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家長聽課心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-21 09:42:30 安媚 心得體會(huì) 我要投稿

家長聽課心得體會(huì)(通用15篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編整理的家長聽課心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

家長聽課心得體會(huì)(通用15篇)

  家長聽課心得體會(huì) 1

  這個(gè)月學(xué)校組織了一次開放日活動(dòng),作為二年級(2)班學(xué)生家長有幸聽了兩位老師的講課。

  我認(rèn)為作為一位老師特別的辛苦,首先要對教材充分理解,把握重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。教學(xué)是一門語言藝術(shù),誰能將它演澤得好,就能抓住學(xué)生的心。

  原來我總認(rèn)為語文教師只是教學(xué)生識(shí)字?jǐn)嗑,今天聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動(dòng)、有趣、輕松。龔老師用聲情并茂的'語言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句、段。指導(dǎo)他們細(xì)讀品味,龔老師避免了傳統(tǒng)語文課上老師繁瑣的分析和講解,而是通過課外的寓言小故事、旁征博引,把課文中所要傳達(dá)的哲理講給學(xué)生聽。不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,吸引了學(xué)生的注意力,而且也充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,整節(jié)課精彩紛呈,這節(jié)課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

  第二節(jié)數(shù)學(xué)課,羅老師板書簡潔、明了、獨(dú)具匠心。羅老師聯(lián)系動(dòng)畫片------激發(fā)興趣------探索新知識(shí)------運(yùn)用新知識(shí)------解決問題,通過游戲的形式和學(xué)生互動(dòng),學(xué)生不在是聽眾,而是參與其中和老師相互討論,在這種樂學(xué)的過程中,學(xué)生更容易接受課堂內(nèi)容。整節(jié)課充分的表現(xiàn)了羅老師扎實(shí)的基本功,駕馭課堂的能力,充足的課前準(zhǔn)備。

  兩位老師親切和藹的教態(tài),抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),對孩子回答問題時(shí)積極向上的鼓勵(lì)使整節(jié)課都充滿活力。

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長感到放心,也希望實(shí)驗(yàn)小學(xué)在以后的教學(xué)中積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革、培養(yǎng)出更多"全能"的人材。

  家長聽課心得體會(huì) 2

  25日,我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的家長開放日活動(dòng),聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。

  這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們在近似游戲中,在自己動(dòng)腦和自己動(dòng)手中,學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事,孩子們聽的津津有味,然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。

  這節(jié)課結(jié)束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的,孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí),還提高了孩子們的動(dòng)手能力,活躍了孩子們的.思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),又不單純的讀死書,我想老師下了很大的功夫。

  之后,我們家長來到操場,欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長看來,眼前的這一幕要?jiǎng)龠^任何的一場大型文藝表演。

  家長開放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái),對父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對于教育,我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,了解孩子們在課堂上的表現(xiàn),感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長所作出的努力,非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解,愿我們的學(xué)校,我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,不斷進(jìn)步!

  家長聽課心得體會(huì) 3

  美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn):王媽媽溫婉,王老師熱情,小王老師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護(hù)下健康成長,老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。

  我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程,我為老師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的`愛而充滿幸福感。

  隨著學(xué)期的結(jié)束,參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課,感覺特別溫馨、美好,每一位老師都集聚親和力,孩子們和老師朗朗的讀書聲,老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課,使孩子能始終隨著老師的思路聽課,從學(xué)習(xí)中師生的問答,又可以看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛,每個(gè)孩子都能參與其中,氣氛非;钴S;蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí),讓幼兒有了廣大的想象空間,使孩子們在游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂。

  進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜,幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。

  這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果,他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開的,我又一次的欣慰:把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇,更重要的是選擇了蒙小一班,把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。

  感謝你們,是你們用一顆真誠火熱的心,悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。

  最好,祝老師們身體健康,萬事如意!

  孩子們茁壯成長!

