家長課堂心得體會（精選20篇）

　　心中有不少心得體會時(shí)，通常就可以寫20篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的家長課堂心得體會（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　家長課堂心得體會1

　　首先感謝博小開設(shè)“家長進(jìn)課堂”這一活動(dòng)形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。

　　一、從準(zhǔn)備到完課充滿了偶然性和必然性

　　1、誤報(bào)名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進(jìn)課堂開始報(bào)名了……我粗心中把這理解為家長進(jìn)課堂聽課，便毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時(shí)，我方發(fā)覺自己已誤報(bào)名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。

　　2、充足的時(shí)間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時(shí)間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。

　　3、調(diào)動(dòng)一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個(gè)成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時(shí)的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個(gè)小朋友。李蕓涵有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個(gè)成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時(shí)，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達(dá)到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動(dòng)物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時(shí)，信心加上“不茍的`追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動(dòng)作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為：家長進(jìn)課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時(shí)，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！

　　二、難忘的一課和衷心的祝愿

　　1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動(dòng)打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“OK”。整個(gè)上課，無論是專門表演的，還是即興進(jìn)入角色的、主動(dòng)或被動(dòng)（不舉手）回答提問的，都很給力！！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個(gè)課程錦上添花。

　　一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費(fèi)神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機(jī)會拍照，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時(shí)，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進(jìn)吧！同時(shí)感謝葉娜老師，主動(dòng)把講解大數(shù)練答題的時(shí)間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。

　　2、失誤夠杯具！四個(gè)成語故事表演，第二個(gè)是“聞雞起舞”，我居然把自己認(rèn)為拿手的公雞叫給忽略了。第四個(gè)是“亡羊補(bǔ)牢”，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時(shí)，由于不慎將“文曲星”掉了個(gè)面，習(xí)慣性動(dòng)作卻按錯(cuò)了鍵，致使精心選放的“風(fēng)雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個(gè)小演員沒受影響。細(xì)想起來，還真“杯具”！

　　3、真誠的希望。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們在一起，真切地感受到他們的脈動(dòng)。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣，需要陽光、雨露。于是我歸納出三個(gè)“一個(gè)樣”，這就是：“在受到表揚(yáng)或批評時(shí)，上進(jìn)心一個(gè)樣；老師在與不在時(shí)，守紀(jì)律一個(gè)樣；昨天、今天和明天，勤學(xué)習(xí)一個(gè)樣”，此間涉及了相關(guān)成語。真可謂：學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識同等重要！

　　愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放，敢爭校先！我們淡定，我們期待！

　　家長課堂心得體會2

　　今天，媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，邀請了許多同學(xué)一起參加實(shí)驗(yàn)。

　　我來介紹一個(gè)最有趣的蘋果落杯吧！首先拿出一個(gè)陶瓷的`杯子，再在那上面放一張卡紙，然后放一個(gè)火柴盒，最后輕輕地放上一個(gè)小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片�！斑�！”蘋果滾下卡紙，落入杯中�！斑@是怎么回事呢？”媽媽笑著看著大家。班級頓時(shí)“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑著開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過了終點(diǎn)后還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的�！比�班再次響起了熱烈的掌聲。

　　今天，我收獲頗多：我不光了解了實(shí)驗(yàn)的原理，道理；更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識的興趣�？磥砦乙�做個(gè)有心人，從書本中掌握科學(xué)知識，從生活中了解科學(xué)知識。

　　家長課堂心得體會3

　　12月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。

　　當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時(shí)能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時(shí)，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動(dòng)中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問題，沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的.就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

　　感謝X小開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個(gè)展示自己的機(jī)會。通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！

　　再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！

　　家長課堂心得體會4

　　有幸接到幼兒園邀請，12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心。

　　很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個(gè)角色體驗(yàn)的機(jī)會。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”，首先我覺得很榮幸，二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊�。�

　　當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，活動(dòng)時(shí)能和我互動(dòng)得很好。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈！

　　根據(jù)老師前期的安排和準(zhǔn)備，這次和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是“一起裝飾圣誕樹”。

