簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（通用20篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇1
昨天，我和媽媽一回家就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫：“帶電的報(bào)紙”。
我先拿了一張報(bào)紙，然后，把報(bào)紙放在墻上，又拿了一支鉛筆，再在報(bào)紙上摩擦，突然，奇跡出現(xiàn)了，在我剛把筆松開(kāi)的那一瞬間，報(bào)紙竟然貼在了墻上！我用手把報(bào)紙的一個(gè)角揭起來(lái)，可是，它又貼了上去。實(shí)驗(yàn)成功啦！哈哈！
我想讓羅老師下次再布置像這樣的作業(yè)。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇2
今天，王老師發(fā)了試卷，有一道題是根據(jù)物體在水里的漂浮狀態(tài)，分辨誰(shuí)是木頭、海綿和鐵塊。
媽媽讓我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)鐵塊、海綿、木頭，給洗臉盆里放上水，把這些東西放進(jìn)去。
我發(fā)現(xiàn)鐵塊很快沉到了水底，木頭漂浮在水面上，最輕的海綿開(kāi)始也漂浮在水面上，可是等了一會(huì)，它的肚子里喝進(jìn)了一些水后，慢慢地下沉、漂浮在水面下了。媽媽說(shuō)，這叫“懸浮”。
我明白了，海綿一吸水，就變沉了。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇3
晚飯后，我和爸爸做了‘啟蒙科學(xué)家——科學(xué)實(shí)驗(yàn)’叢書(shū)中的‘水中燃燒的蠟燭’和‘特制密信’，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
由于家里沒(méi)有白醋，用香醋做‘特制密信’的結(jié)果不理想，下次買(mǎi)白醋再來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)；‘水中燃燒的蠟燭’我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒到水面時(shí)，火沒(méi)有立刻熄滅，而是繼續(xù)燃燒，火焰逐漸變?nèi)�，到最后熄滅，在蠟燭燃燒到水面的同時(shí)，水面上逐漸現(xiàn)成了一圈固體的蠟，火滅后，蠟燭凹下去，現(xiàn)成一個(gè)小坑但里面卻沒(méi)有水。太神奇了。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇4
我在一本書(shū)上看見(jiàn)這樣一句話“真金不怕火練”心想它怎么不怕火呢！于是，我就問(wèn)媽媽。媽媽卻笑著說(shuō)：“不知道，要不我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)！
媽媽找來(lái)戒子，我們把它放在燃?xì)庠钌嫌没馃�，大約半分鐘的時(shí)候戒子發(fā)生了變化，紅彤彤的好像要燃燒掉似的，可是，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間戒子依然紅彤彤不在發(fā)生變化。我把火關(guān)掉，紅彤彤的戒子又變成金黃色。
我實(shí)驗(yàn)了兩次結(jié)果都是這樣，看來(lái)金子真的不怕火練。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇5
今天中午，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是科學(xué)神探之指紋提器。第一步，在報(bào)紙上撒一點(diǎn)鋁粉。第二步，用手指在玻璃杯上摁上幾下，然后再來(lái)回轉(zhuǎn)上幾下。第三步，用棉球攢點(diǎn)鋁粉，抹在玻璃杯上，用吹氣的把多余的吹掉。第四步，把透明紙粘在玻璃杯上，然后撕下來(lái)，貼在黑色紙上。一個(gè)完整的指紋就出來(lái)了。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇6
今天我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，把我的臉盆盛滿水，將一塊鵝卵石投入水盆里，水面上激起層層水波，從投石的中央一直蕩
到盆壁，然后從盆壁又往水中央蕩去，水面上的波紋來(lái)回蕩漾著，我媽媽說(shuō)這就像回聲一樣，當(dāng)聲波遇到障礙物反射回來(lái)再度
被聽(tīng)到的聲音就是回聲。這是讓我想起了上次我們出游時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)橋洞，在橋下我聽(tīng)到了自己的回聲，在山的這邊呼喊就能聽(tīng)
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇7
今天，我在家做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，并取來(lái)一點(diǎn)熱水倒入瓶中，然后用力地?cái)Q緊瓶蓋。不一會(huì)兒，瓶子開(kāi)始向內(nèi)收縮，變成了橢圓形。
原來(lái)熱水注入塑料瓶后，會(huì)加熱瓶中的空氣，冷卻后，瓶?jī)?nèi)的氣壓變小，這樣瓶?jī)?nèi)的氣壓和瓶外的氣壓變得不一樣。瓶外的氣壓大于瓶?jī)?nèi)的氣壓，因此瓶外的空氣擠壓瓶子，造成瓶子向內(nèi)收縮的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)成功了，我非常高興！
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇8
一天下午，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，是冰塊太空漫步了。
我先去廚房拿了個(gè)杯子，把里面裝滿水。再到了一些麻油到水里。麻油和水并沒(méi)有混合起來(lái)，而是凝固在一塊浮在水的上面。最后，我放了一塊冰在水里，冰塊并沒(méi)有沉到水底，它浮在水和油的交界處，就像太空漫步一樣。
“這是怎么回事？”我疑惑不解。爸爸立即擺出一副專(zhuān)家的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“并的密度小于水大于油，所以才會(huì)這樣�！迸叮∥一腥淮笪�！
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇9
學(xué)習(xí)生物需要天賦，能抓住書(shū)中的重點(diǎn)，有敏銳的觸覺(jué)與洞察力，做題要明察秋毫，了解題意，問(wèn)題之然迎刃而解。
死記硬背對(duì)于學(xué)習(xí)生物并沒(méi)有任何作用，一個(gè)名詞解釋?zhuān)粋�(gè)生物現(xiàn)象，一條生化反應(yīng)途徑等等，理解了即記住了，只記住了書(shū)上的死文字，而不懂其含義，不能融會(huì)貫通，是沒(méi)有任何意義的，不管是對(duì)于應(yīng)試還是本身的學(xué)習(xí)都是如此。
生物的學(xué)習(xí)方法類(lèi)似于文科，需要計(jì)算的微乎其微，但大量的重點(diǎn)考點(diǎn)都是要求去記憶的，其實(shí)生物中很多的知識(shí)點(diǎn)與我們生活都是息息相關(guān)的，所以只要聯(lián)系生活，這些內(nèi)容很容易被理解的，記憶起來(lái)也非常輕松。