  家長聽課心得體會(huì) 4

  近期,我校教師們參加了株洲市各科目的秋季視導(dǎo)課聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),感觸很深,收獲不少。實(shí)實(shí)在在的課堂讓老師們對課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

  一起來聽聽生物老師和化學(xué)老師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧。

  1、創(chuàng)新教學(xué)理念,提倡自主探究學(xué)習(xí)

  在聽課過程中,我們看到了各位老師充滿幽默的教學(xué),還有挖掘新事物,充分比較老教材和新教材的不同,以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想,并具有豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思維。

  通過聽課,感受到每位老師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教,學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,師生合作交流的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。這點(diǎn)正是新課改所提倡的。

  2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系,重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

  在課堂上,教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)就在我們身邊,理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察、實(shí)踐、驗(yàn)證、推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。

  3、注重教學(xué)過程,關(guān)注教學(xué)效果

  從授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,到小結(jié),每句話都很精煉,每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。與此同時(shí),也讓我們不斷的反思自己的課堂,是不是有很多廢話,有沒有達(dá)到自己設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等。

  老師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了教學(xué)方法,給教學(xué)帶來了一定的幫助,同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足。聽課是教師成長的一種很好的方式,老師們都珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),提升教學(xué)水平。

  家長聽課心得體會(huì) 5

  后夏小學(xué)開辦的家長開放周活動(dòng)開始了,本人也是第一次以一名家長的身份當(dāng)一名學(xué)生!開辦這次家長學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展,要以家校社會(huì)合力的方針來引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向!讓孩子更好的發(fā)展為目的!

  最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性,因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德,作為年輕的父母們,以獨(dú)生子的身份面對我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何讓孩子有個(gè)好的開始,好的未來,是需要付出努力和汗水的!所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導(dǎo)!感謝學(xué)校能給家長提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來提升我們的能力!

  一個(gè)人的成長需要父母的關(guān)心,教育,培養(yǎng),呵護(hù)。才能健康!當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的`正確指導(dǎo),精心培育。傳授知識(shí)。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活!等到了孩子成為一個(gè)真正的大人,我們才能驕傲的說:孩子的成功是父母 老師共同付出的結(jié)果!缺一不可的雙重根基!

  也許因?yàn)楣ぷ鞯脑,對孩子沒有盡到100%責(zé)任,而讓孩子有了些不好的習(xí)慣,這也成了自己懊惱的事情,甚至埋怨孩子不夠懂事,不夠聽話,今天仔細(xì)想想老師的話,真的是很慚愧,沒有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀!也許這是每位家長的心聲!但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。

  而是進(jìn)到心里!先改變自己,再做給孩子,自然孩子會(huì)改變!不能明知故犯,而毀了孩子的前程!總結(jié)以下的幾項(xiàng)來教育好孩子!

  培養(yǎng)孩子的思想品德; 要以身作則,有顆善良的心,感恩的心,這樣才能把每件事言傳身教,代代流傳!

  培養(yǎng)孩子的做人原則;要時(shí)刻謹(jǐn)記:孝順父母,尊敬師長。珍惜生命,愛護(hù)大自然!

  培養(yǎng)孩子的生活能力;要給孩子足夠的空間,讓孩子有思想。有行動(dòng) ,學(xué)習(xí)生活技能,因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?/p>

  家長聽課心得體會(huì) 6

  通過這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì):

  一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子

  現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校,使家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),可謂事半功倍。又如學(xué)校的家長開放日,讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn),老師傳授知識(shí)的方式和方法,從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn),孩子的差異,有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子,幫助孩子改進(jìn)。

  二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身

  習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生,就從今天起,從形成良好習(xí)慣開始。在聽葉老師講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo),還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué);可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的.指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。比如,我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)睡覺、起床;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等,都是一些說起來很瑣碎的事情,但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)

  慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  三、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處

  曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”,我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

  四、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子

  俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長學(xué)?梢哉f是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長;希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。

  家長聽課心得體會(huì) 7

  在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗(yàn)后,在本次的授課過程中可謂得心應(yīng)手,備課更詳細(xì),授課內(nèi)容更豐富。但仍存在一些問題和不足,先將自己授課后的感受談一點(diǎn)體會(huì):