　　首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的.來歷。告訴他們圣誕老人會給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進(jìn)行討論。最后，拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說不好看�。�！呵呵。很喜感！然后拿出事先老師們準(zhǔn)備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色，掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動(dòng)真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個(gè)人在啊！

　　最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗��！又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹！

　　最后給每位小朋友送去一個(gè)小手工樹的禮物以做紀(jì)念。

　　非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會，讓我們家長體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。

　　所以，真心對幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。

　　家長課堂心得體會5

　　上周，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進(jìn)課堂活動(dòng)。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動(dòng)了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動(dòng)課。

　　經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了貝樂集團(tuán)幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動(dòng)課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。

　　從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。

　　面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多。看著這安靜的機(jī)會，我迅速讓他們整隊(duì)出去活動(dòng)，孩子們站好隊(duì)伍以后，我使了一個(gè)小點(diǎn)子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊(duì)伍踏步走到操場，這個(gè)小點(diǎn)子起作用了，因?yàn)榇蠹易彀投紱]有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。

　　戶外活動(dòng)的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個(gè)平衡木，再爬著過一個(gè)通道，最后跑回到隊(duì)伍，擊掌給下一個(gè)做活動(dòng)的小朋友。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽，哪一隊(duì)小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個(gè)小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個(gè)跳走爬跑動(dòng)作做的很出色，整個(gè)身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競爭意識，這個(gè)游戲活動(dòng)也順利地完成了。

　　第二個(gè)游戲是盤帶小足球跑向終點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專門的體育技能。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開腳太遠(yuǎn)。但是這個(gè)活動(dòng)我事先考慮的`不夠充分，設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動(dòng)，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠(yuǎn)。整個(gè)盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。

　　在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動(dòng)，孩子們的整個(gè)紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進(jìn)步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！

　　家長課堂心得體會6

　　27日上午，有幸又坐到了高中教室里聆聽老師們的精彩授課。整整一個(gè)上午四節(jié)課緊張有序地進(jìn)行，老師們備課充分、授課內(nèi)容豐富充實(shí)、講解形象生動(dòng)。我好像又回到了高中時(shí)代，感觸很多。

　　第一節(jié)是生物課，由年輕美麗的婁老師主講。婁老師佩戴著擴(kuò)音器，保證教室里的每個(gè)同學(xué)都能清楚聽到她的講課內(nèi)容。這節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：一是知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧和相關(guān)學(xué)案練習(xí)題的糾正改錯(cuò)，二是自由組合規(guī)律的實(shí)踐應(yīng)用分析。自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)—減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，從文字上看它就是一個(gè)短短的句子，但其內(nèi)涵豐富廣泛，特別是在分析實(shí)踐應(yīng)用中會出現(xiàn)各種組合形式，稍不認(rèn)真，就可能會漏掉其中的幾種。老師運(yùn)用投影和板書認(rèn)真講解了豌豆莢色（黃綠）粒形（圓皺），水稻抗病抗倒伏新品種的選育，馬鈴薯黃肉抗病品種的選育，以及醫(yī)學(xué)中家族遺傳病在不同后代中的遺傳表現(xiàn)分析。不僅分析了一種性狀或多種性狀的由雙親的表現(xiàn)型和基因型推斷后代的表現(xiàn)型和基因型，還進(jìn)行了由后代表現(xiàn)型和基因型向前推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實(shí)有點(diǎn)難懂。對我這個(gè)大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認(rèn)真，積極與老師互動(dòng)，老師有問同學(xué)們必有回答，老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點(diǎn)的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個(gè)規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。

　　第二節(jié)是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準(zhǔn)備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)。化學(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點(diǎn)講起，由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容，運(yùn)用投影和板書，每個(gè)知識點(diǎn)都講得清晰明了。曹老師講課生動(dòng)形象，帶點(diǎn)菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認(rèn)真聽講，課后的復(fù)習(xí)將會是很輕松自如的。