要著重記憶老師所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容這些都是考試熱點(diǎn)，另外有一些地方知識(shí)點(diǎn)容易被搞混，需要重點(diǎn)掌握，可以列一張對(duì)此的表格來(lái)幫助記憶，這樣更加清晰。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇10
生理其實(shí)也挺有意思的，要相信自己能夠?qū)W好它。生理對(duì)后面的一些科目的學(xué)習(xí)還是有基礎(chǔ)性的作用，也就是說(shuō)把它學(xué)好對(duì)后面其他學(xué)科的學(xué)習(xí)很有幫助！
我學(xué)下來(lái)覺(jué)得生理和解剖還是會(huì)有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)，因?yàn)樯砦矣X(jué)得關(guān)靠記憶是不行的，關(guān)鍵的還是理解，只有理解了以后才會(huì)用得上。然而生理的許多知識(shí)點(diǎn)要理解就需要用到解剖的知識(shí)，所以首先要多讀讀生理課本，用自己的方式把它們理解或者說(shuō)是想像，需要的時(shí)候就翻翻解剖！
另外，我學(xué)習(xí)的時(shí)候喜歡自己總結(jié)，比如課本里面有些章節(jié)是相關(guān)的，有些章節(jié)中每一節(jié)之間又是關(guān)聯(lián)的，這也需要自己下來(lái)思考和總結(jié)！只有將條理梳理清楚了，才會(huì)很好地理解！
還有就是，我覺(jué)得有些課本的緒論也很重要，從其中你會(huì)找到一些你需要得到的東西。
以上是我的心得體會(huì)。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇11
通過(guò)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們首先了解了分子生物學(xué)常用的載體，即質(zhì)粒載體的制備及宿主細(xì)胞的感受態(tài)的制備。這些都讓我們?cè)趯W(xué)過(guò)書(shū)本狀的知識(shí)以后有了一個(gè)親手操作，更深一步所學(xué)的知識(shí)的機(jī)會(huì)。
生物學(xué)以及分子生物學(xué)本身就是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，如果只有單純的理論課上的講解而沒(méi)有與之相配套的實(shí)驗(yàn)操作，跟的無(wú)法使我們深刻體會(huì)到我們所學(xué)的那些如轉(zhuǎn)導(dǎo)轉(zhuǎn)化之類(lèi)究竟是怎樣操縱的。
至于PCR基因擴(kuò)增、RT-PCR、蛋白質(zhì)印跡這些實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)我們以后生物化學(xué)大實(shí)驗(yàn)、生化技術(shù)原理、基因工程、蛋白質(zhì)工程的學(xué)習(xí)都奠定了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助我們對(duì)這一系列等分子生物學(xué)技術(shù)有了很好的了解和掌握的。
相配套的理論課的學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)操作上是非常必要，我覺(jué)得分子實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排就相當(dāng)合理，在我們學(xué)理論課的同時(shí)就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的操作，這樣相輔相承的學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)我們的進(jìn)一步提高。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇12
物理實(shí)驗(yàn)課是一門(mén)培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。自從學(xué)習(xí)該課程開(kāi)設(shè)以來(lái)我受益頗深。
首先，物理實(shí)驗(yàn)教授傳統(tǒng)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等實(shí)驗(yàn)，使我們?cè)黾恿藙?dòng)手能力，學(xué)到了一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識(shí)。
其次，物理實(shí)驗(yàn)課中，老師從實(shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)操作步驟一絲不茍的給與我們指導(dǎo)，努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容布置一些自主選題的論文設(shè)計(jì)。通過(guò)自己親自動(dòng)手選材、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、動(dòng)手操作，使我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。切實(shí)的提高我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問(wèn)題、自主創(chuàng)新的素質(zhì)。應(yīng)該舉行“自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)我們的成就感，激發(fā)我們探索新知識(shí)的濃厚興趣。
物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了縝密的思維方式，創(chuàng)新的素質(zhì)，它是使我們受益匪淺的課程。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇13
這兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)短暫而又充實(shí)。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)、技能，更重要的是，我在指導(dǎo)老師和同事的身上學(xué)到了對(duì)工作和對(duì)事業(yè)的追求，以及他們良好的職業(yè)素養(yǎng)，他們的潛移默化和諄諄教導(dǎo)使我在以后的職業(yè)生涯中終身受益。
在這里，我感受了良好的氛圍，有幸得到指導(dǎo)老師秦方主任的悉心教誨以及其他部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。他們對(duì)我都很照顧，只要有問(wèn)題、有麻煩，不管找到誰(shuí)都會(huì)給我指導(dǎo)。在這里始終可以感覺(jué)到和諧的人際關(guān)系所帶來(lái)的溫暖和關(guān)愛(ài)。