  一、上課經(jīng)驗(yàn)和成

  績在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗(yàn)后,在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自己探索我與事物的關(guān)系”時(shí)所遇到的一些問題,通過查找資料找到了解決的方法,因此備課內(nèi)容更詳細(xì)、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。

  1.通過學(xué)習(xí)家長了解了兒童是沒有成熟的人,尤其在六歲前他們的主要任務(wù)是通過自己的工作和探索認(rèn)識(shí)世界,建構(gòu)屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強(qiáng)求孩子從小就學(xué)會(huì)不先建構(gòu)自己的生活而去幫助別人,那么這個(gè)世界一定不會(huì)是美好的。這樣的目的也不可能達(dá)到。

  2.了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關(guān)愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識(shí)的探索行為,不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人,就會(huì)造成他們對物質(zhì)沒有安全感,反而會(huì)使他們變得貪婪和自私。

  二、存在的問題和不足在本次上課過程中

  部分家長還不能引起重視,上課不帶課本,讓家中老人代替,而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡,只知道在傳統(tǒng)教育中,成人都希望孩子乖,成人說什么就做什么,不讓做什么就不做什么,從而不能全方位幫助孩子成長,還有部分家長因?yàn)榧议L事情多,聽課沒耐心,對問題理解不透徹,知識(shí)掌握不全,這樣在孩子遇到問題時(shí),就不能采取正確的方法進(jìn)行解決。

  三、改進(jìn)措施和方法

  讓家長了解只有家校合力,才能有效的'培養(yǎng)好孩子,現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女的居多,家里全是大人,在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別,缺少一個(gè)可供互動(dòng)的群體,而在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此,家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針,只有不斷學(xué)習(xí)了解新的幼兒教育理念,了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點(diǎn),才能有地方使得在家庭教育中引導(dǎo)孩子幫助孩子改進(jìn)。因此才開展家長課程的學(xué)習(xí)。為了孩子的成長,教師多做宣傳,引起家長對家長課程的學(xué)習(xí)的重視。

  教師在授課時(shí),多舉案例,對家長提出的問題,給出正確的答案和良好的解決方法,讓家長認(rèn)識(shí)到參加家長課程學(xué)習(xí),確實(shí)有所收獲,從而引起家長學(xué)習(xí)的欲望。

  家長聽課心得體會(huì) 8

  感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)又為家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。就在去年,貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動(dòng)活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系,幫助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè),并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實(shí)踐,讓在場的家長驚嘆不已,更讓我興奮和激動(dòng)的是自己又多了一種教育孩子的秘籍,那就是董博士告訴家長們的那段話:“人的自尊心就像人的脊梁柱,一個(gè)人要活的有尊嚴(yán),就必須抬頭挺胸,孩子也是人,要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活,而鼓勵(lì)恰恰是引發(fā)孩子成長動(dòng)力的最佳工具”。在董博士看來,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法,孩子有問題,百分之百是家長有問題,世上沒有教不好的孩子,只有沒掌握教育方法的家長,天才是教育出來的!

  今年4月18日下午,實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時(shí)期,又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長戴東博士,又為我們現(xiàn)場進(jìn)行了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課,戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲,我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值,總結(jié)起來就兩個(gè)字,一個(gè)是“精”,另一個(gè)字是“新”,“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩,“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新穎。戴博士講到,家長必須給予孩子信任和掌聲,同時(shí)杜絕用一幅死相來面對孩子,家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響,要讓孩子快樂主動(dòng)地學(xué)習(xí),并就如何讓孩子快樂主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了一系列具體的方法。在長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講中,戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動(dòng)的案例,風(fēng)趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們:“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn),并給予他們鼓勵(lì)和掌聲,我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^,然后批評他們、打擊他們、否定他們,這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的.興趣和動(dòng)力,失去自己價(jià)值,我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子,因?yàn)橄嘈疟臼且环N力量”。通過2次學(xué)習(xí),受益匪淺。主要有如下認(rèn)識(shí)和體會(huì):