　　第三節(jié)是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個(gè)核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時(shí)完成。我被感動(dòng)了，有這么負(fù)責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí)，家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識點(diǎn)，重點(diǎn)是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運(yùn)用這個(gè)法則分析曲線運(yùn)動(dòng)過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)將知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)例分析，如雨滴下落、船只運(yùn)動(dòng)等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點(diǎn)突出，結(jié)合實(shí)例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時(shí)完成作業(yè)，多么有責(zé)任心的老師啊。

　　第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對、改錯(cuò)，并進(jìn)行相互討論。同時(shí)將要講授的'新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運(yùn)用投影和板書詳細(xì)講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型，加強(qiáng)對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且記憶力超強(qiáng)，比如哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時(shí)，張老師會點(diǎn)名讓該同學(xué)分析出錯(cuò)的原因，以加強(qiáng)學(xué)生們對知識點(diǎn)的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點(diǎn)就是畫圖像，只要正確畫出相應(yīng)的圖像，題目就會迎刃而解。

　　整整一個(gè)上午堅(jiān)持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵(lì)志警言：學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運(yùn)有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時(shí)間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間并認(rèn)真自主學(xué)習(xí)才不會辜負(fù)老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。

　　家長課堂心得體會7

　　28號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)。早上八點(diǎn)懷著緊張而激動(dòng)的心情來到教室門前，看到同學(xué)們已經(jīng)在教室里做題了，悄悄地進(jìn)入教室坐下后，看到了黑板上的考試時(shí)間安排和要求，才知道孩子們７點(diǎn)就已經(jīng)開始考試了。真不容易啊，這個(gè)時(shí)間的周末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起床呢。

　　剛坐下一會兒班主任張老師就進(jìn)來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進(jìn)課堂督促自習(xí)課，所以很細(xì)心的給我們交代了一些事項(xiàng)后悄悄離開。我坐在教室后排悄悄地環(huán)顧四周，觀察教室里的環(huán)境及同學(xué)們的表現(xiàn)，看到同學(xué)們基本都能遵守紀(jì)律，保持安靜。在沒有監(jiān)考老師的情況下都能做到不說話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學(xué)的情況下悄悄進(jìn)行。教室里靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學(xué)們都在認(rèn)真思考答題，我也深切地感受到了時(shí)間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來說都是那么地珍貴。期間時(shí)不時(shí)的還有巡視的老師在教室外的走廊里悄悄的走過，一切都井然有序的進(jìn)行著。我坐在教室后面甚至在想，我今天來了是不是有點(diǎn)多余了，孩子們一副訓(xùn)練有素的樣子，都很自覺遵守紀(jì)律，我也沒起到什么作用啊，心里還稍稍有點(diǎn)失落和慚愧呢！

　　第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子們有的下樓活動(dòng)，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續(xù)看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學(xué)收不住活潑喜悅的心還有說話的，秩序有點(diǎn)混亂，女紀(jì)律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維持班級紀(jì)律鐵面無情，很是讓人欽佩，贊一個(gè)。課間有好幾位同學(xué)（我有的叫不上名字來）主動(dòng)給我打招呼問好，王祝輝同學(xué)還過來問我喝水嗎？說有需要時(shí)找他，多么懂事的孩子啊。孩子們的表現(xiàn)很是讓我感動(dòng)和欣慰�？粗�一張張洋溢著青春與活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代！

　　11點(diǎn)多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，感覺到了有點(diǎn)餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅(jiān)持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧嘩，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進(jìn)行，很是讓我感動(dòng)和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象征著向未來的成功邁進(jìn)了一步！他們正在用行動(dòng)踐行著青春無悔，無悔的'青春。時(shí)間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學(xué)生，說實(shí)話我沒有在教室里待夠，以后有機(jī)會我還會再來！

　　通過今天的課堂體驗(yàn)，我還想到了天下當(dāng)父母的心情都是一樣的，因?yàn)樯類壑�孩子，所以也密切的關(guān)心著孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的，都在熱切的關(guān)注著孩子成長的每一步。

　　每一位家長都在殷切的盼望著：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為孩子做點(diǎn)什么呢？我們對孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時(shí)保持一種良好的積極的心態(tài)和平穩(wěn)的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵(lì)，提升孩子的自信心，讓他們動(dòng)力十足的去面對學(xué)習(xí)與生活。作為老師和我們家長的心情也是一樣的，他們更是盼望著每一位學(xué)生都能成才。所以多增加家�；�動(dòng)，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學(xué)校做好一切有利于學(xué)生的工作。

