣，不能僅僅滿足與上好一節(jié)課，應該邊教課，邊做教研，把教與研結(jié)合起來，以教帶研，以研促教。
總之，本次培訓，盡管時間非常短暫，但給所有教師留下難以泯滅的印象，給所有教師心靈的震撼，專家、名師就是不一樣。
我想，盡管每一個教師可能離他們很遠，但是我們只要在自己的工作崗位腳踏實地，不斷努力，持之以恒，化震撼為行動，就會不斷向他們靠近，甚至接近他們。
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