  一要加強(qiáng)與孩子進(jìn)行平等交流。

  注重培養(yǎng)父女、母女之間的情感,做孩子最信賴的人。孩子剛剛進(jìn)入青春期,正值性格的形成期,父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養(yǎng)成。過去一直認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情,對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)很少過問,當(dāng)孩子的成績沒有達(dá)到預(yù)期要求時(shí),只有一句簡單的問話,讓孩子自己查找原因,雖未對孩子進(jìn)行指責(zé),但是缺少動(dòng)之以情,曉之以理的方式,對孩子鼓勱和鞭策,更談不上自己去反思和查找家長教育出現(xiàn)了什么問題?

  二要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對第二天課程進(jìn)行預(yù)習(xí),找出難點(diǎn)重點(diǎn);花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍,加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,以鞏牢記憶;在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來,進(jìn)一步加以理解掌握;在課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng),做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力自然會(huì)大幅提高。

  三要多給孩子一些掌聲,讓孩子擁有尊嚴(yán),始終能享受到學(xué)習(xí)的快樂。

  當(dāng)孩子做對一件事情時(shí),家長一定不要吝嗇自己的掌聲,讓她時(shí)刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂,當(dāng)她做錯(cuò)事或沒有做好某件事時(shí),千萬別簡單粗暴的批評她指責(zé)她,要知道任何一個(gè)孩子是不希望自己把事兒做糟糕,家長應(yīng)該從愛的角度,用愛的方式幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足,鼓勵(lì)她完全可以做的更好!

  四要忌諱用一臉?biāo)老嗳ッ鎸⒆印?/strong>

  不要把糟糕的情緒帶到孩子面前,要明白交換原則,你為孩子到底付出了什么?當(dāng)然不是指花了多少錢或做了多少事兒,而是指你為孩子到底改變了多少。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨,當(dāng)孩子考試沒考好或事兒沒做到時(shí),你第一句話應(yīng)該說沒關(guān)系的,你學(xué)得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你,你學(xué)得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你,更何況過去不等于現(xiàn)在,現(xiàn)在不等于未來,只要你認(rèn)真起來,你一定會(huì)是最棒的!

  五要講對位。

  孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問題,一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)行對比,那樣對比既沒意義也不公平,因?yàn)檫@樣不對位,對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比,看看人家是怎么做家長的,怎么給孩子教育和幫助的,你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長,您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了。

  六要學(xué)會(huì)移情功能。

  無論你是集團(tuán)老總,還是政府領(lǐng)導(dǎo),回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽,你就是能為孩子排憂解惑的人,假設(shè)你是一名警察,當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子,孩子一定會(huì)感覺你把她們也當(dāng)賊看了,孩子一定不會(huì)快樂,她的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)被你的態(tài)度所影響。

  今天,由于自己才識(shí)疏淺,不能將兩位專家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會(huì)和總結(jié),只是對所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和認(rèn)識(shí),希望在今后的家長學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)不足,謝謝!

  家長聽課心得體會(huì) 9

  我作為一名學(xué)生的家長,每天看著孩子背起書包,快樂地走進(jìn)學(xué)校的大門;看著孩子放學(xué)回來記單詞,學(xué)語文,做數(shù)學(xué)題……驀然發(fā)現(xiàn)時(shí)光飛逝,孩子已經(jīng)邁入了人生學(xué)習(xí)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何讓他盡快適應(yīng)生活,愉快地學(xué)習(xí)?正當(dāng)我茫然失措,無從下手之際,學(xué)校開設(shè)的家長課程開課了。讓我茅塞頓開,從而更客觀、更科學(xué)地教育學(xué)生與自己的孩子。

  通過這期家長課程,使我深深體會(huì)到學(xué)校對孩子教育的重視,也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。今后,我著重抓好如下幾方面的教育。