　　對于孩子們我想說：愿望和理想是美好的，然而現(xiàn)實(shí)卻也真真是殘酷無情的。面對應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)沒有捷徑可循，只有扎實(shí)勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會有收獲。同學(xué)們：請珍惜眼下這大好時(shí)光，不要辜負(fù)了這美好的年華�？蓯鄣暮⒆觽儼。�現(xiàn)在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預(yù)示著你離自己的理想在靠近，青春飛揚(yáng)夢啟航，朝著你們的理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！祝愿優(yōu)秀的九班所有的同學(xué)都能心想事成，夢想成真！我深深地祝福你們！

　　家長課堂心得體會8

　　老師及家長們，大家好。我是常鑫昊的家長，通過上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，了解了一些孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個(gè)大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時(shí)期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：

　　1、教育孩子要以身作則。

　　做一件事時(shí)，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹立榜樣。

　　2、陪著孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步成長。

　　每天什么時(shí)間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他聽課的時(shí)候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯(cuò)誤的`用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。

　　3、與孩子進(jìn)行溝通。

　　我每天都會抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評，有進(jìn)步就要表揚(yáng)。

　　常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長重要的。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。

　　家長課堂心得體會9

　　20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。

　　當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護(hù)士，我最大的心愿就是沒有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護(hù)健康，預(yù)防疾病，主要從四個(gè)方面講：

　　第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設(shè)置一個(gè)場景，問孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細(xì)菌，病毒長什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；

　　第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；

　　第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會保護(hù)自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；

　　第四，多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個(gè)愛陽光，愛運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音。我的`裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專業(yè)的更多的社會崗位，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識，讓孩子生于社會，學(xué)于社會。

　　感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會。通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們?nèi)缥�風(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！

　　家長課堂心得體會10

　　作為老師，我們接受信息的能力要與時(shí)俱進(jìn)，才不會被社會所淘汰。這不，今天聽了xxx校長的講座，深有感悟。

　　丁校長通過一些媒體的介紹，讓我初步認(rèn)識了什么是翻轉(zhuǎn)課堂？丁校長又通過“翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)了什么？翻轉(zhuǎn)課堂是如何翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的？”等幾個(gè)問題進(jìn)行分析介紹。

　　通過介紹，讓我認(rèn)知了，翻轉(zhuǎn)課堂對基礎(chǔ)弱的學(xué)生，可以反復(fù)重復(fù)地看。翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)有：

　　一，教學(xué)視頻短小精悍；

　　第二，教學(xué)信息清晰明確；

　　第三，重新建構(gòu)學(xué)習(xí)流程；

　　第四，復(fù)習(xí)檢測方便快捷。而翻轉(zhuǎn)課堂之所以新穎，是它打破了傳統(tǒng)面對面的授課模式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂。

　　那么想要掌握翻轉(zhuǎn)課堂，關(guān)鍵之一，就在于：設(shè)計(jì)好的預(yù)習(xí)問題。教師還必須掌握微課堂的制作，最簡單的方法就是手機(jī)拍攝。xxx校長給我們觀看視頻的演示，如何錄制一份微課堂件，以及在哪些播放器中查看微課堂件的`視頻。

　　雖然今天所聽的這堂講座課，對我們來說是新生事物，而我們目前的教育教學(xué)中還未用上，但是做為新事物，我們有提前預(yù)知的必要。但是我個(gè)人覺得，翻轉(zhuǎn)課堂對于小學(xué)自律性能力較差的學(xué)生，還是不適用的。

　　家長課堂心得體會11

　　xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)，聆聽了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報(bào)告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語，精彩的案例，伴隨著不時(shí)傳來的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：

　　收獲：

　　關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對于我而言是完全陌生的一個(gè)概念。我主觀的從字面意思理解為：簡短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對微課堂有了全新的認(rèn)識。