我將把我所學(xué)到的東西好好的珍惜，我不僅學(xué)習(xí)了檢測(cè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng)新，把自己融入到一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中去。
最后，對(duì)我的指導(dǎo)老師秦方主任、對(duì)泰峰實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示我最衷心的感謝！
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇14
本次出國(guó)游歷的兩個(gè)星期中，我收獲頗多。在紐約的三天游玩歷程中，我們參觀大都會(huì)博物館，乘坐游輪遠(yuǎn)觀了自由女神以及參與了其他活動(dòng)，充分體會(huì)了大洋另一邊的風(fēng)土人情。在波士頓的十幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的思維模式有了許多的改變。全英文的上課經(jīng)歷給了我們極大的機(jī)會(huì)鍛煉自己，活躍的上課氛圍充分調(diào)動(dòng)了我們的積極性，在不斷的問(wèn)答與講解中，我發(fā)覺(jué)自己的思維模式在慢慢的改變，我們學(xué)會(huì)了從大的問(wèn)題開(kāi)始突破，一點(diǎn)一點(diǎn)的'解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了從不同的角度思考。最重要的是，在不同的環(huán)境中上課的經(jīng)歷，讓我更加懂得了學(xué)習(xí)的意義。尤其是在最后的項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮了自己解決問(wèn)題的能力，最大程度的利用手邊的資源，完成自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，小組成員的默契配合和加油打氣也讓我十分感動(dòng)。
分別之際，回想起這兩個(gè)星期，確實(shí)不舍，然而未來(lái)可期，希望在此次經(jīng)歷中收獲的一切都能讓自己變的更加優(yōu)秀。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇15
最后一個(gè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)束也就標(biāo)志著大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這幾周的學(xué)習(xí)，感覺(jué)十分的充實(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
這次做的是長(zhǎng)度密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn),這應(yīng)該是目前的所有實(shí)驗(yàn)中最簡(jiǎn)單的一個(gè)了吧.通過(guò)這次試驗(yàn)，更加熟練掌握有效數(shù)字的基本概念及其讀取和運(yùn)算.掌握游標(biāo)的結(jié)構(gòu)原理和正確使用游標(biāo)類(lèi)量具.學(xué)會(huì)不確定度的評(píng)定及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本處理方法
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開(kāi)發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。謝謝老師。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇16
為期三周的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了，這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。在這次實(shí)習(xí)之前，我一直都在懷疑自己平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的那些知識(shí)的實(shí)用性，學(xué)習(xí)的時(shí)候也找不到重點(diǎn)，常常只是為了應(yīng)付考試而被動(dòng)的去學(xué)。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的，因?yàn)槿魏螌?shí)際的操作都依賴(lài)于一套理論體系，只有熟悉了理論，才可能在實(shí)際問(wèn)題中找到解決的辦法。
第一周去南化公司化機(jī)廠的實(shí)習(xí)讓我印象深刻。尤其是進(jìn)場(chǎng)的那兩天師父說(shuō)過(guò)一句話，29個(gè)危險(xiǎn)源就會(huì)引起一小的事故，31個(gè)小的事故就會(huì)引起一大的事故。可見(jiàn)事故就是從小的事件積累起來(lái)的，安全就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴坐起。
最后兩周的這次仿真實(shí)習(xí)讓我們充分了解了合成氨工藝的流程和主要的控制參數(shù)，更加深刻的理解課本上學(xué)到的知識(shí)，有這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我們大大開(kāi)闊了眼界，獲得了書(shū)本上得不到的知識(shí)。
此外，員工自己應(yīng)當(dāng)以身作則，積極遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)較高的安全責(zé)任意識(shí)，珍惜自己與他人的生命。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇17
在教學(xué)中我經(jīng)常用課件中的圖片、音樂(lè)、視頻導(dǎo)入，達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段的多媒體技術(shù)給傳統(tǒng)教育帶來(lái)巨大影響，借助多媒題教學(xué)教學(xué)容量大，內(nèi)容多，如果面面俱到很容易造成課堂上像電影院一樣的效果;如果內(nèi)容少，會(huì)顯得課程設(shè)計(jì)單薄，不充實(shí)。利用多媒體教學(xué)，加大了課堂教學(xué)的密度，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的智能;運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖象，通過(guò)視、聽(tīng)、觸、想等方式，可以輕松地解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多，利用好這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)教學(xué)形式，會(huì)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率，提高教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)中如果不了解現(xiàn)代化電教手段的使用規(guī)律,使用不當(dāng)，違背了教學(xué)規(guī)律，就會(huì)事倍功半，減少了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的時(shí)間，不利于提高學(xué)生的能力。因而只有合理運(yùn)用，做好各種教學(xué)媒體的有機(jī)結(jié)合，才能更好的發(fā)揮它們的優(yōu)勢(shì)，更好的為教學(xué)服務(wù)。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇18