  一、要注重言傳身教

  一個(gè)人的思想品德首先是在家庭中形成的,因此父母在教育孩子的過程中,應(yīng)當(dāng)是父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長的過程。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,“終身學(xué)習(xí)做父母”,要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人。平時(shí)要注重自己的一言不行,據(jù)調(diào)查,父母在孩子心目中形象高大與否,跟教育是成正比的。因此,作為孩子的第一任老師,一定要以身作則,言傳身教,做一個(gè)人格完整的人,一個(gè)具備好品性的人。

  二、要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  在這次學(xué)習(xí)中,再三強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)習(xí)本身更重要。因此,在孩子的初步階段,我要加倍重視,不折不扣地按照教師的方法執(zhí)行:

 、僖秃⒆庸餐谱饕粋(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表,要讓孩子合理安排時(shí)間,按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

  ②要求孩子回家先做作業(yè),而且要認(rèn)真,高效地完成,然后才能做其他事。

  ③養(yǎng)成上課專心聽講,積極提問的習(xí)慣。好習(xí)慣首先是從專心聽講來的,平時(shí)要多關(guān)注孩子,要養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中找問題的習(xí)慣。

  ④養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,每天進(jìn)行親子閱讀,多讀經(jīng)典書,要讓孩子知道書是甜的、書是香的,學(xué)習(xí)是辛苦并快樂的.事。就如教授所說:“不要授人以魚,要教人之漁”,要做孩子的向?qū),不要做孩子的拐杖?/p>

  三、要注重平時(shí)溝通,建立良好的親子關(guān)系

  平時(shí)要多和孩子聊天,關(guān)注孩子生活中的細(xì)節(jié),進(jìn)行隨機(jī)教育!罢f教式”的談話方式效果往往一般,要通過講故事、談看法,在潛移默化中影響孩子。在孩子的學(xué)習(xí)上,更多關(guān)注平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,淡化分?jǐn)?shù),因人而異,絕不攀比,多討論、多溝通、多交流,要做孩子的朋友和伙伴。

  四、要注重孩子的身心健康

  在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí),千萬不要忽視孩子的身心狀況:身體方面,孩子正是長身體時(shí)期,一定要讓孩子每天吃好早餐,營養(yǎng)全面;心理方向,每天要讓孩子快樂地去上學(xué),要讓她喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué),積極參與班集體活動(dòng),融入到團(tuán)隊(duì)中。古人語:“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,學(xué)習(xí)本身是個(gè)大概念,只有在孩子生活的方方面面,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓孩子身心健康,對孩子來說,是至關(guān)重要的。

  每個(gè)孩子的成長都傾注了父母的心血,每個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)很好的未來。衷心感謝學(xué)校的精心組織和老師們的教育指導(dǎo),希望學(xué)校能繼續(xù)提供家長教育的機(jī)會(huì),相信我們的孩子在家庭、學(xué)校的共同努力下,一定會(huì)健康、快樂的成長!

  家長聽課心得體會(huì) 10

  4月12日下午,在六溝小學(xué)舉辦了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng),我很榮幸的成為了為學(xué)生講課的一名家長,本次活動(dòng)舉辦的非常成功,活動(dòng)的開展有利于學(xué)校,家庭與社會(huì)資源形成了共享,讓學(xué)生學(xué)到了課堂之外的知識(shí),同時(shí)對家長與學(xué)生的溝通起到了橋梁的作用,我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展,現(xiàn)在我談?wù)勎覍Ρ敬位顒?dòng)的切身體會(huì)。

  當(dāng)我步入課堂,走到講臺(tái)的.時(shí)候,我的心情很激動(dòng),而當(dāng)我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí),我一下子緊張了起來,臉上身上都出現(xiàn)了汗水,一開始講課的時(shí)候,由于緊張說話有點(diǎn)結(jié)巴,但是當(dāng)我提問題讓孩子們回答的時(shí)候,他們一個(gè)個(gè)積極的舉起了小手,并用熱切的眼神望著我,希望我讓他來回答,我緊張的心情一下子平靜了下來,是孩子渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對問題分析的感知讓我非常的驚訝,在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識(shí)的渴望,爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問題,沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳的,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,我越講越高興,越講越流暢,就把我知道的知識(shí)用簡潔明了的語言,一點(diǎn)一點(diǎn)的與他們一起探討。