　　1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。

　　2、明白了微課堂的特點(diǎn)：“短小精悍”。“短”即視頻長度短，一般盡量控制在10分鐘以內(nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題��；“精”即設(shè)計(jì)、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。

　　3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的.可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí)間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。

　　4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖�錄制，也可以在錄播教室錄制或�(qū)�業(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：PPT式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。

　　這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問題”的獨(dú)特魅力。

　　家長課堂心得體會12

　　第一次給孩子們上課，不免有些緊張。然而在做完自我介紹后，孩子們熱烈的掌聲，讓我瞬間釋然，孩子們一張張的笑臉，讓我倍感親切。像是忘年交，相見恨晚！

　　結(jié)合自己專業(yè)所長和孩子們的興趣，這次我選的主題是《飲食與健康》。俗話說“民以食為天”，生活中總離不開吃，吃和健康之間有著密不可分的關(guān)系。健康的飲食才會帶來健康的身體，不健康的飲食只會導(dǎo)致疾病，如肥胖、高血壓、糖尿病、高脂血癥、貧血等等。

　　講座在愉快的聊天中開始了，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己對飲食及健康知識的理解。通過講座，大家進(jìn)一步明白了健康的概念，它不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康；健康的'四大基石是積極樂觀的心態(tài)，充足的睡眠，均衡的營養(yǎng)和合理的運(yùn)動(dòng)；理解了小學(xué)生飲食的十二原則，記住了營養(yǎng)膳食金字塔，認(rèn)識了十大垃圾食品，學(xué)會了如何選購食品，等等。

　　接著我和孩子們一起學(xué)習(xí)了七步洗手法。七步洗手法是手衛(wèi)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以用七字概括“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”。孩子們表現(xiàn)出極大的興趣，認(rèn)真模仿，積極比試，紛紛表示以后要用在生活中，堅(jiān)持做到“飯前便后”要洗手，“七步洗手”更衛(wèi)生。

　　時(shí)間匆匆而過，短短的四十分鐘就要結(jié)束了，我意猶未盡，總覺得要講的還有很多很多，同時(shí)又心存疑慮，孩子們是否明白了我所說的內(nèi)容，是否記住了零星半點(diǎn)的衛(wèi)生知識。不管怎么樣，下課的鈴聲響起時(shí)，孩子們并沒有躁亂，而是依然堅(jiān)持到最后，結(jié)束時(shí)，我們一起朗讀了自編的順口溜：“多喝水、勤洗手，衛(wèi)生意識人人有；綠色食品營養(yǎng)好，膨化燒烤盡量少；豆奶肉類和主食，營養(yǎng)平衡要記牢；管嘴邁腿需做到，身體健康最重要”。

　　講座結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜，孩子們的純真和好奇心是講者發(fā)揮的最大動(dòng)力，今天見證的不僅僅是我的講者心，更多是孩子們對知識的渴望，孩子們對健康飲食和如何才能保持健康尚未完全領(lǐng)會，他們需要更多的引導(dǎo)，如果今天的講座能讓孩子們對衛(wèi)生常識和健康理念多一分認(rèn)識，我將倍感欣慰。如果有機(jī)會，我愿意再同他們一起，認(rèn)識身體，認(rèn)識疾病，探索更多的醫(yī)學(xué)知識。心存感激，謹(jǐn)以為記。

　　家長課堂心得體會13

　　與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得異常活躍。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》。看著孩子這么盼著我來聽課，我是特地向?qū)W校請了兩節(jié)課的假來參加__班家長開放日的，家長開放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺上訓(xùn)話，家長也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。

　　語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的.設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

　　半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。

　　不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色��！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。

　　早上，我來到學(xué)校，看到李宇凡已經(jīng)到了。我看著教室后面一排排的椅子，起先有些納悶，為什么要放這么多椅子呢？猛然想起今天是家長公開課，第一節(jié)家長要到我們教室來聽課。我馬上整理好學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備像往常一樣，讀起書來……

　　第一節(jié)是語文課。8點(diǎn)20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時(shí)上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