一學(xué)期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得自己在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一方面有了更多的了解，更深刻的體會(huì)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也有了更多的興趣。大家在一起對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中、培訓(xùn)中的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討、相互間受到許多啟發(fā)。特別是每一次實(shí)驗(yàn)課，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)進(jìn)行試驗(yàn)。這樣不僅能使我們快速完成實(shí)驗(yàn)，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不同人扮演不同的角色時(shí)，還可以分享實(shí)驗(yàn)心得，這樣起到了互補(bǔ)的作用。
我們學(xué)習(xí)了：雙絞線的制作與測(cè)試，我們認(rèn)識(shí)了局域網(wǎng)中幾種網(wǎng)線及其各自的特點(diǎn);學(xué)會(huì)了用雙絞線制作網(wǎng)線;學(xué)習(xí)掌握了路由器間背靠背的連接方法，路由器的工作原理等;交換機(jī)的工作原理、交換技術(shù)和vlan作用;alc配置;配置虛擬網(wǎng)等等的內(nèi)容。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，我們熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服務(wù)的概念和掌握配置代理服務(wù)器的方法和過(guò)程。體會(huì)到協(xié)作學(xué)習(xí)的一些理念。希望以后還會(huì)有機(jī)會(huì)再去接觸計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程，也希望能從中得到更多的啟示，并希望這門(mén)課的老師越講越好，這門(mén)課越來(lái)越好。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇19
在做xx的實(shí)驗(yàn)前，我以為不會(huì)難做，就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣，做完實(shí)驗(yàn)，然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí)，我才明白其實(shí)并不容易做，但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實(shí)驗(yàn)前，必須要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)光。比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn)，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)光，使你事倍功半。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師還會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
透過(guò)這次xx的實(shí)驗(yàn)，使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí)，更重要的是，做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，思考問(wèn)題的方法，這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的，真正使我們受益匪淺。
簡(jiǎn)短實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 篇20
7月5日、6日、我參加了陽(yáng)泉市組織的實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
7月5日上午，由市教育局肖有世局長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)動(dòng)員，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，也深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義。
在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里，我們完成了初中必考的二十一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，可謂是快節(jié)奏，高質(zhì)量。在活動(dòng)中我看到每一位教師都很認(rèn)真，特別是年齡比較大，且不是本專(zhuān)業(yè)的教師，他們更加認(rèn)真，且能做到不恥下問(wèn)，精益求精。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真的態(tài)度也深深感染了我，作為年輕，又是本學(xué)科的教師，我沒(méi)有任何理由不認(rèn)真對(duì)待這件事。
通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中，我發(fā)現(xiàn)了自己在平時(shí)教學(xué)中不太注意的許多細(xì)節(jié)問(wèn)題，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)操作，提高了實(shí)驗(yàn)技能，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
在這短短兩天的培訓(xùn)中，我也見(jiàn)到了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩，利用課余時(shí)間，我也將平時(shí)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行交流，在他們的指導(dǎo)下，我感覺(jué)自己受益匪淺，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)！
此刻，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)會(huì)�！�
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