  下課后,我的心情久久不能平靜,通過這節(jié)課,我了解到老師的辛苦,在教育孩子的時(shí)候付出了多少辛勤的汗

  水,“一切為了孩子,為了孩子的一切,”老師用他們實(shí)際的行動(dòng)詮釋了這句話真正的含義,在這里我代表孩子,代表孩子的家長說一句:老師!你們辛苦了!

  本次活動(dòng),學(xué)校也為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì),給了家長一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),讓家長知道如何與學(xué)生溝通,用什么樣的方法和語言才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,讓家長知道自己的小寶貝是最棒的,只有與他們溝通,以心切入到他們的心理,才能知道孩子需要什么,想要干什么,這樣才能讓孩子們走近你,理解你,才更能讓孩子了解老師,了解父母的心情,再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì),謝謝!

  家長聽課心得體會(huì) 11

  孩子在學(xué)校的教育下長大,作為家長的我們也在家長學(xué)校里受益匪淺,感覺頗深!記得第一次參加家長學(xué)校的活動(dòng)能時(shí),還帶著不少的疑惑:家長學(xué)校------多么陌生的詞語!可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘,原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì),同時(shí)也與各位老師和家長共同交流與探討:

  一、賞識(shí)教育

  關(guān)于賞識(shí)教育,我還特地買過碟子來看過,后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步,不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,而且還會(huì)影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評,只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛他們!

  二、學(xué)會(huì)寬容,拒絕自私

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長對此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須其操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說不得,由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!

  都說獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

  三、接受挫折和失敗

  對于自己的兒子,我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,幾乎沒受過挫折,也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的.是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變,反倒把老師嚇倒。由此可見,過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了,我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話,在我還沒來得及發(fā)表評論時(shí)他說:“媽媽,你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評未必不是好事。

  四、承受委屈

  承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,不會(huì)為他們的成績擔(dān)心,但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!

  那么孩子在學(xué);蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

  五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;對孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,要這樣要那樣時(shí)請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

  家長聽課心得體會(huì) 12

  自從“牽手兩代”家長學(xué)校課程在我校實(shí)施以來,我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要!我覺得除了家長自身的素質(zhì),更重要的是不斷的學(xué)習(xí),那么,參加家長課程學(xué)習(xí),就是一種最好的學(xué)習(xí)方式。怎樣讓家長們自覺地積極的.進(jìn)行家長課程學(xué)習(xí)呢?談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):

  第一,授課教師必須不斷學(xué)習(xí),掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系。這必須和平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力,這樣家長才會(huì)信任你,愿意聽你的課。

  第二,讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時(shí)的時(shí)間完成整冊教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的,這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式,利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在集體學(xué)習(xí)后家長可以回家自學(xué),有問題可以隨時(shí)同老師進(jìn)行交流。

  第三,教師要?jiǎng)?chuàng)造條件,想辦法將家長引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn),我們的課必須要精彩,開始的時(shí)候,家長可能處于被動(dòng)來學(xué)習(xí),如果我們的課讓家長有所收獲,那么家長就會(huì)盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課,幫助家長解決在教育孩子中的困惑,確實(shí)讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例,讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上,畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。

  第四,教師要注意教學(xué)方法,搞好家長互動(dòng)。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動(dòng)的課堂交流情境,引導(dǎo)家長們進(jìn)行互動(dòng)交流。

  開展家長課程活動(dòng),為我們家校交流活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái),作為一名教師要把握好這個(gè)契機(jī),同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。

  家長聽課心得體會(huì) 13

  聽了xx老師的課,受益匪淺,幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長,我沒都還成績在孩子在小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里,見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。