　　時(shí)間過得真快，不知不覺又下課了�？粗�家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個(gè)小伙子真棒！__班真棒！心里不免有些激動(dòng)。這樣的家長公開課活動(dòng)真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！

　　家長課堂心得體會14

　　家長課堂，就是家長與學(xué)生溝通的橋梁。通過這兩個(gè)星期的培訓(xùn)，收獲很多。讓我對學(xué)校工作有了新的認(rèn)識，我想這是我們每個(gè)老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。

　　通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和各位老師的親切交流，我對自己的職責(zé)有了更清楚的認(rèn)識。學(xué)校是家長與孩子溝通的第一站，是一個(gè)全新的世界。家長是孩子的第一位老師。家長與孩子是一個(gè)完整的人格。家長是教育的第一把手，老師的家長對孩子的影響，都有可能是影響孩子的一個(gè)方面。作為父母，我們應(yīng)該做的是引領(lǐng)家長走向幸福的.道路，讓孩子在幸福的道路上健康成長。

　　首先，家長是孩子的第一位老師，家長應(yīng)該對自己的孩子有愛心，要懂得關(guān)愛孩子。作為老師我們要用自己的愛心去感化、教育孩子，讓孩子感受到老師的愛心是對自己的愛。

　　其次，家長要有正確的對待孩子的問題。

　　作為教育者，我們要用正確的方法去教育孩子，用正確的方法去促進(jìn)孩子的進(jìn)步。教育孩子不能一味的按著我的意思去做就事，而是要從孩子身上汲取養(yǎng)料，使孩子能夠在學(xué)習(xí)、生活上有所成就。

　　最后，家長要做好榜樣。家庭教育是學(xué)校教育，家長是孩子的啟蒙老師。做好家庭教育是一種長期的教育，更是我們教育者應(yīng)該思考的重要問題。

　　通過這次家長課堂培訓(xùn)，使我懂得，家長對自己的孩子最關(guān)愛，也最容易引起家長的關(guān)注與關(guān)注。作為一名家長，必須要懂得如何與孩子溝通。家庭是一個(gè)教育孩子的第一課堂，家長會議中談到，孩子的教育離不開家長的支持與配合。家長不是孩子的第一任老師，家長與孩子交流的對象是孩子，家長在家庭教育中起著重要的作用。

　　總之，家長課堂培訓(xùn)是一次心靈的洗禮，我們將會在今后的教育過程中用真誠去培育孩子，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，用科學(xué)的態(tài)度去關(guān)愛孩子。

　　家長課堂心得體會15

　　根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開展線上教育。

　　老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的'家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。

　　要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開始會有一種新鮮感，但由于長期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會有負(fù)面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。

　　要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無時(shí)，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。

　　要多講，把家國情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹立更強(qiáng)的家國情懷和社會責(zé)任感。

　　家長課堂心得體會16

　　幾天前看到孩子幼兒園家長群里發(fā)的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進(jìn)課堂活動(dòng)。我懷著既緊張又興奮的心情報(bào)了名，工作之余在家里用心準(zhǔn)備了兩天后，在9月10號的上午我走進(jìn)了上午我來到了孩子所在的班級，在走進(jìn)教室的那一刻我的心情榮幸之余又有些忐忑不安,擔(dān)心自己能否勝任這第一堂課。

　　但在進(jìn)入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動(dòng)，一點(diǎn)都不怕生的那種天真可愛，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。

　　這堂和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閱讀。然后邀請小朋友們從身邊出發(fā)說說身邊的安全故事。幾乎每個(gè)孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時(shí)不分神，逛商場時(shí)不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎么辦等。討論結(jié)束后，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。

　　這次走進(jìn)班級，不僅看到并切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的'既有規(guī)矩又有秩序，就像在自己的家里一樣。同時(shí)感覺到孩子們在集體生活中學(xué)會了很多本領(lǐng)，也養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。

　　非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會，讓我們家長體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂，同時(shí)看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。愿老師和孩子們開心快樂的生活每一天。

　　家長課堂心得體會17

　　本周邀請部分家長進(jìn)課堂，一方面是了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，另一方面也可以對我們的班級管理提出意見和建議。我們的家長也都很給力，聽課結(jié)束之后都進(jìn)行了總結(jié)�，F(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

　　一、今天上午通過跟班聽課得到以下心得：

　　1、首先是英語老師激情高昂的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)生們的積極性。

　　2、其次是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)、威懾的教學(xué)方式，先叫你發(fā)覺難度然后再叫你提起知識的興趣最后記住知識的重點(diǎn)！

　　3、我的個(gè)人感覺是遇到這樣的好老師孩子們應(yīng)該必須學(xué)以致用不辜負(fù)老師們的良苦用心！孩子們加油！

　　二、今天下午通過跟班聽課，得到以下心得。

　　1、首先是歷史老師提問式答復(fù)，帶動(dòng)加深歷史的知識重點(diǎn)性，

　　2、生物老師舉例式提問式使孩子們勇躍回答，記住知識的重點(diǎn)。

　　3、語文老師標(biāo)出知識的重點(diǎn)，讓孩子們先回顧預(yù)習(xí)情節(jié)，再去閱讀找出所學(xué)的重點(diǎn)，加深閱讀的積極性。

　　我個(gè)人深切體會到孩子們遇到了好老師，讓孩子們學(xué)以致用，對孩子們用心良苦，盡職盡責(zé)，我在這里對咱們七班所有的老師表示忠心的感謝，孩子們努力加油!

　　我今天最高興的就是我聽到了孩子們的心聲，少年說這一課讓他們說出了自己的心里話。我作為家長身受同感沒有盡到父母的責(zé)任，我們的孩子最需要的`是精神支柱，就算給他一個(gè)擁抱他也很高興。孩子希望一家人快快樂樂每一天。

　　在課上孩子們積極回答問題，表現(xiàn)不錯(cuò)。非常感謝老師的教育和培養(yǎng)。

　　三、聽課心得

　　課堂上老師每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接、師生互動(dòng)、知識深度的把握、每個(gè)問題的設(shè)置、課件的精心設(shè)計(jì)……感受到老師們的用心。學(xué)生們的課堂表現(xiàn)也很好，回答問題的積極性很高。感恩老師的辛勤付出，老師們辛苦了，孩子們加油！聽課心得

　　四、今天上午，有幸跟班聽了滿滿四節(jié)課，有以下體會：

　　1、生物課老師講解很生動(dòng)，知識點(diǎn)標(biāo)注講解清楚，孩子們課上很積極活躍，被很好的帶入了課堂知識學(xué)習(xí)中

　　2、數(shù)學(xué)課小組討論很熱烈，孩子們黑板答題表現(xiàn)很積極活躍，老師對重點(diǎn)題目、答題步驟都做了重點(diǎn)講析

　　3、歷史課老師結(jié)合課本歷史事件，史書資料記載，圖形畫面詳解了相關(guān)知識點(diǎn)，生動(dòng)具體，并當(dāng)堂進(jìn)行題目練習(xí)和歸納總結(jié)

　　4、英語老師對重點(diǎn)語法知識都做了講解和歸納，閱讀提問覆蓋面廣

　　5、班主任老師幾乎每節(jié)課后都會來班里轉(zhuǎn)，大課間還在和孩子交流，很盡心負(fù)責(zé)

　　6、課下與孩子們進(jìn)行交流，我們的班干部們很有包容心，盡管班上會不斷出各種小問題，同學(xué)們會出各種小錯(cuò)誤，他們始終覺得我們的同學(xué)們都很可愛，我們的班集體很優(yōu)秀。李銘睿同學(xué)跟我分享了她的學(xué)習(xí)心得，很優(yōu)秀活潑的小女生，還有很多孩子跟我聊天講班里的趣事

　　總的感覺，我們的老師都很優(yōu)秀很負(fù)責(zé)，我們的孩子們都很可愛活潑，只要我們家長稍微做一些努力，做好配合，我們的孩子對自己要求高一點(diǎn)，初中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該會在愉悅中取得不斷進(jìn)步。

　　感謝我們所有辛勤付出的老師，孩子們加油!