  從小學(xué)升入中學(xué),隨著科目增多,知識(shí)膨脹,孩子不能適應(yīng),還依賴在小學(xué)授課的氛圍里,等著老師反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí)。孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,成績下滑,而父母還沉浸在小學(xué)的優(yōu)異成績里,沒有給予及時(shí)的幫助,而是無端的責(zé)罵,諷刺,挖苦,致使孩子無處傾訴,和父母的交流越來越少,加上新的.學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化,加上父母的不理解,促使孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開父母,寧愿上網(wǎng)去聊,去尋找新的傾訴對象,讓孩子離我們越來越遠(yuǎn),這時(shí)就出現(xiàn)家長們常說的“叛逆行為”。請問我們這些成人,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢?

  看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā),就說孩子臭美,有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追星,你就說他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎?看到孩子成績不好就說人家張三,李四咋就能做好,同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問題,家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺,挖苦,不是在想我的孩子長大了,知道美了,知道明星們炫麗的表現(xiàn)。

  在孩子們成績大不如從前時(shí),她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了,老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你,像是一直牽著的手突然被甩開,不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長應(yīng)該多鼓勵(lì),多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理,心理上的變化,做為家長要多理解孩子,不要讓孩子緊張,無助,沒有傾訴對象,叫他如何激勵(lì)自己,控制自己,完善自己,超越自己。幫助他走出低谷,完善自己管理,自己約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友,真正意義上的朋友。

  做好以上這些,我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)孩子多思考,培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考,要讓他大膽的去面對失敗,細(xì)心總結(jié)失敗,卻不能允許他放棄,告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師,同學(xué)溝通,多一些贊美和鼓勵(lì),多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

  和孩子做朋友吧!做真正的朋友,幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈!

  家長聽課心得體會(huì) 14

  12日下午,在六溝小學(xué)舉辦了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng),我很榮幸的成為了為學(xué)生講課的一名家長,本次活動(dòng)舉辦的非常成功,活動(dòng)的開展有利于學(xué)校,家庭與社會(huì)資源形成了共享,讓學(xué)生學(xué)到了課堂之外的知識(shí),同時(shí)對家長與學(xué)生的溝通起到了橋梁的作用,我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展,現(xiàn)在我談?wù)勎覍Ρ敬位顒?dòng)的切身體會(huì)。

  當(dāng)我步入課堂,走到講臺(tái)的時(shí)候,我的心情很激動(dòng),而當(dāng)我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí),我一下子緊張了起來,臉上身上都出現(xiàn)了汗水,一開始講課的時(shí)候,由于緊張說話有點(diǎn)結(jié)巴,但是當(dāng)我提問題讓孩子們回答的時(shí)候,他們一個(gè)個(gè)積極的舉起了小手,并用熱切的眼神望著我,希望我讓他來回答,我緊張的心情一下子平靜了下來,是孩子渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對問題分析的感知讓我非常的驚訝,在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識(shí)的渴望,爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問題,沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳的,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,我越講越高興,越講越流暢,就把我知道的知識(shí)用簡潔明了的語言,一點(diǎn)一點(diǎn)的與他們一起探討。

  下課后,我的心情久久不能平靜,通過這節(jié)課,我了解到老師的辛苦,在教育孩子的時(shí)候付出了多少辛勤的汗水,“一切為了孩子,為了孩子的一切,”老師用他們實(shí)際的'行動(dòng)詮釋了這句話真正的含義,在這里我代表孩子,代表孩子的家長說一句:老師!你們辛苦了!

  本次活動(dòng),學(xué)校也為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì),給了家長一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),讓家長知道如何與學(xué)生溝通,用什么樣的方法和語言才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,讓家長知道自己的小寶貝是最棒的,只有與他們溝通,以心切入到他們的心理,才能知道孩子需要什么,想要干什么,這樣才能讓孩子們走近你,理解你,才更能讓孩子了解老師,了解父母的心情,再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì),謝謝!

  家長聽課心得體會(huì) 15

  家長會(huì)是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作,促進(jìn)家校和諧,改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會(huì)當(dāng)成一種課程來開發(fā)、研究和建設(shè),分學(xué)段制定目標(biāo),再分解到學(xué)期,落實(shí)到每一次家長會(huì)上。

  我所擔(dān)任的是二年級的班主任,每一學(xué)期的家長會(huì),我都會(huì)根據(jù)學(xué)校家長會(huì)的學(xué)段目標(biāo)來制定家長會(huì)目標(biāo),學(xué)校對于低段的目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣,需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣,家長在其中要做些什么,除此之外,我也會(huì)了解家長想在家長會(huì)上知道什么等等。例如:在二年級第一學(xué)期初,開第一次家長會(huì)時(shí),我先了解了孩子在一年級的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣,又有哪些還沒有養(yǎng)成,如:我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后,書包是由家長整理的,或者自己隨便把書和本子放在書包里,到校后,僅找書或作業(yè)就要好長時(shí)間;因?yàn)樾P磐ǖ脑,學(xué)生基本不聽老師布置作業(yè),都是回家再問爸媽作業(yè)的情況;回家也不能獨(dú)立完成,非要等爸媽回到家后,在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。

  根據(jù)這些情況,在二年級的第一次家長會(huì)上,我制定的家長會(huì)目標(biāo)是:

  1、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包的習(xí)慣;

  2、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;

  3、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。

  在家長會(huì)上,我主要采用這樣的形式來落實(shí)目標(biāo):我的經(jīng)驗(yàn)分享、家長的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長和老師共同的交流。

  例如:如何培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包,我的經(jīng)驗(yàn)分享是:分門別類的`放置物品,固定的物品放在固定的位置,例如,整理數(shù)學(xué)作業(yè)本,首先告訴家長我的要求:我對我們班的孩子是這樣要求的,數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮,根據(jù)老師的要求,在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字,告訴學(xué)生1號本是課堂作業(yè),2號本是家庭作業(yè)本,3號本是練習(xí)本等等,然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里,寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里,這樣老師要拿什么本子的話,很快就可以拿出來了。把學(xué)校老師的作法告訴家長,那么家長在家就知道如何來要求孩子。

  家長的經(jīng)驗(yàn)分享在家長會(huì)上也是至關(guān)重要的:把家長的做法和其他家長分享,也更有說服性。例如:在中考過后的家長會(huì)上,我會(huì)選出3-4個(gè)在家輔助孩子特別細(xì)心的家長分享他的教育經(jīng)驗(yàn),這樣可以讓其他家長借鑒一下經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短運(yùn)用到自己的孩子身上。

  另外,中考過后的家長會(huì)有時(shí)我們也會(huì)開部分后進(jìn)生的家長交流會(huì):讓這些家長坐在一起進(jìn)行交流,孩子成績不好,可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),也可能和家長的放縱有關(guān),還有可能與家長工作忙,關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會(huì)上,我們通常是圍坐在一起,交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn),家長在家的做法,為什么會(huì)出現(xiàn)落后的情況,如何才能改進(jìn)等等,這樣的做法,讓家長少了緊張感,不會(huì)把家長會(huì)當(dāng)成訓(xùn)話會(huì),成績發(fā)布會(huì)等等,圍在一起家長可以你一句,我一句的來交流,讓家長暢所欲言,并從中有所收獲,不僅是對孩子的一次了解,更是對家長自己的一次教育。

  開過家長會(huì)之后,我們會(huì)給家長發(fā)放家長會(huì)反饋表,上面有家長對這次家長會(huì)的收獲,還對學(xué);蚶蠋熖岢龅慕ㄗh,這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法,而且能對我們的工作提出更高的要求。

  在家長會(huì)課程建議方面,我們正處在研究、開發(fā)階段,但我們有信心,把我們的家長會(huì)做得更好,讓我們的學(xué)生和家長都愿意開家長會(huì),喜歡開家長會(huì),盼望開家長會(huì)。

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