　　有總結(jié)有反思才會有提高，我相信只要我們善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，我們一定會讓我們的班級越來越好！

　　家長課堂心得體會18

　　第一次參加小紅帽的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題分析......都是非常實(shí)用和有效的。

　　作為六年級畢業(yè)生的家長，對待作文的重視性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。劉老師詳細(xì)分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。

　　雖然孩子的語文成績相對還是比較穩(wěn)定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的不完整。劉老師獨(dú)特趣味的閱讀解題思路，易懂易學(xué)。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們?nèi)�步驟，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實(shí)，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會說話。那么孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經(jīng)過大腦，語言表達(dá)是一門藝術(shù)，值得孩子用一生去揣摩。同時(shí)告訴我們閱讀積累的重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書里經(jīng)典詞句嗎？有運(yùn)用到作文里嗎？劉老師倡導(dǎo)讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運(yùn)用到作文里，給作文涂色、增色。小學(xué)從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的.古詩詞好好寫進(jìn)作文里。經(jīng)過劉老師的案件分析講解，才發(fā)現(xiàn)我們中國的唐詩宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學(xué)校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運(yùn)用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習(xí)口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學(xué)習(xí)到了很多，也漲知識了。

　　很高興我的孩子選擇了小紅帽機(jī)構(gòu)。希望可以在小紅帽課堂里寫出優(yōu)秀的作文！

　　家長課堂心得體會19

　　自從讀了女兒給我的《家長教室》后，我感到受益匪淺，深刻認(rèn)識到家長是孩子第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來發(fā)展有多重要。過去，我一直認(rèn)為只有賺更多的錢，我才能把孩子送到一所好學(xué)校接受良好的教育�；叵肫饋恚瑸槭裁匆�把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監(jiān)督的責(zé)任呢？通過學(xué)習(xí)《家長課堂》這本書，我不僅糾正了我一直以來的思想誤解，而且在教育孩子的許多方面也指出了我們作為家長的方向，并提出了很好的建議。

　　在文章《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)——柴潔心訪談錄》中，我看到了培養(yǎng)孩子的誤解。過去，我總是關(guān)注孩子是否完成了老師布置的任務(wù)，或者非常僵化地幫助她完成。只懂得監(jiān)督，卻從來沒有認(rèn)真思考過如何讓她更有效地完成老師布置的任務(wù)。這篇文章讓我深刻地意識到，與其關(guān)注具體知識的指導(dǎo)，不如培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　作為父母，我經(jīng)常告訴我的.孩子，你以班上成績好的名人或?qū)W生為學(xué)習(xí)榜樣，但你忽視了你也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。畢竟，你比其他人花更多的時(shí)間和孩子在一起。我一直盡量限制孩子看動(dòng)畫片，但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候看韓劇�？赐昀罴握\如何教育孩子后，他也下定決心改掉自己的壞習(xí)慣，以身作則，為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　在糾正思想誤解的同時(shí)，我也學(xué)到了很多科學(xué)的教育理念，聽到了孩子們在書中從未告訴過我的聲音，知道什么是父母的禁忌。感謝《家長教室》這本書啟發(fā)了我，教會了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的父母。

　　家長課堂心得體會20

　　李晨曦媽媽 —家長進(jìn)課堂感想

　　今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。 一進(jìn)教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會到了運(yùn)用科學(xué)知識的快樂。

　　古人感嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在幼兒教學(xué)中，一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長針對我女兒托班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一,說故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語言上必須簡單易懂。原則的指導(dǎo)下，我以“愛吃糖的老鼠”這個(gè)主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖,吃完糖也要及時(shí)刷牙,這次活動(dòng)讓我深刻體會到作為托班教師的`辛苦和樂趣，同時(shí)也體會到要教好幼兒，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒的生理、心理特點(diǎn)來教學(xué)，會收到事半功倍的效果。

　　我要感謝大二班老師為我們家長提供這樣的機(jī)會，也當(dāng)了回托班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過了一堂課。小朋友的家長都來自各行各業(yè)，如果能把自己的專長和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋友就能有更多的見識，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們在幼兒園每天都快樂地獲取新知識。你們在課堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。

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